2024-2025学年（上）漯河八年级质量检测语文

1、下列句子中对文学、文化常识表述有错误的一项是（   ）

A.《记承天寺夜游》作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。他与韩愈、柳宗元、孟浩然、王安石、苏洵、苏辙、曾巩并称为“唐宋八大家”。

B.鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。代表作品有小说集《呐喊》、《彷徨》和《故事新编》。散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》等。我们学过的《藤野先生》选自《朝花夕拾》。

C.“采薇”是采食野菜之意。据《史记•伯夷列传》，商末孤竹君之子伯夷、叔齐在商亡后，“不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之”。后遂以“采薇”比喻隐居不仕。

D.《钱塘湖春行》处处扣紧环境和季节的特征，写莺燕的动态和花草向荣的趋势，把初春时节的西湖描绘得生机盎然，恰到好处。

2、下列加点字的注音全都正确的一项是：（　 　）

A. 差使（chāi）绥靖（jìn） 阻遏（è） 张皇失措（cuò）

B. 纳粹（cuì） 歼灭（qiān）寒噤（jìn） 锐不可当（dānɡ）

C. 要塞（sài） 荒谬（miù） 瓦砾（lì）  颤颤巍巍（chàn）

D. 赃物（zānɡ）拂晓（fó）  地窖（jiào）荡然无存（dànɡ）

3、把下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（   ）

①家中藏有几卷旧书，简朴的线装本，灰黄的书皮，一列黑字在白条衬托下赫然醒目——《十八家诗钞》。

②潮起潮落，雁来雁往，无论时光怎样流转，怀旧都不失为一种享受。

③阳光温柔地流淌于这一方天地，东坡的怀古忧今，人生感叹，均随他的豪放在阳光中纷纷扬扬……

④它让我们懂得生命的真谛，懂得生活的美好。

⑤最爱趁着午后好时光，搬把藤椅，泡杯香茗，取卷苏轼的词来，啜一口茶，读着“浮名浮利，虚苦劳神”的从容超然，读着“一点浩然气，千里快哉风”的万丈豪情，读着“人生如梦，一尊还酹江月”的郁愤感慨……

A. ①③⑤④②   B. ③⑤①④②   C. ①⑤③②④   D. ③①⑤②④

4、下列对病句的修改不恰当的一项是（   ）

A. 新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一根树枝。（在“体形”前加上“而且”）

B. 辽宁省对于漫长的海岸线的新认识，必将加强辽宁的地域空间和经济空间。（将“加强”改为“拓展”）

C. 他自从升任省长后，经常下基层，每天日理万机。（删去“每天”）

D. 中铝的大规模投资为未来多年秘鲁的经济发展提供了坚实的后盾。（将“后盾”改为“保障”）

5、诗歌阅读

关雎

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇莱，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇莱，左右笔之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

【1】这首诗歌围绕一个“求”字展开，讲述一个小伙子 的过程，表达了古代劳动人民 。

【2】下列对《关雎》的理解和赏析，不正确的一项是

A．开篇写河洲滩头雎鸠和鸣，既是自然环境的诗意描写，也是比兴手法的巧妙运用。

B．“流之”“采之”“笔之”写出了女子左右采摘荇菜时勤劳灵巧的姿态。

C．“寤寐思服”“辗转反侧”写出了男子追求女子没有达到目的时苦闷、焦灼的心情。

D．“琴瑟友之”“钟鼓乐之”表现了窈窕淑女超凡的才艺、脱俗的追求和优雅的品格。

6、根据课文默写

① ？怅望青田云水遥。（白居易《池鹤》）

②春蚕到死丝方尽， 。（李商隐《无题》）

③翅湿沾微雨， 。（葛天民《迎燕》）

④乱我心者， 。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）

⑤浊酒一杯家万里， 燕然未勒归无计。（ 《渔家傲》）

⑥故园渺何处？ 。（韦应物《闻雁》）

⑦ ，而伯乐不常有。（韩愈《马说》）

⑧ ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

7、补全回目：梁山泊_______落草,汴京城_______卖刀。

8、走出青春迷茫

①那一年，我们刚进入初三，学习的压力陡然增大，乌云总是遮掩着太阳，阳光照不进心灵，青春一片迷茫。

②不知什么原因，我们这群无所事事的男生突然疯狂地爱上了足球。每天大家不约而同地提早半小时到校，畅快淋漓地踢上一场"早球"。上课却成了绝佳的"中场休息"，或假寐或小憩，窘态各异，但有一个步调是统一的:下课铃响，冲向操场，抓紧踢球，别无他想。

③我们痴迷足球，好像找到了自己的梦想:要为中国足球的腾飞而奋斗！

④然而，在一个不见阳光的下午，我们的"足球梦"戛然而止了。戳破这个梦的是我们的班主任。那天下午上自习课，我们的守门员也许是太疲倦了，趴在桌上呼呼大睡，鼾声如雷，大家的哄笑引来了我们的班主任……结局是可想而知的，班主任默然捡走了我们的足球。我们在走廊里徘徊，在教室里踱步，行色恹恹，状如行尸。

⑤忽然一个男生说:"再买一个不就得了。"于是全班男生集资，又买了一个足球。我们像爱护宝贝一样把它藏起来，趁老师不在时偷偷地踢。当然了，纸是包不住火的。第二个球很快也被班主任没收了。班主任正色警告:"事不过三！"梦想再一次破灭，男同学又陷人巨大的迷茫；精神萎靡。既然不让踢球，精力过剩又无处释放，所以只能打开课本，佯装学习，并且趁机偷瞄女同学。

⑥那天早上，班里家庭条件最好的女生向同桌炫耀说:"我昨天去打网球了！"说完，就从包里掏出一个网球扔向天空。旁边伺机而动的一大群男生一哄而上，大家一瞬间都被点燃了，围着球一阵乱踢。一起笑着，疯着。网球滚向了操场，人群自动地分成两队，比赛开始了，一个网球，想要接住都很难。我们却踢得起劲，一脚射门，球跑到裤兜里了。守门员摸遍全身才把球找到，大家笑成一团。此时我有点开心，又有点难过。这才是我们应有的模样，不在教室里，不在校服里，就在此刻。

⑦这个网球的归宿和前面两个足球一样，我们的哄闹惊动了班主任，网球又被没收了。班主任还声明明天晨操后要罚男生到操场跑圈。这一次的没收大家无法接受，不能踢足球，甚至不能玩网球，那让我们玩什么呢？

⑧第二天晨操后，所有男生都站立在操场上，却一动不动，用静默表达无声的抗议。班主任显然对这一幕有些吃惊，但他并没有发怒，而是开始和我们细细叙谈:"我像你们这么大的时候，曾迷恋过琼瑶的小说，买过所有能买得到的琼瑶小说集。而且发誓要成为像琼瑶那样的小说家。结果呢，下课看上课也看，眼睛看近视了，镜片还越来越厚；成绩下降了，还没有一点反思的念头……人啊，年轻时迷茫，有青春力气，却找不到努力的正确方向；年老时清醒，却失去了青春力气，可能一事无成。真正懂得当下自已该想该做什么事了，你们就长大了。"

⑨班主任的话语如同晨曦中的那抹阳光，温暖了我们的内心，更照亮了我们的心灵。就在那一瞬间，我们觉得自己真正长大了。我们迎着阳光齐步向跑道跑去。

⑩从那以后，我们很少有人再逃课。我们这个班，创造了学校有史以来最高的高中录取率，我们的名字被学校骄做地展示在学校的宣传橱窗。

【1】依据文章内容，填写下表。

【2】从修辞的角度赏析第⑨段中划横线句子的表达效果。

班主任的话语如同晨曦中的那抹阳光，温暖了我们的内心，更照亮了我们的心灵。

【3】理解第⑥段画线的句子中“开心”指的是什么，“难过”又是指什么？

【4】请你结合文章的主题和（链接材料）完成下面的题目上。

（链接材料）

近年来，很多学校开设了《生涯指导》校本选修课，生涯指导可以帮助学生了解、确定并实现自己的人生规划。一名生涯规划导师说:"生涯规划和理想的相同之处在于都有一个明确的人生目标，都需要有实现目标的勇气和毅力；不同之处在于生涯规划更注重目标与个人兴趣、性格特征和职业认知等方面的匹配，注重实现目标的阶段性规划，所以生涯规划在目标的实现方面更具有操作性和有效性。"

（1）产生“青春迷茫”的原因是什么？

（2）我们怎样才能真正走出“青春迷茫”？请你谈谈自己的看法。

9、生活中，处处充满了等待，等待亲人的归来，等待朋友的问候，等待春天的到来，等待赞许的目光......等待是一种幸福，等待是一种希望，等待是一种无奈，等待也是......

请以“等待”为题，写一篇记叙文。

要求：（1）不少于600字。

（2）要写出真情实感，不得套作。

（3）文中不要出现真实的人名、校名、地名。