江苏省连云港市赣榆区2025年高考模拟（九）语文试卷带答案

1、看拼音写词语。

fēng zheng     rán shāo     zhù hè     xì nì

( )       ( )       ( )       ( )

kǒng jù     zhàn fàng     guān yā     xī shēng

( )       ( )       ( )       ( )

2、课文重要内容回顾。

《忆读书》中点明中心的句子是：______________。这句话包含三层意思。第一层意思是：_______________________；第二层意思是：_____________________________；第三层意思是：__________________________。

3、根据课文内容填空。

（1）根据“伯牙鼓琴”这个故事，人们真正了解自己的人称为“ ___________”，并用“___________”比喻知音难觅或乐曲高妙。

（2）《书戴嵩画牛》的作者是____代的_______，文章告诉我们一个道理：______________________

（3）《京剧趣谈》介绍了___________中最具有代表性的道具_______，以及京剧中的一种表演动作__________。

4、课文连线台。根据课文内容，把句子补充完整。

(1)因为______________________________，所以“我”骂了克莱谛。

(2)因为______________________________，所以“我”后悔了。

(3)因为__________________________，所以“我”和克莱谛又成了好朋友。

5、先把“ABB”式的词语补充完整，再选词填空。

懒_____　　 静_____　　 兴_____

空_____ 闹_____ 圆_____

慢_____ 乱_____

1．上课铃声一响，______的教室马上变得______的。

2．妈妈不在家，弟弟把客厅搞得______的。

3．我______地说：“我期末考试考了双一百！”

6、课内阅读。

芙蓉楼送辛渐

  ，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，   。

【1】把古诗补充完整。

【2】首句中“_______”点明了诗人送别辛渐的季节是_______。

【3】请说说第二句中“孤”字好在何处。

_______________________

【4】最后一句诗表现了作者的什么性格？

_________________________

7、我会读古诗，做一做。

寻隐者不遇

[唐]贾岛

松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。

【1】诗人在什么地方问童子？( )

①山中                      ②松下

【2】诗人为何没有找到要找的人？( )

①师父出去玩了     ②师父采药去了

【3】诗中写了哪些有代表性的景物？

______________________________________

8、课文理解。

归巢的鸟儿，

尽管是倦了，

还驮着斜阳回去。

双翅一翻，

把斜阳掉在江上；

头白的芦苇，

也妆成一瞬的红颜了。

【1】用简洁的语言给文章所描绘的画面各取一个小标题。

【2】“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。”这句话用的修辞手法是什么？发挥想象，用自己的语言描绘这幅景象。

这句话运用的修辞手法是______。______________________

【3】这首诗的画面色彩鲜明，古代诗词中也有类似的写江上美景的句子（季节不限），请写出相应的上下句。

___________________________

9、课外类文阅读。

法布尔的故事

《蟋蟀的住宅》是法布尔写的。法布尔是法国一位著名的昆虫学家。

他为了研究昆虫，一生如痴如醉地观察昆虫的习性。一天，他趴在地上，用放大镜观察蚂蚁搬死苍蝇，一连看了三四个小时，以致四周围满了人，还骂他是“怪人”，可他全不在乎。又有一次，他爬上果树观看螳螂的活动，直到树下有人大叫“抓小偷”，他才从昆虫王国的美梦中惊醒过来。

法布尔在普温斯敦教书时，经常到附近一条沙路上观察昆虫。有一天大清早，他在沙路上走着，忽然听到蟋蟀的叫声，于是就循着声音来到一块大石头旁，轻轻地躺了下来。几个农妇早上去摘葡萄时看见他，到黄昏收工时，看见法布尔还躺在那里。她们实在不明白，这个人怎么花了一天工夫，就只看一块石头，简直是中( )了邪！ 其实他是在观察石头旁的蟋蟀。

法布尔活了九十多岁。他把毕生的精力都倾( )注在昆虫学的研究上，成为19世纪有名的科学家。

（1）写出下列词语的近义词。

著名——( )  循着——( )

（2）给文中加点的字注音。

（3）照样子写词语。

例：如痴如醉

______________ ______________

（4）短文主要写了法布尔哪几件事？

________________________________________________________________________

10、阅读。

母爱呼唤奇迹

“拨开天空的乌云，像蓝丝绒一样美丽，我为你翻山越岭，却无心看风景……爱就一个字，我只说一次，你知道我只会用行动表示……”《爱就一个字》这首歌在《出彩中国人》的舞台上，曾被一个名叫刘甲君的警察演绎出了一个特别的版本，没有绚烂的高音，也没有撕心裂肺的呼喊，甚至还有些不在调上，但却感动了众人，引起全场跟唱。谁又能想到，这位站在舞台上唱歌的警察，曾经差一点儿在工作中失去了自己的生命。

2008年，刘甲君执勤时被闯红灯的公交车撞倒，头骨被撞成粉碎性骨折。医生说活下来的可能性不大，要家属准备后事。但刘甲君的母亲王柱凤坚决不同意给孩子准备后事，强烈要求医生再为孩子做次手术，她说：“哪怕我儿子只有一口气，我也要让他躺在我旁边。”

在医生的全力抢救下，刘甲君保住了生命，却陷入了昏迷，成了植物人。之后是母亲在床前漫日没夜的陪伴，以及无微不至的照顾。王柱凤自己本就体弱多病，瘦弱的她，因为夜里要照顾孩子，常常睡不好，有时候甚至连续几夜不睡觉。可她说，因为自己是妈妈，所以没有权利放弃。

半年后，儿子奇迹般苏醒，却失去了生活自理能力。这位母亲又重新教儿子说话，教儿子唱歌，教儿子走路。常年帮儿子按摩的双手起了老茧，青丝渐渐变成了白发，但从未减少的是对儿子康复的信心。母爱的力量，总是这么的无穷又无尽。

来到《出彩中国人》的舞台，刘甲君用一首《爱就一个字》感思母亲所有的付出。在节日中，评委们问道：“你的梦想是什么？”刘甲君没有任何迟疑，敬了一个标准的军礼，说道：“重返工作岗位。”

“爱就一个字，我只说一次，让你幸福是我一生在乎的事……”母亲为了儿子可以倾其所有，不顾任何艰难险阻。而作为人民警察的刘甲君则在自己的岗位上践行着人民警察为人民的诺言，这样两个伟大的人，都是新时代人民的榜样。

【1】短文主要写了什么内容？

________________________________________________

【2】品读句子，回答下列问题。

（1）“常年帮儿子按摩的双手起了老茧，青丝渐渐变成了白发，但从未减少的是对儿子康复的信心。”从这处细节描写中你感受到了什么？

_____________________________________________

（2）刘甲君的演唱“没有绚烂的高音，也没有撕心裂肺的呼喊，甚至还有些不在调上”，为什么还能感动众人，引起全场跟唱？

_____________________________________________

【3】《出彩中国人》是出彩人的大舞台，文中的母亲和儿子都是伟大的人，他们的人生出彩在什么地方？

母亲：______________________________________________________

儿子：_____________________________________________________

11、阅读

暖冬

小的时候，是那么疯。数九寒天的，跑到村东小河上砸开一块冰，蹿上去，拿一根细竹竿撑着河床，那冰就行驶开来，成一条冰船。

那是一个午后，我把一根竹竿挥得虎虎生风，突然从脚下传来斯裂的咔嚓声。低头一看，一块冰分离成两块，慢慢漂向相反的方向。我急了，大叫一声，人掉进了河里，好在河水不深，我颤抖着牙关爬出来，跑回了家。

我被母亲大骂一通，屁股上落了母亲恶很很的笤帚。母亲说那河那么深，你不知道？母亲把我的湿衣裤拿到院子里晒。冬天的阳光，象征性地洒在上面。那些衣服很快冻成冰棍。母亲坐在炕沿，看着我，愁眉不展。那年月，家里没有多余的棉衣棉裤，冰天雪地的，明天怎么上学？

我一直把自己包在棉被里，看母亲愤怒并愁苦的脸。我小心翼翼地吃饭，小心翼翼地和母亲说话，小心翼翼地写作业和睡觉……

夜里我醒来，看到微黄的光圈和一抹年轻的剪影，那是母亲和油灯。

早晨我被母亲推醒。我惊奇地发现，母亲竟给我捧来了新的棉衣棉裤。干燥的棉衣棉裤穿在身上，暖和并贴身。每一个扣子都亮闪闪的，像从夜空中摘下的星星。我背着书包上学，走到院子里，突然回头。母亲正在玻璃窗后看着我。那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光，随着我，静静地织成一条温暖的路。

那年冬天特别冷，但我一直认为，那是我今生最温暖的一个冬天。

【1】根据句子意思，从文中找出合适的词语，写在括号里。

（1）由于忧愁而双眉紧锁，形容心事重重的样子。__________

（2）形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。__________

【2】在文中找出与题目相照应的句子，用“﹏﹏﹏”画出来。

【3】读短文，回答问题。

（1）“我一直把自己包在棉被里，看母亲愤怒并愁苦的脸”，母亲“愤怒”的原因是_______；“愁苦”的原因是____________。

（2）文章第4自然段连用三个“小心翼翼”，这样写的作用是________________。

【4】联系上下文，写出你对文中画线句子的理解。

_________________________

【5】下列对短文表达的思想感情表述错误的一项是（ ）

A．思乡之情

B．对童年快乐生活的怀念

C．对母爱的赞美

12、开心阅读

蚂蚁整（zhěng  zhēn）天辛勤（qín　qíng）地劳动，没有一个偷懒的。它们很团结（jié  jiē），见了面就互相摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时捉（zhuō  zhō）虫给它们吃。

【1】这段话共有______句话。

【2】给文中加点的字选择正确的读音打上“√”。

【3】“它们”指的是____________。

【4】我喜欢它们的原因，一是它们__________，二是它们___________。

【5】你平时喜欢什么昆虫或小动物？为什么？

_______________________________

13、阅读短文，完成练习。

没头脑和不高兴（节选）

“没头脑”成了建筑工程师以后，首先就想（设计  计划）一座少年宫，让全市小朋友能同时在里面玩儿。他画了张图纸，是一片三四百层高的大楼群，剧场、运动场、图书馆……应有尽有。

少年宫很快（建造  建成）了。“没头脑”还收到请帖，被（邀请  请求）去那儿看戏。一路上人山人海，热闹非凡，有的还抬着锅碗瓢盆、蚊帐被褥……“没头脑”心想：去少年宫玩儿怎么跟去露营一样呢？

“没头脑”来到少年宫，刚想进门，门卫拦住他，问他怎么没带食物和被褥。“没头脑”纳闷儿：“看戏还用带那些玩意儿？这可太新鲜了！”门卫解释说：“这地方太大了，楼房太多太高了，楼里光有楼梯没有电梯，也没有指示牌，要找到剧场，没有十天半个月还真不行。不带吃的还不饿死？”“没头脑”心里直（高兴  懊恼）：电梯和指示牌给忘了！设计图纸的时候怎么不好好想想呢？没法儿，“没头脑”只能跟着大伙儿，像没头的苍蝇一样，乱碰乱撞地往里走，一层一层地往上爬。起先几天还妤，五六天后，大伙儿全爬得垂头丧气的，没了精神。

【1】结合文义，用“／”画去括号里使用不恰当的词。

【2】从文中找出对应的词语，填入括号内。

A．表现出来的活力。（   ）   B．感到迷惑不解。（   ）

C．新奇、稀罕。（   ）   D．应该有的全都有了，表示一切齐备。（   ）

【3】下面不是“没头脑”设计的少年宫的缺点的是（   ）

A.没有指示牌 B.没有提供食物

C.只有楼梯没有电梯 D.楼太高太大

【4】当“门卫拦住他问他怎么没带食物和被褥”时，“没头脑”感觉挺_________，当听了门卫的解释后，“没头脑”心里直________。

【5】你觉得“没头脑”是个怎样的人？

__________________________________

14、阅读理解。

课内阅读

程门立雪

杨时是宋朝的大学问家。他很爱学习，也非常尊敬老师。 

相传，有一次，他和一位同学在读书时争论起来。为了尽快弄清问题，他们就冒着鹅毛大雪，专门去请教程颐老师。

他们走到程颐老师家门口，看见程老师坐在椅子上睡着了。杨时悄悄地对同学说：“程老师正在休息，咱们在这儿等一会儿吧！”他们就一声不响地站在门口，一边默默的背书，一边静静地等候着。

过了很久，程老师醒来了。发现两个学生站在大雪纷飞的门外，就急忙出去把他们拉进屋里。心疼地说：“外边雪这么大，你们为什么不进屋呢？”

杨时望着程老师慈祥的面容，诚恳地说：“老师，您在休息，我们怎么能惊动您呢？”  

程颐被他们尊师好学的精神感动了，详细地解答了他们的问题。

【1】全文共（_______）自然段。

【2】在下列括号里填上合适的词语。

（_______）地说 

（_______）地请教 

（_______）地等 

（_______）地解答

【3】我能给下面句子换个说法，意思不变。  

老师，您在休息，我们怎么能惊动您呢？

___________________________________________________________________

【4】说一说，这个故事对我们有什么教育意义？

___________________________________________________

15、按要求写句子。

1、第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。

“被”字句：  

2、阿姨推开大门。

扩句：  

3、补全下面的句子。

（1）蘸出的糖葫芦   ，这叫万年牢。

（2）王琳的作业 ，这才叫优秀作业。

16、句子乐园。

1.外祖父递给我一块手绢。

改成“把”字句：    

2.这清白的梅花，是玷污得的吗？（换个说法，意思不变）

3.父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”

改成转述句：  

17、渔夫对安娜说：“你得把他们抱过来，同死人待在一起怎么行？”（改成第三人称转述）

______________________________

18、小小模仿秀。用上加线的词语。

她带来新叶，给每一片林子，

她带来叶笛，给每一个村庄，

她带来鲜花，给每一座城市，

她带来鸽哨，给每一片广场……

19、你这不是给我设了个圈套吗？（改为陈述句）

_______

20、赵州桥是石拱桥。（扩句）

_______________

21、习作。（30分）

以“我喜欢________”为题，写一篇习作。你喜欢的东西一定很多，也许是人、事或物等等。先把题目补充完整。