四川省广安市邻水县2025年高考模拟（六）语文试卷带答案

1、我会查字典。

（1）“归”按音序查字法，先查音序（ ），再查音节（ ），在字典中的解释是① 返回；回到本处②合并。根据意思分别组词：___________、___________

（2）“联”按部首查字法，先查（ ）部，再查（ ）画。在字典中的解释是① 联结，结合②对联，对子根据意思分别组词：_________、___________

（3）给句子中带点的字选择正确的解释。

赖：①硬说别人有错误 ②留在某处不肯走开 ③ 依赖 依靠

A.饥饿，像阴天蒙蒙的雨雾，笼罩在炎黄子孙赖以存的大地上。

B.孩子看到商品的玩具，赖着不肯走。

C.自己做错了，不能赖别人。

2、把下面的句子补充完整，并加上标点符号。

（1）卡通网站里有____________________

（2）____________________是你的吗

（3）这一连串实验结果____________________

（4）没有太阳，____________________

3、在下面的横线填上恰当的关联词语。

①花________多，________没有奇花异草。

②老师说：“不要让自己的脑子睡大觉，________发现问题，________应该立刻指出来。”

③________这座山有多高，我们________要征服它。

④小孩子们买各种花炮燃放，________不跑到街上去淘气，在家中照样________能有声有光地玩耍。

4、看拼音，写词语。

liánɡ shuǎnɡ（_____） jiā jié（_____） fú pínɡ（_____） fú 1ǎo xiéyòu（_____）

5、先一字开花，再选字组词。

青（晴）_________________________

眼_____ _____坐 _____天 _____水 病______

6、古诗品鉴。

九月九日登玄武山

[唐]卢照邻

九月九日眺山川，归心归望积风烟。

他乡共酌金花酒，万里同悲鸿雁天。

【1】本诗写于______之际，从诗句中可以了解到此节日的习俗有____，________。

【2】“归心归望积风烟”这句诗中，连用两个“归”有什么好处？

___________________________________

【3】全诗表达了作者怎样的思想感情？

_____________________________________

7、古诗阅读

所见

牧童骑_________，歌声振林樾。

意欲捕_________，忽然____立。

【1】先补全古诗，再完成练习。

【2】给诗中加点的字选择正确的意思。

欲：①想要。   ②将要。   ③欲望。（______）

立：①立刻。   ②站。 ③存在，生存。（______）

8、阅读古诗，完成练习

赠汪伦

李白乘舟将欲行，

忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，

不及汪伦送我情。

【1】多音字组词。

行xíng（________）   踏tà（________）

háng（________） tā（________）

【2】《赠汪伦》是一首________诗，是______代诗人_________专门写来送给_________的。

【3】这首诗表达的情感是（   ）

A.诗人的思乡之情 B.朋友间的深厚友情 C.对秋天的喜爱之情

9、阅读检阅台

热爱祖国

祖国的山川大地，一草一木，一花一石，一砖一瓦，都使我感到亲切，都值得我留恋和爱抚。

我们有头顶(   )的珠穆朗玛峰，有(   )的黄土高原，有(   )的西双版纳，有(   )的华北平原，有(   )的黄河，有(   )的扬子江……祖国的大地山河哟！哪一个地方没有流过劳动者的汗，淌过战士们的血！

我爱我们祖国的土地！狂风曾经扫荡过它，大雨曾经冲刷过它，异族奴隶主的铁骑曾经践踏过它，帝国主义的炮火曾经轰击过它。尽管受了这些磨难，一到春天，它又苏醒过来，万卉(huì)争荣，满怀信心地表现出盎(àng)然的生意。

我爱祖国的劳动人民，是他们种植庄稼，挑来河水，把我哺育大。我怀念我的乳母，她用她的乳汁哺养我，她用宽厚的手掌抚摩我的头。直到今天，我的身上还能感受到她怀里的体温。

我爱祖国的语言。它的每一个词每一个字，都同我的生活血肉相连，同我的心一起跳跃。

从最简单的一句话中，我可以联想到一长串的人物的画廊，联想到一系列的山川、树林、村舍、田野、池塘、湖泊。

我曾远离祖国几年。那些日子，我对祖国真的说不出有多么怀念。这怀念既痛苦又幸福。痛苦，是因为远离了祖国的同志、祖国的山川风物；幸福，是因为有这样伟大的祖国值得我怀念。

选择恰当的词语填入第2自然段的括号中。(每个词语只能用一次)

一泻千里 浩浩荡荡 千年积雪

莽苍  一望无际  草树蒙密

短文从哪些方面写出了作者对祖国的热爱？

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

 “从最简单的一句话中，我可以联想到一长串的人物的画廊。”你能写出这“画廊”的三个不同领域的名人吗？

___________________________________________________________

___________________________________________________________

 “我曾远离祖国几年。那些日子，我对祖国真的说不出有多么怀念。这怀念既痛苦又幸福。”“痛苦”是因为____________________，“幸福”是因为_________________________。

10、阅读下文，回答问题。

__________

蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇还高。

廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。要是我碰见他，一定要让他下不来台！”蔺相如听说了，就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了，对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？”蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”门客们说：“当然是秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。

【1】用一个成语，作为这个片段的小标题，写在文前的横线上。

【2】蔺相如躲着廉颇，是因为（ ）

A．廉颇不如秦王厉害，自己不怕秦王，当然不怕廉颇。

B．怕两人闹矛盾，而削弱赵国的力量。

C．自己之所以位置比廉颇高，凭的不是指挥战斗的本领。

【3】蔺相如是怎样躲着廉颇的？

_________

【4】你觉得廉颇和蔺相如各是什么样的人？

_________

11、阅读下面的短文，并完成有关问题。

时间在流逝，世界上发生了许多事情王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。

许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。

“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。

“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。

捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，它还是那样光洁，朴素，美观。

“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”

“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。”

人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。

【1】选择：读画“____”的句子，结合全文想一想，陶罐为什么能这样对待铁罐？（ ）

A．陶罐过于健忘

B．陶罐胸怀宽广

C．陶罐没有骨气

【2】判断：铁罐为什么连影子也没有了？在正确答案后打“√”，错的后打“×”。

①铁罐自知自己没有价值，不想出来了。______

②铁罐最终被侵蚀、氧化、分解了。______

③铁罐看到人们发现陶罐，就躲起来了。______

【3】想一想：陶罐的价值在哪里？

__________________________________

12、阅读《天鹅的见解》回答问题

一匹骏马在湖边饮水，一条鲤鱼在湖里吹气泡，一只雄鹰在湖面上空盘旋。

雄鹰一会儿直冲云霄，一会儿滑翔下来，不屑一顾地对骏马和鲤鱼说：“天空广阔无比，在天空自由自在地飞翔是多么快活呀！”

骏马毫不示弱，绕着湖边转了一圈后说：“我既可以日行千里，驰骋疆场，又可以在无边无际的草原悠闲地散步，我的生活其乐无穷。”

鲤鱼一会儿钻到水里，一会儿浮上水面，摇头摆尾地说：“瞧我这水晶宫，既安全又舒适，你们谁能比？

一只天鹅飞来了。他对大家笑了笑说：“我习惯在天空中飞翔，常在陆地上散步，喜欢在水中游泳……这些地方不错。我们都用各自的方式在自己的环境中生活，都很快乐，何必各执一词、争论不休呢？”

   听了天鹅的话，雄鹰猛钻进了云霄，骏马红着面孔撒蹄就跑，鲤鱼则一下子躲到水底……

【1】看到短文题目，你最想知道什么？读短文，找到问题的答案。

问题：天鹅为什么发表见解是什么？

【2】天鹅的见解是什么？请用“~~~~~”画下来

【3】读了短文，你对“快乐”有什么新感觉？请写下来。

_______________________________________________________________

13、课内阅读

为人民服务（节选）

①人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“________，________，_________。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

②（ ）我们是为人民服务的，（ ），我们（ ）有缺点，（ ）不怕别人批评指出。（ ）是什么人，谁向我们指出（ ）行。（ ）你说得对，我们（ ）改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“（jīng bīng jiǎn zhèng）”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。

③我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要看到希望，要提高我们的勇气。中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的（lì yì），想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。

【1】请把选文中注音的词语写在下面的括号内。

jīng bīng jiǎn zhèng________lì yì_________

【2】请把语段①中划横线的地方补充完整。

【3】语段①是围绕哪一句话来写的？请摘抄下来。

_________________________

【4】“剥”有两个读音：①bāo②bō，在“剥削”一词中的读音是__________（填序号），请你用它的另外一个读音组词________。

【5】语段②中（ ）中所填的关联词语依次是（ ）

A．如果……就……因为…所以……只要…就……不管……都……

B．如果……就……不管……都……因为……所以……只要……就……

C．因为……所以……如果……就……只要……就……不管……都……

D．因为……所以……如果…就……不管……都……只要……就……

【6】《为人民服务》是__________同志1944年9月8日在____________________的追悼会上的演讲。这次演讲的目的是号召大家学习本文主人公（怎样的）__________的高尚品格。

14、阅读下面文字，回答问题。

蛇与庄稼

几十年前，广东沿海发生了一次海啸，是台风引起的，许多田地和村庄被海水淹没了。这场洪水过后，那儿的庄稼总得不到好收成，接连几年都是这样，即使风调雨顺，也不见起色。大家都觉得很奇怪。后来，老农们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇回来，把蛇放到田里。说来也奇怪，那一年庄稼就获得了丰收。大家不明白这是什么道理。老农把秘密说破了，原来那场洪水把深藏在洞里的蛇都给淹死了，鼠却游到树上和山坡上，保住了性命。后来洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼，没有蛇来捕捉它们，它们繁殖得特别快，庄稼都让田鼠给糟蹋了。现在田里又有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成。

英国生物学家达尔文说过猫和苜蓿的故事。他说在英国的好些地方，看村子喂的猫多还是少，就可以知道那里的苜蓿长得怎么样。苜蓿靠土蜂传播花粉，地里田鼠太多，土蜂的活动就受到影响。村子里喂的猫多，田鼠就不能那么放肆了。因此猫的多少，竟和苜蓿的收获有密切的关系。

事物之间的相互联系本来是非常复杂的，所以我们必须不怕麻烦，研究它们，掌握它们的规律。这样，看事物才能看得准些，做事情才能做得好些。

【1】第1自然段中有两个“奇怪”，它们分别指的是什么？

（1）第一个“奇怪”： _______________________

（2）第二个“奇怪”：_____________________

【2】生物学家达尔文为什么说看村子里的猫的多少，就可以知道那里的苜蓿长得怎么样？用“   ”从文中画出说明相关道理的语句。

【3】你能举一个例子，来说明“事物之间的相互联系本来是非常复杂的”这个简单而又深刻的道理吗？

_________________________________

15、句子万花筒。

（1）他提得好，对人民有好处，我们就采集了。（修改病句）

___________。

（2）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（运用相同的修辞手法写一个句子）

__________

（3）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）

_________

16、改写句子。

他拿走了我的课本。（改写成被字句）

________。

17、按要求改写句子，句意不变。

白茫茫的大雪笼罩着山川、田野和村庄。

（1）变成把字句:__________________________________________________

（2）变成被字句：__________________________________________________

（3）变成反问句：__________________________________________________

（4）变成设问句：__________________________________________________

（5）变成双重否定句：__________________________________________

18、按要求写句子。

1.我不会忘记那掌声。（改为反问句）

______________________________

2.天空中有一轮明月。（扩写成比喻句）

__________________________________

3.考场上静的很。（改写成夸张句）

_________________________________

4.多么盛大的节日！多么隆重的检阅！（用划线词语写句子）

_____________________________

19、弟弟高兴得________________。(把句子补充完整)

20、照样子，写句子。

例：兔子一边跑一边叫：“不好啦，咕咚’可怕极了!”

妈妈一边_________________一边_________________________

例：她多么盼望有医生来给她治病啊!

____________多么______________________________________

21、写话。

你喜欢的动物或植物是什么？它们长什么样子？写几条你喜欢它们的理由。