新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市乌鲁木齐经济技术开发区2025年高考模拟（5）语文试卷带答案

1、比一比，在组词。

彤（ ）  涓（ ）   裱（ ）

铜（ ）  绢（ ）   彪（ ）

芦（ ）  巧（ ）  鞍（ ）

栌（ ）  窍（ ）   安（ ）

矫（ ）  阵（ ） 博（ ）

娇（ ）  圳（ ） 礡（ ）

碑（ ）  镌（ ）   折（ ）

卑（ ）  隽（ ）   哲（ ）

钰（ ）  烟（ ） 炽（ ）

域（ ）  胭（ ） 赤（ ）

2、看拼音，写词语。

3、课内外知识积累与运用

1．待到山花烂漫时，_________。这是伟大领袖________的诗句。本学期我还学了他写的_______，从这首诗中我感受到了红军战士__________精神。

2．爸爸经常教育我不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志向，不能平静地学习就不能实现远大的目标。由此我想起诸葛亮说的一句话：__________。

3．这个学期我们学了《秋思》和《长相思》这两首诗，作者都在“思”什么？

________，我还能写出表达这种感情的诗句：__________。

4．《落花生》的作者是台湾著名作家（_______）。课文的主要内容用小标题可以概括为种花生、（_____）、（_____）、（_____）。

5．本学期我看过《草房子》这本书，作者是曹文轩，文中的_____是油麻地小学校长的儿子， 他是一个_____的人，写出他的两个好朋友的名字：_________。

4、按课文内容填空

1.在这个学期的学习中，我认识了一个个特点鲜明的人：   的雨来， 的罗丹，   的普罗米修斯。我明白了一个个发人深省的道理：谁都有 ，谁都可以创造一个属于自己的   ；爱人者，人恒 ，敬人者，人恒   。我还欣赏到了一处处引人入胜的美景：《忆江南》的风光“日出江花红胜火，   ”；王维笔下的大漠景色“大漠孤烟直，   ”。

2.我看见过   的大海，玩赏过   的西湖，却从没看见过漓江这样的水。我攀登过   的泰山，游览过   的香山，却从没看见过桂林这一带的山。

5、看句子，联系上下文，写出自己的理解。

（1）小骆驼在小溪边照“镜子”。

这里的镜子是指（_____）的意思。

（2）小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。

这句话中的“挺”是指（_____）的意思。

（3）说话间，一阵风沙铺天盖地地刮过来。

这句话中的“说话间”指（_____）的意思。

6、解答题。

寒食

[唐韩翊]

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

【1】判断下面对本诗的赏析是否正确。（对的画“√”，错的画“×”）

（1）整首诗可以读得舒缓、平和，最后一句可以适当拖长声调，读出轻烟袅袅的感觉。 _____

（2）诗的前两句描写了整个长安城的美好春景。 _____

（3）诗的后两句生动地描绘了一幅夜晚走马传烛图。 _____

（4）诗中“飞”和“斜”二字写出了夏日美景的灵动。 _____

（5）诗中的汉宫指的是唐宫。 _____

【2】下列诗句描绘的是我国哪个民俗节日？照样子，连线。

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。          春节

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。          寒食节

家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。          中秋节

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。          七夕节

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。          清明节

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。          重阳节

【3】用自己的话写写“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”的意思。

____________________

【4】回忆所学诗文，按提示填写句子。

古诗文集聚了我国古代人民的智慧，是中国人的精神支柱。它们穿越千年沧桑，依旧熠熠生辉，是我们当代人宝贵的精神财富。“若到江南赶上春，__________”，作者的殷殷叮嘱中满载着对远去朋友的无限牵挂眷恋，让我们感受到友情的温暖；“谁道人生无再少？____________！____________”，苏东坡用昂扬的精神，激励我们身处逆境仍然要自强不息……如果人生之路注定崎岖，那就好好想想那些“捐躯赴国难，__________”的先烈们，好好琢磨一下《易经》中“穷则变，________，通则久”这句话蕴含的哲理，学习郑燮赞颂的“____________，任尔东西南北风”的竹子精神，勇敢地绝地重生！

7、阅读理解。

四时田园杂兴

新筑场泥镜面平，

家家打稻趁霜晴。

笑歌声里轻雷动，

一夜连枷响到明。

【1】给下列的字注音。

筑（____） 霜（____） 枷（____）

【2】知词义，解句意。

场：打谷场。 霜晴：下霜后的晴天。

前两句诗的意思是：_________________________________

【3】按照读音的韵律，用“/”给诗分节奏。例如：新筑/场泥/镜面平。

【4】这首诗所写的季节和表现的主题是(  )。

A.春日，农民忙着耕种播种。

B.夏日，农闲时人们聚在一起谈笑风生。

C.秋日，农民夜以继日赶打稻谷时的快乐心情。

8、阅读诗歌，完成下列各题。

饮湖上初晴后雨

苏轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

【1】“潋滟”指的是_______。

【2】这首诗作者抓住______的天气特征，表达了诗人对西湖美景的_____________。

9、阅读理解。

秋景

你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。

你悄悄地走来，走进花园。万紫千红、千姿百态的菊花开了，它们把波浪似的金发披在肩上，把美丽长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。

你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼远看好好像翻滚着的千层波浪近看稻谷笑弯了腰高粱涨红了脸玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，到处机器轰鸣。

你悄悄地来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小，深浅不一，数不胜数。在园中徘徊，不禁闻到阵阵幽香，芳香扑鼻，好像朦朦胧胧地看到自己漫步“天国花园”内。孩子们爬上树去，摘一颗“仙果”，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……

你悄悄地来，走上山坡。你带去了一件黄衣裳，一件红衣裳，带去了温暖一片。瞧，这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上了一层金色；瞧，那边的山上，霜叶如醉，简直是一片红海，遮盖了半个天际，和红霞连在一起，红得像火焰在燃烧。这一黄一红连成一片，给人一种说不出的温暖。

我迷恋你啊，秋！你带来了迷人的秋色，带来了丰收的硕果！

【1】在文中的“口”处加上合适的标点符号。

【2】文中的“你”指的是__________，它分别到过__________、__________、__________、山坡这些地方。

【3】本文的中心句是_______________________________。

【4】“你悄悄地走来”在文中反复出现，其作用至少有两点，请简单写一写。

①_________________________

②_________________________

【5】阅读文中画横线的句子，并由这句话想开去，写出你所想到的内容。

_________________________

【6】找出文中的一个排比句，并说说这样表达的好处。

_________________________

10、课外阅读。

不一样的“金字塔”

提起金字塔，可能你最先想起来的是埃及金字塔。其实。在很多领域，人们把研究的数据进行整理，呈现出很多有趣的不一样的“金字塔”。

材料一：

学习金字塔

这是一项对人们学习效果的研究。研究者让学生采用不同的方式进行学习，两周后看看他们还能记住多少学习内容。然后，把测试结果由多到少排列，呈现了如金字塔一样的特点。在塔尖上的是第一种学习方式——“听讲”，也就是老师讲，学生听，两周以后，学习的内容只留下5%。第二种，通过自己“阅读”的方式学到的内容，可以保留10%。第三种，借助“声音、图片”进行学习，可以达到20%。第四种，是“示范”，采用这种学习方式，可以记住30%。第五种，经常进行“小组讨论”，可以记住50%的内容。第六种，“做中学”或“进行实际演练”，可以达到75%。最后一种在金字塔基座的学习方式，是“教别人”或“马上应用”，可以记住90%的学习内容。

材料二：

营养金字塔

为指导人们健康饮食，营养学家提出了饮食指南，并形象地称为“营养金字塔”。

它按我们每天应该科学合理地摄取食物量的多少，在金字塔上进行排列。第一层塔基是最重要的粮食谷类食物，占每夭饮食中的很大比重，约30%。第二层是蔬菜和水果，约占25%。第三层是奶和奶制品，约占20%。第四层是禽、鱼、肉、蛋可以补充优质蛋白和钙，约占15%。第五层是“金字塔”的塔尖，包括高糖、油炸食品等，约占10%，应尽量少吃。

材料三：

生态金字塔

科学家考察了生物世界的食物链，发现它恰似一座金字塔，便把这叫作“生态金字塔”。“生态金字塔”的最底层是绿色植物，它们是一切生物的能量基础，在食物链中处于第一营养级。绿色植物往上，便是草食动物，是第二营养级。肉食动物处在第三营养级上。在“生态金字塔”的营养級序列中，高营养级总是依赖于低营养级的能量而存在。“生态金字塔”告诉人们，大自然的承载能力是有限的，绝不可能超过承载能力去供养金字塔顶端的消费者。人类的活动必须遵循这个自然的法则，否则，将使人类自己遭到大自然的惩罚。

【1】想知道如何提高学习效果我们应该阅读（ ）

A．材料一

B．材料二

C．材料三

【2】阅读上述材料，下面说法错误的一项是（ ）

A．如果我们采用“做中学”的方法，就能掌握大部分学习内容。

B．为了补充优质蛋白和钙，我们适当摄入禽、鱼、肉、蛋。

C．草食动物在食物链中处于第一营养级。

【3】在语文课上，王老师经常让学生当小老师，把自己理解的内容教给其他同学，你觉得王老师的做法________________，理由是__________________________。

【4】小明的妈妈为了减肥，每顿饭只吃蔬菜，她这样做很不健康。如果你是小明，你怎样劝妈妈？结合材料二的内容，写一写。

________________________________

11、阅读文段，回答问题。

书籍面临着危机。据估计，美国各图书馆中有近二分之一图书的纸张已严重老化。美国国会图书馆普通类和法律类的1200万卷藏书中有近四分之一的书籍已脆到不能翻阅。1850年后出版的书籍，平均保存寿命为50至100年，有些书籍只能保存25年便化为尘土。已经查明造成这一恶果的主要原因并非时间，而在于现代造纸过程中所添加的化学物质。

当今，造纸主要取自木质原料，要使木块分解成纤浆，再将其漂白、浓缩，必须添加一些酸性剂。这种酸性剂残留在纸张上，在外界环境的作用下起着"焚书"的作用。目前虽已生产出一些无酸纸，但由于产量低、价格贵，经济上并不可取。

电子存储技术的问世和化学技术的革新给人们提供了解决这一问题的现实途径。美国国会图书馆已研制出一种"抗酸化"流程，将书籍放在真空室进行千燥处理后，再将该室充以汽化乙锌，这样处理4至5天，书籍的保存寿命便可从100年延长到500至600年。

①电子存储技术的发展提供了保存书籍内容的新途径。

②一个数字激光存储器可存储相当于两万页的文字内容。

③一旦读者需要时则可借助计算机来进行阅读。

④人们相信，随着技术革命的发展，更加合理的保护书籍的新途径一定会找到。

【1】书籍面临着什么危机？（从第一段文章中找出恰当词语，回答不起过8个字）

 __________________________________________

【2】用一句话概括第二段文章的主要说明内容。

  ________________________________________

【3】本文介绍了哪两项保护书籍的新技术？用简明的话回答。

___________________________________________________________________________________________

【4】这两项新技术有什么不同作用？（分别用一句话概括）

_____________________________________________________________________________________________

【5】文中划线的语句用了哪两种说明方法？这两种说明方法在这里有什么共同的作用？

___________________________________________________________________________________________

【6】第四段文章原有5个句子，按照合理的顺序，“这在经济上远较微缩胶卷合算，而且使用也较灵便。”一句应补回在何处？

  ______________________________________________

12、课内阅读。

起初,于连着(zháo zhuó)实慌张了一阵,但他马上镇静下来。他眨巴着乌溜溜的眼睛,连忙跑到正在燃烧的导火线旁,对着刺刺作响的火花撒(sā sǎ)起尿来。导火线立刻熄灭了。不一会儿,闻讯赶来一批巡逻警察,他们一个个惊得面如土色,冷汗淋漓。当他们看到现场后,才深深嘘了一口气。大家把小英雄抱了起来,高高举过头顶。

【1】用“/”画去选文中括号里不正确的读音。

【2】在文中找出一对反义词。

（____________） — （____________）

【3】面对危险,于连是怎么做的？用“ ”画出相关的句子。

【4】警察的面如土色与于连的镇静形成对比,突出了于连的______________________________ 。

13、扁鹊治病

（ ）五天之后，蔡桓侯浑身疼痛，不久就病死了。

（ ）过了十天，扁鹊又来拜见蔡桓侯，发现他的病已经发展到皮肉之间了。

（ ）十天后，扁鹊再一次来拜见，发现蔡桓侯的病已经发展到肠胃里了。

（ ）又过了十天，扁鹊望见蔡桓侯就跑，因为蔡桓候的病已深入骨髓。

（ ）有一天，扁鹊去拜见蔡桓侯，发现他皮肤上有点儿小病。

【1】根据课文内容排列顺序。

【2】从以上内容可知，这篇文章按________顺序写出了________________的过程。

【3】扁鹊是一个______________的人，蔡桓侯是一个________________的人。

【4】这个故事告诉我们的道理是（ ）

A．如果医生说你有病时，一定要相信。

B．要防微杜渐，善于听取别人正确的意见。

14、课内阅读。

纳米技术可以让人们更加健康。癌症很可怕，但如果在只有几个癌细胞的时候就能够发现的话，死亡率会大大降低。利用极其灵敏的纳米检测技术，可以实现疾病的早期检测与预防。未来的纳米机器人，甚至可以通过血管直达病灶，杀死癌细胞。生病的时候，需要吃药。现在吃一次药最多管一两天，未来的纳米缓释技术，能够让药物效力缓慢地释放出来，服一次药可以管一周，甚至一个月。

纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化。在不远的将来，我们的衣食住行都会有纳米技术的影子。

【1】用“ ”画出选文第一自然段的中心句。

【2】画“﹏﹏﹏”句子中的“如果”能不能去掉？为什么？

____________________________

【3】“未来的纳米缓释技术，能够让药物效力缓慢地释放出来，服一次药可以管一周，甚至一个月”这句话说明了（ ）

A.纳米缓释技术可以让药效维持的时间更长。

B.纳米缓释技术可以让人不用吃药。

C.纳米缓释技术可以让药不理有效。

15、圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。（改为反问句）

_____________________________________

16、根据要求完成句子训练。

（1）这一层层的岩石，像一本本图书。（用加点词写比喻句）

______________________，像______________________。

（2）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。（照样子写句子）

我______________________，______________________地走进教室。

17、把带“把”的句子改成带“被”的句子，带“被”的句改成带“把”的句子。 

（1）敌人被王二小带进了埋伏圈。

_______________________________________________________

（2）妈妈把桂花铺开在竹席上晒上好几天。

________________________________________________________

18、敌机不断地在上空吼叫。（仿写拟人句）

____________________________________________

19、按要求句子。

（1）他在田边焦急地转来转去。（补充句子）

______焦急地__________________

（2）因为看的角度不同，杨桃被我画成五角星。（改为“把”字句）

___________________

（3）小鸟在树上唱歌。（仿写句子）

__________________

20、给下面的句子换一种说法，句子的意思不变。

1．那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗

_________________________。

2．这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？

_________________________。

3．难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？

_________________________。

4．字典不正是我无声的朋友和老师吗？ 

__________________________。

21、按要求写作文。

每个人心中都有自己敬佩的人，这个人也许是名人，也许是英雄，也许是普通人，或许是自己……请以“我敬佩的人”为题目，抓住一两件事来描写，表达你的敬佩之情。注意运用人物、语言、动作、心理活动等方面的描写

要求：叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整，感情真挚；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于350字。