大庆2024-2025学年六年级下学期期末质量检测语文试题

1、填空积累。

（1）中国文化博大精深，年龄的称呼就是一大特色。女子13岁称作__________，男子20岁是___________，30岁是_____________，父母总催促着要成家立业了。40是_____________，做事不能迷迷糊糊。

（2）本单元，我们接触了几本世界名著，它们不仅情节引人入胜，更有丰富的内涵。《骑鹅旅行记》字里行间的______________，《汤姆索亚历险记》对_______的向往和对_________的讽刺，都需要我们慢慢去发现，去品味。我还阅读了其他外国文学作品，有________________、________________。

2、根据诗句，猜季节。

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（________）

荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。（________）

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（________）

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（________）

3、诗言志：《石灰吟》中“_______________，____________”表达了于谦的人生志向。像这样表达人生志向的诗句，还有：“_________，_______________”。词抒情：李清照《如梦令》中的“___________，_____________”抒发了她流连自然的情怀。

4、填空。

（1）《马诗》是( )代诗人( ) 的作品。

（2）《石灰吟》是( )代( ) 的作品。诗人托物言志，通过对石灰不畏“( )”和“( )”，　即使 “( )”，也要留下清白的描写，表明了自己的情怀。

（3）《竹石》是( )代诗人( ) 的作品。

5、填一填。

①滴水之恩，________。

②当家才知柴米贵，________。

③台上三分钟，________

6、阅读短文，完成练习。

寒食

韩翃

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

【1】这一首诗主要采用了什么样的表现手法？效果如何？请简要分析。

____________________________

【2】诗的前两句写的是____________，后两句写的是____________

【3】后两句中哪个字用得妙？试作简要分析。

________________________________

【4】这首诗表现了怎样的主题？请简要分析。

____________________________

【5】诗中对皇帝给宦官传赐蜡烛这一生活细节的描写，是为了表现什么？用的是什么表现手法？

___________________________

7、根据古诗意思完成练习。

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

【1】对这两句诗的节奏划分正确的是（　　）

A.中庭/地白树/栖鸦，冷露/无声湿/桂花。

B.中庭/地白/树栖鸦，冷露/无声/湿桂花。

【2】关于这两句诗的说法有误的一项是（　　）

A.这两句诗的意思是：月光照在庭院的地上，像铺了一层白霜，树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息，打湿了庭院中的桂花。

B.这两句诗写景不带一个“月”字，我们却可以从“冷露”一词中看出月色的空明皎洁。

C.这两句诗写了幽静清凉的秋景，为后文塑造人物形象作了铺垫。

【3】由“地白”一词，我想到的诗句是：___________________

8、阅读短文，回答问题。

江上渔者

范仲淹

江上往来人，但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，出没风波里。

【1】“江上渔者”的意思是____________。

【2】读到这波涛滚滚的江水，你想到的是______________。

【3】这首诗后两句使用了____________的修辞手法。

【4】这首诗主要用了什么表现手法？有什么表达效果？

__________________________________

【5】联系《岳阳楼记》的名句，说说这首诗表现了诗人什么样的思想感情？

__________________________________________

9、阅读下文，回答问题。 

燕子

初中的时候，学会了那一首《送别》的歌，常常爱唱：“长亭外，古道边，芳草碧连天……”

有一个下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的我，心里觉得很兴奋，赶快再从头来好好唱一次：“长亭外，古道边……”

刚开了头，就被父亲打断了，他问我：“怎么是长亭外？怎么不是长城外呢？我一直以为是长城外啊！”

我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看，他只是很懊丧地对我说：“好可惜！我一直以为是长城外，以为写的是我们老家，所以第一次听这首歌时就特别感动，且一直没有忘记，想不到这么多年竟然是听错了，好可惜！”

父亲一连说了两个“好可惜”，然后就走开了，留我一个人站在空空的屋子里，不知如何是好。

前几年刚搬到石门乡间的时候，我还怀着凯儿，听医生的嘱咐，一个人常常在田野间散步。那个时候，山上还种了相思树，苍苍翠翠的，走在里面，可以听到各式各样小鸟的鸣声，田里面也总是绿意盎然，很多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。

我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上，在细细的电线上，它安静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾。

“燕子！”我心中像触电一样地呆住了。

可不是吗？这不就是燕子吗？这不就是我从来没有见过的燕子吗？这不就是书里说的，外婆歌里唱的那一只燕子吗？在南国的温热的阳光里，我心中开始一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了：“燕子啊！燕子啊！你是我温柔可爱的小小燕子啊……”

在以后的好几年里，我都会常常看到这种相同的小鸟，有的时候，我是牵着慈儿，有的时候，我是抱着凯儿，每一次，我都会很兴奋地指给孩子看：“快看！宝贝，快看！那就是燕子，那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊！”

怀中的凯儿正咿呀学语，香香软软的唇间也随着我说出一些不成腔调的儿语。天好蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南国的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的飞鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。

一直到了去年的夏天，我和几位画家朋友一起，到南部的公园里写生，在一本报道垦丁附近天然资源的书里，我看到了我的燕子。图片上的它有着一样的黑色羽毛，一样的剪状的双尾，然而，在图片下的解释和说明里，却写着它的名字是“乌秋”。

在那个时候，我的周围有着好多的朋友，我却在忽然之间觉得非常孤单。在我的朋友里，有好多位在这方面很有研究心得的专家，我只要提出我的问题，一定可以马上得到解答。可是，我在那个时候唯一的反应，却只是把那本书静静地合上，静静地走了出去。

在那一刹那，我忽然体会出来多年以前的那一个下午，父亲失望的心情了。其实，不必向别人提出问题，我自己心里也已经明白了自己的错误。但是，我想，虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候，我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，与人无害，与世无争，却能带给我们深沉安慰的小小的错误。

我实在舍不得我心中的那一只小小的燕子啊！

（注）本文选自著名诗人、散文家、画家席慕蓉的散文集。其散文文字清新、质朴，带着挥之不去的浓浓乡愁。

【1】如果把文章分成两部分，你打算怎么分？写出各部分的大意。  

_______________________

【2】文章中画横线的句子，连用了三个反问句，在表达上有什么作用？你从中读出了怎样的情感？  

______________________

【3】当父亲发现了自己的错误后“一连说了两个‘好可惜”’，你认为父亲“可惜”的是什么？  

_________________________

【4】父亲和“我”的“美丽的错误”各指的是什么？ 

父亲的“美丽的错误”：________。

“我”的“美丽的错误”：________。

【5】为什么说这些错误是“美丽的”？ 

_________________________

10、阅读下文，回答问题

我爱到天安门广场走走，尤其是晚上。广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。

清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”我心头微微一震，是什么时候听到过这句话来着？噢，对了，那是很久以前了。于是，我沉入了深深的回忆。

【1】文中“漫步”的意思是：________。

【2】文中画线的句子的意思是（    ）

A.灯光照着“我”，“我”身上很暖和，眼前很明亮。

B.表达了作者幸福、自豪的心情和对祖国的热爱。

C.天安门广场的灯光十分美、十分亮。

【3】第2自然段中“多好啊”的作用是（    ）

A.它勾起了“我”对往事的回忆，这三个字是连接现实和往事的一根链条。

B.是说别人和“我”有同样的感受。

【4】把文中画线的句子，缩成最简单的句子，正确的句子是（    ）

A.广场上灯照耀着宏伟建筑。

B.灯静静照耀着宏伟建筑。

C.灯照耀宏伟建筑。

D.灯照耀着建筑。

11、现代文阅读

端午的鸭蛋

汪曾祺

①家乡的端午，很多风俗和外地一样。系百索子。五色的丝线拧成小绳，系在手腕上。丝线是掉色的，洗脸时沾了水，手腕上就印得红一道绿一道的。做香角子。丝丝缠成小粽子，里头装了香面，一个一个串起来，挂在帐钩上。贴五毒。红纸剪成五毒，贴在门槛上。贴符。这符是城隍庙送来的。城隍庙的老道士还是我的寄名干爹，他每年端午节前就派小道士送符来，还有两把小纸扇。符送来了，就贴在堂屋的门楣上。一尺来长的黄色、蓝色的纸条，上面用朱笔画些莫名其妙的道道，这就能辟邪么？喝雄黄酒。用酒和的雄黄在孩子的额头上画一个王字，这是很多地方都有的。有一个风俗不知别处有不：放黄烟子。黄烟子是大小如北方的麻雷子的炮仗，只是里面灌的不是硝药，而是雄黄。点着后不响，只是冒出一股黄烟，能冒好一会。把点着的黄烟子丢在橱柜下面，说是可以熏五毒。小孩子点了黄烟子，常把它的一头抵在板壁上写虎字。写黄烟虎字笔画不能断，所以我们那里的孩子都会写草书的“一笔虎”。还有一个风俗，是端午节的午饭要吃“十二红”，就是十二道红颜色的菜。十二红里我只记得有炒红苋菜、油爆虾、咸鸭蛋，其余的都记不清，数不出了。也许十二红只是一个名目，不一定真凑足十二样。不过午饭的菜都是红的，这一点是我没有记错的，而且，苋菜、虾、鸭蛋，一定是有的。这三样，在我的家乡，都不贵，多数人家是吃得起的。

②我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多，鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：“哦！你们那里出咸鸭蛋！”上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条特别标明：“高邮咸蛋”。高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋也偶有双黄的，但不如高邮的多，可以成批输出。双黄鸭蛋味道其实无特别处。还不就是个鸭蛋！只是切开之后，里面圆圆的两个黄，使人惊奇不已。我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的，好像我们那穷地方就出鸭蛋似的！不过高邮的咸鸭蛋，确实是好，我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。袁枚的《随园食单·小菜单》有“腌蛋”一条。袁子才这个人我不喜欢，他的《食单》好些菜的做法是听来的，他自己并不会做菜。但是《腌蛋》这一条我看后却觉得很亲切，而且“与有荣焉”。文不长，录如下：

腌蛋以高邮为佳，颜色细而油多，高文端公最喜食之。席间，先夹取以敬客，放盘中。总宜切开带壳，黄白兼用；不可存黄去白，使味不全，油亦走散。

③高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法，如袁子才所说，带壳切开，是一种，那是席间待客的办法。平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。高邮咸蛋的黄是通红的。苏北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢！

④端午节，我们那里的孩子兴挂“鸭蛋络子”。头一天，就由姑姑或姐姐用彩色丝线打好了络子。端午一早，鸭蛋煮熟了，由孩子自己去挑一个，鸭蛋有什么可挑的呢？有！一要挑淡青壳的。鸭蛋壳有白的和淡青的两种。二要挑形状好看的。别说鸭蛋都是一样的，细看却不同。有的样子蠢，有的秀气。挑好了，装在络子里，挂在大襟的纽扣上。这有什么好看呢？然而它是孩子心爱的饰物。鸭蛋络子挂了多半天，什么时候孩子一高兴，就把络子里的鸭蛋掏出来，吃了。端午的鸭蛋，新腌不久，只有一点淡淡的咸味，白嘴吃也可以。

⑤孩子吃鸭蛋是很小心的。除了敲去空头，不把蛋壳碰破。蛋黄蛋白吃光了，用清水把鸭蛋壳里面洗净，晚上捉了萤火虫来，装在蛋壳里，空头的地方糊一层薄罗。萤火虫在鸭蛋壳里一闪一闪地亮，好看极了！

⑥小时读囊萤映雪故事，觉得东晋的车胤用练囊盛了几十只萤火虫，照了读书，还不如用鸭蛋壳来装萤火虫。不过用萤火虫照亮来读书，而且一夜读到天亮，这能行么？车胤读的是手写的卷子，字大，若是读现在的新五号字，大概是不行的。

  选自《汪曾祺全集》

【1】作者要写的是家乡的鸭蛋，为什么在文章的开头要介绍家乡的端午风俗呢？家乡的端午有哪些风俗？

答：______________________________________________________________

【2】请用简洁的语言概括②③段的主要内容。

答：______________________________________________________________

【3】本文透露了作者对家乡的咸鸭蛋什么感情？请结合文章内容举一例简要分析。

答：______________________________________________________________

【4】分析下列加点词的表达效果。

平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。

答：______________________________________________________________

【5】文中提到的“袁枚”是哪个朝代的诗人、诗论家？文中引用他的文章有什么作用？

答：______________________________________________________________

【6】课文第⑥段讲到小时候读“囊萤映雪”故事。囊萤，晋代车胤少时家贫，夏天以练萤火虫照明读书；映雪，晋代孙康冬天常利用雪的反光来读书。现在用来形容家境贫穷，勤学苦读。你还知道哪些关于学习刻苦的故事？请写出两个成语，并用简洁的语言概述这个故事的内容。

答：______________________________________________________________

【7】材料连接：端午包粽子，中秋观圆月，重阳赏菊花……在中国古来绵长的文化书卷中，不同的地域，不同的民族，不同的时代，不同的人，却拥有一种相同的文化情怀。但与此同时，外来的文化和风俗在华夏大地上席卷开来。雍容的西方情人节——巧克力和玫瑰的魅力让人们忘却了七夕“鹊桥相会”的浪漫故事；狂欢的圣诞节——圣诞树和震撼的音乐让人们丢弃了火红的灯笼……

针对上述现象，六年级（5）班准备举办一次“走进民俗，走进传统文化”的主题班会，请你积极参与。

（1）布置会场时，同学们想选用一种富有传统文化意味的装饰物，你推荐选用哪一种？说说理由。

答：______________________________________________________________

（2）请为这次班会设计一个能够让多数同学都参与的活动，并写出这个活动设计的基本思路。

活动内容：________________________________________________________

基本思路：________________________________________________________

12、课外阅读

我不能忘掉祖国

1908年，宋庆龄15岁，就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学，她是个文静而沉思的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。 有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜 收）集资料，认真地思索，做了充分准备。在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里……”。这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用（温和 柔和）的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总有一天，东亚睡狮的吼声将（震动 振动）全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着（坚 艰）苦卓绝的斗争！”教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！”

宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”

【1】用“﹨”划去文中括号里错误的字和词。

【2】联系上下文解释词语在文中的意思。 

淘汰：__________________        

交口称赞：________________________

【3】在文中找出下列词语的近义词。

依然——______ 马上——______

【4】为什么宋庆龄说“中国没有被淘汰，也不可能被淘汰”？ 

____________________________________

【5】文章的最后一个自然段表达了宋庆龄什么的思想感情？

____________________________________

13、阅读课文《夜晚的实验》片断，填空。

斯帕拉捷为什么要把蝙蝠的眼睛蒙上呢？原来，每当他看到蝙蝠在夜间轻巧自如地飞翔时，总认为这些小精灵一定长着一双特别敏锐的眼睛。假如它们的眼睛瞎了，就不可能在黑暗中躲过各种障碍物，并且敏捷地捕捉各种飞蛾了。然而，事实完全出乎他的意料。斯帕拉捷很奇怪：不用眼睛，蝙蝠凭什么来辨别前方的物体，捕捉灵活的飞蛾呢？

【1】联系上下文，这一段第一句在文中起的作用是________ 。

【2】从这一段中找出下列词语的近义词。

灵活________       特殊________

阻碍________       锐利________

【3】“事实完全出乎他的意料。”使斯帕拉捷出乎意料的是什么？

___________________________

【4】“假如它们的眼睛瞎了，就不可能在黑暗中躲过各种障碍物，并且敏捷地捕捉各种飞蛾了。”（换一种说法，使表达的感情更强烈）

___________________________

14、阅读短文，完成练习。

汤姆心急如焚，企盼着早点下课，不然弄点有趣的活计捣鼓捣鼓来打发时间也好。他七摸八摸地摸到了口袋，不知不觉地，他为之一振，满脸露出感激之情。于是他悄悄地拿出那个雷管筒子，把扁虱放出来，放在那条平平的长条书桌上。这小东西大概也有种谢天谢地的快感，可是未免高兴得有些太早了，因为正当它感激万分地要逃走时，汤姆用别针把它翻了个个儿，让它改变了方向。

汤姆的挚友乔·哈帕就坐在他旁边。和汤姆一样，乔·哈帕终于有了出头之日。看见扁虱，他很感激，一下子对它产生了浓厚的兴趣。这两个朋友平日里是莫逆之交，可到了星期六就成了对阵的敌人。乔从衣服的翻领上取下别针，开始帮着操练这个小俘虏。这种玩法立刻有趣多了。不久，汤姆说两个人玩一样东西既不方便也不过瘾。因此他把乔的写字板放到桌子上，在写字板正中间从上到下画了一条直线。

【1】用小标题的方式分别概括两个自然段的内容：________、________。

【2】“莫逆之交”的意思是：________

【3】“感激”一词在文中出现了三次，请说说分别是谁对谁的感激。三个“感激”直接或间接地体现了汤姆什么特点？

__________________________________________________________________

【4】读短文最后一句话，请你猜想接下来的情节是什么，并用一句话概述出来。

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15、按要求改写句子（转述）。

（1）赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”

____________________________

（2）刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”

_____________________________

（3）武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”

___________________________

16、按要求改写句子。

（1）修改病句：指南针是我国古代的四大发明。

____________________________________

（2）桂花开了，很远都能闻到香味。（改为夸张句）

____________________________________

（3）鲁滨逊想活下去。鲁滨逊得想办法。（用关联词把两个句子连成一个句子）

___________________________________

（4）书籍是一把钥匙，打开知识的大门。（仿句）

书籍是________________________________

17、按要求改写句子

例：乌云遮住了太阳。乌云把太阳遮住了。太阳被乌云遮住了。

【1】我们消灭了全部敌人。

(改成“把”字句)   。

(改成“被”字句)   。

【2】其实我有的是时间，工作麻烦一点又何必介意呢？（改成陈述句）

【3】小鸟在枝头跳来跳去唱歌。

【4】赵虎说：“我要向灾区人民捐100元。”(改为第三人称转述)

【5】学校要开春季运动会，纷纷报名参加。（修改病句）

【6】张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。(改为反问句)

18、按要求改写句子。 

①世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句）

_______________________________

②维吾尔姑娘很漂亮。（改为比喻句）

_______________________________

③和田维吾尔人生活很苦。和田维吾尔人感觉很甜。（用关联词将两句话合成一句话）

_______________________________

④这学期，我们班同学普遍地阅读能力提高了。（修改病句）

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19、句子加工厂。（按要求写句子）（8分）

（1）这真是一场惊心动魄的拼搏！（缩句）

（2）敌人承认人民解放军威力无比。（改为双重否定句）

（3）我端过来两杯绿茶。

①改为“把”字句：

②改为“被”字句：

（4）妈妈说：“我希望这次你能考出优异的成绩。”（改为转述句）

20、把下列陈述句改写成反问句。

①你是最出色的。

__________________________________________　

②这是我们送你的礼物。

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21、习作展示台。

亲爱的同学，在人生的旅途中你已走过了四千多个日日夜夜，迎送了十几个春夏秋冬。在这些幸福难忘的岁月里，是父母的养育、老师的教导、同学们的真挚友情陪伴着你。现在你即将小学毕业了，面对父母、老师、要好的同学，你最想说些什么呢？请你任选其中的一位说说心里话吧！