河北省承德市宽城满族自治县2025年高考模拟（八）语文试卷带答案

1、写出下面词语的近义词。

神奇 ——（______）　　　　 缓缓 ——（______）

似乎 ——（______） 增添 ——（______）

清晰 ——（______） 装扮 ——（______）

率领 ——（______） 倘若 ——（______）

大约 ——（______） 明艳 ——（______）

生机勃勃 ——（______）   欺侮 ——（______）

顿时 ——（______）   观赏 ——（______）

嘹亮 ——（______）   高傲 ——（______）

突然 ——（______）   惨重 ——（______）

2、读语段看拼音写词语。

傍晚的风，轻轻送来天边的wǎn xiá( )，我漫步在湘江边，远跳江面，夕阳zhào yào( )在水面上，几只水鸟yōu rán ( )地shū lǐ( )着自己的羽毛，微风轻拂，令人xīn kuàng shén yí( )。

3、组词。

竟( )     狠( )     赛( )     坚( )

竞( )     恨( )     塞( )     竖( )

4、根据课内外积累内容填空。

1．在第四单元的学习中，有许多人物感动着我们，有_______的桑娜和渔夫，_______的老支书 ……

2．诗中有美景，宋代的_______在泗水之滨游玩，看到各种颜色的鲜花竞相开放，吟出了“_______，_______”的佳句；诗中有真情，唐代的_______在老年回乡后，用“_______，_______”两句诗刻画儿童笑问的场面，抒发了心中的无限感慨 。

3．《童年》是苏联作家_______的自传体小说，讲述的是主人公_____的成长故事。《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如：_____外祖母，_______的外祖父，____舅舅们，以及快乐的“小茨冈”等。

5、我会填词。

一（_____）风筝   一（_____）松果   一（_____）纸船

______的风筝   ______的纸船 ______的松鼠

6、课外阅读。

牧童

吕岩

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

【1】这首诗都描绘了哪些景物？

_________________

【2】说说这首诗的大意。

_________________

7、课外阅读。

咏柳

[唐] 贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

【1】给多音字注音并组词。

似____（ ）____（ ）

【2】“绿丝绦”指的是_________________，“剪刀”指的是_____________________。

【3】诗中描写柳枝的诗句是_________________，写柳叶的诗句是________________________，

设问句是______________________________________________________________________。

【4】请你再写出一句写柳有关的诗词或俗语

______________________________________________________________________。

【5】自古以来，人们都喜爱杨柳，形成许多与柳有关的民间风俗和情趣盎然的柳文化。除“咏柳”外，那你还知道柳文化中的什么内容，试举一例。

______________________________________________________________________。

8、阅读短文。

一株紫丁香

踮起脚尖儿，

走进安静的小院，

我们把一株紫丁香，

栽在老师窗前。

老师，老师，

就让它绿色的枝叶，

伸进您的窗口，

夜夜和您做伴。

老师——

绿叶在风里沙沙，

那是我们给您唱歌，

帮您消除一天的疲倦。

老师——

满树盛开的花儿，

那是我们的笑脸，

感谢您时时把我们挂牵。

夜深了，星星困得眨眼，

老师，休息吧，

让花香飘进您的梦里，

那梦啊，准是又香又甜。

【1】这首诗一共有（_________）个小节，每小节（_______）行。

【2】这首诗中，把（_____）发出的“沙沙”声比作（______），把（_____）比作（______），写出了对老师的爱戴和感谢。

【3】下列词语和“踮起脚尖儿”意思最贴合的是（ ）

A.偷偷摸摸 B.轻轻悄悄 C.一蹦一跳

【4】照样子，写词语和句子。

①又香又甜：又（________）又（________） 又（________）又（________）

②夜深了，星星困得眨眼。（把“星星”当作人来写）

____________________

【5】“那梦啊，准是又香又甜。”猜一猜老师做了怎样的美梦？写下来。

__________________________________

9、非连续性文本阅读

【1】王一乐的手扭伤了，来到医院门诊部治疗，他要挂号需要到（　　）

A．门诊一楼

B．门诊一楼大厅

C．病房大楼

【2】医生检查后，建议王一乐拍X光片并给他开了检查单，王一乐下一步需要做什么？（　　）

A．去拍X光片

B．取药

C．挂号收费处交检查费

【3】王一乐该去哪儿拍X光片？（　　）

A．门诊一楼

B．医技楼一楼

C．病房大楼

【4】王一乐拍完X光片、拿到报告单后，需要去哪儿？（　　）

A．回家

B．取药处

C．返回医师诊室

10、阅读天地。

谁最美

这一天，森林动物园要召开一场“谁最美”的比赛。大清早，大家就（像   向）会场走去。

比赛时，大家忽然发现小山羊家着火了。梅花鹿怕烧坏她的花衣服，吓得躲了起来。小狐狸怕烧坏她漂（piào   piāo）亮的裙子，悄悄地溜走了。

大熊猫急急忙忙地跑过去，勇敢地冲进屋里，救出了小山羊。他自己的眼圈却被烟火熏黑了，身上也被烧出一块块黑印子。

会上，园长大象当众宣布：大熊猫最美。

从这以后，大熊猫不管走到（那里   哪里），大家都非常喜欢他。

【1】在文中的括号里选出正确的字词或读音，打“√”。

【2】参加“谁最美”评比的动物有__________、__________、_________。

【3】小山羊家失火，小动物们都是怎样想的、怎么做的？用“___”画出来。

【4】为什么最后大象宣布大熊猫最美？（     ）

A．因为大熊猫穿得最好看

B．因为大熊猫的心灵最美

C．因为大熊猫被烧伤了，大家过意不去

【5】你身边有没有像大熊猫一样的人？他有什么表现？

____________________________

11、课内阅读

有一天，盘古突然醒了。他睁开眼睛一看，周围漆黑一团，什么也看不见。盘古一生气，抡起拳头使劲一砸，抬起腿猛地一蹬。只听见哗啦一声，“大鸡蛋”裂成了两半。轻的一半冉冉上升，变成了天，重的一半缓缓下降，变成了地。

【1】这段话共（____）句话。

【2】在文中为下列词语找出近义词。

忽然—（ ）   四周—（ ）

乌黑—（ ）   冉冉—（ ）

【3】用“△”画出盘古的动作的词语。从这些词语中，你体会到了什么？

12、阅读。

苏州园林（节选）

叶圣陶

苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。

设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的（ ），讲究假山池沼的（ ），讲究花草树木的（ ），讲究近景远景的（ ）。

总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。

我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。

苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。

至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

【1】从以下词语中选择最合适的填入文中括号内。

配合 层次 映衬 布局

【2】张华想要了解苏州园林的共同特点，你会推荐他重点阅读第______自然段。通过阅读，张华发现苏州园林的共同点是________________。（用原文中的句子回答）

【3】王佳想要了解苏州园林的假山和池沼，她怎样阅读这篇文章最合适？（ ）

A．重点阅读每段的第一句和最后一句。

B．从头到尾逐字逐句阅读短文。

C．重点阅读第5和第6自然段，略读其他段落。

D．只阅读文章第5和第6自然段，其他的不用读。

【4】结合上下文，对第3自然段中“败笔”一词的解释最符合作者原意的一项是（ ）

A．影响整个字的一笔

B．文中写得不好的句子

C．园林设计上的欠缺

D．园林绘画方面的不足

【5】联系上下文，第3自然段中“他们的成绩实现了他们的愿望”中“他们”是指______________；“愿望”是指_______；说“他们的愿望”实现了的依据是_______________。

【6】画“ ”句子中的加点词“往往”去掉好不好？请说明理由。

___________________

13、我爱阅读

①童年是一首诗，是一个梦，还是一串（ ）的问号。

②有一个英国男孩，叫牛顿。他看见苹果从树上掉下来，就想：苹果为什么会落到地上，而不是飞向天空呢？

③还有一个英国男孩，叫瓦特。他看到水开了，壶盖儿不住地上下跳动，就问姨妈：“壶盖儿为什么要跳舞？”

④古时候，中国有个小男孩，叫张衡。他常常依偎在奶奶的怀里，望着明朗的夜空，一边想，一边问：“天上有多少颗星星？”

⑤童年，就这样在问号中慢慢长大。后来，牛顿、瓦特、张衡都成为了（ ）的科学家。

【1】根据短文内容，在括号里填上合适的词语。

一串______的问号 ______的科学家

【2】读读第④自然段猜一猜，加点字“依偎”的意思是（ ）

A．不舍得

B．依靠，靠

C．喜爱

【3】用“____”画出三位科学家小时候的问题。生活中，你有过哪些问题？写出你的两个问题。

（1）_____________________

（2）____________________

【4】你认为牛顿、瓦特、张衡能成为科学家的原因是什么？

_________________________

14、赋得永久的悔

①我这永久的悔就是：不该离开故乡，离开母亲。

②我出生在鲁西北一个极端贫困的村庄里。我祖父母早亡，留下了我父亲等兄弟三人，孤苦伶仃，无依无靠。最小的叔叔送了人。我父亲和九叔背井离乡，盲流到济南去谋生。家里日子是怎样过的，我年龄太小，说不清楚。反正吃得极坏，这个我是懂得的。按照当时的标准，吃“白的”（指麦子面）最高，其次是吃小米面或棒子面饼子（黄的），最次是吃红高粱饼子，颜色是红的，像猪肝一样。“白的”与我们家无缘，“黄的”与我们缘份也不大，终日为伍者只有“红的”。这“红的”又苦又涩，难以下咽。但不吃又害饿，我真有点儿谈“红”色变了。到了灾年，连这个也吃不上，那就只有吃野菜了。至于肉类，吃的回忆似乎是一片空白。

③我在母亲身边只待到六岁，后来两次奔丧回家，待的时间也很短。现在我回忆起来，连母亲的样子都是迷离模糊的，没有一个清晰的轮廓。特别有一点，让我难解而又易解：我无论如何也回忆不起母亲的笑容来，她好像是一辈子都没有笑过。家境贫困，儿子远离，她受尽了苦难，笑容从何而来呢？

④有一次我回家，对面的宁大婶子告诉我说：“你娘经常说：‘早知道送出去回不来，我怎么也不会放他走的！’”简短的一句话里面含着多少辛酸、多少悲伤啊！母亲不知有多少个日日夜夜，眼望远方，盼望自己的儿子回来啊！然而这个儿子却始终没有归来，一直到母亲离开这个世界。

⑤对于这个情况，我最初懵懵懂懂，理解得并不深刻。到上了高中的时候，自己大了几岁，逐渐理解了。但是自己寄人篱下，经济不能独立，空有雄心壮志，怎奈无法实现。我暗暗地下定了决心，立下了誓愿：一旦大学毕业，自己找到工作，立即迎养母亲。然而没有等到我大学毕业，母亲就离开我走了，永永远远地走了。古人说“树欲静而风不止，子欲养而素不待”，这句话正应到我身上，我不忍想象母亲临终时思念爱子的情况；一想到，我就会心肝俱裂，热泪盈眶。当我从北平赶回济南，又从济南赶回清平奔丧的时候，看到了母亲的棺材，看到那简陋的屋子，我真想一头撞死在棺材上，随母亲于地下。我后悔，我真后悔，我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上待在母亲身边，即使她一字也不识，即使整天吃“红的”。

⑥这就是我的“永久的悔”。

【1】作者“永久的悔”是指______。

【2】简要概括文章回忆了母亲生前的哪些事情。

_______________

【3】画“       ”的句子中，“让我难解而又易解”是否矛盾？你是怎样理解这句话的？

_______________

【4】请摘抄短文中反映母亲既希望孩子到远方去开创自己的一片天地，又牵挂孩子，希望他留在自己身边的矛盾心理的语句：__________

这句话表达出母亲对儿子深深的_________。

【5】第五自然段对“我”的心理描写会让你的脑海中产生怎样的画面？

______

【6】下列各项中不属于作者的“悔”包含的复杂感情的一项是（       ）

A．离开家乡，离开母亲，经济不能独立，无法实现迎养母亲的愿望

B．深切怀念母亲，觉得对不起母亲，无法报答母亲的养育之恩

C．母亲的样子都是迷离模糊的，没有一个清晰的轮廓

D．母亲死后，永远失去了尽孝的机会

15、按要求写句子。

(1)小兴安岭是一座美丽的大花园。(改为感叹句)

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(2)密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。(改为“被”字句)

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(3)紫貂和黑熊躲进各自的洞里。(改为双重否定句)

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16、按要求改写句子。

（1）白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）

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（2）蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”（改成转述句）

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17、按要求完成句子练习。

(1)李大钊对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？(不改变原意，换一种说法)

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(2)我的爸爸李大钊已经将要被敌人杀害了。(用修改符号修改病句)

(3)“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个女孩子。”(改为转述句)

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18、按要求写词句。

（1）我把杨桃画成了五角星。（改成被字句）

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（2）你怎么能这样做？（改为陈述句）

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（3）你不能这样对待同学。（改为反问句）

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19、按要求改写句子。

①小男孩把胡子剪了一段用来放风筝。(改为“被”字句)

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②他的话不是没有道理。(改为肯定句)

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20、把下面的句子改成反问句。

没有人说火烧云不美。

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21、理解画横线词的意思，并选择两个词造句。

  奔腾的浪花：________________________________________

  深沉的呼吸：________________________________________

  坚毅的目光：________________________________________

  无穷无尽的精力：____________________________________

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