甘孜州2024-2025学年六年级下学期期末质量检测语文试题

1、填入反义词

盼望——_____ 明媚——_____ 焦急——_____ 吓唬——_____

漂亮——_____ 一声不吭——_____

2、在横线上填写合适的成语。

（1）_____________比喻做事不抓住主要问题，而专顾细枝末节。

（2）_____________比喻一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢掉了。

3、学完本单元，我们班同学掀起了读外国名著的热潮，并在班里召开了读书交流会。我会用__________、__________两个四字词语来形容读书交流会上同学们积极发表自己见解的场面。

4、根据语境写词语。

按照北京的老规矩，腊八那天，家家都会áo( )腊八粥，泡腊八suàn( )。除夕夜，家家dēng huǒ tōng xiāo( )，biān pào( )声日夜不绝。春节期间，人们会到qīn qi( )家、朋友家bài nián( )，而小孩子最喜欢逛庙会，因为庙会上有sài jiào chē( )和sài luò tuo( )的。

5、写出下列加点字的意思，并写出句子的意思。

（1）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。但使：___________     教： ___________ 胡：__________句子：_________________________________________     

（2）羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。      何须：____________ 度：___________________      句子：________________________________________

6、阅读理解

竹石

郑燮①

（ ）定青山不放松，立根原在破岩②中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

（注） ①郑燮：号板桥。清代著名书画家、诗人，为“扬州八怪”之一。②破岩：破裂的岩石缝隙。

【1】从“认、咬”两词中选择一个填入原诗括号处，应填_________。

【2】这首诗表面写竹，其实写人。诗人在赞美竹的_______________品格的同时，寄寓了自己决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。

7、课内阅读

黄鹤楼送孟浩然之陵①

(唐)李  白

故人西辞黄鹤楼，

烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，

唯见长江天际流。

【1】解释词语：

辞：__________   烟花：_______________

【2】这首送别诗先后写出了送别的地点：__________；送别的时间：__________ ；故人的去向：________ ；以及送别的场景:_____________(最后一个填空用自己的语言)。

【3】后人评说此诗是：千古丽诗。请结合诗歌说说“丽”的具体内容。

________________________________

8、阅读诗歌，回答问题。

《登鹳雀楼》

王之涣

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

【1】前两句诗是诗人所____，短短的十个字，现在看来，也如身临其境，如见其景，后两句是诗人所（想），要想看到最远方，就得登上更高一层楼。

【2】_________________________这两句诗现在被人用来鼓励别人积极向上、不断努力。请你写出其他的激励人们的诗句___________________________。

9、阅读下面的图文材料，完成小题。

厦门地铁1号线

（材料一）厦门地铁1号线是厦门的第一条地铁，也是厦门轨道交通线路网中一条南北向线路。该线于2013年11月13日部分开工，2014年4月全面开工，2017年3月全线贯通，并于2017年12月31日开始试运营。全长30.3千米，共设24座车站，其中一般车站17座，换乘站5座。起自厦门思明区南部镇海路站，连接了思明区、湖里区、集美区，终于集美区后溪镇岩内站。跨海段的集美学村为高架车站，可以观看海景，其余均为地下车站。

厦门地铁将致力于为厦门市民提供“安全、准点、便捷、舒适”的城市轨道交通客运服务，为缔造“美丽厦门”做出积极贡献。

（材料二）优惠政策

持易通卡刷卡的，按票价的9折优惠。厦门本市学生持学生卡刷卡的，按票价的5折优惠。厦门本市65周岁以上老人持专用易通卡、本省70周岁以上老人持《福建省老人优待证》每日高峰时段（早上7：0——9：00，晚上5：00——7：00）按票价的5折优惠，其余时段免费。本市的劳模、烈属、高休人员、重点优抚对象等持专用易通卡刷卡的，给予免费。每名成年乘客可免费携带1名身高1.2米以下的儿童乘车。

（材料三）乘车基本安全常识

无烟车站勿嬉戏，严禁擅闯警示区。紧急情况请求助，切勿携带违禁品。

易燃易爆易腐蚀，宠物刀枪皆禁止。安全乘车守规则，文明地铁共维系。

（材料四）厦门地铁吉祥物“爱萌”

厦门地铁吉祥物“爱萌”是厦门地铁原创形象。“爱萌”的造型色彩以厦门地铁LOGO红蓝色调为主，身上的蓝色代表厦门的天空与海洋，其头部以大海水滴为元素进行设计，象征着汇聚包容：“爱萌”头部与地铁造型有机结合，突出厦门地铁行业特征，头上的耳麦代表厦门地铁的咨询与服务职能。红色的披风体现了厦门人民的热诚、溫暖、好客。整体造型显得吉祥、喜庆，突显了科技感，与品牌标志色彩呼应，强调厦门地铁的品牌性，突出呈现拼搏进取的厦门地铁精神。

（材料五）（台海网6月1日讯据厦门晚报报道）吹泡泡、跳房子、跳跳糖、俄罗斯方块……今天上午，厦门地铁1号线上线了一辆“童年号”主题列车，车身和车厢上的怀旧元素，一下子把人拉回了童年时光。记者从厦门轨道交通集团了解到，“童年号”主题列车是厦门地铁送给市民的一份儿童节礼物，将持续上线一个月，让市民在这里找到童年专属记忆。

【1】厦门地铁1号线试运营时间是（    ）

A．2013年11月13日

B．2014年4月

C．2017年3月

D．2017年12月31日

【2】厦门地铁1号线共有车站（    ）

A．5座

B．17座

C．22座

D．24座

【3】厦门地铁1号线的起点站和终点站分别是（    ）

A．岩内和镇海路

B．厦门北站和中山公园

C．镇海路和岩内

D．中山公园和厦门北站

【4】厦门地铁1号线未连接的区是（    ）

A．海沧区

B．集美区

C．湖里区

D．思明区

【5】材料一主要运用的说明方法是（    ）

A．举例子

B．列数字

C．打比方

D．作比较

【6】翔安66岁的李奶奶用易通卡在上午8点乘坐地铁，可以享受的优惠是（    ）

A．9折

B．8折

C．5折

D．免费

【7】可以观看海景的车站是（    ）

A．集美学村

B．高崎

C．园博苑

D．文灶

【8】厦门地铁吉祥物“爱萌”头部以大海水滴为元素进行设计，象征着（    ）

A．科技创新

B．汇聚包容

C．拼搏进取

D．吉祥喜庆

【9】鹭鹭很想体验“童年号”主题列车，不应该选择的时间是（    ）

A．6月9日

B．6月16日

C．6月28日

D．7月6日

【10】鹭鹭在杏林村姥姥家玩到了23：00，才兴冲冲地带着表哥送的小狗和烟花准备去乘坐地铁1号线回吕厝。对此，你有什么看法？

______________________

【11】假如你是设计师，除了“童年号”主题列车，你还想设计什么主题列车？请至少写出两点理由。

_____________________

10、阅读下文，回答问题。 

血凝红叶

峡谷中，坐落着一座低矮（简单  简朴  简陋）的小草房。门上刻着淡淡的字迹：“赵一曼被俘地址”“抗日民族英雄赵一曼永垂不朽！”时令才深秋，却下了一场大雪。这里没有高耸的赵一曼纪念碑，没有鲜花，没有坟墓，她和白山黑水卧在一起，她和蓝天沃野永驻在一起。朔风在峡谷里呼啸，白雪在天空中飞舞，四野默默无声，那山、那水、那风、那雪似乎在为烈士致哀。小草房前的一丛柞树披着厚厚的雪，像盛开的梨花，它的叶子并未凋零，一片火红，像燃烧的火苗一样耀眼。

 一位正在着手写赵一曼传记作品的作家，随手采了一片鲜红的柞叶，沉重地讲起一段（悲哀  悲伤  悲壮）的历史来：

赵一曼同志在战斗中左腿被打断，跌倒在地，不幸被俘。在哈尔滨，她惨遭百般折磨，受尽酷刑，但她始终坚贞不屈，最后敌人把她押送到亮珠河杀害。在刑场上，赵一曼昂首挺胸，正气凛然，她高喊着：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁……”在口号声中，她倒在了血泊（pō  bò）里。当时，她才三十一岁……

我们都沉默着，谁也不说话，静听着这位作家的讲述。我仿佛感到赵一曼就站在我们面前，她英姿飒爽，目光炯炯，身披大衣，腰系皮带，手执匣枪，刚强如铁……她没有牺牲，没有离去，她就屹立在这高高的崖顶上，像一尊不朽的雕像。

我们每一个人都肃然起敬，心里燃烧着对日本侵略者的愤怒火焰，情不自禁（jīn  jìn）地想从洒着赵一曼鲜血的地方捡点什么，从而寄托我们对英雄的思念。我想了想，弯腰采撷了一片最红的柞叶，小心地夹在我的笔记本里……

【1】选择文中括号里正确的字或读音。 

（简单  简朴  简陋）________的小草房     （悲哀  悲伤  悲壮）________的历史

血泊________（pō  bò）     情不自禁________（jīn  jìn）

【2】从文中找出两个描写赵一曼形象的四字词语，另外再写四个描写人物形象的词语。

_______________________

【3】用波浪线画出两句表示作者联想的语句。

【4】作者为什么要采撷一片最红的柞叶夹在笔记本里呢？请联系短文题目，说说红叶的象征意义。

______________________

11、阅读理解。

真理诞生于一百个问号之后（节选）

①有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。

②纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。

③波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。从那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。

【1】“司空见惯”的意思是_____，写一个与“司空见惯”意思相近的四字词语：____。

【2】“最后把‘？’拉直变成‘！，找到真理”中的“？”指的是_______，“！”指的是______。

【3】选文第③段画“ ”的一连串的问号说明了什么？

_________________________

【4】读完选文，你从中受到了什么启发？

__________________________________

12、阅读芳草地。

童年的油灯

不知怎的，这几日思想老往岁月深处走，撞撞的目光直钻进了童年的巷子里。①记忆的深巷中，一盏如豆的灯火锁住了我的心，这是童年的油灯。

我家住在村子的东头，每当天色暗下来，母亲划一根火柴，再挑拨一下灯芯，小油灯发出昏黄的光，窄小的屋子便依稀可见了。油灯下，母亲一边忙活计，又总会把枯燥的时光变得快乐而有趣。母亲总对我说：“快去写作业，等完成了作业，娘给你做一个好玩的纸飞机。”还会说：“上次作业得了98分，要再加把劲，得个满分，娘就去菜地把套种的那几个甜瓜挑个熟好的摘下来给你吃。”母亲的话让我饶有兴致地拿来书包，把小油灯移到小方桌上，趴在那里写作业。现在想来，还真挺开心。

小油灯跳动的火苗下，写完作业的日子最快乐。母亲给我做好了纸飞机，纸飞机像长了翅膀的鸟，满屋子来回飞。我从屋子东头跑到西头，又从南墙根跑到北墙根，一颗小童心像是在飞翔，快乐极了。那时童年时光虽简朴，但油灯下的日子却充满无穷的趣味和欢乐。

母亲在昏黄的灯光下纳鞋底，缝衣服，为了疼爱我，母亲还会在油灯下给我做麦芽糖吃。麦芽糖做起来尽管烦琐，但母亲仍是不厌其烦，像做一件快乐的事。②母亲先将小麦浸泡，待发芽三四厘米长，母亲就把油灯移到跟前，借助微弱的灯光，把麦芽切碎，然后将糯米洗净倒进锅里焖熟，与切碎的麦芽搅拌均匀。等到发酵冒出汁液，再将汁液滤出，用大火煎熬成糊状，冷却后即成琥珀状糖块，麦芽糖便做好了。母亲做的麦芽糖，越嚼越甘甜，好解馋。我感到，油灯下的童年甜蜜而快乐，充满了色彩和味道。

童年的小油灯，曾给了夜幕中的小村庄和童年的我忘不掉的温暖和欢乐。

【1】联系上下文，解释下面的词语。

不厌其烦：_______________________________

【2】“童年的油灯”给了“我”哪些美好的记忆？请用简洁的语言概括出来。

_______________________________

【3】读文中两处画“_____”的句子，完成练习。

（1）第①处中“______”这个字用得最巧妙，生动地写出了______________。文中有一句话与这句话相呼应，用“﹏﹏”画出来。

（2）第②处主要通过对母亲的______描写，表现出了母亲______。

【4】作者借“童年的油灯”抒发了_______________________________之情。

13、课外阅读。

西游记（节选）

且不说孙悟空与牛魔王相斗难解难分。却表唐僧坐在途中，一则火气蒸人，二来心焦口渴，对火焰山土地道：“敢问（尊 遵）神，那牛魔王法力如何？”土地道：“那牛魔王神通不小，法力无边，正是孙大圣的敌手。”唐僧道：“悟空一个筋斗十万八千里，往常二千里路，一刹那便回，如今怎么去了一日？定是与那牛魔王赌斗。”叫：“悟能、悟净！你两个，（那 哪）一个迎你师兄一迎？倘若遇敌，就当用力相助，求得扇子来。解我烦躁，早早过山，赶路去也。”八戒道：“今日天晩，我想着要去接他，但只是不认得积雷山路。”土地道：“小神认得。且叫卷帘将军与你师父做伴，我与你去来。”唐僧大喜道：“有劳土地，功成（再   在）谢。”

那八戒抖擞精神，与土地纵起云雾，径直向东方而去。正行时，忽听得喊杀声高，狂风滚滚。八戒按住云头看时，原来孙行者与牛魔王撕杀哩。土地道：“天蓬还不上前？”呆子掣钉耙，（厉 历）声高叫道：“师兄，我来也！”

【1】用“/”划去括号里不正确的字。

【2】填空。

（1）这篇短文选自吴承恩的____________。这本书主要讲了_______、________、_________和_________师徒四人去西天拜佛取经的故事。

（2）文中“卷帘将军”是指___________，他性格_________；“天蓬”是指______，他性格____________。

【3】“掣”在字典里有下列几种解释：①一闪而过；②拽，拉。在文中应选第____种解释。

【4】结合下列解释，找出文中相应的词语。

（1）假如；如果。 （___________）

（2）烦闷急躁。 （___________）

（3）振作。 （___________）

（4）直接行动。 （___________）

【5】短文的主要内容是什么？在正确的答案后画“√”。

（1）讲师徒三人等待孙悟空借得宝扇，翻过火焰山。（   ）

（2）讲唐僧令八戒前去帮助悟空迎战牛魔王。（   ）

（3）讲八戒帮助悟空迎战，结果不敌牛魔王。（   ）

14、现代文阅读。

绿野仙踪（节选）

〔美〕弗兰克·鲍姆

（一）

①多萝茜赶了好几里路，想停下来休息，就爬到路旁边短墙的顶上坐下来。隔墙是一大块稻田，离得不远处，她看见有一个稻草人。他的头是一口小布袋，塞满了稻草，上面画着眼睛、鼻子和嘴巴，装成了一个脸儿。

②正当多萝茜认真地注视那稻草人的脸儿上画着的奇特色彩时，她吃惊地看见他一只眼睛徐徐地向她眨着。起初，她想她一定弄错了，因为在堪萨斯州的稻草人，没有一个是眨眼的。但是现在这个家伙，却又在友好地向她点点头。于是她从短墙上爬下来，走到他那里去。

③“你好哇。”稻草人说，他的声音有几分嘶哑。

④多萝茜奇怪地问道：“是你在讲话吗？”“当然，”稻草人回答说，“你好哇？”

⑤“谢谢你，我很好，”多萝茜很有礼貌地回答说，“你好吗？”

⑥“我觉得不舒服，”稻草人微笑着说，“因为整天整夜地被吊在这里，吓走乌鸦们，是一件十分讨厌的事情。”

⑦多萝茜问：“你能够下来吗？”

⑧“不能，因为竹竿儿插在我的背里。如果你替我抽掉它，我将大大地感谢你了。”

⑨多萝茜伸出两只手臂，把他举起来离开了竹竿。

⑩当稻草人坐在地面上时，他说：“多谢你，我觉得像一个新生的人了。”稻草人伸展着他的肢体，并且打了几个呵欠以后，他问：“你是谁？你到哪里去？”“我的名字叫做多萝茜，我上翡翠城去，请求伟大的奥芝，送我回到堪萨斯州的家里。”

⑪他又问道：“翡翠城在哪里？奥芝是谁？”“什么，你也不知道吗？”她吃惊地回答他。

⑫“我什么也不知道。你知道，我是用稻草填塞的，所以我没有脑子。”他悲伤地回答。

⑬“唉，”多萝茜说，“我很抱歉。”

⑭他再问：“你认为，如果我和你一同到翡翠城去，那奥芝会给我一个脑子吗？”

⑮“我不知道，”她回答道，“如果你喜欢，可以和我一块儿去。即使奥芝不给你脑子，你也不会比现在的情形更坏。”“那倒是真的。”稻草人称赞说。

⑯他们走回到路上去，沿着到翡翠城去的黄砖铺砌的路出发。

（二）

⑰她跑过去一看，突然停住脚，惊讶地大叫起来。原来有一棵大树，被砍去了一部分，在树旁边，是一个用铁皮做的人。他高举着一把斧头，他全身上下都很完整，但是他僵硬地站着，好像不能够动弹。

⑱多萝茜问：“是你在呻吟吗？”“没错，是我。”铁皮人回答她。“我呻吟了一年多了，却没有一个人听到，或者跑来帮助我。”

⑲“我该怎么帮你呢？”她急切地问。“取一个油罐来，给我的各个关节加油。”他回答说。

⑳多萝茜立刻跑进茅舍，找到了油罐。

㉑“首先，把油加在我的头颈上，再把油加在我手臂的关节上，最后你把油加在我腿上的关节上。”铁皮人回答说。

㉒于是多萝茜按指示把油一一加在它们上面，直到他能自如走动。

㉓他十分感激地说：“假如你们不跑进来，也许我会永远举着斧头，是你们救活了我的命。可是你们怎么会到这里来？”

㉔“我们是去翡翠城的，拜访那伟大的奥芝。”她回答说。

㉕他问：“你们为什么要去拜访奥芝？”

㉖她回答说：“我要请求他把我送回堪萨斯州去，稻草人要请求他给他一个脑子。”

㉗铁皮人沉默了好一会儿。随后说道：“你觉得奥芝能给我一颗心吗？"

㉘多萝茜回答说：“我想他会的，就像把脑子给稻草人一样地简单。”

（三）

㉙就在他们说话的时候，一只大狮子突然出现在路当中，它张开它的嘴想去咬这只小狗。这时候，多萝茜不顾一切，冲向前去，猛掴着它的鼻子，她高声尖叫起来：

㉚“你怎么能咬托托！”“我并没有咬到它，”狮子摸着自己被打的鼻子。

㉛“是没咬到，但你是想咬它的。”她反驳着，“你身体虽大，但只不过是一个庞大的胆小鬼罢了。”

㉜“我知道我很怯懦，”狮子又害羞又惭愧地低垂着头说，“我也知道我的缺点。谁又能帮助我补救这个缺点呢？我想我生下来就是这样的。森林中的一切野兽，都以为我是勇敢的，因为动物们一听到我的吼声就会害怕，避开我所走的路。”

㉝“你有脑子吗？”稻草人问。“我估计是有的。我从没想过这个。”狮子回答说。

㉞“我到伟大的奥芝那里去，请求他给我一个脑子。”稻草人说。“我去请求他给我一颗心。”铁皮人说。“我去请求他把我和托托送回到堪萨斯州去。”多萝茜附和着说。

㉟胆小的狮子问：“你们觉得奥芝可以给我胆量吗？”

㊱“一定可以的。”多萝茜、稻草人和铁皮人说。

【1】多萝茜在去往翡翠城的途中遇到了哪些朋友？他们都有什么样的心愿？

【2】请根据上下文内容，展开想象，说说画线句中“悲伤的稻草人”会想些什么。

____________________________________________

【3】铁皮人遇到了什么困难？多萝茜又是如何帮助他的？

___________________________________________

【4】结合具体事例，说一说多萝茜是一个怎样的小女孩。（语文要素：就印象深刻的人物和情节交流感受）

___________________________________________

15、按要求改写句子

例：乌云遮住了太阳。乌云把太阳遮住了。太阳被乌云遮住了。

【1】我们消灭了全部敌人。

(改成“把”字句)   。

(改成“被”字句)   。

【2】其实我有的是时间，工作麻烦一点又何必介意呢？（改成陈述句）

【3】小鸟在枝头跳来跳去唱歌。

【4】赵虎说：“我要向灾区人民捐100元。”(改为第三人称转述)

【5】学校要开春季运动会，纷纷报名参加。（修改病句）

【6】张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。(改为反问句)

16、按要求改写句子。

1.没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。

缩句：_______________________________________________________

2.他对我说道：“曹先生的书，现在只收你一块钱本钱，我那本是送你的。”

（改为转述句）______________________________________________

3.改革开放给中国带来了巨大的变化。（改为夸张句）

____________________________________________________________

4.老人脸上有很多皱纹。（改为比喻句）

_______________________________________________________

5.不亲身体验，怎么能获得真实的感受不是很清楚吗？（修改病句）

_______________________________________________________

6.仿写句子。

理想是一块璞玉，需要你去打磨、雕琢。

理想是一粒种子，____________________________。

17、把下面的反问句改写成陈述句。

（1）既有一，何不能有二？

_____

（2）没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？

_____

18、按要求改写句子。

1.沿着这条小路走，能到图书馆。

改成反问句：   。

2.海上日出很壮观。

 改成感叹句：   。

 3.草原的景色很美。 

改成比喻句：   。

19、按要求改写句子。

哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（改为陈述句）

___________________

20、按要求完成下列句子。

（1）你们看见过这么劳苦、这么简朴的总理吗？(改成陈述句)

________________________________________________________________________

（2）值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。(缩句)

________________________________________________________________________

（3）你们没有看见过这样的总理。(改成反问句)

________________________________________________________________________

（4）用“浏览”造句。

________________________________________________________________________

21、写作。

一年又一年，增长的是年龄，成熟的是心智，请以“我懂得了 ”为题，写一篇不少于500字的记叙文。

要求: 1.主题鲜明，内容具体，情感真挚。

2.文中不得出现真实的人名、班名、校名等。

3.字数不少于500字。