四川省甘孜藏族自治州泸定县2025年高考模拟（三）语文试卷带答案

1、课文内容回顾

1．人们常用“____________，顶个诸葛亮”来比喻人多力量大。类似的句子还有：__________，泰山移；____________其利断金。

2．爸爸经常教育我“__________，__________”，让我做一个凡事讲理的人。

3．学习这几个单元，我认识了许多童话人物，有_________的鸟儿，有_________的胡萝卜先生，还有_________的红头蟋蟀。

4．“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

这段话选自课文《__________》，这是丹麦作家_________写的一篇________。小女孩“曾经看到过多么美丽的东西”指的是______、_______。

2、用意思相近的词语替换框中的词语。

(1) 有人送给曹操一头大象。曹操很（高兴）。 (   )

(2) 狮子纵身跳进河里，河水（立即）把红蚂蚁冲走了。(   )

(3) 他叫人照曹冲说的方法去做，（果然）称出了大象的重量。 (   )

3、熟读背诵古诗，完成下面练习。

1．“最是一年春好处”这句诗，会很容易让人联想到一句格言：_________________。

2．“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”这两句诗用了_________的手法，用于突出_________________。

3．这首诗，首句点出初春小雨，以“__________”来形容它的细滑润泽，第二句紧承首句，写的是__________。以远看似有，近看却无，描画出了初春小草沾雨后的朦胧景象。写出了春草刚刚发芽时，__________________的特点。

4、课文内容回顾。

全文按照事情发展的顺序，依次写了( )——( )——引上绝路——( )——( )，五部分内容。其中第________________部分是详写，其余是略写。

5、读拼音，写词语。

duàn liàn( )     píng zhàng( )     shuāi jiāo( )     cù yōng( )

shǎng shí( )     yǐn jiàn( )     chú tou( )     bēn fù( )

qíng bù zì jīn( )     yǎng zūn chǔ yōu( )

6、阅读《一株紫丁香》中的两节诗，回答问题。

[甲]老师——

绿叶在风里沙沙，

那是 （1） ，

帮您消除一天的疲倦。

[乙]老师——

满树盛开的花儿，

那是 （2） ，

感谢您时时把我们挂牵。

【1】诗中的横线上应该填什么？请选一选。   （填序号）

①我们的笑脸                    ②我们给您唱歌

（1）______________                    （2）______________

【2】选择填空。（填序号）

[甲]写了紫丁香的__________       ； [乙]写了紫丁香的__________       。

①花儿                                 ②绿叶

【3】甲、乙两节诗的主要内容分别是什么？请连一连。

[甲]                                 感谢老师的挂牵

[乙]                                 帮老师消除疲倦

【4】《一株紫丁香》这首诗表达了       (       )

A．孩子们对紫丁香的喜爱。

B．老师对学生的关爱。

C．学生对老师的敬爱与感激。

7、古诗比读

春夜喜雨

（唐）杜甫

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

春雨

（宋）周邦彦

耕人扶耒①语林丘，花外时时落一鸥。

欲验春来多少雨？野塘漫水可回舟。

（注释）①耒lěi：古代一种像犁的翻土农具。

【1】这两首诗都是写________，都表达了诗人________之情，《春夜喜雨》中表达出诗人情感的一个字是________。

【2】《春夜喜雨》中描绘了春雨________和________（A．来前  B．来时  C．来后）的情形《春雨》中描绘的是春雨________（A．来前B．来时  C．来后）的情形，其中后两句中的一个“________”字让人能够想象雨量的充沛。

【3】这两首诗中，杜甫认为春雨好在（______），周邦彦认为春雨好在（______）。（多选）

A．春雨默默地滋润万物    B．春雨水量可观      C．春雨有利于农人耕作      D．春雨来得及时

8、古诗欣赏

绝句

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

【1】这首诗的作者是（ ）代诗人（ ），诗中描绘的是（ ）时候的景色。

【2】这首诗描绘的景致，形象鲜明，色彩鲜艳，短短28字描绘出了六种景物，这六种景物是（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。

【3】诗中有声有色，动静结合，其中颜色是（ ），声音是（ ），动景是（ ），静景是（ ）。

【4】根据诗句的内容，可以推知诗人的观察点应该是（___________）。

9、阅读短文，完成练习。

长颈鹿的故事

①长颈鹿很难过，因为它认为自己是森林里最没有用的动物。

②小鸟在枝头唱歌，长颈鹿也想唱。但是，它没有小鸟动听的嗓音，不会唱歌。

③长颈鹿很难过，它想：“我的嗓音一点都不好听，连小鸟都比不上。我一点儿用也没有。”

④长颈鹿看到啄木鸟在为大树爷爷捉害虫。它也想去帮忙。但是，它的嘴不如啄木鸟的嘴坚硬，所以捉不到。

⑤长颈鹿难过地想：“我虽然长着个大个子，但是没有那样的嘴啊！连小虫子都对付不了，我真是没有用。”

⑥直到有一天，森林着火了。松鼠宝宝还在高高的大树房子里，没有跑出来。

⑦这时候，长颈鹿跑来了。它伸长脖子，脑袋刚好够到窗台上。小松鼠们抱着长颈鹿的脖子，像滑滑梯似的，四平八稳地落到了安全的地方。

⑧有一天，森林里下起了大雨，冲走了小河上的独木桥。在河对岸的小白兔回不了家。

⑨这时，长颈鹿来了。

⑩现在，长颈鹿变得无比快乐了！

【1】文中“四平八稳”是个成语，照样子写出三个含有数字的成语。

____________________        ____________________       ____________________

【2】请你根据文中内容展开想象，预测小白兔回不了家时接下来发生的事，补充在第⑨段的横线上。

【3】我们可以借助关键语句来理解故事中①—⑤自然段的意思。请在短文中用“            ”画出①—⑤自然段的关键语句。

【4】根据短文内容，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

A．长颈鹿没有小鸟那动听的嗓音，不会唱歌。( )

B．长颈鹿觉得自己的脖子太长了，所以很难过。( )

C．长颈鹿因为能帮助别人而觉得快乐无比。( )

D．长颈鹿没有帮助松鼠宝宝逃离森林大火。( )

10、认真阅读短文，按要求作答。

钱被刮跑以后

①1月20日，长春的北风刮得很猛。我骑着自行车，只顾低着头，往前紧蹬。临近和平大路口，把一个边走边低头数钱的农民老大爷撞了个趔趄，他手中的一把人民币“哗啦”一声掉在地上。我慌忙跳下车，想赶紧把钱给老人拾起来，可是已经来不及了，散落在地上的钱已被“呼呼”的北风刮了起来，纷纷向四处飞扬。正在这时 只见过往的行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去 有的还喊着 钱跑了 快抢啊 霎时间整个路口喧腾起来

②这突如其来的情况，使老人大为吃惊，随后便焦急地拍着大腿说：“风刮人又抢，这可怎么得了，钱要没了。”我本想安慰老人几句，可说什么好呢？

③没过多久，风似乎小了，“抢钱”的人们从四面八方陆续朝老人走来，把“抢”来的钱都一一交到他手里，老人喜出望外，不停地向众人点着头。

④人们聚集在老人的周围，一再关切地要老人把钱数数。看得出老人有点情面难却，用微颤的双手数了起来，旁边还有人帮着数。数完，老人略微迟疑了一下，接着又数了一遍，还是26张。老人抬起头用疑问的目光瞅着四周的人们，并自言自语地说：“不对！”老人的话还没说完，一个戴红领巾的小学生抢着喊开了：“谁还没把钱送来？”老人忙接着说：“不是少了，是多了。”“怎么会多呢？是您记错了吧？”有人诧异地问。老人肯定地说：“没错，我在家数得清清楚楚，明明是25张，都是五元一张的。”人们不解地对视着。那个小学生又喊开了：“谁又多送了？”话音刚落，只见一个中年妇女不好意思地说：“是我的，我拿着一张五元钱准备到商店买东西，刚才光顾帮老大爷‘抢钱’了，竟忘了自己手里还拿着钱，一起都交给了这位老大爷。”说完，人群里爆发出一阵爽朗的笑声。

⑤我沉重的心情一下子变得轻松了。

【1】请给文中画线的句子加上标点符号。

【2】请在文中找出以下词语的近义词。

犹豫——( )             喧哗——( )             明朗——( )

【3】请根据意思在文中找出相应的词语写在括号里。

①出乎意料地突然发生。                           ( )

②由于没有想到的好事而非常高兴。       ( )

③事先没有约定而相互一致。                    ( )

【4】文中“抢钱”二字为什么要加上双引号？

_________________________

【5】文章最后一句为什么说“我沉重的心情一下子变得轻松了”？

______________________

11、课外阅读。

金蝉脱壳

①这天傍晚，下了一阵毛毛雨。雨过天晴，空气十分清新。我轻手轻脚地爬上树，悄悄守候在一只蝉虫的身旁，等待着金蝉脱壳这一时刻的到来。

②开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿就变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把已经出壳的上半身腾空向后仰去，又（敏锐   敏捷）地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才(小心翼翼   依依不舍）地离开了蝉壳。

③刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白色的，折叠的翅膀也只有一点点。但是，很快就发生了奇迹般的变化。又小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很快盖住身子，像两把扇子长长地拖在身后。蝉儿的肚子在不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就由浅而深地变化一次，渐渐地变成了深绿色，变成了棕黑色。翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹。蝉触角也显现出一道道灰白色的光环。

④这是多么奇特动人的情景啊！我高兴得几乎叫起来。

【1】请在文中括号里选择正确的词语，打上“√”。

【2】第②自然段中哪句话提示了段落的主要意思？请用“ ”画出。

【3】第③自然段从四个方面写了刚出壳的蝉发生的变化，请选择正确的一项（       ）

A．翅膀变小→身上的颜色由浅变深→翅膀出现斑纹→触角显现光环

B．翅膀变大→身上的颜色由浅变深→翅膀出现斑纹→触角显现光环

C．翅膀变大→身上的颜色由深变浅→翅膀出现斑纹→触角显现光环

【4】本文主要描写了（       ）

A．蝉脱壳的过程

B．脱壳后蝉的变化

C．蝉脱壳的过程和脱壳后蝉的变化

12、   小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！”

【1】这段话共有________句话。蚂蚁搬东西是因为要________了。

【2】你还知道哪种现象出现就说明要下雨了？

13、课堂精彩回放。

吃水不忘挖井人（节选）

村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口水井。

解放以后，乡亲们在井旁立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”

【1】用文中带点词写句子。

带领：___________________________________________________ 。

【2】“吃水不忘挖井人”中“挖井人”指的是____________ 。

【3】乡亲们为什么要立一块石碑？

___________________________________________________________ 。

【4】毛主席是一个有着______________________________________的好思想、好品质的人。

14、认真阅读《黄河大合唱》片断，完成后面的练习。

我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南，

金涛澎湃，掀起万丈狂澜；

浊流宛转，结成九曲连环；

从昆仑山下，奔向黄海之边；

把中原大地，劈成南北两面。

啊，黄河！你是中华民族的摇篮！

五千年的古国文化，从你这发源；

多少英雄的故事，在你的身边扮演！

啊，黄河！你是伟大坚强，

  ，出现在亚洲平原之上,

用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏障。

啊，黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，

向南北两岸，伸出千万条铁的臂膀。

我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下，

发扬滋长！

我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，

  ！

1.选择适当的内容填在文中。

A.像你一样的伟大坚强

B.像一个巨人

2.根据歌词，选择朗诵词(   )

A.黄河！我们要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强。这里，我们要在你的面前，献一首长诗，哭诉我们民族的灾难。

B.我们是黄河的儿女，我们艰苦奋斗，一天天接近胜利！但是，敌人一天不消灭，我们便一天不能安身；不信，你听听，河东民众痛苦的呻吟。

C.朋友！黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野，它表现出我们民族的精神，伟大而崇高！这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。

D.朋友！你到过黄河吗？你渡过黄河吗？你还记得河上的船夫，拼着性命和惊涛骇浪搏战的情景吗？如果你已经忘掉的话，那么，你听吧！

3.这是一首以黄河象征祖国的热情颂歌，充满了博大、豪放的情怀。第一部分以平稳的节奏、宽广的气息歌唱了   。第二部分以热情、奔放的旋律赞美中华民族五千年的   ，热情激昂地颂扬了中华民族的英雄气概。

4.给这个片断加上题目，写在文前的横线上。

5.下列说法正确的是（   ）

A.作品创作于1939年3月，由光未然作词，冼星海作曲。

B.作品气势磅礴，具有鲜明的民族风格，全曲包括序曲和9个乐章。

C.作品以中华民族的发源地——黄河为背景，热情地讴歌了中华儿女不屈不挠、保卫祖国的必胜信念。

15、改为双重否定句。

（1）我们得保证那东西完好无损。

_____________

（2）这次活动的经过你应该很清楚。

_____________

（3）每一个孩子都应该爱自己的母亲。

_____________

16、按要求改写句子。

1．把陈述句改写成反问句。 

狼牙山五壮士身上那种英勇无畏的精神令人敬佩。

___________________________________

2．把反问句改成陈述句。 

老舍先生笔下的草原难道不美丽吗？

_____________________________________

3．把“把”字句改成“被”字句。 

它会把你和草一起吞到肚子里去。

_____________________________________

17、用恰当的关联词语把下面句子合并成一句话。

龙王听孙悟空要讨一件兵器，心里不愿意。

龙王听孙悟空要讨一件兵器，不敢拒绝。

18、按要求写句子。

张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”（改为转述句）

________________________________________________________________________  

著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。  （次序改变，意思不变）

________________________________________________________________________  

陆地这么大。陆地还占不到地球总面积的三分之一。（用关联词将两句合成一句：）

________________________________________________________________________  

19、照样子，写句子。

例：母亲的恩情就像春天里太阳的光辉，我们怎么能忘记呢？

母亲的恩情就像春天里太阳的光辉，我们不能忘记。

二郎神心狠手辣，神通广大，你才是8岁的孩子，怎么能对付得了他呢？

20、雪孩子变成了水汽。雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。

花骨朵变成了鲜花。___________，__________________。

21、在写作中，一些普普通通的字眼，如果用得好，往往能够使句子鲜活起来。如果实秋在讲到有的男人很懒时就这样写道：“有的男人洗脸专洗本部，边疆一概不理。耳后脖根处往往土壤肥沃,宜于种麦。”作者在这里巧妙借鉴了地理方面的术语,表达幽默又生动。在你的写作实践中也一定有很多闪耀着智慧的得意之作吧.请你写几个连贯的句子，表达一个完整的意思，语言力求活泼、形象、生动，并用着重号标记出你认为用得好的词语。

____________________