江苏省连云港市东海县2025年高考模拟（3）语文试卷带答案

1、根据课文内容填空。

（1）《将相和》一文中“将”指_______，“相”指________，“和”是______之意。课文以________两国的矛盾为背景，记叙了________、________、________三个故事，写出了将相之间由_______到________的过程。

（2）在两条腿的动物里面，_____跑得最快。陆地上跑得最快的动物是______。科学家认为_______的传播速度是最快的。

（3）有了_______这个斗争方式，敌人毒辣透顶的“扫荡”被粉碎了。冀中平原上的人民不但___________，还有力地打击了______________，在我国抗日战争史上留下了____________________。

2、反义词，写一写。

开（________） 圆（________） 无（________）

喜欢（________） 温暖（________） 从前（________）

勇敢（________） 潮湿（________） 模糊（________）

3、对号入座（根据拼音写词语）。

（1）鲸的shóu  mìnɡ（________）很长。 

（2）渔民可以pàn duàn（________）鲸的大小。

（3）公园里有一处pēn quán（________）。  

（4）鲸是用fèi（_______）呼吸的。

4、给句子中带点的字选择恰当的解释，在括号里写上序号。

深：①与“浅”相反   ②久，时间长   ③程度高 ④颜色重

（1）海水有深有浅。（   ）

（2）这本书的内容太深了。（   ）

（3）夜深了，老师还在工作。（   ）

5、在括号里填上恰当的词语。

（_______）的春光 （_______）的天空   （_______）的阳光

（_______）的田野 （_______）的小溪   （_______）的枝条

6、课外天地

山居秋暝

(唐)王维

空山新雨后,天气晚来秋。

明月松间照,清泉石上流。

竹喧归浣女,莲动下渔舟。

随意春芳歇,王孙自可留。

1.在括号里填上恰当的量词。

一(　　)雨

一(　　)明月

一(　　)石头

一(　　)竹子

2.“空山新雨后,天气晚来秋”中的“空”应读　　　　　,它在“空闲”中应读　　　　　。“空山”为我们创造的是一种　　　　的意境。 

3.这首诗描写的景色是　　季的　　　时分,是从“　　　　　　　　　　　　　”这句诗读出来的。 

4.对“明月松间照,清泉石上流”这句诗理解正确的是(　　)

A.明月和松林都被照亮了,泉水从石边流过

B.松林沐浴着皎洁的月光,清清的泉水从河床的石头上流过

5.这首诗中,描写的景物有　　　、新雨、　　　　　、松林、　　　、石头、　　、浣女、　　　,还有渔舟,描写了美丽的山村风光。想要表达的情怀是(　　) 

A.于诗情画意中寄托了诗人的高洁情怀和对理想的追求,含蕴丰富,耐人寻味

B.表达了旅途的愁思和对家乡的思念之情

7、阅读

咏柳

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

【1】这首诗的作者是___________代诗人___________。

【2】古诗的第一句中，作者把柳树的叶子比喻成___________，让我们深切感受到柳树叶子的碧绿、透明。

【3】古诗的第二句中，“___________”一词说明柳树的枝条特别多；后面又把柳树的枝条比喻成___________，让我们深切感受到柳树枝条的柔美。

【4】古诗的第四句中，作者把“春风”比喻成___________，让我们深切感受到强烈的春天的气息。

8、阅读诗歌，回答问题。

风

李峤

解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

【1】“三秋”的意思是_____________

【2】“解”的意思是______________

9、阅读与理解。

花　钟

夏天，天亮得早，我起得也早。

大约五点钟，我去湖边跑步，做早操，我看见牵牛花已经开放了，每天都是这样。

我听见虫儿在草丛里高声鸣叫。露水很重。不知为什么，我总喜欢把那些牵牛花比作(采　彩)色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭，它们每天清晨，朝着东方，播放着第一场昆虫音乐会。我想那绿色的蔓条儿，该是电线了。

我绕湖一周，又爬上那(坐　座)小山坡。大约六点钟，我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁，每天都是这样。

我提醒自己，该回家了；吃过早饭，就去上学。

我知道，当牵牛花开放的时候，我得去锻(炼　练)；当蒲公英开放的时候，就该回家吃早饭了。我从来没有迟到过。我知道许许多多的花都(安　按)时开放着。在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。

【1】用“____”画出括号中与上下文搭配恰当的字。

【2】读句子，填空。

(1)我想那绿色的蔓条儿，该是电线了。

这句话运用了______的修辞手法，把蔓条儿比作____，多么生动、形象呀！

(2)在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。

这句话运用了_____的修辞手法，把____当作孩子来写，显得十分有趣。

【3】题目《花钟》的意思是(   )

A. 花儿很漂亮，形状像钟一样。

B. 牵牛花和蒲公英可以为花儿报时，是花的学校里的报时钟。

C. 每种花开放的时间都是一定的，可以像钟一样告诉我们时间。

【4】为什么“我从来没有迟到过”？

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10、阅读课文片段，完成练习。

这山中的一切，哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好，清凉的山泉!你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗?你好，汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗?你好，飞流的瀑布!你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云!你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

【1】在这段中，作者问候了哪些朋友?

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【2】哪一句话能概括这一段的意思?用横线画出来。

【3】你能仿照画线的句子，再写一句话吗?

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【4】这段文字给你印象最深的是什么?

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11、阅读《我打碎了一块玻璃》完成练习。

我们班，是个先进集体。教室里，充满友爱的空气。同学们一起学习、游戏，一起欢乐，一起解决难题。

有一天，我不小心打碎了一块玻璃，班长问了几次，我都置之不理。没过几天，班里发生了变化，你看着我，我看着你，互相猜疑。

后来我实在觉得沉不住气，承认了错误，赔了玻璃。从这件事中我明白了一个道理：破洞虽小，却能漏掉诚实和友谊。

【1】词语搭配连线。

承认   解决   打碎   发生   明白

难题   变化   错误   道理   玻璃

【2】文中“____________”等字我不认识，可以用部首查字法，其中“______”字先查______部，再查______画。

【3】“我”打碎玻璃后是怎么做的？从这件事中明白了什么道理？

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【4】你的班级是怎样的集体？（可以用文中的话称赞）

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12、熟读课文，文中春天、夏天、秋天、冬天的太阳分别是什么颜色的？

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13、阅读。

少年王冕

王冕是元末明初人，他的家乡在今天的浙江诸暨（jì）。王冕七岁时父亲就去世了，靠母亲做些针线活供他读书。

眼看三个年头过去，王冕已经十岁了。一天，母亲把他叫到面前，说：“孩子呀，不是我要耽误你。这几年收成不好，只靠我做些针线活儿挣的这点钱，实在供不起你读书。如今只好让你到隔壁人家去放牛。”王冕说：“娘，我在学堂里也闷（mēn  mèn）得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。这样可以贴补些家用，还能带几本书去读呢。”

第二天一早，母亲同王冕来到隔壁秦家。秦家人牵出一头水牛交给王冕，说：“离这不远就是七泖（mǎo）湖，你就在那儿放牛。咱们打开天窗说亮话，我每天供你两顿饭，早上再给你两个钱买点心吃，你做事一定要勤快些，懒惰是要辞退的。”母亲谢了秦家，说：“你在这里要小心，免得让我牵挂。”王冕一一答应，母亲含着眼泪回去了。

从此，王冕白天在秦家放牛，晚上回家陪伴母亲。遇上秦家煮些腌鱼腊肉，他总舍不得吃，用荷叶包了回家孝敬母亲。每天给的点心钱，他也舍不得花，积攒一两个月，偷空来到村学堂，从书贩子那里买几本旧书。白天牛吃饱了，王冕就坐在柳树荫下看书。

不知不觉三四年又过去了，十三四岁的王冕读了不少书，也明白了许多道理。一天，正值黄梅时节，天气闷（mēn  mèn）热，王冕放牛累了，便在绿草地上坐着。转眼间，天空中阴云密布。（一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。山上青一块，紫一块。山下树木葱茏，青翠欲滴，树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。）王冕不禁看得入了迷，心里想道：“古人说‘人在图画中’，真是一点不错。可惜这里没有一个画工，把这荷花画下来。”随后转念又想：“天下哪有学不会的事？我何不自己画几笔？”

自此以后，王冕就把攒下来的钱托人到城里买些颜料，学着画荷花。起初画得不好，三个月之后，便大有长进。那荷花的精神、形态、颜色，没有一处不像真的。乡里人见他画得好，竟拿钱来买。荷花越画越好，王冕的名声一传十，十传百，诸暨一带都晓得他是个画荷花的高手，都争先恐后来买他的画。王冕得了钱，就买些好东西孝敬母亲。

到了十七八岁，王冕离开了秦家。他每天画画读书，和母亲过上了好日子。

【1】在文中括号里选择正确的读音，画“√”。

【2】把文中两处画波浪线的句子换成成语，意思不变：_________ _________。

【3】第五自然段“（）”内的句子按   的顺序描写了 、 、 、 等景物，这是一段   态描写，让我感受到   。

【4】学着梳理信息：课文写了王冕哪些年龄段发生的什么事？用简练的话概括，并照样子按时间顺序写在下面。

七岁：父亲去世，靠母亲供读书。   ______________________________

______________________________   十七八岁：和母亲过上了好日子。

【5】第二自然段中王冕说“我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些”。联系上下文思考，他真的这样想吗？为什么要这样说呢？___________________________你读出了一个_________的王冕。

【6】读了文章你在哪里还存有疑惑？请用“ ”画出来。要解决这些疑惑你想查找什么样的资料？

14、阅读下面《消防安全》的材料，回答问题。

【材料一】随着人们生活水平的提高，用电、用火、用气现象增多，易燃、可燃材料在家庭装修中也被大量使用，火灾危险性增大。

【材料二】楼内失火逃生时，不要乘坐电梯。穿过烟雾逃生时，应尽量用湿物裹身，捂住口鼻，身体贴近地面，向安全出口方向疏散．如果烟味很浓，房门已经烫手，说明大火已经封住门口，则不能再开门逃生，应将门缝塞严，泼水降温，发出呼救信号，等待救援。

【材料三】某日晚上22时15分，某小区14幢二楼发生火灾。由于是晚上，三楼至六楼都有居民在家，而且部分居民已经入睡。火势迅速蔓延，高温、浓烟封住了三楼通往二楼的道路，导致二楼以上的居民都被困在家里。

【1】材料一和材料二主要介绍了__________________和________________。

【2】阅读材料一，用“ ”画出火灾危险性增大的原因。

【3】根据材料二，结合生活常识，你认为下列关于火灾逃生的方法不恰当的一项是（     ）

A．   

B．   

C．   

D．   

【4】结合上述材料，下列说法正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）如果被困，无法逃生，可以堵住门缝，洒水，呼救，等待救援。( )

（2）用湿毛巾捂住口鼻，贴地弯腰前进，乘坐最近的电梯逃生。( )

（3）拨打119电话，准确说明起火地点、燃烧对象、火势情况，等待救援。( )

（4）用湿毛巾捂住口鼻，将湿被子披在身上，贴地弯腰前进，从最近的消防通道跑到安全地点。( )

【5】根据你掌握的消防知识判断下列做法是否正确，对的打“√”，错误的打“×”。

（1）妈妈洗完菜，着急煮饭，没擦干手就去开插座开关。( )

（2）爸爸喝醉了酒，回家抽完烟把烟蒂扔在木地板上。( )

（3）奶奶每天睡觉前都要去厨房检查煤气开关有没有关。( )

15、照样子把下列句子换个说法。

例：李红说：“我要像张平那样关心集体。”

李红说，她要像张平那样关心集体。

1. 小芳说：“我爸爸要带我去游泳。”

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2. 赵刚对我说：“明天我家就要搬走了，我把这支钢笔送给你，留个纪念。”

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16、把下列句子改为转述句。

（1）黄继光转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”

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（2）爸爸对我说：“今年暑假，我带你去北京旅游。”

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17、照样子改句子。（2分）

例：小牛吃了地里的菜。    小牛把地里的菜吃了。

（1）一条小河挡住了他的去路。 ________________________________

（2）老师送给我一朵小红花。 ________________________________

18、按要求把一个句子改写成不同的句子。

它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？

感叹句_________________________。

陈述句__________________________。

19、我能不改变句子的原意，把下面的句子换个说法。

这么远，箭哪能射得到呢？

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20、按要求完成句子练习。

（1）太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼。（缩句）

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（2）月明人静的夜里，纺织娘便叫起来。（改为拟人句）

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（3）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（仿写句子）

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（4）虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时的天山无边的繁花呢？（改为陈述句）

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21、把《望洞庭》改写成一篇简短的小故事。

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