2024-2025学年（下）期末东莞六年级质量检测语文_2024-2025学年（下）期末东莞六年级质量检测语文下载-掌乐网试卷

1、根据语境写诗句。
（1）春天，香格里拉草原上野花次第开放，芳草如茵。游客骑马踏青，陶醉在优美的自然风光之中。这真如《钱塘湖春行》中所写的“___________，___________”。
（2）老师经常用《长歌行》中的“____________，_____________”告诫我们要趁年轻好好学习。
（3）孟郊在《游子吟》中用“_________，_______________”这两句诗歌颂了伟大的母爱。
2、填空。
（1）人固有一死，____________，____________。
（2）“过去的日子如________，被微风_______了，如________，被初阳________了。”这个句子出自现代著名作家________的散文《________》。
（3）《石灰吟》中最能体现于谦高尚情操的诗句是______________，____________。
（4）树欲静而风不止，____________________。
（5）青，取之于蓝而__________。
3、把下列词语补充完整。
1．赤朱（______）神勇（______）（______）当空（______）于尽
2．天长（______）秋行（______）（______）妙药（______）苏醒
3．雨过（______）白雪（______）（______）曲曲（______）悯人
4．情不（______）万岁（______）（______）飞机（______）填膺
5．春风（______）无日（______）（______）挑一（______）脯林
4、在括号中填上合适的词语。
（_____）的沙柳丛（_____）的姑娘（_____）的衣服
（_____）的夜空（_____）的对联（_____）的房屋
5、把下面的句子补充完整。
①李良不爱画画，但他的手很________。
②李良对王京说：“________合作吧。”王京________点点头。

6、阅读古诗，完成练习。
游园不值
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
【1】《游园不值》是一首赞美__的诗，作者游园看花进不了门，本来是一件扫兴的事情，但他从“__”想象出“__”，感受到春天的生机勃发，心情由___转为___。
【2】对“应怜屐齿印苍苔”的正确理解是（）
A.也许是园主可怜他爱惜的青苔，怕我的木屐把它踩坏。
B.也许园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔。
【3】读后两句诗，你想象到的情景是：_________________。
【4】这首诗的后两句说明任何新生事物都是无法阻挡的。下面也能反映此哲理的诗句是（）
A.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
B.等闲识得东风面，万紫千红总是春。
C.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
D.落红不是无情物，化作春泥更护花。
7、课内阅读我最棒。
竹石
［清］郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
【1】“咬定青山不放松”中的“咬”字说明了（　　）
A．竹子生长的位置非常险恶。
B．青山上的岩石非常坚硬。
C．竹子很有劲。
D．竹子紧紧扎根在石缝里。
【2】作者通过描写竹子的生活环境之恶劣，赞美了竹子________的品质。
【3】最后一句诗中的__字，写出了竹子无畏无惧、积极乐观的精神面貌。
【4】本诗是一首题画诗，下列还有哪些是题画诗？用“√”标出来。
A．《墨梅》（　　）　　　　 B．《惠崇春江晚景》（　　）
C．《滁州西涧》（　　） D．《江南春》（　　）
8、诵读古诗，理解诗意，回答问题。
____________，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，____________。
【1】把诗句补充完整，这首诗的作者是（朝代）诗人。
【2】诗句 “___________”写出了竹子的特点。
【3】这首诗作者用_______（用四字词语）写法，借竹子坚韧的傲气，表达诗人自己________。

9、阅读题
大自然的邮票
春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成泥土。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。
【1】这一段话共有____句话。
【2】填空，不会写的字可以用拼音。
①一年有____、____、____、____四个季节。
②春天的树上，芽瓣是（嫩嫩的）；夏天的树上，叶片是____；秋天的树叶颜色有_____和_____；冬天的树下，满地是_____。
③大自然的邮票指_____。
10、阅读与理解。
变
①马市长放下手里的茶杯，望着女儿说道：“现在农村的条件的确差些，有些人只顾自己的利益和前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持。”
②“有什么事就说吧。”
③“我们单位有个刚分配来的大学生，放着清闲的工作不干，偏要到农村去搞什么乡镇企业，您说她是不是太傻了？”
④马市长吃罢晚饭，在客厅里悠闲地品着香茶。女儿笑吟吟地走过来：“爸，我想请教您一个问题。”
⑤“什么？”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样，这绝对不行！”
⑥“哦，那她爸爸是谁？”马市长问道。
⑦“就是您老人家呀！”
⑧女儿神秘地笑了笑，说：“不对，我认为应该表扬她爸爸，因为她爸爸十分支持她。”
【1】这篇文章的顺序被打乱了，请将正确的顺序，按序号写在下面的横线上。
________________________________________________
【2】文中突出表现马市长“变”的一对词语是___________和_____________
【3】文中女儿向父亲“请教”的目的是：
________________________________________________
【4】文中第⑤句里“这样”的含义是：
___________________________________________
【5】你认为马市长是个什么样的人？
________________________________________________
【6】如果你是文中的女儿，最后你会怎么说服父亲？
________________________________________________
11、阅读下面的短文，然后按要求答题（16分）
___________________
一个女孩毫无道理地被老板炒了鱿鱼。
中午，她坐在单位喷泉旁边的一条长椅上黯然伤神，她感到她的生活失去了颜色，变得黯淡无光。这时她发现不远处一个小男孩站在她的身后咯咯地笑，她好奇地问小男孩，你笑什么?
“这条长椅的椅背是早晨刚刚漆过的，我想看看你站起来时背是什么样子。”小男孩说话时一脸得意的神情。
女孩一怔，猛地想道：昔日那些刻薄的同事不正和这小家伙一样躲在我的身后想窥探我的失败和落魄吗?我绝不能让他们的用心得逞，我绝不能丢掉我的志气和尊严。
女孩想了想，指着前面对那个小男孩说，你看那里，那里很多人在放风筝呢；等小男孩发觉自己受骗而恼怒地转过脸时，女孩已经把外套脱掉拿在手里，她身上穿的鹅黄色的毛线衣让她看起来青春且漂亮。小男孩甩甩手，嘟着嘴，失望地走了。
生活中的失意随处可见，真的就如那些油漆未干的椅背在不经意间让你苦恼不已。但是如果已经坐上了，也别沮丧，以一种“猝然临之而不惊，无故加之而不怒”的心态面对，脱掉你脆弱的外套，你会发现，新的生活才刚刚开开始！
（1）给短文加上最合适的题目：_____________________
（2）联系上下文，理解下列词语。(3分)
被老板炒了鱿鱼：________________________________________________
失意：__________________________________________________________
不经意间：______________________________________________________
（3）用“～～～”画出与上文画线的句子相互照应的句子。(2分)
（4）小男孩想看到女孩______________，实际上是想看到女孩________，以此来取笑失意的女孩；但是失意的女孩却脱掉了被油漆玷污的外套，也就脱掉了________________；她让男孩看到了青春漂亮的鹅黄色的毛线衣，实际上是让男孩看到她的____________________________________________。（4分）
（5）猝然临之而不惊，无故加之而不怒”的意思是_____________________
________________________________________________________________。
（6）我们每个人生活都不可能一帆风顺。读了这篇文章，请结合自己的实际谈谈如何面对失意。(3分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________。
12、阅读下面—则寓言《坚固的棍子》，在结尾横线处补写—句话，使之与全文意思相符并能揭示寓意
这一天，父亲把三个孩子叫到自己的跟前来，“你们各自把这根棍子折折看吧!”
“这很容易嘛!”三个孩子立刻“啪”的一声，将棍子折断了。
“那么现在来折这个!”父亲将三根棍子捆起来，交给大儿子。“折折看!”
大儿子用尽力气，就是折不断这这捆棍子。第二个儿子也是，最小的儿子也是，但都折不断。
“孩子们，你们看，一根棍子是很脆弱的，但把三根捆在—起就会变得坚固。也就是说，
_____________________________________________________________。
13、风雨中的菊花
午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受。
多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。
开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。
“太太，行行好。”声音吸引了他的注意力。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。
“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚!这么点小孩就会做生意!"小乞丐站住脚，满脸的失望。
真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢，说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额，回去就要挨处（fá）。不管怎么说，孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该上学，在课堂里学习，可是……这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社会有用的人。
多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一美元的硬币，递到他手里。
“谢谢您，祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。
树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸（lóng）。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。
“你要看点什么?”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免强加于人。
这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么?”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。
“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。
“要我们送给什么人吗?”
“不用，你可以写上‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐!’”
“一共是二十美元，”小姐一边写，一边说。
小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。
这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。
火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。
火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。
【1】注音或写汉字
弄( )脏单薄( ) 蒸lóng( ) 处fá( )
【2】本文语言生动感人，从修辞角度举例并赏析。
_____________________________
【3】本文刻画的主要人物是谁？他所做的一件事情是什么？
____________________
【4】小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过下面有纸牌的花”，在风雨中“手捧鲜花，一步一步地缓缓前行，他忘记了身外的一切”，这表现了小乞丐什么样的思想感情？
__________________________
【5】文章最后说“多尔先生的胸膛中感到一次又一次强烈冲击，他的眼前模糊了”。是什么强烈冲击着多尔先生？“模糊”说明了什么？
___________________________
14、品读课文重点语句，回答下面的问题。
他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。
“不论发生什么，我总会跟你在一起！”
这对了不起的父与子，无比幸福得紧紧拥抱在一起。
【1】这三句话节选自课文《________》，作者是美国作家________。
【2】本文的语言独具特色。作者为什么不直接写挖了36小时，这样的数字表达更能体现什么？
__________________
【3】“不论发生什么，我总会跟你在一起！”文中类似的话出现了几次？这样写的好处是什么？
__________________
【4】文尾说这是一对“了不起的父与子”，你能结合课文解读吗？
__________________

15、句子乐园。
1.小刚对我说：“明天，我找你，我们去看电影。”（改为第三人称转述句）
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2.请用上一个合适的关联词语把下面的两个句子连起来。
我们是为人民服务的。我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。
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3.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?（改为陈述句）
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4.修改病句。
（1）在老师的教育下，他明确了学习态度。
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（2）居里夫人是一个非常令人崇敬和敬佩的人。
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16、用恰当的关联词语合并句子。
我们多读、多想、多积累。
我们慢慢地能够顺利地阅读古文了。
_____________
17、按要求写句子。
（1）能不能战胜自己的决心，是每个人取得成功的关键。（修改病句）

。
（2）第二天，他把这两个日本孤女送往石家庄。（改为被字句）

。
（3）看到他今天的成功，我真感到自豪。（转换句式，意思不变。）
18、改为反问句
一想到这里，我就感慨万分。
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19、按要求改写句子。
（1）四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
改成陈述句：__________________________________________________________
（2）小树成长。
扩句（至少扩两处）：________________________________________________________
（3）他很累。
用上“甚至”补充句子：_____________________________________________________
20、按要求写句子，答案写在答题卡上。
（1）人类战胜大灾大疫离不开科学发展和技术创新。（改为反问句）
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（2）今天早上没吃饭，到中午时，肚子饿极了。（改为夸张句）
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（3）八儿对妈妈说：“妈，你抱我起来看看吧。”（改为转述句）
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（4）他身边桌上那两支筷子，很浪漫地摆成一个十字。（缩句）
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21、习作。
从你读过的书中，选择一本令你印象深刻或者有特别感触的，为它写一个故事梗概，介绍给你的朋友们。要注意做到故事完整、脉络清楚、语言精练、表达连贯。（请各位同学自附作文纸）