内蒙古自治区呼伦贝尔市新巴尔虎左旗2025年高考模拟（8）语文试卷及答案

1、按要求填空。

1.“之”字的笔顺是_____________________________。

2.“王”加一笔可以变成（_______），组词__________；还可以变成（______），组词__________。

3.“近”的部首是_______，和它互为反义词的字是_________。

2、我能写出下列句子所使用的修辞手法。

（1）她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。( )

（2）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的巴掌。( )

（3）狐狸捧着肚子哈哈大笑。( )

3、在横线上填上台适的词语。

______的春光 火爆的______   ______的惩罚

飘动的______ 舒服的______   闪烁的______

4、根据课文内容填空。

（1）【古诗填空】世间万物，各有所长：“________________三分白，____________一段香。”当局者迷，旁观者清：“不识庐山___________________，___________________”；家国情怀，自古有之：“生当作人杰，_________________”，“秦时明月汉时关，____________________”。

（2）【课文回放】浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马______________，浩浩荡荡地_____________。阿妈，我们到溪边去吧，去看看_____________，看看_____________，看看_____________。“看道边李树______________，诸儿__________，唯戎不动。”

（3）【日积月累】好问则裕，自用_______________？_____________，谬以千里。

5、看拼音，写词语。

1．他做事从不tuō lā（____________），是我们学习的bǎnɡ yànɡ（____________）。

2．看到zhuì luò（__________）的石块，我吓得心都要从xiōng táng（__________）里蹦出来了。

3．他拄着guǎi zhàng（__________）向党组织递交了入党shēn qǐng（__________）。

6、阅读

晓出净慈寺送林子方

毕竟西湖六月中，   。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

【1】把古诗补充完整。

【2】这首诗是________代________写的。

【3】诗句描绘的是西湖的________和________，向人们展示了________（时间）西湖的独特景色，表达了诗人________之情。

【4】“碧绿的莲叶无边无际好像与天相接，在太阳的映照下荷花显得格外艳丽鲜红”说的是哪两句诗句？

____________________

7、读一读，做一做。

古朗月行（节选）

小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

【1】这首诗是_____朝诗人_______写的。我还背诵过他写的_________。

【2】诗人感觉月亮像_______和________。

8、阅读理解。

我学写字

当我学着写“小绵羊”，

一下子，树叶呀，房子啊，栅栏哪，

我眼睛看到的一切，

就都弯卷起来，像羊毛一样。

当我拿笔把“河流”，

写上我的练习本，

我的眼前就溅起一片水花，

还从水底升起一座宫殿。

当我的笔写好了“草地”，

我就看见在花间忙碌的蜜蜂，

还有两只蝴蝶在跳舞，

我挥手就能把它们全兜进网中。

要是我写上“我的爸爸”，

我立刻就想唱唱儿歌蹦几下，

瞧，我个子最高，身体最棒，

什么事我全能干得顶呱呱。

【1】短文中，“我”学写了哪些字？用“ ”在儿歌中画出来。

【2】开心读句子。

要是我写上“我的爸爸”，我立刻就想唱唱儿歌蹦几下。

（1）用波浪线画出“我”急于在爸爸面前表现自己的词语。

（2）用“ ”画出“我”值得自豪的地方。

【3】照样子，写句子。

凡是我眼睛看到的一切，就都弯卷起来，像羊毛一样。

凡是________________，就______________________。

【4】你是怎样学写字的？说一说。

_________________________________________________

9、课内语段阅读。

那时候，研究科学的人都信奉亚里士多德，把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容更改的真理。谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他：“你是什么意思？难道要违背人类的真理吗？”

1．近义词找朋友。

责备——(　　　　　)  违背——(　　　　　)

2．文中画“____”的句子是________(A.选择　B．假设)关系的句子，充分反映了当时的社会环境。

3．选文中__________一词写出了人们对亚里士多德的崇拜程度。

4．伽利略善于思考，敢于向权威挑战，更表现出了他对真理__________________的科学态度。

10、   意外的收获

星期天，爸爸带我乘(shéng、chéng)公交车去少年宫学电子琴。由于车上人多，我只好(站、占)着。那天我很困，真想坐下睡一会儿。我小声对爸爸说：“爸爸，有下车的，帮我(站、占)个座。”爸爸没说什么。一会儿，车到站了，后排有个坐着的阿姨下了车。我眼睛一亮。连忙挤了过去，就要坐下了。忽然，一只大手拉住了我，回头一看，原来是爸爸。他的身边站着一位老爷爷。我生气地说：“爸!您不帮我找座位，还不让我坐，真是的!”爸爸对我说：“岩岩，你怎么能(抢、枪)座位呢?(尊、遵)老爱幼是我们中华民族的传统美德，尊老在先，你应该主动让座才对!”听了爸爸的话  我羞得脸上火辣辣的  连忙对身边的老爷爷说  老爷爷  请您坐这儿吧

这次学琴和（已、以）往不同，我得到了一个意外的收获，那就是：我们从小要懂得怎样做人。

【1】找出短文中括号里的错误读音或用错的字，在下面画“ ”。

【2】给文中加横线的句子添上合适的标点符号。

【3】“意外的收获”指的是什么?请在正确的答案后面画“√”。

(1)知道了不能和老人抢座。( ) (2)懂得应该给老人让座。( ) 

(3)懂得了怎样做人。( )

【4】文中“中华民族的传统美德”是指___________________。

11、陈毅弈棋

无产阶级革命家、军事家陈毅同志，一生多才多艺。他在战斗和工作之余，常常不是赋诗以抒情怀，就是弈棋以调身心，驱除疲劳。//

任新四军军长的陈毅，在苏中战斗打响后，住在苏北根据地的一个村子里。一次，他从战士那里得知村里的一位私塾先生很擅长下棋，便趁空闲时间只身徒步走到私塾拜访。老先生说：“我同本乡人下棋，从不动‘将’；今天你是客人，我得破例了。”于是两人对弈起来。最后，陈毅以一胜二平的比分获胜。

过了一段时间，陈毅带领部队来村子里休整，又去找那先生下棋。这次先生声明不动“将”，与陈毅厮杀起来，结果陈毅以零比三连输三局。陈毅诧异地问：“老先生，前次你动了‘将’，我赢了；这次你‘将’不动，我反而连输三局，不知何故？”老先生答道：“前次来，我知道你是首长，又在出征前夕，不可挫你锐气；这次，我知道你在战场上取得大胜，所以我要在这个‘战场’上使你连败三局，让你冷静一下大脑。”//

回忆起这件事，陈毅写了一首诗：“九牛一毫①莫自夸，骄傲自满必翻车。历览②古今多少事，成由谦虚败由奢气”//

注释：①九牛一毫：（成绩）犹如牛身上的一根毫毛，比喻微不足道。②历览：纵观；经过以往许多次的观察研究。③奢：过高地估计自己，指骄傲。

【1】写出下列词语的近义词。

弈棋——( )     驱除——( )     诧异——( )

【2】按文章内容填空。

（1）“破例”的意思是______，文中老先生破的例是______。

（2）画线句中老先生说的第二个“战场”是指______。

【3】用“       ”画出文中描写陈毅多才多艺的句子。

【4】文章已分成三段，请概括第二段的主要内容。（80字左右）

___________________________________

【5】结尾处陈毅的一首诗说明了什么道理？（       ）（填序号）

A．老先生为了战前不挫伤陈毅的锐气，故意下棋输给了他。

B．再次对弈时，老先生赢了陈毅，是为了让他冷静头脑，不盲目骄傲。

C．为人处事千万不能骄傲自满，只有谦虚才能成就大事。

12、课文精彩回放。

列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。他最早发现了微生物，发现了一个全新的世界。英国皇家学会知道了他的发现，聘请他为皇家学会会员。连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。

1.联系上下文理解，“千里迢迢”的意思是 ，“玩具”指的是 ，“居民”指的是 。

2.这个自然段主要是写：（ ）

A.英国皇家学会聘请列文虎克为会员。

B.英国女王和俄国沙皇拜访列文虎克。

C.列文虎克的伟大发现在社会上有很大影响，震惊了全世界。

13、阅读下面的文章，完成下列各题。

倾听生命行走的声音

①秋日里，我从遥远的大山往公路边扛木头，一截黑乎乎的用来做拐棍的干枯杨木桩，被我顺手捎回，插在了院子内的土堆上。之后，我很快便把它忘掉了。以前，院子里只有一棵小枣树，孤零零的。而杨木桩不像枣树那样弯腰屈膝，总想尽力摆脱风的肆虐。杨木桩不慌不乱，静立在那里迎接风的挑战，一副岿然不动的样子。

②母亲心疼小枣树，细心地用木棍围住它，给它浇水，还多次想在杨木桩旁为小枣树再造一个新居，因怕把枣树挪死，才终未为其迁址。大雪天，小枣树裹着棉絮，被冰雪盖得严严的，几乎看不见任何枝梢。杨木桩却光溜溜，水亮亮的，冰雪一附上去即刻就化，从不积存。

③无风无雨的天气，我总能听出一种声音。这声音隐约而清晰，细微而执着，就像是一个人在奋力行走；一会儿翻山，一会儿趟河，一会儿在清风丽日下奔跑。开始的时候，我怀疑是自己的耳朵在作怪。后来，当我的目光触到杨木桩上那几片嫩黄的叶芽，那饱胀着绿色汁液的肌体时，我还有什么不明白的呢？由一截枯木桩成为一棵枝繁叶茂的大树，这之间，是一种怎样的生命在行走啊。

④小枣树依旧灰黑着，此时，它还在沉睡，在被动地等待着季节的到来，看不出它对未来有什么特别的打算。无喜无忧的杨木桩，静静地指向天空，指向天幕上一颗很明亮的星。我双手搂着它，如同在抚摸一个冬天的童话。

【1】短文开篇写“我”将杨木桩“顺手捎回”任意一插的情形，结尾却写”我双手搂着它，如同在抚摸一个冬天的童话。”这样写矛盾吗？为什么？

_____________________

【2】感知内容，说说短文是怎样从不同的角度表现杨木桩这一形象的。

自身条件：________________________

生态状态：在风霜雨雪中经受磨砺。

内在精神：________________________

【3】作者为什么以《倾听生命行走的声音》为题目？

_____________________

【4】杨木桩生命行走的历程是让人感动、令人感叹的。读完文章，你从中获得了怎样的感悟呢？请结合你对生活的认识谈谈自己的看法。

_____________________

14、 阅读短文，回答问题。

董遇读“三余”

  董遇是汉代弘农人。从小爱好学习，因此获得了丰富的知识。

  别人见他很有学问，常常要他讲书，可是他却告诉大家：“你必须先自己读个百八遍，边读边思，书中的道理自会懂得，倘若还有不懂之处，再讲也不迟。”请他讲书的人说：“你讲得很有道理，可是我们都苦于没有时间，怎么办呢?”董遇回答说：“你们应当分别利用好‘三余’。”

  “哪‘三余’呢?”人们不解地问。

  董遇看了看大家，一字一顿地说：  “所谓‘三余’，是指冬天是一年的业余时间，你想，冰天雪地，没有农活，不正是读书的好时间吗?夜间是一天的业余时间，到处一片漆黑，无法干活儿，不也是读书的好时间吗?还有阴雨天，到处一片泥泞，出门不得，更是在家读书的好时间哩!”

  人们听了他的话，都有所悟，哪里是没有时间，分明是不会利用时间呀!

(1)引号的三种用法：

  ①表示引用；②表示特定称谓或着重指出的部分；③表示讽刺否定。

  文章中“三余”的引号是第_________种用法。

(2)“你必须先自己读个百八遍，边读边思，书中的道理自会懂得。”这句话用一句成语来概括是______________________________

(3)“余”指明哪部分时间?

  ①__________ ②__________ ③__________

(4)文章主要表达的思想是(   )

  A．因为董遇从小爱学习，所以获得了丰富的知识。

  B．董遇很会利用“三余”时间，因此很有学问。

  C．时间就像海绵中的水一样，是挤出来的。我们从小要学会挤时间勤奋学习。

15、按要求写句子。

1. 能不能战胜自己的决心，是每个人取得成功的关键。（修改病句）

2. 第二天，他把这两个日本孤女送往石家庄。（改为被字句）

3. 看到他今天的成功，我真感到自豪。（转换句式，意思不变。）

16、按要求写句子。

1.小鸟在那越发繁茂的绿蔓里边发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。

(缩句)

2.白衣战士战斗在第一线。(扩句)

3. 医生终于把那个危重的“非典”病人治好了。(改为“被”字句)

4.春天到了,桃花开了。(改为拟人句)

5.这学期,在老师的帮助下,我有了很大的发展。(修改病句)

17、例：雪孩子变成了一朵白云。→雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。

大树长出了一片片叶子。→ _____

18、改为反问句。

（1）没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。

_________________________________

（2）草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

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19、读一读，用黑体的词语仿写一句。（6分）

（1）浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来,那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。

（2）他几乎天天重复着，好像他的口袋里只允许装两元钱。

（3）这里的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。

20、春雨淅淅沥沥地下了起来。（改为拟人句）

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21、作文

写一篇《失败的反义词只是成功吗？》的读后感，题目自拟，要求不少于400字，文中不得出现真实的人名。

参考：

（1）简要概括原文内容，适当引用原文，为抒发感想打基础。

（2）针对有感受的地方，表达自己的观点与感受。

（3）简要联系相关的事例，用来说明与印证观点。

（4）总结全文，回应、点明、升华观点。