辽宁省朝阳市喀喇沁左翼蒙古族自治县2025年高考模拟（九）语文试卷及答案

1、按课文内容作答。

（1）我乘坐小船，看到夹江对峙的天门山和波澜壮阔的长江水，不禁吟诵起李白的诗句：“__________________，__________________”。

（2）看到一群小小的蚂蚁在搬动一条大青虫，我想起了“________________________”这句俗语。

（3）《在牛肚子里旅行》这个童话故事真有趣。我知道的童话故事还有《_______________》《_______________》。这学期，我读了很多课外书，我最喜欢的一本是《_______________》。

2、巧填格言，警句。

江山易改，（ ）。

3、照样子，加声调。

例：shǒu   tiɑo   hou   xue   ɡun ri er hui

4、看拼音，写词语。(12分)

5、你知道有关读书的名句吗？

1．读书破万卷，（   ）。

2．读书有三到，（   ）。

3．黑发不知勤学早，（   ）。

6、古诗词阅读。

乡村四月

[宋]翁卷

绿遍山原①白满川②，子规③声里雨如烟。

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

（注释）①山原：山陵和原野。　②白满川：指稻田里的水色映着天光。　③子规：鸟名，杜鹃鸟。

【1】这首诗以白描手法写江南农村____时节的景象。其中，写景的诗句是：_______，______。

【2】“雨如烟”写出了雨的特点：_____。读到诗句“子规声里雨如烟”，我们觉得尤为有趣，原因是__。

【3】“闲人少”的原因是村子里的人“_____”（填写诗句）。诗人说“闲人少”，目的是__。

【4】这首诗就像一幅色彩鲜明的图画，不仅表现了诗人对___的热爱与赞美，也表现出他对_______的赞美之情。

7、阅读下面两首诗，完成小题 

饮湖上初晴后雨           钱塘湖春行

苏轼               白居易

水光潋滟晴方好，    孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

山色空蒙雨亦奇。    几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

欲把西湖比西子，    乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

淡妆浓抹总相宜。    最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

【1】两首诗都抒发了作者对西湖的_______________之情。

【2】对两首诗的理解正确的一项是（   ）

A. 都描写了晴雨变化中的湖光山色。   B. 都描写了生机勃勃的早春景象。

C. 作者观察景物的角度不同。   D. 作者所写景物的色彩相同。

8、诗歌阅读。

  雪梅

  卢梅坡①

  梅雪争春未肯降②，骚人搁笔费评章③。

  梅须□雪三分白，雪却输梅一段香。

［注释］①卢梅坡：宋代诗人。②降：服输。③评章：评议的文章，这里指评梅与雪的高下。

【1】从“差、欠、逊、少”四字中选择一个填入原诗的空白处，应为________。

【2】以议论入诗是宋人的一大创举，宋诗中有很多含有哲理的诗句。本诗后两句揭示了怎样的人生哲理？

________________________

9、快乐阅读。

二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上（撒落  洒落）着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的（聚拢  聚集）来，形成了（浪漫 烂漫）无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。

【1】用“/”划去括号里不恰当的词语。

【2】仔细读画“____”的句子，你的眼前仿佛出现了怎样的美丽景色呢？用一段话写下来。

_________________________

【3】这段话主要写了（ ）

A.美丽的春光。

B.小燕子从南方飞回来了

C.小燕子给美丽的春光平添了生趣。

【4】读了这段话，你想到了哪些描写春天的诗句？请写两句。

（1）_______________________________

（2）__________________________________

10、阅读《狼牙山五壮士》选段，完成练习。

五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山顶峰，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。

【1】用小标题的形式概括选段的主要内容：__________________。（不超过六个字）

【2】画“______”的句子是对马宝玉______、______的描写，从数长“抢前一步”“夺过”“猛地举起”等词语中我们能够感受空主到___________________________________。

【3】选段先整体写了五壮士与敌人战斗的场景，又重点写了马宝玉与敌人战斗的场景，这样写有什么好处？

_________________________________________________________

11、我爱阅读。

春天里

春天里，春风轻轻地吹                                     春天里，细雨美美地下

吹绿大地的脸                                                  下到小松鼠的怀抱里

吹动老树的心                                                  下到喜鹊嘶哑（sī yǎ）的嗓子里

吹醒打盹（dǔn）的老田鼠                                下到外婆家的竹篱笆（lí ba）上

春天里，桃花暖暖地开                                      春天里，你的心，我的心，他的心

美丽的花儿开呀开                                             也是一粒小小的种子

开亮了蝴蝶的眼                                                他们笑着，绿着，成长着

开美了蜜蜂的魂（hún）                                     长出长长的芽儿了

【1】用学过的方法，猜一猜“打盹”的意思。

打盹：_________________

【2】细雨下到了（             ）的怀抱里。

A．蝴蝶

B．蜜蜂

C．松鼠

【3】根据诗歌，连一连。

春风吹动                           大地的                              眼

桃花开亮                           蜜蜂的                              心

春风吹绿                           老树的                              脸

桃花开美                           蝴蝶的                              魂

【4】春天里，还有哪些美好？试着仿照任意1个小节，把想写的内容用几句话写下来。

_________________

12、[读书沙龙·二]阅读《母亲》，完成习题。

母亲

①世上有一部永远写不完的书，那便是母亲……

②她是我的后妈，我从来不喊她妈妈。有一天，我把妈妈生前的照片翻出来挂在家里最醒目的地方，以此向后妈示威，她不但不生气，而且常常踩着凳子上去擦照片上的灰尘。有一次，她正擦着，我突然向她大声喊着：“你别碰我的妈妈。”好几次夜里，我听见爸爸在和她商量：“把照片取下来吧！”而她总是说：“不碍事儿，挂着吧！”头一次我对她产生了一种说不出的好感，但我还是不愿叫她妈妈。

③一天上午，我被一辆突如其来的自行车撞倒，重重地摔在水泥地上。大夫告诉我：“多亏了你妈呀！她一直背着你跑来的，生怕你留下后遗症，长大了可得好好孝顺她呀……”她站在一边不说话，看我醒过来便俯下身摸摸我的后脑勺，又摸摸我的肚子。我不知怎么搞的，第一次在她面前流泪了。“还疼？”她立刻紧张地问我。我摇摇头，眼泪却止不住。“不疼就好，没事就好！”回家的时候，天已经全黑了。从医院到家的路很长，还要穿过一条漆黑的小胡同，我一直伏在她的背上。我知道刚才她就是这样背着我，跑了这么长的路往医院赶的。

④没过几年，三年自然灾害就来了，只是为了省出家里一口人吃饭，她把自己的亲闺女嫁到了内蒙古。车站上，她一句话也没说，只在火车开动的时候，向女儿挥了挥手。寒风中，我看见她那像枯枝一样的手臂在抖动，回来的路上她一边走一边叨叨：“好啊，闺女大了，早寻个人家好啊，好！”她送走自己的亲生闺女，为的是两个并非亲生的孩子。望着她那日趋隆起的背影，我的眼泪一个劲往外涌。“妈妈！”我第一次这样称呼了她，她站住了，回过头来，愣愣地看着我不敢相信是真的，我又叫一声“妈妈”，她竟“呜”的一声哭了，哭得像个孩子。多少年的酸甜苦辣，多少年的委屈，全都在这一声“妈妈”中融解了……

⑤这一年，爸爸因病去世，妈妈先是帮人家看孩子，以后又在家里弹棉花、攫（jué）线头①，每天都在忙碌着。她就是用弹棉花、攫线头挣来的钱供我和弟弟上学。我总是深情地望着她每天满身、满脸、满头的棉花毛毛，不是亲娘又怎么样呢？

⑥世上有一部永远写不完的书，那便是母亲。

①攫线头：这是弹棉花的工序，就是抓线头的意思。比喻工作琐碎、艰难。

（本文作者肖复兴，选用时有改动）

【1】[形成解释]联系上下文，理解词语，完成填空。

（1）“商量”的意思是________________，文中爸爸和母亲“商量”的原因是_______________。

（2）“忙碌”的意思是__________________，文中母亲“忙碌”的目的是____________________。

【2】[整体感知]1简要概括出母亲让我感动难忘的场景（提示：请用“谁干什么”的句式进行概括）。

【3】[作出评价]关注场景和细节，体会蕴含的感情。

边读边想象这些场景，其中最让你感动的细节是___________________你从中体会到________________。

【4】[解决问题]联系上下文，说说为什么“世上有一部永远写不完的书，那便是母亲”？你有过这样的经历吗？请试着写一写（提示：联系生活实际，选择一个让你印象最深的场景，抓住其中的细节用几句话写下来）。

联系上下文写原因：___________________________。联系生活实际写场景：（场景概括）_____________（细节描写）____________________

13、阅读文段，回答问题。

向日葵

①春天来了，雪化冰消，山青了，水绿了。阵阵春风场场春雨，向日葵长高了，已经有五六片叶子了。它像一个欢乐的孩子，无忧无虑地生长着。

②夏天到了，在这生长的季节里，向日葵已经告别了自己的幼年，长成了一个“小伙子”了。你看，它那舒展的叶子多像一把把芭蕉扇啊！头顶上隐隐约约长出了一个花骨朵——小小的绿色的花盆。它的花盆一天天长大，终于开出了轮子似的花朵。几十个黄色的花瓣。花盆中间是密密麻麻的金灿灿的花蕊。一阵狂风，一场暴雨，向日葵在风雨中摇摆，而它的头却时时刻刻朝着太阳。早晨，葵花张开笑脸，第一个迎接冉冉升起的太阳；中午太阳当空，葵花总是扬起那金色的脸庞；傍晚，太阳徐徐落山了，向日葵又面向西方，恋恋不舍地和太阳告别。啊！多美的葵花呀！金色的阳光照进它们的心里了。

③秋天来临，在这收获的季节里，向日葵度过了它朝气蓬勃的青年时代，渐渐成熟了。习习秋风，丝丝秋雨，向日葵的叶子由绿变黄，花盆外的花瓣也慢慢凋谢了。但是花盆里那些数不清的花蕊下面却结出了饱满的果实——葵花籽儿。这时，向日葵谦虚地悄悄地低下了头。好像在向人们暗示，该收获了。

④到了冬天，向日葵的一生虽然结束了，但它留下的丰收果实，却给人们带来了欢乐。由于向日葵时时刻刻接受阳光的哺育，它的果实才格外饱满，格外香。

⑤是的，我们少年儿童也正像葵花一样，在党的阳光下，天天向上，茁壮成长。

（原载《小学同步拓展系列丛书》小学语文五年级上册 有删改）

【1】判断题：下面说法正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）短文是按“早晨、中午、傍晚”的时间顺序写的。______

（2）短文用比喻的手法写出了向日葵的成长过程。______

（3）“无忧无虑”说明向日葵的生长是很顺利的。______

（4）从“葵花张开笑脸”中的“张开”一词知道它运用了拟人的修辞手法。______

（5）从第③自然段中的“数不清”这个词可以知道向日葵结了很多葵花籽儿。______

【2】“它像个欢乐的孩子”中的“它”是指（ ）

A．孩子

B．春天

C．山水

D．向日葵

【3】“头顶上隐隐约约长出了一个花骨朵——小小的绿色的花盆。”这里的破折号表示（ ）

A．解释说明

B．声音延长

C．意思转折

D．语气断断续续

【4】“几十个黄色的花瓣，花盆中间是密密麻麻的金灿灿的花蕊。”这句话采用了（ ）

A．静态描写

B．动态描写

C．动静结合的描写

D．都不是．

【5】“早晨，葵花张开笑脸……恋恋不舍地和太阳告别。”这句话采用了（ ）

A．静态描写

B．动态描写

C．动静结合的描写

D．都不是

【6】如果要把文章分类的话，这篇短文属于（ ）

A．叙事

B．写人

C．状物

D．写景

【7】对于短文的最后一段，你是怎样理解的？请你用两三句话写下来。

______________

【8】读了《向日葵》这篇短文，你会想到什么？为什么？

______________

14、阅读训练

母亲的姿势

吴志强

这是一个真实的故事。他们就住在一套用木板隔成的两层商铺里。母亲半夜起床上厕所，突然闻到一股浓浓的烟味，便意识到家中出事了。等丈夫从梦中惊醒，楼下已是一片火海，全家两个女儿三个儿子以及两位雇工都被困在大火中。

孩子们被叫醒后，个个如受惊的小兔子，逐一聚拢到母亲身边。幸好阁楼上的天花板只有一层，砸开它，就可以攀上后墙逃生。绝望之余，父亲带着两个雇工砸开天花板，并第一个抢先翻过墙头。父亲出去后，再也没有回来，他只顾呼唤邻居救火。

高墙里面，大火离母亲和5个孩子越来越近了。5个孩子中，最高的也仅有1.54米，而围墙竟有两米多高。他们没有一个人能单独攀上去。幸运的是，墙头上有一个雇工留了下来，他一手抓房顶横梁，另一只手伸向墙内的母亲和5个孩子。

别怕 踩着妈妈的手 爬上去 母亲蹲在地上 抓牢大儿子的脚 大儿子用力一蹬 抓住雇工的手攀上了墙头翻身脱离了险境 用同样的办法，母亲把二儿子和小儿子一一举过了墙。

此时，火舌已舔到脚掌，母亲奋力抓起二女儿。此时，她的力气已用尽，浑身不停地颤抖。大女儿急中生智，协助妈妈把妹妹举过了墙。火海中，仅剩母亲和大女儿。大火已卷上了她们的身体，烧着了她们的衣服。大女儿哭着让妈妈离开，但母亲坚决地将女儿拉了过来，拼尽最后一口气，将大女儿托过墙头。当工人再次把手伸向母亲的时候，她竟然连站立的力气也耗尽了，转眼间，便被大火吞没了。

墙外，5个孩子声泪俱下地捶打着墙，大喊着“妈妈”。而墙内的母亲再也听不见了，永远地闭上了眼睛。

消防人员赶到，20分钟便将大火扑灭。人们进去寻找这位母亲，看到了极为悲壮的一幕：母亲跪在阁楼内的墙下，双手向上高高举起，保持着托举的姿势。

这个故事就发生在深圳，人们也将永远铭记这位英雄母亲的名字——卢映雪。

（选自《读者》2004年9月）

【1】联系上下文理解词语。

声泪俱下：___________________________

急中生智：____________________________

【2】请给第4自然段画横线的句子加上合适的标点。

【3】根据文章内容填空。

（1）孩子们被叫醒后，个个如 ，逐一 。

（2）墙外，5个孩子 ，大喊着 。而墙内的母亲 ，永远地 。

【4】文章题目是《母亲的姿势》，请 找出与题目相照应的句子。

【5】读完短文后，你最想对这位英雄母亲说点什么，写在下面的横线上。

_________________________________

15、照样子,写句子。

例：这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。

看到爷爷回来，小狗高兴极了，______地跑到院子里迎接。

例：小鸟在天空中飞。        可爱的小鸟在天空中自由自在地飞。

妹妹在舞台上唱歌。 ______妹妹在舞台上_______唱歌。

16、我能描绘身边景。

课文中的动态描写和静态描写让我看到了许多美丽的景致：“夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。”“院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。”……我也能仿照这样的写法把身边的景描写具体。

（1）周末的街头，热闹极了。     ______

（2）我家门前，有一棵大榕树。 _______

17、句子万花筒(按要求写句子)。

1.这就是真正的荷兰。(改为反问句)

2.小树在风中摇晃。(改为拟人句)

3.那一个个红扑扑的脸蛋,蒙上了一层晶莹的细汗。(缩句)

18、按要求完成句子练习。

(1) 溪水很静，静得像一面镜子。(照样子，补全句子)

湖水很绿，____________________________________________。

(2) 两岸的山峰、绿竹映入水中，就像一幅风景画。(仿写比喻句)

_______________________________________________________

(3) 分明是到了寨边，怎么一户人家也不见？(用加点的词造句)

_______________________________________________________

19、按要求改写下列句子。4%

（1）五彩缤纷的焰火在天空中构成一幅美妙的图画。（缩句）

（2）我们不能随意破坏学校里的花草树木。（改成反问句）

（3）雨点落下来。（扩句，至少两处）

（4）同学们迎着早晨的朝阳认真地做操。（修改病句）

20、按要求写句子。（6分）

（1）用恰当的关联词语链接下面两个句子。

我们很穷。   穷并不是我们的过错。

________________________________________________________________________

（2）照样子，写句子。

例：小马虎做事情怎么这么粗心呢？

小马虎做事不能这样粗心。

看着孩子们一个个像残兵败将，我怎么能不生气呢？

例：我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。

（3）大人们往往还会给孩子讲一些有关月亮的故事。（缩句）

（4）把句子补充完整。

①   真是其乐无穷。

②树妈妈 。

21、妙笔生花。

你有什么心愿？请以《我的心愿》为题写一篇习作，表达自己的真情实感，表达方式不限。