江苏省淮安市淮安区2025年高考模拟（九）语文试卷带答案

1、扁鹊治病

1．《扁鹊治病》讲的是名医_____去拜见_____，并_____次劝其看病，但_____不听，故事以_____的悲惨结局告诉人们_____。

2．虽然蔡桓侯不听劝告，但扁鹊还是一次又一次地提醒他，说明扁鹊是个_____的人。

2、多音字组词。 

划_____( )_____( )

挣_____( )_____( )

扎_____( )_____( )_____( )

埋_____( )_____( )

3、看拼音写词语。

gòu chéng（_____）zhuāng shì（______）shùn xù（______）zhào lì（______）shuài lǐng（_____）

mì shí（_____）  tǎng ruò（_____）  huì chéng（_____） hé xié（_____） cuī mián（_____）

4、补充成语

______株______兔 ______相______盾 掩______盗______

______蛇______足 ______奇______艳 刻______求______

5、我会加偏旁组成新字，并组词。

见____(　　　)____(　　　)　果____(　　　)____(　　　)

台____(　　　)____(　　　)　车____(　　　)____(　　　)

6、综合实践练。

《飞越大渡河》是大型声乐套曲《长征组歌——红军不怕远征难》中的歌曲，叙述了红军在长征途中在党中央、毛主席的领导指挥下，勇渡大渡河的事迹。请阅读歌词，并回答问题。

【1】“水湍急，山峭耸，雄关险，豺狼凶”写出了红军长征中自然环境的恶劣和敌人的凶残。请仿照这种结构写一句话。

_____________________

【2】歌词中反映了长征中_________、___________和___________这三次战斗。

【3】用两个成语形容长征精神：_________、_________。

7、课内回放。

绿

好像绿色的墨水瓶倒翻了，      阳光也是绿的。

到处是绿的……

所有的绿集中起来，

到哪儿去找这么多的绿:         挤在一起，

墨绿、浅绿、嫩绿、            重叠在一起，

翠绿、淡绿、粉绿……          静静地交叉在一起。

绿得发黑、绿得出奇。

突然一阵风

刮的风是绿的，                好像舞蹈教练在指挥，

下的雨是绿的，                所有的绿就整齐地

流的水是绿的，                按着节拍飘动在一起……

【1】“墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……”都表现了绿色，请你写几个关于绿色的成语。（至少写三个）

_____________________

【2】这首小诗以_________为线索，描写了___________，表达了诗人___________。

【3】模仿诗歌中的写作手法，展开想象，续写下面的句子。

好像是画家的调色板

到处是鲜亮的色彩……

如此鲜亮、水嫩，

红似火，黄如金，

_________________________

【4】本文作者艾青，原名___________，他的作品还有_____________等。

8、阅读理解

卜算子·黄州定慧院寓居作

（宋）苏轼

缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。

惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

【1】解释词语。

漏断：_______________

幽人：_______________

省：_________________

【2】用现代语言翻译前四句。

______________________________________

【3】赏析一下上阕。

______________________________________

9、课外阅读。

布衣将军的硬脾气

冯玉祥戎马一生,平时没什么架子,关心爱护士兵,与士卒共甘苦,以带子弟的心肠去带兵,被人称作“布衣将军”。可对自己看不起的人,他也决不留情面。

1927年,因为汪精卫不守时,开会经常缺席、迟到,冯玉祥一怒之下,编成一副对联送给了他:

一桌子点心,半桌子水果,哪知民间疾苦;

两点钟开会,四点钟到齐,岂是革命精神。

当年冯玉祥的军事顾问乌斯马诺夫特别喜欢打听西北军的事情,常常缠着冯玉祥问这问那。开始只是问些西北军的一般情况,渐渐涉及需要保密的行政人事安排,冯玉祥就不再答理。这天乌斯马诺夫又向冯玉祥问这些事,冯玉祥不悦地说:“顾问先生,你知道在我们中国,‘顾问’两个字当什么讲吗?”乌斯马诺夫不解其意,摇了摇头说:“不知道。”冯玉祥盯住他的眼睛,一板一眼地告诉他:“顾者,看也。问者,问话也。顾问者,就是当我看着你,有话问你的时候,你答复就是了。”乌斯马诺夫顿时惭愧地低下了头。

抗战时期,冯玉祥居住在重庆市郊的歌乐山,这里住了好多军政长官,没人敢当保长,冯玉祥就应承了下来。有一天,一连士兵进驻该地,连长来找保长借用民房,借桌椅用具,稍不满意就横加指责。冯玉祥身穿蓝粗布裤褂,头上缠一块白布,一副四川农民的标准装束。他见连长发火,便弯腰深鞠一躬,道:“大人,辛苦了!这个地方住了许多当官的,差事实在不好办,临时驻防,将就一点就是了。”连长一听,大怒道:“要你来教训我!你这个保长架子可不小!”冯玉祥微笑着回答:“不敢,我从前也当过兵,从来不愿打扰老百姓。”连长问:“你还干过什么?”“排长、连长也干过,营长、团长也干过。”那位连长不由自主地起身而立,用略微客气些的口气问:“你还干过什么?”冯玉祥不慌不忙,仍然微笑着说:“师长、军长也干过,还干过几天总司令。”连长细看这个大块头,突然如梦初醒,双脚一并,“你是冯副委员长?部下该死,请副委员长处分!”冯玉祥再一鞠躬,“大人请坐!在军委会我是副委员长,在这里我是保长,理应侍候大人。”几句话说得这位连长诚惶诚恐,无地自容,只得匆匆退出。

1.查字典。

“顾”的部首是　　　,去掉部首后还有　　　画。这个字在字典中的解释: 

A.回头看,泛指看。B.拜访。C.照管,注意。D.文言连词,但,但是。

在“三顾茅庐”中“顾”的意思是(　　);在“顾问”中“顾”的意思是(　　);在“环顾”中“顾”的意思是(　　)。

2.根据意思写出词语。

(1)由不得自己,控制不住自己。(　　　　)

(2)非常小心谨慎甚至达到害怕不安的程度。(　　　　)

3.短文是按照“　　　　”结构来叙述的。  

4.短文为表现中心运用的方法有(　　)。  

A.典型事例　　　

B.语言描写

C.动作描写　  

D.场面描写

5.短文通过哪几件事说明冯玉祥将军是个硬脾气?

10、课内阅读

《十六年前的回忆》

局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。

父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

【1】这个片段中带有“看”的意思的字是（   ），能表示“看”的意思的字还有：   、   、   、   、   等。

【2】文中破折号的作用是：__________________________________。

【3】将画横线的句子换个说话，基本意思不变。

____________________________________________

【4】你能从两段话中感受出李大钊是一个怎样的人吗？

______________________________________________

【5】仿写句子：

（1）局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。

越来越   ， 也越来越   。

（2）他脸上的表情非常安定，非常沉着。

非常 ， 非常。

11、阅读理解。

①北宋时期著名的文学家和政治家晏殊，14岁被地方官作为“神童”推荐（jiàn）给朝廷。他本来可以不参加科举考试便能得到官职，但他没有这样做，而是毅然参加了考试。事情十分凑巧，那次的考试题目是他曾经做过的，得到过好几位名师的指点。这样，他不费力气就从一千多名考生中脱颖（yǐng）而出，并得到了皇帝的赞赏。但晏殊并没有因此而洋洋自得，相反他在接受皇帝的复试时，把情况如实地告诉了皇帝，并要求另出题目，当堂考他。皇帝与大臣们商议后出了一道难度更大的题目，让晏殊当堂作文。结果，他的文章又得到了皇帝的夸奖。

②晏殊当官后，每日办究公事，总是回到家里闭门读书。后来皇帝了解到这个情况，十分高兴，就点名让他做了太子手下的官员。当晏殊去向皇帝谢恩时，皇帝又称赞他能够闭门苦读。晏殊却说：“我不是不想去宴饮游乐，只是因为家贫无钱，才不去参加。我是有愧于皇上夸奖的。”皇帝又称贊他既有真实才学，又质朴诚实，是个难得的人才。过了几年，便把他提拔上来，让他当了宰（zǎi）相。

③晏珠为人诚实，表里如一，不弄虚作假，这是我们应该学习的。

【1】将文中加点的词语解释词意或造句。

（______）——_________________________

（______）——__________________________

（______）——__________________________

【2】这篇短文的中心句是：______________________，线的句子看出他____________________。

【3】文中写了晏殊的两件事：一是_________________；二是____________________；从中能看出晏殊是____________________的人。

【4】读了晏殊的故事你有什么想法？

_______________________________

12、阅读短文，回答问题。 

地球清洁工

这一天，地球公公在一棵榆树上挂了一块牌子，牌子上写着：“地球清洁工报名处”。不到半天的功夫，就来了许多报名的。

海鸥说：“我是海面的清洁工，我能把海面上漂（piāo ）着的死鱼，人们倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干净净。”

河里的鲫（jì）鱼从水中伸出头来说：“我每天在河里吃水虫呀、水草呀，还吃河里的垃圾，河水被我打扫得干干净净。”

穿着一身黑的乌鸦说话了：“别看我样子长得丑，我专吃地面上的蝇蛆（ yínɡ qū）呀，地蚕呀，我把地面上的脏虫子吃掉，地面就会干净多了。”

蚯蚓（qiu  yǐn）从泥土里钻出头来，说：“我在地下吃的是垃圾，经过我的消化后，就变成了肥料。”

地球公公听了大家讲的，哈哈地笑起来：“你们能为我做那么多的清洁工作，我真要谢谢你们啊！”

【1】文中说到的地球清洁工有_____ 、________ 、___、_______。

【2】为什么说他们是地球清洁工呢？把你的理由写在横线上。

______________________

【3】你还积累过下面这样的词语吗？照样子写两个。

干干净净 ____________________   _____________________

13、课外阅读。   

山林之晨

雨，忽急忽缓、忽飘忽洒地下了一夜，终于在黎明即将来临的时候，悄然停了。就在这迷蒙的早晨，我信步踏上了家乡的小路。

四周满溢着泥土的芳香，混杂着草香、花香，使人精神为之一振。那些圆圆的、亮亮的露珠，像散落的珍珠，像满天的星斗，挂在树枝上和草叶上，闪闪烁烁。走不多远，我的衣角已湿漉漉的了。真可谓“________________”呀！

山林中的小歌唱家——小鸟，倏地从一根树枝上飞到了另一根树枝上，抖落了身上的颗颗“珍珠”，愉快地跳着，唱着。那歌声，时而婉转，时而酣畅，使人陶醉。或许是因为“________________”吧，此时的山林愈发清幽了。

晨雾似乳白色的薄纱，如梦，如幻，如诗。如画。山披着雾，雾笼着山，绿色透着白色，白色浸着绿色，如同挂着白霜的绿葡萄，又好似一幅典雅清秀的山水画。

渐渐地，群山就像一个少女揭开脸上白色的轻纱，脸颊飞起了一抹淡淡的红云，同时脱去白色的纱裙．换上了橘黄色的缀着珍珠的衣裙。那珍珠太小了，又太多了，看上去亮晶晶的一片，折射着一抹光芒，闪动着美丽的光泽。我不由自主地注目远望，看着看着，群山已悄然无声地穿上了深绿色的长裙，霞光围绕着她美丽的身躯，为她镀上一圈金色的光晕……

露珠似乎也惊诧于眼前的景象．悄悄地溜到别处游玩去了，地上留下了它们的痕迹，湿湿的，润润的。透过枝叶的间隙，霞光执拗地照在我的脸上、身上。此时，山林上空的晨雾已不见了。而山林之中，却流动着烟波，薄薄的一层，长长的一缕，浓浓的一团，我似乎置身于仙境之中，不禁陶醉了。这时，一束阳光斜射着我的眼睛，我眯起眼睛，望着这太阳的恩赐，心里涌起一种庄严、圣洁的感觉。恍惚之中，我似乎也成了花丛中的一朵，草丛中的一株，群鸟中的一只，阳光中的一缕，我的灵魂飘起，似旷野的鸟儿在蓝天中翱翔，拍打着翅膀，在更深远的空中自由飞翔。

此时此刻，在这静寂的山林之中，我感慨不已。我想高歌．我想欢呼。不！何必破坏这份属于山林的清幽呢？只要深深地吸一口这新鲜的空气，并在心里高喊一声“我爱你，山林之晨”就足够了！

【1】选择恰当的诗句填在文中的横线上。（填序号）   

A．鸟鸣山更幽    B．空山新雨后，天气晚来秋

C．道狭草木长，‘朝露’沾我衣    D．两个黄鹂鸣翠柳

【2】作者在这迷蒙的早晨欣赏了________、________、________、________等景物，表达了作者________的感情。

【3】本文不仅语言优美，还充满了联想和想象。找出一句含有作者联想和想象的句子，并简单写一写这样表达的好处。       

__________________________________

【4】作者主要运用了________、________的修辞手法描写了山林之晨的景物，全文洋溢着人与自然水乳交融的真情实感。

【5】“此时此刻，在这静寂的山林之中，我感慨不已。我想高歌，我想欢呼。”作者想说些什么？请你展开想象，写一写。   

_______________________________________

14、课文描写了一只好看的小虫子，我记得是这样写的。一只长着­­（   ）的翠绿翅膀的小虫，越过栏杆，飞到了走廊上。虫子的头上长着一块（   ） 的（   ）的薄壳，像小姑娘披上了（   ）的（   ）的纱巾。透过薄壳还可以看见它（   ）的小眼睛。

15、按要求改写句子。

1．风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。(改为“被”字句)

________________________________________________________________________

2．一只老麻雀从一棵树上飞下来。(改为比喻句)

________________________________________________________________________

3．树枝上，两只小鸟在叫。(改为拟人句)

________________________________________________________________________

16、把下面句子改写成陈述句。

这些传世杰作，从某种角度来说，不也是方块字创造的奇迹吗？

17、照样子，用动作描写来表现“着急”。

害怕：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。

着急：______________________________________________________________________________

18、典典说：“爸爸，今晚有‘超级月亮’，晚上我想和您一起赏月。”（改为转述句）

________________________

19、我的“丑鸭蛋”撞翻了大陀螺。

改为“把”字句：___________________

改为“被”字句：___________________

20、按要求写句子：

（1）扩句练习（至少扩两处）

①黄河是摇篮。   ②墙上满是爬山虎。

（2）缩写句子练习：

①人们从蝙蝠的身上得到了启示。

②科学家们模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。  

（3）把字句、被字句练习：

①幼龟被我们从嘲鸫嘴里救下来了。

把字句  

②金光闪闪的沙漠和银花朵朵的湖泊把两颗小种子迷惑了。

被字句  

4 、陈述句与反问句互换

①没有治理好水土流失，能管住黄河吗？

②像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？

③我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

（5）修改病句：幼龟们都争先恐后地抢着爬向大海。

21、习作乐园

生活中，学校的篮球场、家里的院子、班级图书角、满是玩具的房间……这些地方带给我们很多快乐，是我们的乐园。请以《我的乐园》为题给同学介绍你的乐园。写之前，请先完成下面的表格，让我们对这个地方有初步的了解。然后开始写作，字数在300字左右。