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内蒙古自治区鄂尔多斯市康巴什区2025年高考模拟(9)语文试卷及答案

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、唐宋八大家是哪些人?___________________

  • 2、在括号里填上带点词语的近义词和反义词。

    1.有人送给曹操一头大象,他非常高兴。近义词:____ 反义词:____

    2.玲玲伤心地哭了起来。近义词:____ 反义词:____

    3.睡梦中的妈妈好温柔。近义词:____ 反义词:____

  • 3、解释下列句中加点的词。

    1.胤恭勤不倦:______________________________

    2.只留清气满乾坤____________________________

    3.平明送客楚山孤:_____________________________

    4.一片冰心在玉壶:_____________________________

  • 4、写近义词和反义词。(6分)

    近义词:淘气--(   譬如--(   渺小--(  

    反义词:吝啬--(   廉价--(   奥秘--(  

     

  • 5、将下面的汉字各组两个词语。

    _______)(_______   冠_______)(_______

    _______)(_______   率_______)(_______

    _______)(_______   绘_______)(_______

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、对比阅读古诗,完成练习:

    (甲)

    春望

    国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。

    烽火连三月,家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪。

    (乙)

    闻官军收河南河北

    剑外①忽传收蓟北②,初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。

    白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。

    (注)

    ①剑外:剑门之外,泛指蜀中地区。

    ②蓟北:河北北部地区,安史之乱时叛军的根据地范阳一带。

    1下列对这两首诗的赏析,不恰当的一项是(  

    A.甲诗开篇即写眼前之景:虽山河仍在,可城破国陷,一片荒凉衰朽景象。一个“破”字,令人触目惊心;一个“深”字,让人满目凄然。

    B.甲诗尾联写诗人忧愁渐深,头发愈少,简直连簪子也别不上。这种愁情是诗人与亲人书信中断,思念亲人所致。

    C.甲诗全诗由景及情,情景交融,感情深沉;含蓄凝练,充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺术风格。

    D.乙诗抒写诗人情感时运用了神态描写和动作描写的手法。

    2甲诗写于安史之乱开始时,乙诗写于安史之乱结束时,两诗都写到了“泪”,请分析它们各自蕴含的情感。 

    _______________________

  • 7、古诗积累。

    回乡偶书

    少小离家老大回,____________鬓毛衰。

    __________________,笑问客从何处来。

    1补充诗句。

    2这首诗的作者是唐代诗人__________

    3笑问客从何处来中的指的是(  )

    A. 家乡的亲人 B. 村中的小孩 C. 诗人自己 D. 诗人的朋友

  • 8、阅读下面诗歌,完成下列各题。

    (甲)小池

    (杨万里)

    泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。

    小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

    (乙)晓出净慈寺送林子方

    (杨万里)

    毕竟西湖六月中,风光不与四时同。

    接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

    1写出(甲)诗中表现自然景物之间亲密融洽关系的词语。(答出两个即可)

    ___________________________________________

    2(甲)、(乙)两首诗都写了荷花,但写法上各有不同,请指出。

    _________________________________________

    3宋朝杨万里的这两首小诗,你更喜欢哪一首?试作简要分析。

    ____________________________________________

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、   [甲]父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

    [乙]玛丽·居里穿着一袭黑色长裙,白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情,那双微微内陷的大眼睛,让你觉得能看透一切,看透未来。

    1两段文字分别选自课文______________________ _____________________

    2两段文字都运用了 描写。语段[]描绘的是父亲在 时的形象,让我们感受到他 ;语段[]描绘的是居里夫人在 时的形象,让我们感受到她   

  • 10、“先生,您认错人了”

    有一家很大的外资企业在中国招聘雇员,条件非常苛刻。前往应聘的都是具有高学历的人。

    当第一位应聘者走进房间时,主考的美国人立即露出兴奋之色,像他乡遇故知一样。这个美国人热情地说:“你不是哈佛大学某某专业的研究生吗?我比你高一届,你不记得了吗?”

    应聘的年轻人心里一震:“他认错了。”在此时,承认自己有哈佛大学的学历对应聘绝对有好处。但这个青年冷静地说:“先生,您认错了人。我没有到美国学习过,我只有中国大学的学历。”说话的时候,他已做好了不被录用的心理准备。

    没想到,主考的美国人透出惊喜之色。他说:“很好,刚才就是我们考试的第一关。下面我们进行业务考试……”

    1说“先生,您认错人了”这句话的人是( )。

    A. 主考人 B. 美国人

    C. 应聘的年轻人 D. 中国人

    2当第一位应聘者走进房间时,主考的美国人立即露出兴奋之色是因为:

    A. 他认识应聘者。

    B. 他和应聘者是同学。

    C. 一场表演,想考验一下应聘者。

    D. 他乡遇故知。

    3当第一位应聘者回答之后,主考的美国人透出惊喜之色是因为:

    A. 他们朋友相认。

    B. 为应聘者的诚实而欣喜,找到了可用之人。

    C. 他找到了知己。

    D. 应聘者只有中国大学学历。

    4这次招聘考试,这位年轻人会被录用吗?

    A. 一定会的,他已经过了一关。

    B. 不一定,因为他只有中国大学学历。

    C. 如果能通过下面的考试,他一定会被录用。

    D. 一定能,应为主考人已经透出惊喜之色。

  • 11、生之喜悦

    美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里,长年住着因外伤全身瘫痪的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。

    年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面,不敢正视。马修说:“钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”

    马修住院的头几年,身体没有任何感觉,没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下,有一部分神经已经再生,每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。

    在痛楚中发现喜悦,这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境,就知道这种特定的痛楚(   )给他带来了喜悦,(   )带来了希望。当然一个重要前提在于,马修是一个意志坚强的人。

    过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说,痛楚感是一处断壁残垣的话,无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说,这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然,马修不是病态的自虐狂,他把痛楚作为契机,进而康复,享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能否获得这一天,但他和医生一起朝这个方向努力,因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。

    1理解词语在文中的意思。

    以手掩面:________________________契机:_________________________

    2在括号里填上恰当的词语。

    3找出文段中的一个排比句和一个比喻句。

    _________________________________________

    4简单谈谈你对“生之喜悦”这个题目的理解?

    _________________________________________

    5读了短文后,你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。

    _________________________________________

  • 12、课文片段阅读

    蒲公英妈妈准备了( ),把它送给自己的娃娃。只要(   )轻轻吹过,孩子们就乘着( )纷纷出发。

    苍耳妈妈有个好办法,它让孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的( ),孩子们就能去田野﹑(   )。

    豌豆妈妈更有办法,她让豆荚晒在(   )底下。啪的一声,炸开,孩子们就蹦着跳着离开(   )。

    1按原文填空。

    2我会连。

    轻轻地   铠甲

    蹦跳着   吹过

    带刺的   离开

    3我来总结:

    蒲公英传播种子要靠______;苍耳传播种子要靠______;豌豆传播种子要靠______

  • 13、阅读短文,回答问题。

    暴风雨

    [意大利]拉法埃莱

    ①闷热的夜,令人窒息,我辗转不眠。窗外,一道道闪电划破了漆黑的夜幕,沉闷的雷

    声如同大炮轰鸣,使人悸恐。

    ②一道闪光,一声清脆的霹雳,接着便下起瓢泼大雨。  ,撕开天幕,把天河之水倾注到人间。

    ③狂风咆哮着,猛地把门打开,摔在墙上。烟囱发出低声的呜呜, 

    ④大雨猛烈地敲打着屋顶,冲击着玻璃,奏出激动人心的乐章。

    A】一小股雨水从天窗悄悄地爬进来,缓缓地蠕动着,在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。

    B】不一会儿,铿锵的乐曲转为节奏单一的旋律,那优柔、甜蜜的催眠曲,抚慰着沉睡人儿的疲惫躯体。

    ⑦从窗外射进来的第一束光线,报道着人间的黎明。碧空中飘浮着朵朵的白云,在和煦的微风中翩然起舞,把蔚蓝色的天空擦拭得更加明亮。

    ⑧鸟儿唱着欢乐的歌,迎接着喷薄欲出的朝阳;被暴风雨压弯了腰的花草伸着懒腰,   ;偎依在花瓣、绿叶上的水珠闪烁着光华。

    ⑨常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞,披上玫瑰色的丽装;远处的村舍闪闪发亮,  ,使人心潮激荡。

    ⑩江山似锦,风景如画,C】艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香。

    绮丽华美的春色啊,你是多么美好!

    昨晚,狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭,而它带来的却是更加绚丽的早晨。

    有时,人们受到种种局限,只看到事物的一个方面,而忽略了大自然整体那无与伦比的和谐的美。

    【1】根据文意,将下列四句话分别填入文中甲、乙、丙、丁处,只写序号。

    A.犹如在黑夜中哽咽  B.犹如姑娘送出的秋波

    C.宛如刚从睡梦中苏醒  D.宛如天神听到信号

    甲处应填________,乙处应填________,丙处应填________,丁处应填________

    【2】文中画横线的三个句子分别是从哪个方面来描写景物的?把序号填在横线上。

    写气味:________写声音: ________ 写动态:________

    【3】请按照提示将短文分成三个部分,在下面的自然段序号间标“∥”。

    第一部分:写暴风雨的过程。第二部分:写雨后的美。第三部分:写作者感悟自然的和谐。

                  

    【4】第⑥段中“铿锵的乐曲”实指________,“节奏单一的旋律”实指________;这里所用的修辞手法是________。除此之外,全文还运用了________的修辞手法。

    【5】批注是一种很好的学习方法,请你选择喜欢的句子在旁边做批注。

    【6】用波浪线画出作者从大自然得到的启示。你从大自然中又得到了什么启示?试着用简洁的语言写一写。

    __________________

  • 14、求助也是一种力量

    那是在我六岁的时候,父亲带着我去海边的沙滩上野炊。

    我们一起捡了许多被海浪冲到沙滩上来的小虾和贝売后,父亲坐在有两块大石头的地方开始清洗那些小虾和贝売,清洗完毕后就可以搭处生火了。

    搭灶最起码需要三块大石头,很明显这里的两块还不够,父亲朝离此十多米处的一块岩石指了指说:“去把它搬过来!”

    我奉命前去,那块石头看上去不大,但是它近一半陷在沙子里,所以重量远远超出了从视觉上的估计。我用尽全力想搬动它,可是只能松动了ー点点,然后因为力气不够而松开手,无奈地眼看着它重新陷回坑里。

    我努力了很久,但是每次都以失败告终!父亲走到我身边问:“为什么不用尽全力?”

    我说我已经用尽全力了,但是我依旧搬不动它。我边说边继续努力地尝试着想搬移那块石头,并以此证明给父亲看,他对我的怀疑是错误的!

    “不,你没有尽全力!如果你尽全力了,你应谈想到向我求助,我相信凭我们两个人的力量,足以将这块石头搬移过去!”父亲说完后就走了过来,和我一起把那块石头抬到了锅旁边。

    父亲的双手捧在那块石头的中间,而且尽量弯下身躯,使我的双手也足以够上。

    放下石头后,父亲拍了拍手上的沙尘说:“你要记住,你的全力并不仅仅是指你自己一双手臂上的所有力量,它还指你的脑力,甚至是求助于别人!”

    “可是,别人的力量是从别人身上发出来的,又怎能算是我的力量呢?”我不解地问。

    “你说得很对!但是当你在面对一项你无法凭ー己之力做到的事情时,求助便也是一种属于你的力量!”父亲说。

    几十年过去了,父亲的话至今清楚地保存在我的记忆中,并一直对我的人生之路产生着至关重要的累响。

    很多次,当我与别人分享父亲的这番话时,很多人都认为父亲是在提倡一种并不可取的、依赖他人的做法。其实,那是因为他们没有真正理解父亲那句话中最关键的一点:先尽自己的全部能力,只有在一己之カ无法做到的时候,求助才算是一种真正属于我们的力量。

    【1】文中画波浪线的句子有什么作用?

    _________________________________________________

    【2】为了搬动那块石头,“我”努力了很久,父亲却说“我”没有尽全力,这是为什么?

    ________________________________________________

    【3】文章以“求助也是一种力量”为题,有什么作用?

    _______________________________________________

    【4】“父亲的双手捧在那块石头的中间,而且尽量弯下身躯,使我的双手也足以够上。”父

    亲此时是怎么想的?请发挥你的想象,把父亲此时的心理活动写出来。

    ____________________________________________________

    【5】“你说得很对!但是当你在面对一项你无法凭ー己之力做到的事情时,求助便也是一种

    属于你的力量!”请你结合现实生活,举一个这方面的例子。

    ___________________________________________________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、按要求写句子。

    1.蜻蜓飞得那么快,根本追不上。(改为反问句)

    2. 我很想念童年住在北京城南的那些景色和人物。(改为感叹句)

     

  • 16、例:梧桐树叶像手掌

    细长的柳条________________

  • 17、把下列词语组成一句通顺的话,并加上标点。

    知道 水果 是 你 哪些 吗

     

  • 18、桑娜说:“咱们的邻居西蒙死了,你知道吗?”(改为转述句)

    _______________

  • 19、照样子,不改变意思给下边句子换个说法

    例:马跑得越快,离楚国不就越远了吗?

    马跑得越快,离楚国就越远了

    1.这美妙的琴声怎么不令人陶醉?

    _____________________________________________

    2.我们怎么能忘记妈妈对我们的爱呢?

    ______________________________________________

    3.这不巧好表明钢笔不是他偷的吗?

    _______________________________________________

     

  • 20、将下列句子改为转述句。

    1.西门豹看着那些官绅说:“怎么还不回来,请你们去催催吧!”

    ___________________

    2.妈妈说:“明天我要去北京开会。”

    ___________________

    3.蔡桓侯对扁鹊说:“我的身体很好,什么病也没有。”

    ___________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、习作大擂台。

    改革开放后,人们的生活发生了翻天覆地的变化,说不定王母娘娘知道人间变化后,愿意将织女送到人间生活。请你改编《牛郎织女》的故事,写出不一样的结局。不少于450字。

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得分 105
题数 21

类型 高考模拟
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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