2024-2025学年（下）期末锡盟六年级质量检测语文

1、同音字组词。

（1）［biàn］　 ____解　　____别　　____论　　分____

（2）［jù］ 恐____ ____焦 话____ ____乐部

（3）［yán］ ____酸 房____ ____期 调____

（4）［jiàn］ 举____ 贫____ ____别 火花飞____

2、把诗句补充完整并天空。

爆竹声中一岁除，（________________________）。千门万户曈曈日，（______________________）。

（______________），殿前拾得露华新。至今不会天中事，（_______________）。

3、写出下列句子所运用的描写方法。

1．炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。____

2．我禁不住问他：“老班长，您怎么不吃鱼啊？”____

3．他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头。____

4．我心里不停地念叨：“鱼啊！快些来吧！这是挽救一个革命战士的生命啊！”____

4、照样子，写词语。

空空落落（AABB式）________   _________   __________

千门万户（含数字）________   _________   __________

5、根据拼音写出相应的汉字。

（1）骆tuó______ （2）腊八zhōu______ （3）染gāng______ （4）倾 fù______

（5）徘huái______ （6） zhí______行 （7）xī______牲 （8）送zàng_____

6、课内阅读我最棒。

竹石

［清］郑燮

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

【1】“咬定青山不放松”中的“咬”字说明了（　　）

A．竹子生长的位置非常险恶。

B．青山上的岩石非常坚硬。

C．竹子很有劲。

D．竹子紧紧扎根在石缝里。

【2】作者通过描写竹子的生活环境之恶劣，赞美了竹子________的品质。

【3】最后一句诗中的__字，写出了竹子无畏无惧、积极乐观的精神面貌。

【4】本诗是一首题画诗，下列还有哪些是题画诗？用“√”标出来。

A．《墨梅》（　　）　　　　 B．《惠崇春江晚景》（　　）

C．《滁州西涧》（　　） D．《江南春》（　　）

7、阅读古诗，完成练习。

春夜喜雨

唐·杜甫

，当春乃发生。 ， 。

，江船火独明。 ， 。

【1】将诗句补充完整。

【2】《春夜喜雨》的作者是________代诗人________。

【3】你认为颔联中哪个字用得好？为什么？

____________________。

【4】这首诗写的是_________，前两句点明_______的季节，后六句集中写_______（白天 下雨 夜雨），诗中没有一个“喜”字，却体现出诗人的_______之情。

【5】全诗表达了诗人对春雨的_______ 、_______的思想感情。

8、阅读下面这首诗，回答问题。

浪淘沙

唐·刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

【1】诗中哪句诗描写了黄河的全貌？

______________________________________

【2】诗中哪句写到了优美的神话故事？

___________________________________

【3】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

_______________________________________

9、阅读。

庄重的乞讨

庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？

那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情（níng zhòng）。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们，先生们，我下岗了，有个儿子刚进大学，现在生活发生点儿困难。我平时喜欢音乐，吹口琴也是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家旅途愉快。”说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律。他那（jīng   zhàn）的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点头称好。吹奏完毕，他就托起小罐头盒，扶着椅子，一步一步稳重地向前挪动脚步；当不断地有人把硬币往罐头盒里投时，他能根据硬币发出的响声，准确地朝投币人的方向点头致谢。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》《溜冰圆舞曲》和《采茶调》的优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着，他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。在我听来，他的吹奏已达到大师级的水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到达终点站了，他高兴地对大家说：“我最后为大家吹奏一首《一路平安》。”悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头盒里掷下硬币。一对年轻的夫妻带着自己才五六岁的小儿子，让他把数枚硬币递到小罐头盒里。这一切几乎是悄（qiāo   qiǎo）无声息的，令人惊奇的是，盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或者两者兼而有之，使人自始至终沉浸在一种安详（sù   mù）的气氛之中。此情此景让我振奋。面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。作为一个健康人，我有什么比不上他？

我快步走下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。

【1】读短文中的拼音，在下面的横线上依次写出对应的词语和加点字的拼音。

______________________________________________

【2】写出下列词语的近义词。

入迷 ——( )                     知晓 ——( )

振奋 ——( )                           挫折 ——( )

【3】按要求写句子。

（1）一位双目失明的中年男子坐在20路电车的座位上。（缩写句子，只留主干）

_______________________________________

（2）作为一个健康人，我有什么比不上他？（改为陈述的语气）

_______________________________________

【4】根据短文内容填空。

“这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是，盲人居然知晓了孩子的动作……”一句中的“居然”的意思是___________，作者有这样的感受是因为________________。“这一切”是指________________

【5】联系上下文，理解短文最后一句话，在正确答案上打“√”。

①“我”脚下的人行道比过去真的变宽敞了。（       ）

②“我”从双目失明的中年人身上得到了启发，决定要正视生活中的挫折，克服生活中的困难，用劳动创造美好的生活。（       ）

③“我”有急事要赶紧去办，不能拖拖拉拉。（       ）

【6】第一段中“你见过乞讨者的庄重吗？”在文中起什么作用？

________________________________________

7．文章是从哪些方面表现乞讨者的乞讨是“庄重”的呢？请你具体说一说。

________________________________________

10、短文生命的礼物

那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择： a、捐献我的任一器官和部件。 b、捐献我的心脏起博器官（植入日期为某年某月某日） c、捐献下列部件和器官—— d、不捐献我的任一器官部件和心脏起博器。 以下是亲笔签名和日期。 真新鲜！要是我母亲见了，一定大惊失色。美国人简直是疯子！她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为“不作兴”。再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。不过，我在a项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件。我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解求另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官。两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒(bīn pīn)临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获亲生，两个盲人重见光明。当记者访问这个青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人。他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续。看到他们，就像看到自己的儿子！

我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌(xiǎng shǎng)不说话，最后她缓缓地说（ ）这个母亲实在了不起（ ）只是我这样老的器官（ ）不知还能不能派上用场。”我激动得一把抱住她：“你真是我的好妈妈！”

⑴、给文章最后一段缺标点的地方补上标点符号。

⑵、在文中括号中选择字的正确读音。

⑶、写出下列词语的反义词。[反义词不是唯一的，供参考]

残酷( ) 延续(   ) 激动(   )

⑷、将下列句子换一种说法。

①医生摘取了他身上所有的可供利用的器官。（改成“被”字句）

②她儿子的生命以另一种形式得以延续。（改成反问句）

⑸、在“人体捐献法规”中a项是“任一器官和部件” ，其中的“任一”可否换成“所有”？为什么？（简要回答）

（6）文章开头详细描写捐献卡的目的是什么？

（7）文中画横线的句子“我把卡贴在驾驶执照后面，并把‘捐献者’三个字的小红点贴在驾驶执照正面。”的原因是什么？（用原文）

（8）文中“她儿子的生命以另一种形式得以延续”一句中“另一种形式”

（9）最后一段中母亲的话“……只是，我这样老的器官不知还能不能派上用场？”的意思是什么？

11、课内阅读。

真理诞生于一百个问号之后（节选）

①有人说过这一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。

②纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。

③波义尔是17世纪英国著名的化学家。一天，他急冲冲地向自己的实验室走去，路过花圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花的波义尔急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。波义尔立刻敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义尔进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义尔制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。从那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。

【1】选一选。（填序号）

（1）和“司空见惯”意思相同的词语是（________）。

A．经久不衰    B．持之以恒    C．屡见不鲜

（2）和“真理诞生于一百个问号之后”的意思相近的名言是（________）

A．书籍是人类进步的阶梯。

B．问号是开启任何一门科学的钥匙。

C．天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。

【2】画横线的句子中，“？”指的是_____________，“！”指的是___________。

【3】请用小标题概括波义尔制成“石蕊试纸”的过程。（请填序号）

摘花插瓶→（______）→（______）→连续发问→（______）→制成试纸

A．花瓣变红  B．反复实验  C．溅上盐酸

12、阅读课内片段，完成练习。

①住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盖都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。

②他妈妈正拿起一把锅铲在粥里（搅   挠）和。锅里的粥也像是益发浓（绸   稠）了。

③“妈，妈，要到什么时候才……”

④“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。

⑤“那我饿了！”八儿要哭的样子。

⑥“饿了，也得到太阳落下时才准吃。”

⑦饿了，也得到太阳落下时才准吃。你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟（囔   嚷）的声音，因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。

【1】用“/”画掉括号里错误的字。

【2】这段话的主要内容是什么？

___________________

【3】用“ ”画出片段中描写八儿迫切焦急心理的词语。

【4】根据选文内容回答，八儿到底饿不饿？为什么？

_______________________________________

13、课内阅读。

  孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来了。在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待着。烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。

【1】联系上下文解释词语。

厄运：________

摇曳：________

【2】填空。

①“屋子里最可怕的东西”指________，说它是“屋子里最可怕的东西”是因为________。

②“伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。”这句话中，“似乎”这个词能去掉吗？为什么？________

14、佳篇赏析

两个朋友

两个朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊，向他们冲过来。一个人连忙逃跑，爬到树上躲起来，另一个人来不及跑了，只好躺在地上装死。

熊慢慢地走到躺在地上的那个人身边，用鼻子闻他的脸。这时候，他吓得连呼吸都停住了。熊以为他是个死人，就大摇大摆地走开了。

这时，树上的那个人爬了下来，笑眯眯地问：“喂！朋友，刚才熊在你的耳边说了些什么呀？”

“他告诉我，不能和在危急的时候扔下同伴逃跑的人做朋友。”

【1】一只熊冲过来，这两个朋友是怎样做的？  

________________________

【2】树上的那个人问熊说了些什么时，装死的那个人是怎样回答的？  

________________________

【3】读了这个故事，你有什么想法？  

________________________

15、照样子写句子。

例：工人提起来汽灯。

工人把汽灯提起来。

课间，马小朋擦干净了黑板。  

__________________________

16、按要求改写句子。、

鲁智深把那大王打得乱叫。（改为被字句）

__________________________________________

17、按要求改写下列句子。

（1）你们看见过这么劳苦、这么简朴的总理吗？(改为陈述句)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（2）北京是我国的四大直辖市。(修改病句)

________________________________________________________________________

18、按要求完成下列句子。

（1）我被母亲拉进她的怀里。（改为“把”字句）

_________________

（2）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）

_________________

（3）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被太阳蒸融了。（仿写句子）

_________________

（4）通过《匆匆》一课的学习，使我们深刻认识到应该珍惜时间的重要。（修改病句）

_________________

19、按要求写句子。（6分）

（1）多读好书可以丰富和提高我们的知识。（用修改符号修改）

（2）天上飘下雪花。（扩写句子，至少扩两处）

（3）天上的星星在闪烁。（改成拟人句）

（4）魁梧黝黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的鱼网。（缩写句子）

（5）你对别人付出了真诚。   别人会以真诚回报你。（用恰当的关联词连接两个句子。）

（6）秦王我都不怕，还怕廉将军吗？（改为陈述句）

20、按要求完成下列句子。

（1）你们看见过这么劳苦、这么简朴的总理吗？

 陈述句：

（2）北京是我国的四大直辖市。

修改病句：  

（3）值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。

缩句：  

（4）你们没有看见过这样的总理。

反问句：

（5）造句：

浏览：

21、习作百花园

生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验，比如：欣喜若狂、归心似箭、激动万分、满心感动、忐忑不安、追悔莫及、心怀愧疚、感动、欣慰、愤怒、难过、畅快……请选择一种你印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。

要求:1．把印象深刻的内容写具体。

2．把情感真实自然地表达出来，情感有变化的写清楚情感变化。

3．题目自拟，书写规范、整洁，不少于450字。

4．文章中不得出现真实姓名、校名、地名等信息。