芜湖2024-2025学年六年级下学期期末质量检测语文试题

1、修改病句。

（1）村上死了的人，开个追悼会。

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（2）我们已经能够完成一项工作。

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（3）中国共产党和革命军队的根本宗旨目标是为人民服务。

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（4）他提得好，对人民有好处，我们就采集了。

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2、根据所学知识填空

（1）在学习文言文《两小儿辩日》时，我们知道了“问其故”的“故”是______的意思，由此可知“无缘无故”的意思就是：________________

（2）《欢乐喜剧人》中王小利父子登台，父亲评价自己没有儿子演得好，并用《荀子》中的一句话夸奖他：“___________________”。

（3）“如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”，只会给那些___的人，给那些具有___的人。”这段话让我受到的启发是：______。

3、根据语境填空。

1．《迢迢牵牛星》中描写织女无心织布、孤寂苦闷的诗句是 ____________，_____________。

2．《十五夜望月》中的“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”委婉地表达了思念之情，类似的诗句我还知道很多，如：《____________》，中的“________________________，_______________________”；《___________》  中的“__________________，___________________”。

3．亚亚读书时总是漫不经心，可以用“__________________，________________”来劝诫他。

4．过去的日子如轻烟，____________________，如薄雾，____________________。我留着些什么痕迹呢？

4、诗文填空。

（1）读书须用意，____________。

（2）树欲静而风不止，____________。

（3）苟利于民，不必古法；____________，____________。——《淮南子》

（4）燕子去了，有再来的时候；_______，_______；_______，_______。——《匆匆》

（5）写出2句描写春天景色的诗句，注意要出自不同的诗：

________________________

5、填空。

本学期我们阅读了许多外国文学名著，有英国作家丹尼尔·笛福写的《______________》，认识了______________的鲁滨逊；还有瑞典作家塞尔玛·拉格洛芙写的《______________》，主人公是个______________的男孩；《汤姆·索亚历险记》中的汤姆是个______________的男孩。课外我还看过许多外国名著，如《______________》，我最喜欢的人物是______________，因为____________________________。

6、阅读下面的古诗词，完成练习。

菊花

[唐]元稹

秋丛①绕舍似陶②家，遍绕篱③边日渐斜。

不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

（注释）①秋丛:即丛丛的秋菊。②陶:指东晋诗人陶渊明。③篱:篱笆。

【1】第一句诗中的“____”字写出了菊花满院盛开的景象。

【2】第二句诗中的加点词，表现了作者_________的情态。

【3】诗人“偏爱菊”的原因是______________________________。

【4】这首诗借菊花___的特点，寄托诗人对菊花________的赞美。

【5】下面对这首诗的分析不正确的一项是（　　）。

A.这首诗用语平易，没有刻意求工却含意隽永，极富艺术感染力。

B.第一句写景，丛丛秋菊围着房舍，仿佛是陶渊明的家。

C.第二句叙事，诗人赏菊入迷，流连忘返，直到日头西斜。

D.第三、四句由描写转入议论，突出渲染了菊花的高洁品质。

7、朗读《浣溪沙》，完成练习。

__________________，_________________，_____________________。

__________________，___________________。____________________。

____________ _____？__________________！________________________。

【1】默写古诗。

【2】苏轼是____朝的诗人。我们学过他写西湖的诗《________________ 》 ，其中描写西湖的名句是___________________，___________________。他写的哲理诗《_____________》有两句_____________，______________。常用来说明 “_____________，__________________”的道理。我们这个学期学了他写的词《浣溪沙》， “浣溪沙”是__________。这首词还有“序”，是：______________________，____________________，_____________________。

【3】这首词，上片以谈疏的笔墨_____，景色______________，__________；下片既以形象的____________，又即景抒概中____________，__________，____________。词人以顺处逆的豪迈情怀，政治上失意后_____________、__________的人生态度，___________，_____________。

【4】下列说法不正确的一项是（ ）。

A.上阕写暮春三月兰溪幽雅的风光和环境：山下小溪潺湲，岸边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼芽。松林间的沙路，仿佛经过清泉冲刷，一尘不染，异常洁净。傍晚细雨潇潇，寺外传来了杜鹃的啼声。

B.“潇潇暮雨子规啼”一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了环境的静谧。

C.下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”句，写词人由西流的溪水，想到“人生无再少”，因此为时光流逝、人生哲理而叹息。

D.全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的议论，表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀。

8、古诗赏析《白云泉》。

白云泉       

[唐]白居易

天平山上白云泉，云自无心水自闲。

何必奔冲山下去，更添波浪向人间。

【1】由“云自无心水自闲”中的“闲”字看不出泉水具有怎样的特点（       ）

A．从容奔流

B．自由奔泻

C．清澈见底

【2】诗的前两句为我们描绘的画面不可以用下列哪一个词形容（       ）

A．娴静雅致

B．逍遥惬意

C．从容自得

D．大气磅礴

【3】这首诗写于白居易任苏州刺史期间，此时白居易政务十分繁忙，很不自由，面对白云泉水，不禁产生羡慕之意。由此可以看出这首诗流露出诗人怎样的感情（        ）

A．反映了诗人随遇而安的思想。

B．反映了诗人清净无为，与世无争的思想。

C．表达了诗人建功立业、一展抱负的思想。

D．表达了诗人对能够早日摆脱恼人的俗务的渴望。

【4】下列对本诗内容分析错误的是哪一项（        ）

A．诗人以“云自无心水自闲”自况，表达坦荡淡泊的情怀。

B．此诗描绘了一幅线条明快简洁且充满生机活力的淡墨山水图。

C．句中连用两个“自”字，只为了强调云、水的自由，自得其乐。

D．诗人十分注重用浓墨重彩描绘天平山上的风光，其中重点摹画了白云与泉水的神态。

【5】本诗在表达技巧上有什么突出特点？试作赏析。

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9、阅读文章，回答问题。

关于手机与车祸的关系调查

某校组织学生进行社会实践活动，六年级（1）班同学对开车使用手机等九种常见的违规驾驶行为所导致的交通事故增长情况（与正常驾驶事故率5．2%的情况相比）进行抽样调查。请根据调查表完成相关练习。                                   表一

表二

【1】根据表一和表二，写出学生的探究结果。（至少两点）

_____________________________

【2】为了避免驾驶时发生交通事故，请根据表格给司机提出三条合理的建议。

_______________________________

10、北风乍起时

看完电视以后，老王一整夜都没睡好。第二天一大早就往武汉打电话，直到9点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事？”他连忙问：“昨晚的天气预报看了没有？寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈给寄……”

儿子漫不经心：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。”老王絮絮叨叨，儿子不耐烦了：“知道了，知道了。”搁了电话。

他刚准备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音发颤：“天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有？”疾风阵阵，穿过窗户缝隙(xī xì)乘(chénɡ  chèn)虚而入，他还来不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏。

老母亲急了：“已经感冒了不是？怎么这么不听话？从小就不爱加衣服……”絮絮叨叨，从他7岁时的“劣(liè lüè)迹”说起，他赶紧截住：“妈，你那边天气怎么样？”老人答：“雪还在下呢。”

他不由自主地愣住了。

在寒潮初袭的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些，给北风起源处的故乡和已经年过七旬的母亲。

人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王自己都有点发蒙(mēnɡ měnɡ)。

1．用“/”划去文中加点字的错误读音。

2．根据文章内容填空。

(1)老王对儿子的关爱，老母亲对老王的关爱，同样的表现是他们对子女的______________________________。

(2)对于父亲的叮嘱，儿子的态度是______________；对于母亲的叮嘱，老王的表现是________________________。

(3)老王对母亲和儿子不同的态度，主要是用__________的写法来表现的。

3. “看完电视以后”，老王为什么“一整夜都没睡好”？

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4．“人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的”的含义是什么？

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5．作者的写作目的是(  )

A．告诫我们在天气冷的时候，要耐心对待父母对自己的关心。

B．告诫我们既要爱幼，又要尊老。

C．告诫我们要能领会父母的关爱。

D．告诫我们生活中有太多意外，要做好思想准备。

11、阅读文章，回答问题。

一只鸭子

小男孩约翰尼和兄弟姐妹们到爷爷奶奶的农场里做客。约翰尼得到了一把弹弓，他高兴地拿着弹弓到树林里练习射击。约翰尼一遍一遍地练习，却一次也没有射中目标。他有些灰心，就（ ）地准备回家吃午饭。

就在约翰尼走到院子里的时候，他看到了奶奶的宠物——一只肥硕的鸭子。约翰尼忘记了刚才的失落，他拉开弹弓，（ ）地对着那只晃晃悠悠走路的鸭子射击。说来也巧，这一弹（ ）正好击中鸭子的脑袋，鸭子当场毙命。约翰尼顿时（ ），因为害怕受到奶奶的责骂，他手忙脚乱地把那只死鸭子藏进了木头堆里。藏好后才发现他的姐姐萨利站在门口。萨利目睹了事情的全过程，但她什么也没说。（联系下文，我们知道萨利什么也不说的目的是____________________________________)

吃过午饭后，奶奶对萨利说：“萨利，我们去洗碗吧。”萨利说：“奶奶，约翰尼对我说他很想帮您洗碗。”说完，她转过身，小声地对约翰尼说：“记得那只鸭子吗？”就这样，约翰尼只好去厨房帮奶奶洗碗了。（从加点词语“只好”我们能体会到约翰尼_____________________________________________）

傍晚，爷爷问孩子们想不想去钓鱼，孩子们都非常踊跃地举手。奶奶插嘴说：“哦，真是不好意思，我想让萨利留下来帮我做晚饭。”“哦，奶奶，”萨利微微一笑道，“约翰尼会帮我做的”。说完，她又一次转过身来，小声地对约翰尼说：“记得那只鸭子吗？”无奈，约翰尼只好眼睁睁地看着兄弟姐妹们和爷爷一起高高兴兴地去钓鱼，自己却留在家中帮奶奶做晚饭。

就这样，约翰尼每天除了干完自己的那份家务活外，还得把萨利的那份也做完。终于有一天，他实在是受不了了，就来到奶奶的面前，将自己打死鸭子的事老老实实地告诉了奶奶。奶奶微笑着蹲了下来，张开双臂，将约翰尼搂在怀里，慈爱地抚摸着他的头，温柔地说：“哦，我亲爱的约翰尼，我早就知道了。当时我就站在窗前，目睹了这件事的整个过程。但是，因为爱你，我并没有怪你。我之所以一直都没说，只是想看看你会让萨利控制多久。”

【1】把下列词语填入文中的括号内。

饶有兴趣 垂头丧气 惊惶失措 不偏不倚

【2】在文中横线上批注自己的理解、体会。

【3】姐姐萨利说“记得那只鸭子吗？”，其实她想说什么？

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【4】让约翰尼受不了的事是（ ）

A．射击弹弓失败

B．奶奶和爷爷不喜欢他

C．打死了奶奶的鸭子

D．被姐姐威胁

【5】奶奶为什么一直没有说破打死鸭子的事？

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【6】请按照“有了短处、受制于人、承认错误并决心反抗”，把文章分为三段，用“//”在文中标出。

【7】请写出两点你读了本文的体会。

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12、阅读短文，完成练习。

凡卡（节选）

凡卡把那张写满字的纸折成四折，装进一个信封里，那个信封是前一天晚上花一个戈比买的。他想了一想，蘸一蘸墨水，写上地址：

  “乡下  爷爷收”

  然后他抓抓脑袋，再想一想，添上几个字：

  “康司坦丁·玛卡里奇”

  他很满意没人打扰他写信，就戴上帽子，连破皮袄都没披，只穿着衬衫，跑到街上去了……前一天晚上他问过肉店的伙计，伙计告诉他，信应该丢在邮筒里，从那儿用邮车分送到各地去。邮车上还套着三匹马，响着铃铛，坐着醉醺醺的邮差。凡卡跑到第一个邮筒那儿，把他那宝贵的信塞了进去。

过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，耷拉着两条腿，正在念他的信……泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴……

【1】凡卡觉得给爷爷的这封信很珍贵，主要是因为（  ）。

A. 他识字不多，写这封信不容易。 B. 他的老板很凶，发现了要打他。

C. 这封信寄托了他甜蜜美好的愿望。 D. 信封是他花了一个戈比买的。

【2】文章最后的省略号表示（  ）。

A. 列举的省略 B. 语音未尽 C. 声音断断续续

【3】如果爷爷接到了凡卡的这封信，他会来接凡卡回乡下吗？为什么？

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13、阅读下面语段，回答问题。

每一个文字就像一朵花，但它只会在你最美的心情里（  ）芬芳。

心情沉重或者轻盈，文字之花就会开得娇艳或者黯淡。你一瞬间的执念，都会改变文字之花开放的氛围和方向。那里是天堂，也或者是地狱。

每一朵花，优雅而生，最后颓废着落入天堂。每朵谢落的花，都如静谧的脸庞，（  ）而舒展。

每一个人也是在文字下盛开的花。人把心隐藏在文字里，坚强抵御风雨，也寂寞忍受凋零。落尽一生一世的繁华，名留青史。也或者只是一迹墨痕。

人在最美的文字里绽放，文字。

【1】请为文中括号处选择最恰当的词语。

摇晃 摇曳 安详  安静

【2】文中画线句有语病，请修改。

_________________

【3】根据上下文，仿照“（人）在最美的文字里绽放”这一句式，为横线处续写一个句子。

_________________

14、阅读文章，回答问题。

希望是生命的全部

一位演奏二胡的盲人，渴望能够在他有生之年看看这个世界，但是遍访名医，都说没有办法。有一日，这位民间艺人碰见一个道士，这位道士对他说：“我给你一个保证能治好眼睛的药方，不过，你得拉断1000根弦，才可以打开这张纸单。在这之前，是不能生效的。”

于是这位琴师带了一位也是双目失明的小徒弟游走四方，尽心尽意地以演奏为生。一年又一年过去了，在他拉断了第1000根弦的时候，这位民间艺人急不可待地将那张永远藏在怀里的药方拿了出来，请明眼的人代他看看上面写的到底是什么药材，好治他的眼睛。

明眼人接过纸单一看，说：“这是一张白纸嘛，并没有写一个字。”

那位琴师听了，潸然泪下，突然明白了道士那“1000根弦”背后的意义。就为着这一个“希望”，支持他心情地演奏下去，而匆匆53年就如此活了下来。

【1】请把文中划线句改为转述句。

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15、句子训练场。  

（1）这是天地给我们的恩泽。（改为反问句）

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（2）跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。（改变语序，句意不变）

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（3）人与人之间密切的关系，让我感到亲切，舒服。（改为双重否定句）

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（4）多读好书可以丰富和提高我们的知识。（修改病句）

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16、把下列句子改成陈述句。

1．大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？

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2．雷锋精神怎么会过时呢？

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3．冬天来了，春天还会远吗？

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4．这么重的东西，我怎么拎得动呢？

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17、按要求改写句子：

1、富有激情和超凡想象力的炎黄子孙,描绘着瑰丽绚烂的飞天之梦。（缩句）

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2、年轻而富有才华的音乐家肖邦，离开了自己的祖国。（双重否定句）

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3、他告诉我们：“当时，我让你们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。你们根据错误信息得出错误答案，还应该得分不成？” （转述句）

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4、喂，我的铅笔丢了，把你的铅笔给我用一下。（改为礼貌用语）：

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18、改写句子。

①乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。(改为“被”字句)

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②这片竹林被那场无情的大火烧光了。(改为“把”字句)  

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19、按要求改写句子

（1）虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这繁花无边的天山呢？（改成陈述句）

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（2）会场上爆发出掌声。（扩句）

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（3）怀特森先生说：“我希望你们从这件事当中学到点儿东西。”（改成转述句）

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(4)   烧焦的树木垂头丧气地弯着腰。（请用这个句子所用的修辞手法仿写一个句子）

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20、按要求完成句子。

（1）（仿写排比句）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。

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（2）（仿写比喻句）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾。被初阳蒸融了。

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（3）（仿写拟人句）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。我也茫茫然跟着旋转。

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21、下面的短信有多种理解，请写出几种你的理解。（6分）

玲玲给妈妈发的短信息：八点到游乐园门口。

（1）第一种理解：  

（2）第二种理解：  

（3）第三种理解：