辽宁省大连市中山区2025年高考模拟（六）语文试卷及答案

1、辩一辩，组词。 

艇（_________）  掌（__________）  偷（_________）    

庭（_________）  撑（__________）  愉（_________）

2、回想课文内容填一填

（1）在维也纳，歌剧院、音乐厅____，其中以创建于1869年的维也纳国家歌剧院最为著名，被称为_“_____________”。

（2）阿炳用这_____________的琴声告诉人们，他爱那________他度过一生的音乐，他爱那_____________的家乡,他爱那惠山的清泉，他爱那_______________ 的月光……

（3）司马迁在《史记》中写到：人总是要死的，有的_____________有的______________，

（4）中国曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古训意思是说，有道德的人待人应该___________，不能态度粗暴，也不能________。

3、认真读，仔细想，再填空。

1．“仰扬顿挫”一词中，平舌音的字是_______，前鼻音的字是_______，后鼻音的字是_______，整体认读音节的字是_______。

2．看到“蒸、熬、煮、然”这一组字，我猜想它们的字义可能都跟_______有关，用部首查字法应查_______。

3．在括号里填上同音字。

两个扎着小_______的小姑娘，不知道她俩为什么而争_______，原来是无法分_______出这几个字的字形。

4．“缴”有两个读音，在“思援弓缴而射之”一句中读_______，它的另一个读音是_______，可组词_______。

4、名句积累。

（1）在寂静的月夜，忽闻桂花飘香，你一定会情不自禁地吟咏：“___________，____________”；当你寄情大自然，看到挺拔苍劲的竹子时，你会高歌：“__________________，________________”；当看到化蝶相戏、莺歌燕舞时，你的脑海中定会浮现“__________________，___________”的美好诗句。

5、照样子写词语。

兴冲冲(ABB式) ______　_______

又松又软 ________　________

不慌不忙 ________　_________

6、阅读理解。

《西江月·夜行黄沙道中》 【宋】辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】词的上片写了很多夏夜特有的声音，写这些声音有何作用？

______________________________________

【2】以下对诗词理解有误的一项是（       ）

A．词人描绘了一幅山村盛夏月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情。

B．词中运用了侧面烘托和动静相衬的表现手法，既写景又写人，使整个夏夜充满诗情画意。

C．上片写晴，下片写雨，“七八个星天外，两三点雨山前”两句，描写了骤雨将至的景象，也隐寓词人退隐生活总内心的不宁静。

D．“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”的意思是，踏着小路在溪桥处转了个弯，忽然出现了社林旁边曾经见过的那个茅店。

【3】孟浩然在《秦中寄远上人》中写到：“一丘常欲卧，三径苦无资。北土非吾愿，东林怀我师。黄金然桂尽，壮志逐年衰。日夕凉风至，闻蝉但益悲。”同样写蝉，两位诗人的情感是否相同？请简要分析。

_____________________________________

7、阅读古诗，完成练习。

清 明

清明时节雨纷纷，   。

，牧童遥指杏花村。

【1】把古诗补充完整。《清明》一诗描写的是     （节日）时的景象。

【2】这首诗中哪一句描写了清明时节的自然现象？

_________________________________________________________。

【3】这首诗写出了清明时节人们（     ）的情景。

A.踏青时十分喜悦 B.扫墓时凄凉、忧伤 C.喝酒时逍遥

8、阅读天地。

墙角的花(二)

墙角的花！

你孤芳自赏时，

天地便小了。

【1】这首诗中，作者借物抒怀的形象是______，诗人用“墙角的花”来形容______________。

【2】这首诗告诉了我们什么道理？

_______________________________________

9、《普罗米修斯》选段（ 20 分）

众神的领袖宙斯得（děi  dé ）知普罗米修斯从天上取走了火种(zhǒng  zhòng)的消息以后，气急败(环  坏)，决定给普罗米修斯以最严( 历  厉)的惩罚，吩咐火神立即执行。

火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶（恕  怒）你。”

普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”

火神不敢（违  维）抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上，普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上，他（既  即）不能动弹（tán  dàn），也不能睡觉( júe  jiào )，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽( jǐn  jìn )管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。

（1）选择括号里正确的拼音和字画“—”。（5分）

（2）在文中找出下列词语的近义词。（4分）

忍耐（      ）    佩服（      ）   坚决 （   ）   反抗（   ）

（3）根据上下文理解词语。（2分）

气急败坏：

屈服：   

（4）画出文中的反问句，把它改为陈述句，写在下面的横线上。(2分)

（5）造句。(3分)

决不会……更不会……

既……又……  

（6）火神为什么敬佩普罗米修斯呢？（2分）

（7）从最后一个自然段中可以看出普罗米修斯是一位怎么样的英雄？(2分)

10、读一读《春笋》，想一想，说一说。

春笋

一声春雷，唤醒了春笋。它们冲破泥土，掀翻石块，一个一个从地里冒出来。

春笋裹着浅褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。它们迎着阳光，在春风中笑，在春雨里长，一节，一节，又一节，向上，向上，再向上。

【1】春笋长得快吗？

________________________

【2】笋儿在春风中笑，在春雨长。你在春风春雨中干什么？告诉老师好吗？________。

【3】你能把下面的话补充完整吗？

我在春风中________；你在春风中________；她在春风中________。

11、阅读短文，完成练习

一个难以置信的夜晚

安妮十岁了，所以即使在半醒的状态下，她也可以从卧室走到浴室。她的房门一

般会留个小缝，有一盏夜灯照得走廊够亮，让她可以经过电话桌，走到浴室。ǁ

一天晚上，她去浴室途中经过电话桌的时候，听到有点微弱的嘶嘶声，但是因为她半醒半睡，并没有真正地注意它，反正是从很远的地方传来的。直到回房间的路上，她才看到声音的来源。电话桌下有一堆旧报纸与杂志，现在开始移动了，声音就是从那里来的。

突然，这堆东西开始掉下来——前后左右的——掉得满地都是报纸与杂志。

安妮不敢相信自己的眼睛，她竟然看到一只喷着气的鳄鱼从电话桌下冒出来。安妮僵立在原地。她的眼睛睁得像碟子那么大，看着鳄鱼从报纸中爬出来，悠闲地望着公寓的四周。它似乎刚从水中出来，因为它全身在滴水，踩到哪儿，地毯就湿到哪儿。鳄鱼的头左右摇摆，发出嘶嘶的声音。安妮用力地吞了吞口水，看着鳄鱼的鼻子和可怕的长排牙齿。它的尾巴慢慢地摇摆。安妮曾经在《动物杂志》中读过，鳄鱼怎么样用尾巴泼水来赶走或攻击敌人。ǁ

她的视线落在脚边旧报纸堆中掉下来的最近一期的《动物杂志》上。她又吓了一跳。之前，封面图片上有只大鳄鱼在河岸上。现在，河岸是空空的！

安妮弯下腰来捡起那本杂志。就在那一刹那，鳄鱼用力挥动尾巴，把地上插着向日葵的大花瓶砸破，向日葵掉了一地。安妮很快地一跳，跳进她的房间，把门关紧，抓住她的床，往门边推。她建立了一道保护自己的安全壁垒，松了一口气。ǁ

但接着，她犹豫了一下。要是那只野兽只是肚子饿呢？或许该给鳄鱼一点东西吃，才能让它走呢？

安妮再看那本杂志。假如鳄鱼能够从图中爬出来，或许其他动物也可以做得到。

安妮急忙翻看杂志，看到一群红鹤在热带森林的沼泽中的图片就停了下来。她想，正好，它们很像给鳄鱼的生日蛋糕。

突然，一声巨响，鳄鱼的尾尖穿过了破裂的门。

很快，安妮把红鹤的图片放在门的破洞上，用最大的声音喊：“出来！出来！飞出沼泽！”然后，她从破洞把杂志丢到走廊上，一边拍手，一边大喊。

她几乎不敢相信接下来发生的事情。

突然间，整条走廊都是不停鸣叫的红鹤，狂野地拍打着翅膀，迈着瘦长的腿到处乱跑。

安妮看见一只红鹤叼着向日葵，另一只从挂钩上叼走了妈妈的帽子。她还看到一只红鹤在鳄鱼的口中消失，鳄鱼很快地咬它两口就吞下去，然后又抓住另一只，是叼着向日葵的那一只。

吃完两只红鹤，鳄鱼好像吃够了，在走廊中央很满足地躺着。安妮等到它闭上眼睛再也不动之后，轻轻打开房门溜到走廊上，把少了鳄鱼的杂志封面放在鳄鱼的鼻子前，轻声地说：“求求你，求求你回家去。”然后，她溜回房间，透过门上的洞看到鳄鱼回到了杂志的封面。

现在，她小心翼翼地走进客厅，有些红鹤聚集在沙发旁，有些站在电视上。安妮把杂志翻到空白图片的那一页，说：“谢谢，非常感谢。现在你们可以回到沼泽里了。”II

早上，她很难跟爸爸妈妈解释为什么地上湿了一大片，而且房间的门为什么破了一个洞。他们根本不相信鳄鱼的事情，即使妈妈的帽子再也找不到了。II

【1】发生不寻常的事情之前，第一个迹象是什么？（   ）

A.一堆报纸开始移动 B.安妮看到杂志的封面

C.她房间的门破了 D.安妮听到嘶嘶声

【2】鳄鱼是从哪里走出来的？（   ）

A.浴室 B.床底下 C.附近的河 D.杂志的封面

【3】从哪些语句可以看出安妮很害怕？（   ）

A.僵立在原地 B.用力地吞了吞口水

C.松了一口气 D.听到有点微弱的嘶嘶声

【4】房间的门是怎样被弄破的？（   ）

A.鳄鱼的尾尖穿了过去 B.大花瓶摔了上去

C.被红鹤的尖嘴撞穿 D.床撞了上去

【5】在故事的结尾，安妮对红鹤有什么感觉？（   ）

A.罪恶感 B.小心 C.感激 D.烦恼

【6】为什么安妮把红鹤叫出来？

____________________________

【7】写出一两件安妮觉得很难向父母解释的事。

____________________________

【8】短文用“II分成了五个部分，照样子给其他三个部分列出小标题。

①安妮走到浴室②_______③_______④_______⑤安妮无法向父母解释昨夜发生的事

【9】你从安妮所做的事中，了解到她是一个怎样的人？请描述一下，并举出两个例子来说明。

____________________________

12、阅读短文，完成练习。

读书使人优美

毕淑敏

①优美在字典上的意思是：美好。

②做一个美好的人，我相信是绝大多数人的心愿。谁不愿意美好啊？除了心灵的美好，外表也需要美好。为了这份美好，人们使出万千手段。比如刀兵相见的整容，比如涂脂抹粉的化妆。为了抚平脸上的皱纹，竟然发明了用肉毒杆菌毒素在眉眼间注射，让面部微小神经麻痹，换来皮肤的暂时平滑……让我这个曾经当过医生的人，胆战心惊。

③其实，有一个最简单的美容之法，却被人们忽视，那就是读书啊！

④读书的时候，人是（专一  专心  专注）的。因为你在（倾听  聆听 细听）一些高贵的灵魂自言自语，不由自主地谦逊和聚精会神。即使是读闲书，看到妙处，也会忍不住拍案叫绝……长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态。而倾听，是让人神采倍添的绝好方式。所有的人都渴望被重视，而每一个生命也都不应被忽视。你重视了他人，魅力也就降临在你的双眸。

⑤读书的时候，常常会会心一笑。那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在（惊奇 惊讶 惊叹）的同时拈须展颜。微笑是最好的敷粉和装点，微笑可以传达出比所有语言更丰富的善意与温暖。有人觉得微笑很困难，以为是一个如何掌控面容的技术问题，其实不然。不会笑的人，我总疑心是因为读书的不够广博和投入。书是一座快乐的富矿，储存了大量浓缩的欢愉因子，当你静夜抚卷的时候，那些因子如同香氛蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，中了蛊（ɡǔ）似的笑起来，独享其乐。也许有人说，我读书的时候，时有哭泣呢！哭，其实也是一种广义的微笑，因为灵魂在这一个瞬间舒展，尽情宣泄。告诉你一个小秘密：我大半生所有的快乐累加一处，都抵不过我在书间得到的欢愉多。而这种欣悦是多么的简便和利于储存啊，物美价廉重复使用，永不磨损。

⑥读书让我们知道了天地间很多奥秘，而且知道了还有更多的奥秘等待人类去（揭示  揭破  揭露），于是我们不敢用目空一切的眼神睥睨（pì nì）天下。读书其实很多时候是和死人打交道，图书馆堆积的基本上都是思索着的木乃伊，新华书店里出售的大部分也是亡灵的墓志铭。你在书籍里看到了无休无止的时间流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。当你把他人的智慧加上自己的理解，恰如其分地轻轻说出的时候，你的红唇就比任何美丽色彩的涂抹，都更加光艳夺目。

⑦你想美好吗？你就读书吧。不需要花费很多的金钱，但要花费很多的时间。坚持下去，持之以恒，优美就像五月的花环，某一天飘然而至，簇拥你颈间。

【1】潜心读文，咬文嚼字。

（1）选择文中括号内最恰当的词语，写在横线上。

________ ________   ________   ________

（2）“睥睨”两个字的偏旁都是_________。联系语境，这个词与“___________”有关，是一个____义词（“褒”或“贬”），意思是________________________________。

【2】品读句段，理解内容。

（1）仔细读短文，说说作者是从哪几个方面论述读书可以使人优美的。

_________________________

（2）读读第④段画线的句子，谈谈你的理解。

___________________

（3）这篇文章很多地方在表达上颇有特点，比如文章开头特地写了与“读书”无关的“让我这个曾经当过医生的人，胆战心惊”的内容；再比如最后一个自然段，运用多种修辞手法，呼吁人们读书。这样表达的作用是什么？请选择一处写一写你的理解。

_____________________

13、阅读短文，完成练习。

母鸡（节选）

（　　）是在院里，（　　）在院外，它（　　）挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警（jǐn jǐng）戒起来□歪着头听□挺着身儿预（yù xù）备作战□看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

【1】在括号里填上合适的词语。

【2】用“√”选择括号里正确的读音。

【3】在“□”内填上恰当的标点符号。

14、近视防治刻不容缓

病中，近视占第一位。近年来，近视的发病有低龄化趋势，儿童中近视的发病率在逐年增高，近视成为影响我国国民身体素质的最常见眼病。近视不仅仅是视力差，还可能引起视网膜脱落、青光眼等严重并发症而导致失明。有份调查报告称，国内因高度近视致盲者已达三十多万人。因此青少年近视的防治越来越为学生、家长及社会所关注。

近视发生的原因包括遗传因素和环境因素。青少年患近视大多数是由环境因素引起的，即用眼过度和用眼习惯不良。用眼过度是青少年近视发病率上升的主要原因，每天学习时间长、睡眠时间短、课外活动时间少、看电视和玩电脑游戏等都加重了眼睛的负担。尤其在寒暑假期间，由于父母的管束少，有些孩子毫无节制地看电视、玩电脑，使得寒暑假成为近视的高发时期。不良的用眼习惯包括用眼过近，在动荡的车厢内阅读，边走边读，在阳光直射或者昏暗的光线下阅读，躺在床上阅读等，这些都会诱发近视。

近视的防治重在预防。在生活中看书写字时，姿势要端正，光线要充足，坐车或行走的时候不要看书，不要躺着看书。读书一小时要远眺十分钟或到户外走动，调节眼部肌肉，课间十分钟坚持做眼保健操，通过按摩眼睛四周的穴位，以增强眼部的血液循环，改善视神经萎缩，达到解除眼疲劳的目的。劳逸结合、睡眠充足、控制看电视和上网的时间，避免眼睛长期处于疲劳状态。在饮食方面应尽量少吃甜食，多食富含蛋白质和维生素的食品，如蛋、奶、鱼、肉和新鲜的蔬菜、水果等。如果患了近视，应定期检查，听从医师的指导，逐步矫正视力或防止近视度数加深。

(1)怎样预防近视，下列说法不正确的一项是　 　

A．尽量少吃甜食

B．保证充足的睡眠

C．少吃含蛋白质的食品

D．看书写字时姿势要端正

(2)“信息的85%左右是通过眼睛获得的”这句话运用的说明方法是　 　

A．打比方

B．列数字

C．作比较

(3)“青少年患近视大多数是由环境因素引起的”中“大多数”一词能不能去掉为什么

___________________。

15、按要求变换句式。

1.听到这个消息，我怎能不高兴？

变成陈述句：________________________________

2.他是一名小学生。

变成疑问句：_______________________________

3.学习是一件快乐的事。

变成反问句：_____________________________

⒋我捡起一片树叶。

变成“把”字句：_____________________________

变成“被”字句：_______________________________

16、公园里盛开着五颜六色的花。(缩句)

明媚的阳光驱散了满天的乌云。(缩句)

17、句子乐园。

（1）“我几次到船上去，取出了许多东西。有几件虽然不值钱，对我来说却很有用，……还有日晷（guǐ）、望远镜、地图和航海类的书籍。”读名著时，我们都会对书里的人物作出自己的评价。请你评价一下鲁滨逊。

______________________________________________________

（2）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（照样子，补写句子）小学的时光如________________，如________________________________。

（3）从下面的情境中选择一个，就心情“好”与“不好”这两种状态选择一个，写一两句话。

坐在教室里             上学路上             跑步             唱歌

_______________________________________________________

18、他一会儿转来转去，一会儿跳起来摘葡萄，可是一颗也没摘到。（用加点的词语写一句话。）

______________

19、按要求完成句子练习。

（1）我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。（缩句）

_____

（2）雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。”（用自己的话转述）

_____

20、聪明的你一定会用下列句子中带线的词语说话，试试身手吧！

1. 即使风调雨顺，也不见起色。

2. 天上下雨，地面就湿；太阳出来，东西就容易干。

3．—个人不讲卫生，在马路上吐一口痰，也许会使许多人得病，甚至染上肺结核。

21、写作

我们学习了《五月的青岛》，那同学们在你的身边有没有很美的地方呢？请仔细留心观察一下，把你身边最美的一个地方介绍给其它同学吧！

要求：寓情于景，语言生动，不少于200字。