四川省攀枝花市米易县2025年高考模拟（9）语文试卷带答案

1、看拼音，写词语。

liè bào fǔ chōng guàn jūn

____ ____ ____

lù dì dā chéng chì dào

____ ____ ____

2、看拼音，写词语，要求书写正确、规范。

zhú jiàn     shà shí     pú táo     nèn jīng     yán sù

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

pīn bó     chuí bèi     zá guō     kuì bài     xí fù

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

3、在句中填上合适的词语。

（1）我跟在小明后面。

我____________跟在小明后面。

（2）放学了，我跑回了家。

放学了，我____________跑回了家。

4、回顾课文的内容。

1．________，为有暗香来。

2．《登鹳雀楼》中，告诉我们站得高才能看得远的诗句是“_______，________”。

3．蒲公英妈妈靠________吹传播种子，苍耳妈妈靠______带传播种子，豌豆妈妈靠______晒传播种子。

4．曹冲利用______和______解决了称象的难题，称出了大象的重量，真是个______的孩子。

5、写出句子中加点词语的反义词。

（1）这次，组委会扩大了参加比赛的人员范围。（   ）

（2）由于增加了药品，医疗队的工作人员喜出望外。（   ）

6、阅读《暮江吟》，回答问题。

暮江吟①

唐 白居易

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜②九月初三夜，露似真珠③月似弓。

注：

①本诗大约是长庆二年白居易写于赴杭州任刺史途中。当时朝政昏暗，牛李党争激烈，诗人谙尽了朝官的滋味，自求外任。

②真珠即珍珠。

③可怜：指可爱。

【1】《暮江吟》描写了四种景物：（ ），（ ），（ ），（ ）。

【2】残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说“铺”，有什么表达效果？

_______________________________________

【3】在《暮江吟》中作者把（ ）比作（ ），因为他们都是（ ），把（ ）比作（ ），因为他们的形状都是（ ）。这两个贴切的比喻，抓住了事物的特征，形象的描写了江边美丽的月色景色，表达了诗人（ ）的心情。

7、阅读下面的诗歌，回答问题。

（  ）不知细叶谁裁出 （  ）碧玉妆成一树高

（  ）二月春风似剪刀 （  ）万条垂下绿丝绦

【1】给古诗排序，把序号写到括号里。

【2】选择下列词语在诗句中的意思把序号写到括号里。

（1）碧玉（_____）

A．碧绿色的玉。 B．春天的嫩绿的柳叶。

（2）丝绦（_____）

A．丝线编成的带子。   B．随风飘拂的柳枝。

【3】这首诗通过赞美柳树，表达了诗人的感情是（   ）

A.对春天的无限热爱。 B.对柳树的赞类之情。

8、阅读古诗，完成练习。

九月九日忆山东兄弟

唐 王维

独在异乡为异客， 。

，遍插茱萸少一人。

【1】把诗句补充完整。这首诗作者是 代的 。

【2】你知道这首诗写得是什么节日的事吗？当时有什么风俗？    

_________________________________________________________。

【3】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？       

_________________________________________________________。

【4】人们写文章表达思念情感时引用上面诗句最多的是哪一句？

_________________________________________________________。

9、读课文选段，按要求做题。

那天空，蓝得发白，没有一丝云流过。只在傍晚时，西边的天上才会有几缕流云。它们在夕阳的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像美丽的仙女在空中抖动着几匹带碎花的绸子。

低矮的榛子树的叶子也红了，红得像团火，在山坡上，在大路边，在村子里，把人们的心也给燃烧起来了。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

【1】汉字真有趣。

古代的，今天写成“糸”，即细丝也。上面这段话中有一个用它作偏旁的字是_______。请另外写两个含有该偏旁的字：____________、___________。

“燃”用音序查字法应查音序______，再查音节________。语段中的“燃烧”应选择第___种解释。①物质剧烈氧化而发光发热；②比喻某种感情、欲望高涨。

【2】按要求写词语。

表示颜色的词语： _________、__________、__________、_________

表示时间短的词语：___________、____________

沉甸甸（ABB）：___________、____________

【3】用“   ”划出语段中的比喻句，这句话把     比作    。

10、说明文阅读。

麻雀

无论是乡村或城镇，几乎到处都有麻雀的踪迹，麻雀常常被有些人认为是害鸟，甚至被骂为“老家贼”，其实，这是人们对它的误解。

麻雀素有“家雀”之誉。它适应力强，能飞善跳，喜爱群居，乐于与人类为伴。麻雀的巢如同半个皮球那么大，通常筑在房顶，瓦头檐槽之间的空缝里，也有的筑在灌木或草丛旁。栖息在乡村和公园的麻雀，很少飞离老家三里之外。

人们常用“自投罗网”形容麻雀的愚蠢。一位研究麻雀的科学家认为，麻雀在鸟类中是比较聪明的。在一次试验中，只有3%的麻雀一次被捉。有的麻雀甚至在一旁等待那些敏捷的小山雀在罗网里把饵叼出来，然后“半路打劫”。世界著名心理学家波尔特，通过对麻雀的迷津测验，发现它的记忆能力可以和猴子相比拟。

麻雀虽然在播种时或农作物成熟时糟蹋粮食，但在其他季节及城市里，则是消灭害虫和杂草的能手。特别是在育雏期，麻雀更是大量捕捉害虫哺养幼雀。这里有两个例子很能说明麻雀的功过：十八世纪，普鲁士国王曾因麻雀啄食他所喜欢吃的桃子，悬赏在全国消灭麻雀。由于麻雀被捕灭得所剩无几，结果毛虫泛滥成灾。十九世纪时，美国波士顿的毛虫给庄稼造成了极大的危害。人们为消灭毛虫，从欧洲引进麻雀专门对付毛虫，使庄稼得以摆脱虫患。为此，人们在当地建起了一座“麻雀纪念碑”。我国现在的问题是某些地方甚至听不到麻雀叽叽喳喳的声音了，这应当引起我们的注意。

【1】麻雀素有“（ ）”之誉。

A．害鸟

B．家雀

C．老家贼

【2】文中画线部分运用的说明方法是____（多选）

A．列数字 B．举例子 C．作比较 D．打比方

【3】文中画线部分是为了说明（ ）

A．麻雀的生活习性

B．麻雀比较聪明

C．麻雀是灭虫能手

D．麻雀是除草能手

【4】根据短文内容判断下列说法的正误。

①麻雀是一种很愚蠢的小动物。____

②麻雀适应力强，能飞善跳，喜爱独居，远离人类栖息。____

③我国现在某些地方已经听不到麻雀的声音了，这是有益无害的。____

④麻雀有很强的记忆能力，可以和猴子相比拟。____

【5】反复默读下面一句话，回答问题。

无论是乡村或城镇，几乎到处都有麻雀的踪迹，麻雀常常被有些人认为是害鸟，甚至被骂为“老家贼”，其实，这是人们对它的误解。

①上面这句话里的“几乎”能否删去，为什么？

_____________________________________________

②请从本句另找一个跟“几乎”同样能体现说明文语言特点的词语_____________

【6】文中运用多种说明方法介绍了麻雀，请你恰当运用至少两种说明方法从颜色、大小、形状等角度介绍说明火龙果种子的特点。如果没有见过火龙果，也可以选择其他水果的种子。

_____________________________________________

11、阅读下面的短文，回答后面的问题。

小镇的早晨

城市的早晨是被汽车短促洪亮的喇叭声惊醒的、人称“世外机源”的蚕乡桃源小镇，四周河溪绕，交通工具只有小船，它的早晨则是被木船悠闲的摇声唤醒的。

小镇的早晨是恬静的。沿着小河缓缓踱步，在淡淡的霞光下，宽宽的河面闪烁着一片片斑的银鳞，河水静得透明，犹如一条碧玉带子，静静地穿过小镇。沿街的河边停满了各式各样的小船，一只紧挨着一只，好像一座水上浮桥。两座石拱桥遥遥相对，坐落在镇两头，不时有一叶小舟从半月形的桥洞中悄悄钻出来，从河上轻轻飘过。船已经驶远了，但船工愉快粗犷的小调和着从大街上飘来的叫卖声，还在河面上荡漾着。

小镇的早晨是热闹的。走在大街上，仿佛置身在一个欢闹的旋涡里。路不宽，人很多，你会不由自主地随着拥挤的人流向前走去。沿街摆满了各种土产:那刚从地里割下来的青菜、韭菜、还带着晶莹的露珠；那刚从河里捕上来的鱼虾，又蹦又跳，鲜嫩嫩的水灵灵的；还有那雪白的羊羔、长毛兔、大白鹅……真叫人目不暇接。一张张黝黑淳朴的脸带着微笑，甜甜地诉说着他们各自产品的鲜活肥美。

小镇的早晨是紧张的。大街两旁，不少经营点心的个体户早早地开张了。卖粽子、豆装、饨的小摊上热气腾腾，主人正忙着不停地招揽过往的行人。旁边有一家经营熟食的个体户，一位60多岁的老人正紧张地做着开张前的准备。那被火苗舔着的大锅里不时飘出一阵阵诱人的香味，吸引了许多顾客。河对岸急急地移动着一条彩色的人流，那是去工厂上班的衣着鲜艳的农家姑娘。如今，小镇建起了丝厂、丝织厂、服装厂，小镇在变化，在前进

小镇的早晨多美啊！

【1】根据短文内容，在括号里填上合适的词语。

（___________）的霞光 （__________）的银鳞

（___________）的脸 （__________）的香味

【2】用“~~~”画出文中出现的排比句，并说说它的作用。

___________________

【3】作者要表现小镇的紧张的时候，只写到了一个经营熟食的个体户和一群上班的姑娘，作者这是采用了什么手法写的？

___________________

【4】作者用船工的小调和大街上飘来的叫卖声表现小镇的宁静，这属于什么手法？

___________________

【5】短文是从哪几个方面来写小镇的早晨的？

___________________

【6】本文描写小镇早晨的景色，表达了作者怎样的思想感情？

___________________

12、课内阅读。

陶校长的演讲

第三问，自己担任的工作有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为工作的好坏对我们今天和未来都有很大的影响。在学校和班集体中，你们多多少少都承担着一些工作，如值日、值勤、班级和学校的管理等等。这些工作（ ）都是一些小事，（ ）能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力，是我们将来步入社会做大事的基础。认真负责地做好自己手上的每一件事情，这也是一种学习，一种和听课、读书、作业同样重要的学习。

第四问，自己的道德有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为道德是做人的根本。根本一坏，即使你有一些学问和本领，也不会成为对社会有用的人。社会的稳定和国家的发展，需要每个人（   ）讲究“公德”，（   ）讲究“私德”，要“建筑人格长城”。我们到学校里来，除了要学习文化知识，更要紧的是要学习做人，学习做“真”人。

以上我谈的就是“每天四问”。如果我们每天都这样地问问自己，这样地激励和鞭策自己，我们就一定能在身体健康、学问进修、工作效能、道德品格各方面有长足的进步。

【1】按照课文内容在括号里填上恰当的关联词。

【2】说说你对下列词语的理解。

公德：________________________

私德：________________________

建筑人格长城：________________________

【3】“真人”是指________________________的人，由这个词我们联想到了陶校长的一句名言：千教万教教人求真，________________________。

【4】现实生活中，你觉得哪些属于“公德”，哪些属于“私德”呢？

________________________

【5】我们如何做一个“真人”呢？补全下面的句子，表达出你的想法。

道德是做人的根本，我们要________________________、要_____________、要_____________、要_____________，只有这样才能做“真人”。

13、课文片段阅读理解

①他又在打算：明年要跟人合伙，把地浇得肥肥的，让庄稼长得更好，收得更多。

②再买头小毛驴，打完场赶着送公粮；驮着老伴儿看闺女，上东庄。

【1】这两句话写的是三黑心里的打算，打算的事情有：_____、_______、________。表达了________。

【2】这些事情看起来和土地没有关系，为什么要写在这里呢?作者的用意是什么?

___________________________________________________。

【3】现在有的同学不好好学习，挑吃讲穿,不珍惜现在的幸福生活，请结合本诗给我们的启示，劝导一下那些同学。

__________________________________________。

14、阅读。

天上飘下来的礼物

①收衣服的时候，我发现一个衣架是空的，探身往楼下一看，果然又被风刮到楼下去了。我喊儿子到一楼林奶奶家的院子里，把掉下去的衣服捡上来。儿子愉快地答应着，蹦蹦跳跳地下楼去了。

②一楼的林老太太，人有点______，不太好说话。奇怪的是，儿子跟她挺投缘。有一天刮大风，一件衣服掉一楼院子里了。我看到衣服离院子的栅栏不远，估计拿根竹竿就能挑出来，就让儿子拿根竹竿下去挑挑看。儿子趴在栅栏边，用竹竿往外钩衣服的时候，林老太太突然走进了院子，儿子吓得不知所措。我站在阳台上，隐隐约约听见她说：“下次衣服再掉下来，你就进来拿，好不好？”儿子点点头。就这样，衣服再被风刮到楼下时，都是儿子去捡。

③儿子似乎也挺乐意干这活。每次下去捡衣服，都要好大一会儿才回来。我告诫儿子：“林奶奶喜欢清静，不要打扰了她。”儿子说：“没有啊，林奶奶可喜欢我了，跟我说了好多话。林奶奶告诉我，她孙子跟我差不多大呢，可是，她只看过孙子的照片，总见不到面。”

④关于林老太太，我也听社区工作人员谈起过。他们告诉我，林老太太唯一的儿子在美国，很多年没回来过了。老伴去世得早，儿子出国后，老太太就一个人生活。退休后，生活更____了，常常一个人闷在家里，跟外面的联系越来越少了，人也变得更_ __了。社区工作人员说：“你们住她楼上，帮我们留意点，也尽量给老人点照顾。”我点点头，又摇摇头，真不知道，怎样帮这个孤僻的老太太。

⑤日子平淡地过去，风偶尔会将我们家阳台的衣服刮到楼下去。儿子噔噔噔地下楼，又噔噔噔地上楼。他快乐得像一阵风。有时候，从楼下林老太太的家里，会传来“咯咯”的笑声，有童声，也有很苍老的声音。

⑥一次，儿子下去捡衣服，回来的时候，手上多了一把花花绿绿的糖果。儿子说是林奶奶给的，是林奶奶家的叔叔从美国寄回来的。儿子还自豪地说：“我还帮林奶奶念了信呢，是叔叔写给林奶奶的。”儿子手上拿的衣服，叠得方方正正。儿子说：“咱们家的衣服掉下去后，林奶奶捡起来，帮我们又洗了下，晾干了。”

⑦春节，我们一家回老家去了。回来时，才听说楼下的林老太太突然去世了，据说是无疾而终。我们注意到，儿子的眼圈红了。

⑧人们在整理老人的遗物时，看到了一个日记本，里面记录下了她最后的日子。基本上是流水账，但是，老人在日记里多次提到，从楼上刮下来的衣服，以及下来捡衣服的小男孩。老人的日记里，反复出现这样一句话：那是从天上飘下来的礼物。

⑨我明白老人的话。那也许是老人_____的生活里，唯一的一点期盼。

【1】理解词语：联系上下文内容推想词语的意思。

（1）不知所措：_________________________

（2）无疾而终：__________________________

【2】运用词语：结合短文内容，把词语的序号填在合适的横线上。

A．孤单   B．孤僻   C．孤寂

【3】品读感悟：仿照例句分析描写人物的主要方法和表现出的人物特点。

（1）儿子愉快地答应着，蹦蹦跳跳地下楼去了。（动作描写）（小男孩开朗，乐于帮助妈妈做事。）

（2）儿子说：“没有啊，林奶奶可喜欢我了，跟我说了好多话。林奶奶告诉我……”（______）（______）

（3）我们注意到，儿子的眼圈红了。（______）（______）

【4】揣摩写法：第④自然段与前后内容关联不大，删去可以吗？为什么？

____________________________

【5】发表观点：读完故事你怎样理解“天上飘下来的礼物”？

_____________________________

15、变魔术,改句子。

1.这雄关外面的乱石纵横、野草丛生的一片片土地,哪一处没埋葬过入侵者的累累白骨?(改为陈述句)

2.用上句子中加点的词语,仿写句子。

(1)三十万人一齐脱帽肃立,一齐抬起头,瞻仰这鲜红的国旗。

(2)我们之所以意志坚强,是因为我们心中拥有太阳。

16、用关联词将下面的两句话串成一句话。

（1）大脑是指挥中心。手是忠实的执行者。

_____________________________________________________________________

（2）他身体有残疾。他在运动会上获得了扔铅球冠军。

_____________________________________________________________________

17、按要求写句子。

1．那些为中国作出贡献的人，才是中国真正的明星！（改为反问句）

__________________

2．中华人民共和国成立以来，我国取得了举世瞩目的成就。（缩句）

____________________

3．梅兰芳高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”（改为转述句）

____________________

4．在老师的指导下，这学期读完了五本书。（修改病句）

________________________

18、杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。（照样子，写一种水果）

____________________

19、新句子学习。

（1）做对比。在横线上写出上下句子不同之处。

①太阳光芒四射，亮得很。

②太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼，亮得蚯蚓不敢钻出地面，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。

____________________________

（2）说发现。句①只说“亮”的特点，句②在“特点”后，写“亮”的______。写得很生动，一是通过人、蚯蚓、______的感受来写；二是用了三个“______”字夸张地写，三是用了“______+表现”的构句写。

（3）学迁移。在“吵”的语境中，我会学着这样说：“___________ 。”

20、按要求写句子。

（1）渔夫把铜胆瓶从海里捞上来。

改成“被”字句：__________________________________________________________

（2）我没有亲眼看见你住在这个胆瓶里，绝对不能相信。

改成反问句：____________________________________________________________

________________________________________________________________________

21、看图写话。

请仔细观察图画，想一想，图上画了什么人？他们在哪里？他们在干什么？用几句话写一写。