1、“我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律,这完全是我独立思考的结果。”这句话中的_________、_________、__________等词语,无不在显示着“我”_________________________
2、比一比,再组词
杨______ 波_____ 逢_____ 扬______ 菠_____ 峰_____
摇_____ 倍_____ 晶_____遥_____ 陪_____ 品_____
3、查字典。
1.“鼎”字用部首查字法查字典应查______部。它有以下几种解释:①古代烹煮用的器物,一般是三足两耳;②大;③正当,正在。“人声鼎沸”中的“鼎”应取第______种解释。
2.“潜”字用音序查字法查字典应先查首字母______,再查音节______。它有以下几种解释:①隐在水下活动;②隐藏,隐蔽;③秘密地。“潜伏”的“潜”应取第______种解释。
4、回忆课文内容。
1.《芙蓉楼送辛渐》这首诗不像一般的__________那样,努力抒发对友人的深深眷恋之情,而是着重讲述自己的__________________________。
2.《塞下曲》这首诗情景交融。展现了边塞的艰苦环境和将士们______________精神风貌。
3.《墨梅》借________自喻,表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。
4.《挑山工》通过详细描写挑山工登山告诉我们一个意味深长的哲理:
__________________________________________________________。
5.《“诺曼底号”遇难记》让我们认识了灾难面前____________、____________的____________。
6.《黄继光》记叙的故事发生在抗美援朝战争中的__________战役中,黄继光令人敬佩的事迹是
______________________________________。
5、判断下列句子所用的修辞手法。
1.这顽强的生命力是怎样赢得的呢?原来是为了适应干旱的艰苦环境。仙人掌有自身的结构和生活方式。(______)
2.小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。(______)
3.夏天,柏油马路软绵绵地躺着。(_____)
4.我什么时候说过要炖肉? (_____)
5.阳光照耀下,花儿更紫得晶莹,紫得透亮,紫得鲜艳。 (_____)
6.土地不深翻,卖根没处钻。 (_____)
6、课内阅读盘点。
山居秋暝
空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
【1】前两句诗点明了地点________、时间________、季节________、天气________。
【2】用“ ”画出以动写静,以动衬静的诗句。
【3】下列说法有误的一项是( )
A.“天气晚来秋”把时间、季节写了出来。
B.“明月松间照,清泉石上流”,写出了山间自然景物的幽静。
C.“竹喧归浣女,莲动下渔舟”,先视觉后听觉,进一步突出了山间生活的幽静。
7、古诗阅读。
卜算子·咏梅
陆游
驿外断桥边①,寂寞开无主②,
已是黄昏独自愁,更著③风和雨。
无意苦争春,一任④群芳妒,
零落⑤成泥碾作尘,只有香如故。
(注释)①[断桥]残破的桥。②[无主]无人过问。③[更著]又遭受。著,同“着”,遭受的意思。④[一任]任凭。⑤[零落]凋谢。
(注释)陆游,字务观,号放翁,一生志在恢复中原,但受人排挤,晚年隐居山阴,始终保持昂扬的爱国热情,是南宋杰出的爱国诗人,此词可以看成他身世的缩影。
【1】词的上阕通过驿站、断桥、黄昏、风雨等意象,营造了( )的意境。
A. 雄奇阔达 B. 苍凉悲壮 C. 落寞凄清 D. 清新飘逸
【2】下阕则写出梅花( )的品质。
A. 高洁 B. 卑微 C. 畏惧风雪 D. 不畏酷暑
【3】“已是黄昏独自愁”一句运用了什么修辞手法?( )
A. 比喻 B. 拟人 C. 对偶 D. 夸张
【4】“零落成泥碾作尘”中的“碾”字有何表达效果?
_______________________
8、阅读理解。
四时田园杂兴(其二)
宋•范成大
梅子金黄杏子肥,麦花①雪白菜花稀。
日长②篱落③无人过,惟有蜻蜓峡蝶④飞。
(注释)①麦花:养麦花。养麦是一种春秋皆可种植的农作物。②日长:天长了。③篱落:篱笆。④峡蝶:蝴蝶。
【1】诗的一、二句中,作者抓住哪些景物描写向我们展示了初夏农村特有的景象?
_______________________________________
【2】结合注释,用自己的话说说诗的三、四两句的内容。
______________________________________
9、课外阅读。
按照湖北省宜昌的老规矩,过春节差不多从冬至就开始了。
冬至前后,人们便把鸡、鸭和鹅用笼子关起来,以减少它们的活动量,每天用充足的食物喂养。到了过年时,家禽就长得又大又肥。
农历十二月二十三日,是传统的“小年”。这天,人们要把灶台打扫干净,杀鸡宰鸭来祭“灶神”。
腊月二十五日前后,人们选择吉日把家里打扫的一尘不染,干干净净迎新年。这时,千家万户都忙碌起来,包粽子、爆“米花”、炸“油鼓”……
除夕可真是热闹非凡呐!家家户户赶做年饭,到处都是酒肉的香味,男女老少都穿上漂亮的新衣,门外贴好红红的春联;有条件的人家,还会在门口挂上两个大红灯笼。除此之外,大家还在房间门口贴上“利市”。哪一家都通宵灯火,鞭炮声日夜不绝。出门在外的人,必定要赶回来,吃团圆饭。这一夜,人们还要守岁和看中央电视台的《春节联欢晚会》。
大年初一是春节的最高潮。这天,人们不许杀生。早上,要互相讲吉利话祝贺,给小孩和老人们压岁钱。从初一到十五,人们都不许讲不吉利的话。吃罢早饭,人们就从四面八方潮水般地涌上街头。同时,各种庆祝活动也相继举行,舞狮、篮球赛、唱歌、跳舞、下棋、射击……内容可丰富了。街上人山人海,有的三五成群在逛街,有的围在庆典活动旁边观看,耳边不时响起如雷鸣般的掌声、喝彩声。
正月初二这天开始,人们便要到亲朋好友家串门拜年。 初三,大家一大早就起床,开门扫地,把扫成堆的鞭炮纸烧掉。“人日”、“人胜节”和“七元日”都指这天——正月初七,传说这天是女娲造人的日子。汤圆一上市,春节便接近了尾声。正月十五古称“上元节”。这天晚上,有张灯结彩、猜谜踏歌的活动,突出了一个“闹”字,人们还要吃汤圆,预示着新的一年快乐吉祥。过了这天,春节也就过完了。农民们开始准备春耕,人们又开始了忙碌的生活。
【1】读下面的词,注意加点字的特色,照样子写词语。
(1)人山人海:____________
(2)四面八方:_____________
【2】课文按时间顺序记叙,从冬至前后、农历腊月二十三日、腊月二十五日前后、除夕、大年初一、正月初二、上元节可以看出来,其中详写的是除夕和元宵节,略写的是腊月二十五日前后和正月初二、初三,这样写的好处是什么?
________________________________
【3】结合《北京的春天》一课说说北京人过春节与广西人过春节有哪些不同?
______________________________
【4】你们家乡过春节有什么习俗,简要写写。
_______________________________
10、课外阅读。
以勤补拙的故事
勤能不能补拙呢?已故数学家张广厚的一生给我们作出了响亮的回答。
张叔叔小学的时候,数学成绩很差。考中学时,因数学不及格,没有被录取,但是张叔叔没有灰心。他仔细检查了自己在学习上的弱点,特别是找出数学学不好的原因,便一门心思钻研起来。
每天天刚亮,他就起床去补课,回家后,他苦苦思索每一道难题。他废寝忘食,认真看书,虚心向老师和同学请教。后来,他以数学满分的成绩考上了中学。
在中学,张叔叔更加努力。别人去谈天,去游玩,去看电影,他一个人留下来埋头苦读。他要用比别人多一倍、两倍,甚至更多的时间来学习。最后,他牢固地掌握了数学基础知识。有一次数学考试,他只用了二十多分钟就正确地把考题做完了。后来,他又以优异的成绩考上了大学。
张叔叔生前是中国科学院数学研究所的研究员。他的研究成果闻名世界。他是人们尊敬的数学家。
【1】(1)“寝”是什么意思?“食”怎么理解?“废寝忘食”一词又怎么理解?
_______________________________________
(2)张叔叔是怎样“废寝忘食”地学习的?
__________________________________________
【2】文中张叔叔的“拙”表现在哪里?
_______________________________
【3】短文第1自然段与最后一个自然段有什么关系?
___________________________________
11、阅读
十六年前的回忆
①那年春天,父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨,不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里,埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边,看他把书和有字的纸片投到火炉里去。
②我奇怪地问他:“爹,为什么要烧掉呢?怪可惜的。”
③待了一会儿,父亲才回答:“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么!”
④父亲一向是慈祥的,从没有骂过我们,更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他____多忙,对我的问题总是很感兴趣,____耐心地讲给我听。这一次不知道为什么,父亲竟这样含糊地回答我。
⑤后来听母亲说,军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏,父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天,果然出事了。工友阎振三一早上街买东西,直到夜里还不见回来。第二天,父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安,为这位工友着急。
⑥局势越来越严峻,父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京,母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”母亲只好不再说什么了。
【1】单选题。
(1)以上文段是围绕以下这一关键句来写的( )
A.那年春天,父亲每天夜里回来得很晚。
B.父亲一向是慈祥的,从没有骂过我们,更没有打过我们。
C.局势越来越严峻,父亲的工作也越来越紧张。
(2)联系上下文内容,依次填写文段括号里的关联词语正确的是( )
A.管 还是
B.不论 总是
C.虽然 但是
【2】第④自然段主要采取了什么手法来描写父亲?这样写有什么好处?
________
【3】“局势越来越严峻”主要体现在哪几个方面?
________
12、阅读下面的材料,回答问题。
据世界卫生组织的一项研究报告显示,目前我国近视患者达6亿,青少年近视率居世界第一。高中生和大学生的近视率均已超过七成并逐年上升,小学生的近视率也接近40%。近年来,在青少年群体中多发的近视正呈低龄化和上升趋势。教育部的统计数据显示,我国学生视力不良低龄化趋势明显,小学生近视10年翻一倍。
【1】从以上数据中,你发现的问题是:________________。
【2】每年的6月6日是“全国爱眼日”,假如你们学校在这一天举行爱眼宣传教育活动,请你作为宣讲员,给同学们讲讲怎样保护好自己的眼睛。
___________________________
13、读短文,完成练习题。
植物传播种子的方法
植物传播种子的方法有很多。除了靠人的采摘传播以外,有的是靠风力传播种子的,可以传到很远很远的地方。有的靠水来传播,像椰子成熟以后,椰果落在海里,随海水漂到远处。有的靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子里,由于消化不掉,便随着粪便排出来传到四面八方,如石榴、樱桃、野葡萄、野山参等。另外,松子是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。
【1】填空。
(1)植物传播种子有很多________,除了靠人的采摘传播外,有的靠_________,有的靠___________,还有的靠____________________。
(2)“有的靠水来传播,像椰子成熟以后,椰果落在海里,随海水漂到远处。”这句话是短文的第(____)句。椰子的果实叫(________)。
【2】根据短文内容判断句子对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)植物传播种子的方法有很多。(_____)
(2)椰子生长在海边。(_____)
(3)石榴、樱桃都是靠动物粪便传播种子的。(_____)
14、阅读文学类文本,回答问题。
大厨郝师傅
年过花甲的郝师傅掌灶这么多年,还从没让食客挑过眼。
那天,餐厅里客人特别多。几个大厨围着灶台,熬炖焖溜,煎炒烹炸,忙得不可开交。
“芙蓉鸡片儿一盘!”服务员冲着后厨大声招呼。郝师傅手头正忙,就扭头朝徒弟说:“志鹏,芙蓉鸡片儿你来,注意火候,马虎不得!”崔志鹏应道:“放心吧,手到擒来!”
不一会儿,就听餐厅里一位食客高声嚷嚷起来:“这芙蓉鸡片儿味儿不对呀!”郝师傅脸色一沉,三步并作两步从后厨走出来,瞥了那菜一眼,冲服务员一努嘴:“还愣着干什么?把菜端回去重做!”服务员赶紧跟客人道了声“对不起”,把菜端回了厨房。
郝师傅觉得脸有点儿发烧,他走到客人跟前,勉强挤出几个笑纹:“对不住,对不住,我给您重做。回头菜端上来,您再品品。”说着,他快步走回后厨。
走进厨房,他指着那盘菜,眼里冒着火,厉声冲着徒弟吼了一嗓子:“你是怎么炒的!火候对吗?”“那人也太挑剔了……”“胡说!火候不对怨不得人家!”郝师傅的脸涨得通红,“说了多少遍,什么时候勾芡,什么时候起锅,你都当耳旁风了!”崔志鹏没想到平时和蔼可亲的师父会发这么大的火,大气儿也不敢出。
说着,郝师傅精心挑选出鸡里脊,熟练地剔去筋膜,又用刀背砸成泥茸。厨房里闷得让人难受,灶台的火苗比往日更旺更红,本就不大的厨房已经如同蒸笼一般。汗水顺着郝师傅的脸颊往下淌。
看着师父那股子认真劲儿,再看看他手底下的活计,崔志鹏脸上渐渐没了怨气。他赶紧给师父打下手,学着师父的样子,小心地磕开鸡蛋,小心地撇出蛋清,感觉蛋清好像有了从未见过的美丽的光泽。郝师傅歪头瞧了一眼,语重心长地说:“志鹏,做每一道菜都讲究个‘用心’。老祖宗传下来的手艺得好好学,做菜如做人,马虎不得呀!”说着,他接过志鹏手中的碗,一点儿一点儿地往砸好的泥茸上兑蛋清,又顺一个方向搅匀,接着舀入温油,上锅滑成鸡片儿,再用汤汁加白糖、精盐、味精勾芡,上锅颠了几下。“看到了吗,几下就出锅,这叫火候!你呀,老实学吧!”说着,郝师傅把炒好的菜倒在盘子里。崔志鹏一看,心里暗暗叫绝:“这菜卖相真好,形态雅致,软滑鲜嫩,像件精美的艺术品。唉,和师父比,我这火候真还差得远呢!”
郝师傅让服务员给客人端过去,那客人说:“够味儿,地道!是不是刚才那位老师傅炒的?”“是。”服务员说,“他姓郝,是我们这儿的老师傅了。”
“啊,他就是鼎鼎有名的大厨郝师傅呀!”客人竖起大拇指说,“果然名不虚传!”
【1】“年过花甲”中的“花甲”指( )
A.四十岁
B.五十岁
C.六十岁
D.七十岁
【2】读文中画“ ”的语句联系上下文推测郝师傅心里可能会想( )
A.这个崔志鹏实在不像话,必须得炒了他鱿鱼。
B.这道菜是徒弟没有炒好,实在对不起顾客了。
C.我是位名厨啊,这个顾客也太不识拾举了。
D.顾客是来找碴儿的吧!我要好好应对。
【3】画“ ”的句子 ,下面对其作用理解最恰当的一项是( )
A.说明厨师们工作十分辛苦
B.突显郝师傅这一人物形象
C.反衬崔志鹏学艺很认真
D.为事情的发展埋下了伏笔
【4】联系上下文体会对崔志鹏的描写,下面理解不准确的一项是( )
A.师父让崔志鹏炒芙蓉鸡片,崔志鹏说“手到擒来”,表明他对这事儿并不重视。
B.客人不满意,崔志鹏认为客人是挑剔,表明他对批评不服气,不从自身找原因。
C.写崔志鹏磕鸡蛋撇蛋清时连用两个“小心”,是为了表明他做菜时间长,十分辛苦。
D.崔志鹏感觉蛋清好像有了“美丽的光泽”,表明他已“没了怨气”,态度改变了。
【5】联系上下文写出对下面句子中“火候”二词的理解。
(1)“看到了吗,几下就出锅,这叫火候”中的“火候”指的是__________________________
(2)唉,和师父比,我这火候真还差得远哪”中的“火候”指的是___________________________
【6】本文的题目是“大厨郝师傅”,你觉得郝师傅称得上“大厨”吗?请结合文本分析。答对两点即可。
___________________________________________
15、句子训练营。
(1)它若是不高兴啊,无论说多少好话,它也一声不出。(照样子写句子,用上加点词)
_____________________________________
(2)说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?(改为陈述句)
________________________________________________________________________
16、按要求写句子。
1.鲸的祖先后来才生活在靠近陆地的浅海里。(缩句)
。
2.松鼠跑得飞快。(改为比喻句)
。
3.黄鹂的住宅难道不漂亮吗?(换一种说法,使句意不变)
。
17、将下列陈述句改写为反问句,注意要求。
(1)这比山还高,比海还深的情谊,我们决不会忘记。
(2)灾区人民遭受了灾难,我们应该向他们献上一份爱心。
(3)你办事认真,这件事你去办,我们肯定放心。
18、按要求写句子。
(1)我把它们养在一个竹条编成的笼子里。(改成“被”字句)
____________________________
(2)它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。(缩句)
____________________________
(3)信赖,不就能创造出美好的境界吗?(改为陈述句)
_______________________________
(4)吊兰长得很茂盛。(写成比喻句)
___________________________________
(5)花生不好看。花生很有用。(用关联词将两句话合为一句)
_________________________________
19、加上合适的关联词,把两句话合成一句。
例:我以后会在别的地方钓到鱼。我不会钓到这么大的鱼了。
虽然我以后会在别的地方钓到鱼,但是不会钓到这么大的鱼了。
◆ 一个人从小受到严格的教育。一个人会获得道德实践的勇气和力量。
◆ 我面临道德抉择。我会想起父亲告诫我的话。
◆ 课文中有不少词语是描写月光的,请你把它们摘录下来。
◆ 你能回忆起背诵过的古诗中描写月光的诗句吗?试着写几句。
20、按要求改写句子
例:乌云遮住了太阳。乌云把太阳遮住了。太阳被乌云遮住了。
【1】黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。
(改成“把”字句) 。
(改成“被”字句) 。
【2】这支笔难道不是小红的吗?(改成陈述句)
【3】天上的星星在闪烁。(改为拟人句)
【4】诸葛亮对鲁肃说:“你借给我二十条船,我自有妙用。”(改为转述)
【5】我们讨论并听取了别人的意见。(修改病句)
【6】这件事是真的。(改为反问句)
【7】天上的星星闪亮亮的。(改为比喻句)
21、读写迁移
文章详略得当地描写了上元佳节的各种花灯。在元宵节的晚上,你看到过哪些花灯?请选择你最喜欢的一种描写一下。100字左右。
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