1、读拼音,写汉字。
河dī( ) 洞xué( ) pān( )登 jiāng yìng( ) xùn chì( )
2、形近字组词。
晰(__________) 浆(_________) 桑(__________) 炊(__________)
淅(__________) 桨(_________) 嗓(__________) 吹(__________)
据(__________) 历(_________) 袖(__________) 峡(__________)
锯(__________) 沥(_________) 油(__________) 陕(__________)
3、根据课文内容填空。
(1)读了《将相和》,我学会了两个成语故事____________和____________。
(2)《搭石》这篇课文引用了一句俗语:“_________________________________。”
(3)《落花生》的作者是__________。通过这篇课文我领悟到的做人的道理是:____________
(4)__________________________,不拘一格降人才。
(5)莫等闲,_____________________,空悲切。
4、德国作家格林兄弟作品有 、 、 。
5、写出下列句子中省略号的用法。
1.爹对海子说:“海子,你……以后不到过节或放长假,就不要回来了。”
____________________________
2.爹却转身走出屋去,站在院里一动不动……
____________________________________
3.海子说:“我想回家,看我娘……我三个多月没回……”
_____________________________________
6、阅读古诗词。
浣溪沙
[宋]苏轼
游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。
【1】解释下列词语。
(1)无再少:____________________
(2)唱黄鸡:______________________
【2】画横线的部分是这首词的小序,点出了词人所观所感的地点是________,其中的主要景物是__________。小序中的“溪水西流”与词中的“______________”相照应。
【3】上阕描绘的景物有兰芽、________、________、________、________子规等。
【4】下列诗句所表达的思想与本词下阕相近的一项是( )
A.百川东到海,何时复西归?
B.花有重开日,人无再少年。
C.老当益壮,宁移白首之心。
D.常将有日思无日,莫把无时当有时。
7、读诗歌,体会情感,把正确答案的序号填在括号里。
已是傍晚,荨(qián)麻上……
已是傍晚。荨麻上
闪着晶莹的露珠。
我站在大道旁,
依靠着一棵柳树。
皎(jiǎo)洁的月光
倾泻(xiè)在我家房顶。
既温暖又惬(qiè)意,
仿佛围着冬天的火炉。
白桦亭亭玉立,
如一根根高大蜡烛。
而在树林的尽头,
在远处不知哪里
传来夜莺的歌声,
在远处的河对岸,
一个困倦的更夫
敲着沉闷的梆(bāng)点。
注:本诗作者叶赛宁是课文《白桦》的作者。
荨麻是作者家乡的一种植物。这首小诗表达了作者( )
A.对白桦的赞美
B.对家乡的热爱
8、阅读下面的诗句,完成练习。
明月松间照,清泉石上流。
【1】对诗句停顿划分完全正确的一项是( )
A.明月/松/间照,清泉/石/上流。
B.明月/松间/照,清泉/石上/流。
C.明/月松/间照,清泉/石上/流。
【2】诗人运用了动态描写的诗句是______,运用了静态描写的诗句是______。
【3】最符合这两句诗描写景象的一项是( )
A.明月照在松林间,清泉流淌在石头上。
B.天色已暝,却有皓月当空;群芳已谢,却有青松如盖。山泉清冽,淙淙流泻于山石之上,犹如一条洁白无瑕的素练,在月光下闪闪发光,多么幽清明净的自然美啊!
C.月光洒在松林间,清泉在石头上流淌。
9、课内阅读。
忆读书(节选)
那时,我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段《__________》,我听得特别有滋味,什么“宴桃园豪杰三结义,斩黄巾英雄首立功”,真是好听悦耳极了。但是他讲了半个钟头,就停下去干他的公事了。我只好带着对于故事下文的无限悬念,在母亲的催促下,含泪上床。
此后,我决定咬了牙,拿起一本《__________》来,自己一知半解地读了下去,( )越看越懂,( )字音都读得不对,比如把“凯”念作“岂”,把“诸”念作“者”之类,因为我只学过那个字一半部分。
谈到《__________》,我第一次读到关羽死了,哭了一场,把书丢下了。第二次再读到诸葛亮死了,又哭了一场,又把书丢下了。最后忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。
1.根据选文信息,在书名号中应填入的中国古典四大名著之一是《____________》。
2. 选文中画横线的部分可以用一个成语来概括:________________________________________________________________________。
3.画波浪线的句子是一个病句,应改为:________________________________________________________________________。
4.选择恰当的词语填在选文中的括号里。(填序号,2分)
A.果然 B.虽然 C.居然
5.“我第一次读到关羽死了,哭了一场,把书丢下了。第二次再读到诸葛亮死了,又哭了一场,又把书丢下了。”这说明了( )
A.冰心奶奶小时候读书喜欢半途而废。
B.冰心奶奶小时候读书很投入。
6.从冰心奶奶小时候读书的故事中,你得到了什么启发?从如何读书的角度来谈一谈。
________________________________________________________
________________________________________________________
10、复制偶像
1941年,他出生于日本的一个贫寒家庭。小时候,他的邻家大叔是一名木匠。这位大叔常带他玩,还教他用木头制作各种玩具。13岁时,他与木匠大叔合作,在自家的房子上加盖了一间阁楼。看着自己的“作品”,他非常骄傲,并由此确立了自己当一名建筑师的理想。高中毕业时,他想报考大学建筑系,但由于家庭贫困,只好放弃了大学梦。后来他干上了家具制作和室内装潢的工作,建筑师的梦想变得遥不可及,他非常苦恼,不知道自己的出路在哪里。
一天,他偶然在一家旧书摊上发现了瑞士建筑大师柯布西耶的建筑作品集,立刻被这位大建筑师独特的设计风格所吸引。但是,他太贫穷了,根本没钱买书,只好饿了几天的肚子,才攒够钱买下了这本书。柯布西耶的书不仅让他知道了什么是建筑,而且还让他找到了人生的出路;柯布西耶没有受过高等教育,是通过自学成为建筑大师的,而他自学的方式除了读书,便是“旅游”,只要有机会,他就到世界各地参观建筑杰作……于是,他决定,把柯布西耶作为自己的偶像进行复制。
他用了整整一年的时间,将大学建筑系的教科书研读完毕。接下来,他就要像柯布西耶那样去世界各地“旅游”了,但是一个重要的“老问题”又摆到了他的面前——他没有钱!就在他一筹莫展之际,一个朋友告诉他:“做拳击手可以赚钱,还有机会出国比赛。”于是他采取了迂回的策略,仅仅用了两个多月就拿到了职业拳击赛的执照,然后利用出国比赛的机会到世界各地去。
从1962年开始,他遍游亚洲、欧洲南北美洲……在漫长的旅行途中,全世界的建筑杰作都跳到了他的眼前,成了他活生生的老师。
1969年,他回到日本,开设了一家建筑事务所。但在日本这个学历至上的国家,不仅没人承认他是建筑师,反而都觉得他异想天开:“一个没受过正规教育的人,怎么可能成为建筑师?”面对质疑,他没有退缩,经过整整7年的不懈努力,他设计的一处建筑让他在建筑界崭露头角,他的事业也由此走向了成功。
此后,又经过长达二十多年的奋斗,他终于取得了令人瞩目的成就。从1987年开始,他先后被耶鲁大学哥伦比亚大学、哈佛大学等世界知名学府聘为客座教授;1995年,他获得了有“建筑界诺贝尔奖”之称的“普利兹克奖”,后来他与“鸟巢”设计者赫尔佐格央视新址设计者库哈斯一起被并称为“世界三大建筑师”,他就是被誉为“清水混凝土诗人”的日本建筑师安藤忠雄。
【1】根据下列句子的意思,从文中找出合适的四字词语填空。
(1)一点儿计策也施展不出,一点儿办法也想不出。( )
(2)比喻突出地显露出才能和本领。( )
【2】阅读文章第二自然段,说说安藤忠雄从柯布西耶的书中获得了哪些启示?______
【3】文中安藤忠雄采取的“迂回的策略”指的是什么?______
【4】根据第六自然段的内容,说说安藤忠雄最终取得了哪些成就?(每条不超过15个字)
(1) |
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(2) |
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(3) |
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(4) | 被 | 誉 | 为 | “ | 清 | 水 | 混 | 凝 | 土 | 诗 | 人 | ” |
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【5】读完本文,你从安藤忠雄的身上获得了哪些人生启示?______
11、阅读短文,回答问题。
白云在蓝天高高地俯视着河流,问:“你为什么总是弯弯曲曲?要是走一条直线,那水流得多快。”
“不可能呀!”河流说,“你想,地势高低不平,我想走直也不行!就算在平原,盐碱成分不同的土壤,对流水冲击的承受力也不同,我还是走不直。再说,地球自西向东自转,也使我的水流冲向右岸——当然,南半球则相反。”
“你是自然形成的。要是人工开凿的——譬如大运河,流水就直啦!”
“运河里的水也是弯弯曲曲地向前流的。你想,水流总有偏移,在离心力的作用下,就总会冲向岸的一边。当它撞向石岸,又会折向岸的另一边。而且那大运河,单看一段像是直的,整个一看就发现它是弯的啦。即使看起来笔直的铁路,也是这样。”
“这么说,笔直的东西是不存在的?”白云想了想,说,“假如我在赤道上画一条直线,这难道不是笔直的吗?”
“很遗憾,它最终变成了一个环绕地球的圆。”
白云想:这么说来,整体看,事物总是曲折的;直,不过是局部的、相对的。
这时,白云经过一个湖面上空,它以湖为镜照见了自己。
【1】多音字注音,组词。
曲________ ________ 冲________ ________
【2】括号里填上一个表示看的词。
A白云高高地向下看,它在________。
B河流前后左右地看,它在________。
C白云对着湖面盯着看,它在________。
【3】这则故事渗透的观点是什么?
_______________________
12、 早春二月,阳光照着这片复苏的土地。那些沉默了一个冬天的光秃秃的梨树,仿佛变戏法似的不知不觉地披上了绿装。那是一片怎样的绿啊!层层叠叠,无边无际,像一块硕大的墨玉。那绿青翠极了,鲜艳极了,仿佛可以融尽一切,浓得像要滴下来似的。微风过处,树叶沙沙,蕴藏着无限生机。这时候,你会相信:春天,真的来了。 (宫明臣《梨乡春色》有改动)
【1】下面一段文字,就某个方面说出该段文字与课文的异同点。
相同点:
___________________________________
不同点:
___________________________________
【2】本篇短文使用了哪些修辞手法,请举例说明。
___________________________________________________
【3】本篇短文与课文相比,你更喜欢哪一篇?为什么?
___________________________________________________
【4】你知道我国最有名的瀑布在哪里?叫什么名字?为什么叫这个名字?
__________________________________________________
13、读《穷人》片段,回答问题。
桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”
门吱嘎一声,仿佛有人进来了。桑娜一惊,从椅子上站起来。
不 没有人 天啊 我为什么要这样做 如今我怎么对他说呢 桑娜沉思着,久久地坐在床前。
【1】请在空白处加上恰当的标点符号。
【2】(1)文中“裹住”的“裹”字用音序查字法应查字母____,用部首查字法应查_____部。 (2)“忐忑不安”中“安”的意思有: A.安全; B.安装; C.安定。在文中应取______。
【3】在文段中找出下面词语的近义词。
自食其果________ 心神不宁________
【4】用“_______”画出描写桑娜忐忑不安的心理活动的句子。桑娜抱回西蒙的两个孩子后为什么忐忑不安?
__________________________________
【5】“但是觉得非这样做不可”中的“这样做”指的是_______。桑娜觉得非这样做的原因是: _______________。从中你体会到桑娜________________品质。
14、阅读《宝玉挨打))这段材料,回答下列各题。
宝玉挨打
①话未说完,把个贾政气的面如金纸,大喝“快拿宝玉来!”一面说,一面便往里边书房里去,喝令“今日再有人劝我,我把这冠带家私一应交与他与宝玉去!我免不得做个罪人,把这几根烦恼鬓毛剃去,寻个干净去处自了,也免得上辱先人下生逆子之罪。”众门客仆从见贾政这个形景,便知又是为宝玉了,一个个都是啖指咬舌,连忙退出。那贾政喘吁吁直挺挺坐在椅子上,满面泪痕,一叠声“拿宝玉!拿大棍!拿索子捆上!把各门都关上!有人传信往里头去,立刻打死!”众小厮们只得齐声答应,有几个来找宝玉。
②那宝玉听见贾政吩咐他“不许动”,早知多凶少吉,那里承望贾环又添了许多的话。正在厅上干转,怎得个人来往里头去捎信,偏生没个人,连焙茗也不知在那里。正盼望时,只见一个老妈妈出来。宝玉如得了珍宝,便赶上来拉他,说道:“快进去告诉:老爷要打我呢!快去,快去!要紧,要紧!”宝玉一则急了,说话不明白;二则老婆子偏生又聋,竟不曾听见是什么话,把“要紧”二字只听作“跳井”二字,便笑道:“跳井让他跳去,二爷怕什么?”宝玉见是个聋子,便着急道:“你出去叫我的小厮来罢。”那婆子道:“有什么不了的事?老早的完了。太太又赏了衣服,又赏了银子,怎么不了事的!”
③宝玉急的跺脚,正没抓寻处,只见贾政的小厮走来,逼着他出去了。贾政一见,眼都红紫了,也不暇问他在外流荡优伶,表赠私物,在家荒疏学业,淫辱母婢等语,只喝令“堵起嘴来,着实打死!”小厮们不敢违拗,只得将宝玉按在凳上,举起大板打了十来下。贾政犹嫌打轻了,一脚踢开掌板的,自己夺过来,咬着牙狠命盖了三四十下。众门客见打的不祥了,忙上前夺劝。贾政那里肯听,说道:“你们问问他干的勾当可饶不可烧!素日皆是你们这些人把他酿坏了,到这步田地还来解劝。明日酿到他截君杀父,你们才不劝不成!”
④众人听这话不好听,知道气急了,忙又退出,只得觅人进去给信。王夫人不敢先回贾母,只得忙穿衣出来,也不顾有人没人,忙忙赶往书房中来,慌的众门客小厮等避之不及。王夫人一进房来,贾政更如火上浇油一般,那板子越发下去的又狠又快。按宝玉的两个小厮忙松了手走开,宝玉早已动弹不得了。贾政还欲打时,早被王夫人抱住板子。贾政道:“罢了,罢了!今日必定要气死我才罢!”王夫人哭道:“宝玉虽然该打,老爷也要自重。况且炎天署日的,老太太身上也不大好,打死宝玉事小,倘或老太太一时不自在了,岂不事大!”贾政冷笑道:“倒休提这话。我养了这不肖的孽障,已不孝;教训他一番,又有众人护持;不如趁今日一发勒死了,以绝将来之患!”说着,便要绳索来勒死。王夫人连忙抱住哭道:“老爷虽然应当管教儿子,也要看夫妻分上。我如今已将五十岁的人,只有这个孽障,必定苦苦的以他为法,我也不敢深劝。今日越发要他死,岂不是有意绝我。既要勒死他,快拿绳子来先勒死我,再勒死他。我们娘儿们不敢含怨,到底在阴司里得个依靠。”说毕,爬在宝玉身上大哭起来。贾政听了此话,不觉长叹一声,向椅上坐了,泪如雨下。
⑤王夫人抱着宝玉,只见他面白气弱,底下穿着一条绿纱小衣皆是血渍,禁不住解下汗巾看,由臀至胫,或青或紫,或整或破,竟无一点好处,不觉失声大哭起来,“苦命的儿吓!”因哭出“苦命儿”来,忽又想起贾珠来,便叫着贾珠哭道:“若有你活着,便死一百个我也不管了。”此时里面的人闻得王夫人出来,那李宫裁王熙凤与迎春姊妹早已出来了。王夫人哭着贾珠的名字,别人还可,惟有宫裁禁不住也放声哭了。贾政听了,那泪珠更似滚瓜一般滚了下来。
⑥正没开交处,忽听丫鬟来说:“老太太来了。”一句话未了,只听窗外颤巍巍的声气说道:“先打死我,再打死他,岂不干净了!”贾政见他母亲来了,又急又痛,连忙迎接出来,只见贾母扶着丫头,喘吁吁的走来。
【1】这段文字节选自哪本名著?《 》;作者是哪个朝代的哪位作家? 、 ;请写出这本书中一位著名的女性人物名字 。
【2】请根据原文,在空白处填入关于贾政外貌、神情、动作描写的话语,用原文作答。
贾政气的面如金纸,众位门客看情况不妙,一个个都是啖指咬舌,连忙退出。贾政① 大喊着要打宝玉。贾政见到急的跺脚的宝玉,② ,喝令小厮把宝玉嘴堵起来,让小厮将宝玉按在凳上,举起大板打了十来下。贾政还嫌打轻了,③ ,自己夺过来打了宝玉三四十下。王夫人听闻赶到房子来,④ 。
按宝玉的两个小厮忙松了手走开,宝玉早己动弹不得了。
【3】第②段“那宝玉听见贾政吩咐他‘不许动’,早知多凶极少,那里承望贾环有添了许多的话。正在厅上干转,怎得个人来往里头去捎信,偏生没个人,连焙茗也不知在那里。正盼望时,只见一个老妈妈出来。宝玉如得了珍宝,便赶上来拉他,说道:“快进去告诉:老爷要打我呢!快去,快去!要紧,要紧!”这段话表现了宝玉什么样的心情?体现了他的哪些性格特征?
____________
15、给下面句子换种说法,意思不变。
1.围观的中国人都紧握着拳头,但这是在外国人的地盘里,谁又敢怎么样呢?
_______________________________
2.十二岁的周恩来怎么可能完全明白伯父的话呢?
_____________________
3.这位同学是谁呢?他就是周恩来,后来成为了中华人民共和国的第一任总理。
____________________
16、按要求写句子。
1.桂花盛开的时候,前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。(改为肯定句)
2.外祖父早早地起了床,把我叫到书房里。(改成“被”字句)
3.这不只是花,而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。(改成反问句)
17、按要求完成句子练习。
(1)我们班被评为先进集体,全班同学都感到自豪。(改为双重否定句)
______________________
(2)他的事迹表明,人不是不可以向命运挑战的。(改为肯定句)
_______________________
18、将下列直接引语改为间接引语。
1.鲁迅说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。”
_________________
2.张明对王芳说:“我今天中午要到商店去买东西,回去可能要迟一点,请你告诉我妈妈。”
_________________
3.张老师对小明说:“我今天中午有事情,不能到公园去了,请你告诉张春,叫他不要等我了。”
_________________
4.小明对小芳说:“你的书包非常漂亮,我非常喜欢。”
_________________
19、按要求改句子
这比山高比海深的情谊,我们怎么能忘怀呢?
改为陈述句:_________________________________________
20、按要求写句子。
(1)我放蜜蜂的时候是将近两点钟,也就是说,在大约三刻钟的时间里,那两只小蜜蜂飞了四公里路,这还包括了采花粉的时间。
从加点的词语中我体会到了作者__________________________________。
(2)我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?
给句子换个说法,意思不变: ____________________________________________。
21、看图写话。
仔细观察下面的图画,图上都有谁?他们在干什么?会说些什么……发挥想象写一写。
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