河北省邢台市邢台县2025年高考模拟（9）语文试卷带答案

1、把词语补充完整，并用画横线的词语造句。

相（____）相（_____） 久别（______）   无（_____）无（_____）

（______）不得   千（_____）百（_____） 长途（_______）

______________________

______________________

2、形近字注音组词

处( )( )外( )( )　　

巾( )( )市( )( )

3、读句子，写出带点词语的反义词。

（1）谦虚使人进步。  （ ）

（2）小鸟们在树林里欢快地跳动，非常惹人喜爱。 （ ）

（3）他抬头仰望着天上的明月。  （ ）

（4）今天天气非常寒冷。 （ ）

（5）这是个诚实的好孩子。  （ ）

（6）他那么聪明，一定能想到办法的。  （ ）

4、看拼音写词语。

cán  hài     fā  cái zhī ēn tú bào

（   ）   （ ） （  ）

chì  zé   ling  hún   bèi xì qì yì

（   ）    （ ）   （     ）

5、写出下列生字的音序

孤 ________   球 ________   忽 ________

连 ________   漂 ________   字 ________

6、阅读下面的一首诗，回答问题。

江南春

（杜牧）

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

结合诗题，展开合理想象，用优美流畅的语言，把诗歌前两句呈现的画面具体描绘出来。

___________________________________________________________

7、阅读空间。

题破山寺后禅院

［唐］常建

清晨入古寺，初日照高林。

曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此俱寂，但余钟磬音。

【译文】清晨我进入古寺，初升的太阳照在山林上。曲折的小路通向幽深处，禅房掩映在繁茂的花木丛中。山中景色使鸟怡然自得，潭中影像使人心中俗念消失。此时此刻各种声响都没有了，只留下了敲钟击磬的声音。

【1】诗人出游的时间是_____，地点是______。诗中最能体现环境氛围的两个字是______和______。

【2】给加点词选择正确的解释。（填序号）

（1）清晨入古寺( )   ①进入     ②参加     ③合乎

（2）曲径通幽处( )   ①传达     ②通向     ③通晓，懂得

（3）禅房花木深( )   ①时间久     ②距离大   ③繁茂

（4）但余钟磬音( )   ①留下     ②零头     ③我

【3】分别找出诗中的一句静态描写和动态描写。

静态描写：___________________

动态描写：___________________

【4】下面对这首诗的理解哪一项是错误的（   ）

A．这首诗是唐代诗人常建游历破山寺时所写的一首题壁诗。

B．全诗描写了古寺凄清、寂寥、荒凉的环境特点。

C．这首诗表达了诗人游览破山寺的喜悦和对高远境界的追求。

D．诗的最后两句以钟磬音轻轻回荡来衬托破山寺宁静的气氛。

【5】诗中有两句以声衬静的诗句，即用声音来衬托环境的幽静，这两句诗是：__________，____________。

【6】以下哪句诗句与上题答案的诗句有异曲同工之妙，在后面（   ）里打“√”。

A．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（   ）

B．空山不见人，但闻人语响。（   ）

C．春山无伴独相求，伐木丁丁山更幽。（   ）

D．月出惊山鸟，时鸣春涧中。（   ）

8、阅读《山居秋暝》，完成练习。

空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

【1】选择词语的解释，把序号填在括号里。

（1）暝（______）：   A．红日初升，天色明丽   B．日落时分，天色将晚   C．红日高悬，正午十分

（2）歇（______）：   A．休息   B．停止   C．尽

（3）浣女（______）：   A．玩耍的女孩   B．洗衣物的女子   C．做完事情的女子

（4）王孙（______）：   A．指诗人自己   B．贵族子弟   C．王家的孙子

【2】这首诗的作者是______朝诗人______，写这首诗的地点在______，当时季节是______。

【3】阅读下面的诗句，完成练习。

明月松间照，清泉石上流。

（1）对诗句停顿划分完全正确的一项是（______）

A．明月/松/间照，清泉/石/上流。   B．明月/松间/照，清泉/石上/流。

C．明/月松/间照，清泉/石上/流。

（2）诗人运用了动态描写的诗句是______，运用了静态描写的诗句是______。

（3）最符合这两句诗描写景象的一项是（______）

A．明月照在松林间，清泉流淌在石头上。

B．天色已暝，却有皓月当空；群芳已谢，却有青松如盖。山泉清冽，淙淙流泻于山石之上，犹如一条洁白无瑕的素练，在月光下闪闪发光，多么幽清明净的自然美啊！

C．月光洒在松林间，清泉在石头上流淌。

（4）诗人写下这首诗，根本原因是他（______）

A．对山水描写之中寄托自己高洁的情怀和对理想境界的追求。

B．对山里百姓那种悠闲自在生活的热爱。

C．对山里秋季傍晚雨后美丽风光的喜爱。

9、阅读下面文本，完成下列各题。

五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。

又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。

【1】选文选自_______________，作者是_______________。

【2】文中画横线的句子很有特色，照着它的样子仿写一个句子。

五位壮士高呼着：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”带着_________，带着___________壮烈跳崖。

【3】为什么把五位战士称为“五位壮士”？

_________________________

【4】找出文中描写班长动作的词，抄在下面横线上。再写一写，从这些词语中，你体会到了什么？

_______________________________

10、课外阅读。

家乡的街车

我的童年是在家乡度过的。尤记得家乡的街车。虽然现在已经很难在家乡搜索到这种街车的身影了，但那凝聚着亲人之爱的街车却始终行驶在我心里。

家乡的街车是不同于现在满大街跑的那些人力车的。家乡的街车看起来有点像运输货物的大货车，但体积要小得多。没有后车门，只有一块可折叠的低矮的栏板，可方便乘客上下车。驾驶室和乘客舱是隔开的，只开着一个小窗口。乘客舱两边各有一排软皮长椅，边上垂下两条粗绳，类似于公交车的扶手。

那时候，家乡还没有公交车，往来的人多半都乘坐这种街车。乡里的人大多熟识，在车上见着了，总有说不完的话。或是问起家里是否平安，或是聊起乡里最近发生的事儿，或是谈到谁家的孩子有了出息。街车俨然成了乡里人的聊天场所。逢年过节，人们更是会慷慨地拿出糖果和糕点，和同车的人分享，听几声祝福，得几个彩头。而孩子们也总是高兴地接过糖果，含在嘴里，眨巴着眼睛，似懂非懂地听大人们讲话，盼着能再得到一颗糖。

不过，街车也并非完全讨人喜欢。那震耳欲聋的发动机声和街车内壁硌(ɡè)背的铁条，就令人讨厌。但在那时，坐在外婆怀里，被捂着耳朵的我却对此毫无感觉，反而觉得车跑得好快，坐得好舒服。只是，几年后，当我长大，当我也自然而然地为弟弟捂上耳朵，用手臂护着他的背部时，我才发觉自己的粗心。

如今，因为噪声太大，家乡的街车已经被出租车等交通工具所取代。我多么怀念家乡的街车呀！

【1】根据短文内容，写出家乡街车的样子。

___________________________________

【2】第4自然段画“____”的句子中，“自己的粗心”指的是____________

【3】用“　　”画出和第1自然段相照应的句子。

【4】通过对家乡街车的描述，作者表达了什么感情？

_________________________________

11、课内阅读。

鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”

【1】找出文中的一组反义词。

（________）——（________）

【2】想一想，鹿为什么叹气？

_____________________________

【3】你从鹿的话中得到了什么启示？

_____________________________

12、美文赏读。

儿时的比尔•盖茨

比尔•盖茨是美国著名软件工程师、慈善家以及微软公司的董事长。

儿时的比尔•盖茨非常喜欢玩游戏，从棋类到拼图比赛，几（乎 呼）所有的益智游戏他都要玩，有时甚至是废寝忘食。他的外婆教他跳棋、筹码，还有桥牌和其它所有他喜欢玩的东西，对他来说，游戏绝不仅仅是无意义的消遣，而且是技能和（志 智）力的测验。玩游戏时，外婆总对比尔•盖茨说：“使劲想！使劲想！”

比尔•盖茨不仅有超常的记忆力，而且在他的头脑里有许许多多独特怪异的想法。他常常能够在别人熟视无睹的地方，玩出新的花样来。比如一只放在他房间的垃圾桶，经过比尔•盖茨的摆弄就可成为他进行体育（锤炼 锻炼）的工具。经过反复训练后，他能够一下子跳出这种垃圾容器。

难得的是，比尔•盖茨的父母并不因为有人在房间里跳来跳去弄得家里乱七八糟而生气。相反，他们教导比尔•盖茨要多动脑筋，多动手，要仔细观察周围看似平常的东西。比尔•盖茨的父母对他的这种态度是一种莫大的（鼓励 奖励），它极大地鞭策着比尔•盖茨一步步前进，永不停息。

【1】从文中括号里选择正确的汉字、词语，打上“√”。

【2】根据解释从文中找出相应的成语写在括号里。

（1）看见了就好像没看见一样。（ ）

（2）形容专心致志干一件事，顾不上睡觉，忘记了吃饭。（ ）

【3】比尔•盖茨的头脑中有许多怪异的想法，从文中找出一个例子并用“ ”画出来。

【4】“比尔•盖茨不仅有超常的记忆力，而且在他的头脑里有许许多多独特怪异的想法。”这句话有两个意思，一是比尔•盖茨_________，二是 ________________。

【5】读了这篇短文，你受到什么启发？在下面简单写一写。

______________________

13、课内阅读。

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处(chǔ　chù)都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

我注意地看着,眼睛应(yīng　yìng)接不暇,看清楚了这只,又错过了那只;看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴(xìng　xīng)奋地叫着,那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划(huà　huá)去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

【1】给文中加点字选择正确的读音。       

【2】用“　　”在文中画出表示“应接不暇”的句子。

【3】按文中内容填空。

(1)“大的,小的,花的,黑的”这是写了鸟的　　　　　　。“有的……有的……有的”是写了鸟的　　　　　　。

(2)“昨天我的眼睛骗了我。”这句话的意思是昨天不是　　　　　　，而是　　　　　　。

(3)最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为　　　　　　　　;第二个没有加引号是因为　　　　　　　　。(把序号填在横线上)①对大榕树的称呼;②这的确是鸟栖息的好地方,是作者由衷的赞叹。

【4】这个片段写了作者第几次去“鸟的天堂”,表达了作者什么样的思想感情?

__________________________

14、课内阅读。

五月玫瑰在她们中间年纪最大、最聪明，现在也最生气。你过来 她说 你做的事都应该遭报应了 你曾多次从你母亲腿下抽走她挤奶时坐的小凳 你多次在你母亲提着奶桶走过时伸脚绊倒她 你多次气得她站在这里流眼泪

【1】在选文的空白处加上合适的标点。

【2】文中画“ ”的句子运用了_________的修辞手法，从这些句子中你知道了什么？

____________________________________________________________

【3】五月玫瑰为什么最生气？

____________________________________________________________

15、仿写句子。

例：爱是明媚的阳光，给人以温暖。

爱是____________，给人以____________。

16、句子训练营。（10分）

（1）读一读，用加点的词语写话。

桂林的山真奇呀，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。

（2）请用形象的语句描述你心目中的大海。

（3）把下面的句子合并成一句话。

古井为乡亲们提供着生命的泉水。]

古井陶冶着乡亲们的品格。

（4）照样子写话

例①是有谁在暗中指挥它们吗？不没有任何人安排。

②是书，让我了解了中外灿烂的文化

是书，

17、请用自己的话转述下面这句话

这位顾客跑到裁缝店，说：“我不做棉袄了，改做夹袄吧。”

______________________________________________

18、改写句子。

我孤零零的,难受得没法说。(还可以怎样表达这句话的意思?)

1.

2.

3.

19、想象句子描写的情形，然后照样子写句子。

例：妈妈急得直跺脚。

（1）教室里静得 _________________。

（2）妹妹开心得 _________。

（3）我 _____得 _________。

20、不会豁虎跳算什么老虎？（改写成陈述句）

_______________

21、看图写话。

图中有谁？天气怎样？发生了怎样的故事？