2024-2025学年（上）秦皇岛八年级质量检测语文

1、下列加点词语使用不恰当的两项是（ ）

A．年轻的城市，更需要青春和活力，更需要丰富的想象力、摧枯拉朽的创造力和不断超越的勇气。

B．电影《金刚川》构思非常巧妙，故事情节抑扬顿挫，赢得大家一致好评。

C．这次书法展中，老艺术家的书法入木三分，极见功底，令参观者大开眼界。

D．听了好友的规劝，他如梦初醒，放弃了离家出走的想法。

2、下列句中加点成语使用有误的一项是（ ）

A.庆祝中华人民共和国成立70周年大阅兵，海陆空各种令人眼花缭乱的装备无不令各国惊叹。

B.《我和我的祖国》这部电影情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。

C.2019年，中国女排11场连胜夺冠，她们永不服输，永不放弃 ，坚持不懈， 勇攀高峰的精神将永放光芒!

D.“国家勋章”和“国家荣誉”称号获得者值得我们永远铭记。他们与时代同行，砥砺奋进，为共和国的事业鞠躬尽瘁，不朽的“钢铁精神”将永远激励着我们。

3、下列句子中加点词语使用恰当的一项是(   )

A. 对这道数学题的解法，我还是执迷不悟，请给我解释一下。

B. 这行云流水般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。

C. 这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。

D. 宇宙观光旅行，乍一听似乎是异想天开，但在21世纪将成为现实。

4、下列选项中，字形和加点字的注音完全正确的一项是（       ）

A．溃退kuì        翘首qiáo          燥热       筋疲力尽

B．悄然qiǎo       粗拙zhuó        浩翰        杳无消息

C．教诲huǐ        畸形jī             荧光        眼花瞭乱

D．诘责jié        镌刻juàn          仲裁        和言悦色

5、下列对诗作赏析有误的一项是（     ）

雁门太守行

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

A．一、二句写敌军滚滚而来，黑压压一片，几乎要摧毁城墙。我军严阵以待，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。渲染了敌兵压境的紧张气氛和危急形势。

B．三、四句从侧面写战争的惨烈，用“角声满天”表现战争的规模，用“秋色”之美展现战场独特的壮烈之美，“塞上燕脂凝夜紫”更是展现了战争的残酷悲壮。

C．五、六句中“半卷红旗”“鼓声低沉”这两处细节可以看出，面对战争，将士斗志不高。

D．这首诗多用浓艳斑驳的色彩描绘悲壮惨烈的战斗场面，用色彩斑烦的画面准确描写了特定时间，特定地点的边塞风光和瞬息万变的战争风云。

6、默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。

① ______，蒙络摇缀，参差披拂。（《小石潭记》）

②求之不得，_____________。悠哉悠哉，辗转反侧。（《关雎》）

③蒹葭采采，_____________。所谓伊人，在水之涘。（《蒹葭》）

④微君之故，_______________？（《式微》）

⑤挑兮达兮，____________。一日不见，如三月兮！（《子衿》）

⑥ ______________，端居耻圣明。（《望洞庭湖赠张丞相》）

⑦王勃在《送杜少府之任蜀州》中以“_________，_________”两句高度地概括了“友情深厚，江山难阻”的情景，表达了朋友之间的深厚情谊。

7、名著

（1）《水浒传》中的梁山好汉各有绰号，有研究者从不同角度把他们进行了分类。请依据分类标准和示例，将横线上的空补充完整

第一类：英雄人物型———赛仁贵、小温侯、①

第二类：动物型———入云龙、青面兽、白日鼠

第三类：自然现象型———霹雳火、小旋风、②  

第四类：兵器型———铁扇子、没羽箭、③

（2）《周亚夫军细柳》节选自《史记》，这本书是我国第一部   史书。全书一百三十篇，包括十二本纪、十表、八书、三十   、七十列传。

（3）请根据你的阅读积累，选出下列表述不正确的一项（）

A.《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉，阅读这样美妙的经典是一场愉快的精神盛宴。

B.《昆虫记》之所以引人入胜，与法布尔独特的研究方法有关。

C.《昆虫记》是一部引人入胜的书，是英国作家法布尔花了足足15年时间写就的六卷本科普巨著。

D.《昆虫记》的魅力还源于高超的写作技巧。它行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。

8、【材料一】

不学诗，无以言。中国自古就有诗教传统，儿童教育的基本方式都是从诗歌开始的。2020年新修订的《普通高中语文课程标准》也提出，“结合所阅读的作品，了解诗歌、散文、小说、剧本写作的一般规律。捕捉创作灵感，用自己喜欢的文体样式和表达方式写作，与同学交流写作体会。尝试续写或改写文学作品”。随着孩子对优秀诗歌的需求，童诗教育的功利化、教条化，童诗创作的成人化、段子化，优秀诗歌教材短缺等，成为亟待解决的问题。

当前的童诗教育薄弱，是什么原因造成的呢？南开大学文学院教授罗振亚列了一长串：“经典文本太少；许多读者、批评者将童诗模式化，本应由儿童创作的‘本真的诗’，却被成人改成他们所谓的‘纯真的诗’；很多读者认为现代童诗是‘小儿科’，不需要诠释……”其实，更深层的原因，是很多人仍持有错误的诗歌观念。

（选自《光明日报》，2021.1.4）

【材料二】

诗歌评判标准很模糊，难以判断。很多省份高考卷中都有一个自相矛盾的要求——“文体不限，诗歌除外”。翻阅语文高考的历史，发现诗歌写作向来不受作文试题青睐。2020年仍有3个省份高考作文试题明确要求“不得写成诗歌”。高考不让写诗歌，就是一个指挥棒。它告诉家长，写诗与孩子的前途没关系。这是一个负面的暗示。同时，手机、短视频的流行，让孩子每天都趴在手机上，挤占了文学阅读时间。

应试教育思维，也是阻碍学生诗歌素养培的重要因素。青年评论家李壮在给中学生做讲座时，发现学生的感受与表达之间出现了断裂，“这些学生的语言感受力很好，一到解读诗歌的时候，又回到考试思维，以模式化的思路去理解”。

当前语文教育对诗歌、诗意、诗性的东西不友好，单一标准化的答案把诗的可能性空间压得很小，学习和教育的过程，有时也是一个去诗意的过程。这里面确实有很多值得反思的东西，在当前应试教育的背景下，作出一些改变还是有空间的。

（选自《光明日报》，2021.1.4）

【材料三】

重庆市诗词学会常务副会长唐元龙等人前往奉节县，考察该县在荣获“中华诗城”后，如何继续将诗教工作向前推进的情况。考察组实地考察了奉节县砚瓦村、夔都出租车有限公司。

砚瓦村，据传说，当年杜甫路过此地时看到山清水秀，柑橘成林，诗兴大发，欲向老乡家借文房四宝一用，找了半天独缺台，于是忽发奇想，用瓦代砚，老乡磨墨，诗圣挥笔，写下那首“园柑长成时，三寸黄如金”的田园诗作。为纪念杜甫，人们就把此地改名观瓦村。近年来，村里建造了文化广场，因地制宜布置了用竹简形式书写的“砚瓦脐橙产业园赋”，用古诗词装了一条景观路，游客可以一边欣赏经典诗词，一边亲手采摘脐橙。

夔都出租车公司组织全司180多名驾驶员学习诗词，并专门举办“夔州古诗词竞赛活动”，共有133人分获一、二、三等奖，其中特等奖获得者余明炯竟能背诵800多首古诗词，成功进入了《中国诗词大会》第四季百行国，成为了节县家喻户晓的人物。为了让客人一上车就感受到奉节的诗城文化，公司所有的出车计价器的语音中置入了李白的千古绝唱，将《早发白帝城》作为开场白，营造了浓厚的诗城文化氛围。

【材料四】

“中华诗教”的思想方向和教育维度

诗语品读→诗歌的语言质素→语言教育→汉语魅力的认知  准确

诗美鉴赏→诗歌的审美质素→审美鉴赏→审美能力的锻炼  美感

诗心探幽→诗歌的情感质素→情感教育→自我情感的提升  动人

诗道寻踪→诗歌的文化质素→文化教育→文化底蕴的夯实  深刻

【1】下列对材料一的内容理解有误的一项是（     ）

A．诗教，中国的传统教育自古有之，也是儿童基本教育方式的开端，有“不学诗，无以言”的说法。

B．《普通高中语文课程标准》提出让学生用自己喜欢的文体样式、表达方式写作，并没有排除诗歌。

C．童诗教育一直以来亟待解决的问题就是诗歌创作的功利化、教条化，优秀诗歌教材短缺等。

D．南开大学教授罗振亚罗列的现象主要从经典文本、批评者的认知和读者的认知三方面来说的。

【2】材料三中砚瓦村和夔都出租车公司的做法可以用在童诗教育中吗？请简要说明。

9、按要求作文

前南非总统、南非国父曼德拉曾被关压27年，受尽虐待。他就任总统时，邀请了三名曾虐待过他的看守到场。当曼德拉起身恭敬地向看守致敬时，在场的所有人乃至整个世界都静了下来。他说：“当我走出囚室、迈过通往自由的监狱大门时，我已经清楚，自己若不能把悲痛与怨恨留在身后，那么我仍在狱中。”

请以“把   留在身后”为题，写一篇文章。

要求：(1)文体自选（诗歌除外）。(2)不少于600字，不出现真实校名、人名。 (3)书写工整规范。