1、根据课文内容填空。
1.小荷才露____________,早有蜻蜓______________。
2.荷叶圆圆的,______________,它是______________的摇篮,是小蜻蜓的______________,是_____________的歌台,是______________的凉伞。
3.下雨前,燕子飞得很低很低,小鱼游到_____________,____________正忙着搬家呢!
4.朝霞不出门,________________。
5.有雨山戴帽,________________。
2、照样子,写词语
(1)一碧千里(一字开头的词语)________ ________
(2)翠色欲流(形容绿的词语)________ ________
3、给下面句中的带点词语换一个意思相同或相近的词语填在括号里。
(1)闹钟一响,他立刻起床了。 ( )
(2)阴沉沉的天空忽然变得明亮起来。 ( )
(3)小鸟告诉青蛙,天大得很,无边无际。 ( )
4、照样子写句子。
例:黄黄的叶子像一把把小扇子,扇呀扇呀,扇走了夏天的炎热。
(1)_____________________________________________________
(2)_____________________________________________________
(3)______________________________________________
5、名言、俗语练习。
(1)爱人若______________。
(2)不迁怒,____________。
(3)______________,有礼者敬人。
6、阅读古诗,回答问题
画
远看山有色,近听水无声。
春去花还在,人来鸟不惊。
【1】把古诗中的三对反义词写出来。
________——________ ________——________ ________——________
【2】我能选出相对应的词,并能将序号写在横线上。
①水 ②声 ③鸟
花——________ 山——________ 色——________
【3】这首诗写了________、________、________、________四种景物。第一、二句讲了画上的________和________,在远处看山,山________色,站在近处听,水________声;第三、四句讲的是画上的________和________,意思是春天过了花还________,人们走近,枝头上的鸟________,仍旧站在那里。
7、我会读,我会做。
我神州,称中华。
山川( ),可入画。
黄河( ),长江( )。
长城( ),珠峰耸。
【1】在文中的括号内填上恰当的字。(填序号)
①长 ②美 ③涌 ④奔
【2】读了这两句话,我知道我们伟大的祖国又叫作_______、中华。
【3】“珠峰耸”的“耸”字让我感受到了(填序号)( )
A.珠穆朗玛峰很高很高。
B.珠穆朗玛峰很秀丽。
【4】文中画横线的句子描写了黄河、____、____和珠峰。
8、古诗词阅读。
【1】四时田园杂兴(其二十五)》写出了初夏时节的景物:___的梅子,饱满的_____,_______,稀稀落落的____;《宿新市徐公店》写的则是___(填写季节)的景色,我从________这句诗可以读出。
【2】日长篱落无人过,唯有蜻蜓蛱蝶飞。”借___衬托出乡村生活的_______。《宿新市徐公店》从静景写到______,使画面变得生动。
【3】两首诗都表达了诗人________________。
9、课文在线
我知道这条山沟所处的大环境。这是中国的晋(jì jìn)西北,是西伯利亚大风常来肆虐(nüè nuè)的地方,是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去,这里风吹沙起,能一直埋到城头。县志载:“风大作时,能逆吹牛马使倒行,或擎之高二三丈而坠。”就在如此险恶的地方,我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦(sòu shòu)小老头,竟创造了这块绿洲。
我还知道这个院子里的小环境。一排三间房,就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮饭,带上干粮扛上铁锹(qiū qiāo qāo)进沟上山;晚上回来,吃过饭,抽袋烟睡觉。65岁那年,他组织了七位老汉开始治理这条沟,现在已有五人离世。他可敬的老伴,与他风雨同舟一生;一天他栽树回来时,发现她已静静地躺在炕上过世了。他已经81岁,知道终有一天自己也会爬不起来。他唯一的女儿三番五次地从城里回来,接他去享清福,他不走。他觉得种树是命运的选择,屋后的青山就是生命的归宿。
(1) 给文章中正确的读音打“√”。
(2)请你用自己的话写出下面句子的意思。
县志载:“风大作时,能逆吹牛马使倒行,或擎之高二三丈而坠。”
__________________________________________________________________________
(3)“我知道这条山沟的大环境”这一句中的“大环境”指什么?
__________________________________________________________________________
(4) 从文中可以看出,老人治理山沟已经坚持了多少年?他已经81岁了为什么还不肯去城里享清福?
__________________________________________________________________________
(5)看了老人的行为,你想说些什么?做些什么?
10、阅读下面的短文,完成问题。
没人相信的男孩
宽阔的热尔草原,有穹顶般的晴空。从甘南进入四川阿坝的高原,眼前绿色柔和的风光浑然不似青海藏区。
公路颠簸,我们一路摇摇摆摆,穿过一个接一个的草场、湖泊、湿地。终于,看到了柏油路面,车里人一阵欢呼。
远远看见前方有个分岔口,柏油大路旁有条坑洼小土路。一个藏族男孩站在岔路口。我们的车速很快,一会儿就到了男孩的身旁。男孩对着我们的车打着手势。
“怎么啦?”
“前面没有路,走那条。”男孩用不(熟练 熟悉)的普通话说,用手指着那条土路。
我们都抬眼看了看两条路,看到前方(陆续 继续)快速向前的几辆车。路面区别太大了,这使得我们几乎没怎么思索,就下了判断。踩了油门,我们继续沿着大路走了下去。后视镜中,男孩没有表情地看着我们远去,然后他又转向下一辆高速驶来的车。
车开得飞快,音乐的声音很大。但这仅仅(持续 继续)了不到三分钟。前方五百米处的弯道出现了一个尽头,路面在一条河边消失。这是新的路,桥还没有开始修。
音乐被狠狠关掉,车和人有一瞬间的静止。那时,我的胃像是被剧烈地抽打了一下,阳光烧着我的脸。我已经走了五万多里,从没有过这种生理(反映 反应)。车里每个人都没有去看另一个人。
车在宽阔的路面上一下子就掉了头。我们之前的车,之后的车,纷纷掉头。那些宝马,那些别克,那些桑塔纳…
沉默中车重新回到了男孩身边。我们停了车,给男孩递上水果和糖果,很大声地说了谢谢。阳光晒着,风吹着,男孩站得久了,嘴唇开裂得厉害。
掉头的车多数并不停下来,为了赶路,立马拐向土路。
接着来的车“聪明”如故,一辆接一辆固执地沿大路飞驰下去。
在我们的后视镜中,男孩依旧徒劳地挥手、解释。但每一辆车注定了要经过他两次。
【1】用“/”划去文中括号里不恰当的词语。
【2】联系上下文理解词语。
徒劳:________________________。
【3】“我”胃部疼痛的原因是( )
A.藏区高原反应
B.瞬间刹车被撞
C.道路颠簸晕车
D.内心愧疚自责
【4】画“ ”的句子在表情达意上的作用是( )
A.环境描写,说明草原有穹顶般的晴空
B.动作描写,突出男孩的固执、疲劳
C.动作、外貌描写,表现男孩的执着、认真
D.外貌描写,衬托藏区环境恶劣
【5】面对没人相信的情况,藏族男孩是怎么做的?你从中体会到他怎样的品质?
__________________________________________
11、四季之美
春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空,染上微微的红晕,飘着红紫红紫的彩云。
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜,也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。
秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁,在高空中比翼而飞,更是叫人感动。夕阳西沉,夜幕降临,那风声、虫鸣,听起来也愈发叫人心旷神怡。
冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美,就是在遍地铺满白霜的早晨,或是在无雪无霜的凛冽的清晨,生起能能的炭火,手捧着暖和的火盆穿过走廊时,那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!只是到了中午,寒气渐退,火盆里的火炭,大多变成了一堆白灰,这未免令人有点扫兴。
【1】这篇短文是按照___________顺序描写的。
【2】把下列词语补充完整,选两个词写一个句子。
翩翩( )( ) ( )( )细雨 急急( )( )
成群( )( ) ( )( )而飞 ( )( )神怡
___________________________
【3】根据短文把表格填写完整。
季节 | 最美的时间 | 最美的景物 |
春 | ____ | ____ |
夏 | ____ | ____ |
秋 | ____ | ____ |
冬 | ____ | ____ |
【4】春夏秋冬四个部分是( )关系,不分主次,目的是更好地表达( )这个中心。
A递进 B并列 C四季之美 D冬季最美
【5】学习了这篇文章,我们体会到了作者什么思想感情?
_____________________________
12、学无止境
自幼聪明过人的苏轼七岁知书,十岁能文,常常出口成章,发言为诗。许多年长的人都来请教小苏轼。
听多了众人的夸奖,再加上自家书房中已经读完了,苏轼渐渐骄傲起来,他觉得自己 “学富五车”了。在这种自满的情绪的支配下,他得意洋洋地写了一幅对联:“识遍天下字;读尽人间书。”
就在小苏轼感到骄傲的时候,一位白发苍苍的老人拿着一本书上门求教。他对小苏轼说:“我问了好多人,但他们都不认识这本书上的字。听说你博学多识,因此我专门来向你请教。”苏轼一听很自信地接过老人手里的书,心想:“不就是字吗?我肯定行!”但他翻开书一看就呆了,不但没看过,有很多字他根本就不认识。他只好惭愧地摇了摇头。
透过这件事,苏轼觉得需要学习的知识还有很多,不应该那么自负。他拿来笔墨,在上下联的前面各加两字,只见对联变成:“发愤识遍天下字;立志读尽人间书。”
【1】请把文中带“自”的词语找出来。
__________________________________________________________
【2】联系上下文,理解下列词语的意思。
白发苍苍 :__________________________________________________________
得意洋洋:__________________________________________________________
【3】苏轼为什么要改对联?
______________________________________________________________________
【4】如果让你来改对联,你想分别加上哪两个字呢?
_____识遍天下字;_____读尽人间书。
13、我会读。
人生百年,几多春秋。向前看,仿佛时间悠悠无边;猛回首,方知生命挥手瞬间。
时间是最平凡的,也是最珍贵的。金钱买不到它,地位留不住它。“时间是构成一个人生命的材料。”每个人的生命是有限的,同样,属于一下热闹的时间也是有限的,它一分一秒,稍纵即逝。
然而,时间是宝贵的。虽然它限制了人们的生命,但人们在有限的生命里可充分地利用它。鲁迅先生说过,时间,每天得到的都是二十四小时,可是一天的时间给勤劳的人带来智慧与力量,给懒散的人只能留下一片悔恨。
【1】这段话主要写什么?表达了作者怎样的感情?
________________________________________________________________________
【2】鲁迅先生的话形象地写出了什么?
________________________________________________________________________
14、课外短文
①在我的故乡,高考中榜很不容易。一年中有一两个人如愿以偿,就很好了。我高考的第一年名落利、山,从此一蹶不振,整天浑浑噩噩,像一棵蔫了的草。一张没有带给我荣耀的成绩单将我隔离在理想世界之外。当时我一气之下想撕毁课本,认命与庄稼为伍,从此不再读书。父亲一直是乐观的,他没有责怪我,默默地拉住我的手,说:“孩子,别这样,东方不亮西方亮,人活一世,三十年河东,三十年河西,没有过不去的坎,再复读一年吧,哪里的土地不长庄稼!”
②那段时间,他从不提及落榜之类的字眼,我知道他是在小心地呵护着儿子可怜的自尊。我内心深处用消极的生活态度筑起的壁垒被父亲的安慰一点点瓦解。我的父亲就像一头永不知疲倦的黄牛,一边在生活的阡陌上耕耘着那几亩并不肥沃的土地,一边在生命的田野上扶持我这样的因一时的风雨而倒伏的庄稼。
③在父亲的关爱下,我拿起书本,加入到复读的行列之中。送我上学那天,父亲特意刮了胡子,将脸洗得干干净净,穿了一身平时舍不得穿的新衣服,我知道他是想用这种新的面貌来鼓励他的儿子重新开始。父亲一直没有说话,只在我上车时说了一句:“你肯定能行!”车开动了,车窗外九月的阳光将父亲结实的身影照耀得格外高大,我鼻子一酸,几乎掉下;目来,但我强忍着没有让脆弱的泪水掉下来。父亲如此相信他的儿子,我还有什么理由不自信呢?[来
④高三的学习是很紧张的,每当想偷懒时,我总是不由得想起父亲的那句话“你肯定能行”!于是奋起,埋头苦学。那年冬天,期末考试我考得并不怎么理想,回到家里我如实相告自己的成绩,父亲说没事的。有一次在河边放牧,累了,我和父亲坐在河边的一块大石头上,父亲抽烟,埋头,一脸的心事。看着河面上结得厚厚实实的冰,父亲突然问我,“你知道冰什么时候开始融化的?”不知道他为什么要问这么简单的问题,脱口而出,“天气变暖,气温升高的时候。”父亲笑了,一脸的执著,“不,孩子,你错了。冰看似在一夜之间融化,但实际上是在很早以前,从最冷的那一天起,冰就开始融化了,只是没人注意到。你的失败不就是暂时的寒冷吗?没有一种冰不被阳光融化,只要你自信,失败就会像冰似的被阳光融化。”
【1】给文中加点的字注音,并写出两处划横线的词语在文中的含义。
(1)A.蔫( ) B.呵护( )
(2)A.我知道他是在小心地呵护着儿子可怜的自尊。
可怜:
B.扶持我这样的因一时的风雨而倒伏的庄稼。
风雨:
【2】请分析下面句子的表达特点。
我的父亲就像一头永不知疲倦的黄牛,一边在生活的阡陌上耕耘着那几亩并不肥沃的土地,一边在生活的田野上扶持我这样的因一时的风雨而倒伏的庄稼。
_____________________________________________________________________
【3】本文没有结尾,文中的“我”历经生活的磨炼,在父亲的引导下,后来获取了怎样的成功与人生感悟?请联系上文,展开想象,续写一个结尾。(不超过60个字)
_____________________________________________________________________
15、按照例子给句子换个说法。
例:我怎么会把你的书弄坏呢? 我不会把你的书弄坏。
今天怎么会下雨呢? ____________________________
16、按要求完成句式转换。
①黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。
改成把字句:_____________________________________
改成被字句 :________________________________________
②武松打死了那只老虎。
改成把字句:_____________________________________
改成被字句:_______________________________________
③巨大的山石挡住了我军前进的道路。
改成把字句:_____________________________________
改成被字句:_______________________________________
17、按要求完成句子练习
(1)照例子把长句的意思简要地说出来。
例子:官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶,把头都磕破了,直淌血。
→官绅跪地求饶。
句子:受到惊吓的刺猬把四肢紧紧地缩成一团,好像一个刺球。
→ ___________
(2)照样子,把句子补充完整。
例:月光照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了村间的……
太阳升起来了,照亮了翠绿的山林,照亮了__________ ,也照亮了______________
(3)读一读例句,选择一个你最感兴趣的词语,试着用动作描写表现它。
害怕:妈妈一走,我就把屋里所有的灯都打开,然后钻进被窝,蒙上头,大气都不敢喘。
害怕 生气 自豪 快乐 着急 伤心
写“______ ”:________________
(4)金奎叔的力气是那么大,它轻轻地把鹅提了起来,然后就像摔一个酒瓶似的,呼的一下,把这只老公鹅甩到了半空中。(简要说说句子的主要意思)
_________________________
18、照样子,把下面的反问句改为陈述句。
例:叶子上的虫还用治?
叶子上的虫不用治。
1.葡萄沟难道不是个好地方吗?
_________________
2.曹冲想出来的办法难道不好吗?
_________________
3.不努力学习,怎么会有好成绩?
______________
4.你这样自私怎么会交到朋友呢?
_______________
19、读一读,照样子,根据括号里的提问用加点的方式标出朗读重音。
例:我喜欢当一只小虫子。(我喜欢当什么?)
(1)天上的云雪白雪白的,好像一群小绵羊。(天上的云像什么?)
(2)这是一匹出色的马。(这是一匹怎样的马?)
20、按要求完成句子练习。
1.在两条腿的动物里面,鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。(改为反问句)
_______________________
2.蔺相如说:“我愿意带着和氏璧到秦国去”。(改为转述句)
______________________
21、笔下生辉。
生活就像一个万花筒,多姿多彩。在我们的身边每天都会发生各种各样的事,请选择一件令你印象深刻的事写下来。
要求:把事情的经过按一定顺序写清楚,并写出自己的感受;题目自拟,不少于350字。
邮箱: 联系方式: