新疆维吾尔自治区阿克苏地区柯坪县2025年高考模拟（八）语文试卷带答案

1、在括号里填上用“心”组成的词语。

（1）那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己（______）地轻轻吹起的。

（2）送家里人出门后，宋庆龄一个人回到房间里，（______）地等候着。

（3）孩子们像刚下水的鸭群，在小河里玩得（______）极了。

（4）在家长和老师的（______）下，我们健康快乐地成长。

2、看拼音，写词语。

chèn  jī cūn jū  yáng  liǔ    cǎo zhǎng yīng  fēi

（ ）  （   ）  （ ） （ ）

3、看拼音写字词。

jī  xiè   shí  yàn   yùn shū zhuāng  zhì

（ ） （ ）   （ ） （ ）

kǎn kě bì mìng   fěng  cì shì  shì

（ ） （ ）   （ ） （ ）

4、按课文内容填空。

1．春天来了！我们几个孩子，______棉袄，_______家门，_______田野，去______春天。春天像个__________，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们_______地找哇，找哇。

2．春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上_______，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在_______、_______枝头笑……

读了这段话，我们通过_______、_______、_______和_______感受到春天的更多特点。选段表达了作者对春天的_______之情。

5、写出对应的整体认读音节。

in——( )                      un——( )

üan——( )　　　　　　ie——( )

6、阅读下面一首唐诗，按要求答题。

端 居①

李商隐

远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。

阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。

【注】①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。

⑴这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词？请简述理由。

答：  

⑵这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。

  答：  

7、根据古诗，完成练习。

村晚

草满池塘水满陂 ，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹 。

【1】“浸”的意思是_________；“衔”的意思是_________。诗中指___________。

【2】古人写诗讲究炼字。这首诗中，两个“满”字，描绘了________________；一个“浸”字生动地描绘了____________；一个“横”字表现了_____________。

8、阅读古诗，完成练习。

池 上

白居易

小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

1．选择正确的意思填在括号里。

(1)小艇：A.小船 B．小型的舰艇 (   )

(2)偷：A.趁别人不注意去拿 B．背着大人去做。 (   )

(3)不解：A.不懂得，不知道 B．不解释，不争辩 (   )

(4)踪迹：A.脚印 B．行动所留的痕迹 ( )

2．判断，对的打“√”，错的打“×”。

(1)这首诗描写了一个天真好奇、烂漫无邪、胆大能干的儿童形象。(   )

(2)这首诗批评了那些不听话、爱捣乱的孩子。(   )

(3)“浮萍一道开”是因为“小艇”划过去造成的。( )

3．请用自己的话把这首诗描述的情景写下来，并和同桌交流。

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9、课内阅读

鲁滨逊漂流记（节选）

①总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。

②现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽可能把一切安排得舒舒服服。

(1)在选文中找出下列词语的近义词。

安慰—_______

眺望—_______

(2)选文中画横线的句子理解最恰当的一项是 　 　。

A．把坏处和好处对照起来看，再坏的事情最终一定能变成好事，想到曾经美好的事物，就会给人带来安慰。

B．把坏处和好处对照起来看，能使自己理眢地面对现实，从绝望中看到希望，得到内心的安慰，获得坚持下去的勇气和信心。

(3)从语段中，我们可以看出鲁滨逊是一个怎样的人？

____________________

(4)从鲁滨逊战胜种种困难的经历中，我们获得了许多启示。想一想，你在生活中遇到过哪些困难或烦恼？你是怎么做的？

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(5)《鲁滨逊漂流记》这篇文章由梗概和节选组成。本学期，我们学习了写作品梗概的方法，下列写作品梗概的步骤，排列正确的选项是 　 　

①锤炼语言，连贯表达

②筛选概括，合并成段

③读懂内容，把握脉络

A．①②③

B．②①③

C．①③②

D．③②①

10、课外阅读。

古希腊的佛里几亚国王葛第士以非常奇妙的方法，在战车的轭上打了一串结。他预言：谁能打开这个结，就可以征服亚洲。一直到公元前334年，还没有一个人能够将绳结打开。这时，亚历山大率军入侵小亚细亚，他来到葛第士绳结前，不加考虑，便拔剑砍断了绳结。后来，他果然举占领了比希腊大50倍的波斯帝国。

一个孩子在大山里割草，被毒蛇咬伤了脚。孩子疼痛难忍，而医院在远处的小镇上。孩子毫不犹豫地用镰刀割断受伤的脚趾，忍着疼痛保住了自己的生命

一位朋友到一家餐馆应聘做钟点工。老板问：“在人群密集的餐厅里，如果你发现手上的托盘不稳，即将跌落，该怎么办？”许多应聘者都答非所问。朋友答道：“如果四周都是客人，我就要尽力把托盘倒向自己。”最后，朋友成功了。

亚历山大果断地用剑砍绳结，说明他舍弃了传统的思维方式；小孩子果断地舍弃脚趾，以短痛换取了生命；朋友果断地把即将倾倒的托盘投向自己，才保证了顾客的利益。在某个特定的时刻，你只有敢于舍弃，才有机会获得更长远的利益。即使遭到难以避免的挫折，你也要选择最佳的失败方式。

成功往往蕴含于取舍之间。不少人看似素质很高，但他们因为难以舍弃眼前的蝇头小利，而忽视了更长远的目标。成功者有时仅仅在于抓住一两次被人忽视的机遇，而机遇的获取，关键在于你是否能在人生道路上进行果敢的取舍。

【1】给短文加个题目，写在文前横线上。

【2】短文讲了哪三个小故事？用小标题概括出来。

___________   ________________   _________________

【3】亚历山大用剑砍绳结，你认为他舍弃的传统思维方式是什么？

_______________________

【4】尝试概括短文的主要内容。

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11、阅读检阅台

恐龙(节选)

恐龙的种类很多，(形　型)态更是千奇百怪。雷龙是个庞然大物，身体比六头大象还要重。它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。(梁__粱)龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一架移动的吊桥。剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼睛上方，每只角都有一米长——这样的脸型，让任何动物都望而生畏。

【1】在选文中括号内用“√”选择正确的字形。

【2】选文是围绕哪句话写的？用“　　”画出来。

【3】选文中“liáng龙”的特点是______________，“三角龙”的特点是__________________。

【4】选文中画横线的句子把__________比作____________，运用了__________的说明方法。这句话中还运用了__________的说明方法。

【5】选文运用了________的构段方法。请你也试着用这样的构段方法描写春天的公园。

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12、细心读，认真想。

的孔子

孔子年轻的时候，对周礼的知识已经很熟悉了，可是他仍旧不断地努力钻研。

有一回，他去参加太庙里的祭（jì）祀（sì）典礼。由于是第一次碰上，什么都觉得新奇有趣。见到每一项礼节、每一件祭物，都虚心地向内行人打听。有人嘲笑他：“谁说这个陬（zōu）邑大夫（孔子的父亲做过的官职）的后代懂得礼呢？ 瞧他这样没完没了地问，大概什么也不懂。”孔子听了却很坦然：“不懂就问，这正是礼呀！”

祭祀结束后，人们要回家了，可他还抓住人家的袖子不放，非要问个明白才行，弄得人家都有些不耐烦了，便称他是“每事问”。孔子听见了心里还挺高兴哩。“每事问”怎么不好？难道不学不问还能从天上掉下知识来不成？就这样，执着的孔子很快对周礼达到了精通的地步。在他30岁的时候便有人专门向他学习周礼了。

【1】选择一个合适的词将标题补充完整。（ ）

A．虚心打听

B．勤学好问

C．努力钻研

【2】根据短文内容判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。

①孔子认为“每事问”是非常必要的，这样才能获得更多的知识。____

②孔子知道“每事问”让人不耐烦后，就不再抓着别人问问题了。____

③孔子坚持“每事问”，后来成为一个精通周礼的人。____

【3】读了少年孙中山“不懂就要问”和孔子“每事问”的故事，你有什么收获？请结合自己在学习生活中提问的经历写一写。

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13、阅读《我们家的男子汉》选段，完成练习。

不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人牵他的手了。一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我给了他一角钱。他攥着钱，走近了柜台，忽然又胆怯起来。我说：“你线递上钱，我帮你说好了。”“不要，不要，我自己说。”他说。到了柜台前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话啊！”营业员终于过来了，他神情有点儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买．．．．．． ”他忘了要买什么东西了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧，我有点儿后悔起来。后来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。他是一定要自己去的。假如我不放心，跟在他后面，他便停下脚步不走了：“你回去，回去嘛！”我只得由他去了。他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终变成了一种可怕的狂热。为了能尽快地拿着空瓶再去买，他便努力地喝橘子水。一个炎热的中午，我从外面回来，见他正在门口小店买橘子水。他站在冰箱前面，露出半个脑袋。营业员只顾和几个成年人做生意，看都不看他一眼。他满头大汗地、耐心地等待着。我很想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。

【1】为这段文字选择一个恰当的小标题来概括本段的中心。（ ）

A．他的眼泪

B．他对独立的要求

C．他面对挑战的沉着

【2】选段通过哪些事来表现中心？详略如何？

______________________

【3】画线句子体现出他当时怎样的心情？

____________________

【4】你认为选段中哪些语句写得生动、风趣、幽默？用波浪线画出来，认真体会并分析这样写的好处。

【5】从选段中，可以看出他是怎样的一个孩子？

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14、阅读理解。

草船借箭（节选）

有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说“既然就要交战，十天造好，必然误了大事”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。

【1】联系上下文可知，军令状的内容应是_________________

【2】联系上下文，揣摩选文中人物的心理，选择合适的词语填在括号里，并完成练习

A．步步紧逼                  B．明知故问                 C．胸有成竹                  D．正中下怀

（1）“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”——周瑜这是( )

（2）“用弓箭最好。”——对于周瑜来说，诸葛亮这样回答是( )

（3）“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”“先生预计几天可以造好？”——周瑜对诸葛亮( )

（4）“只要三天。”——此时诸葛亮( )

【3】选文中周瑜高兴的是________，他叫诸葛亮当面下军令状的目的是____________。

【4】请你发挥想象，诸葛亮在跟周瑜立下军令状之前，可能想过些什么？

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15、改为“把”字句。

小庙被烟雾淹没了。

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16、鸟类和恐龙有亲缘关系。

鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。（用关联词把两句话合成一句话）

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17、用恰当的关联词语把两句话连成一句话。

（1）雨来被鬼子打得眼冒金星。雨来没有屈服。

_______________________________________________________________

（2）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料非常结实。有一种叫作“碳纳来管”的神奇材料非常轻。

_______________________________________________________________

18、按要求改写句子。

这是一种生命力顽强的生物。

（1）反问句：__________________________________________________

（2）设问句：__________________________________________________

（3）感叹句：__________________________________________________

（4）疑问句：__________________________________________________

19、按要求写句子。

（1）照样子，写一写：他乡的月亮再圆，也比不上故乡的月亮皎洁、亲切。

_________________________________________

（2）照样子，写一写：一天，十天，一百天，转眼间冬去春来，满树的叶儿黄了又绿了。

___________________________________________

（3）选择一个情景，用一两句话写出动（静）之美。

A．大课间活动时的校园             B．清晨的涪江河畔

___________________________________________

（4）修改下面这段话中的4处错误。

墙角的花儿差不多已经全开了。凌霄花、三角梅，蔷薇交相辉映，漂亮极了！你瞧，凌宵花的花藤拾壁而上的游龙，爬满了整个墙面。一顺朝下的花丛中，露出一个个嫩黄嫩黄的小花蕊，真是让人觉得惹人喜爱！

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20、我能按要求完成句子练习。

（1）照样子，围绕一个意思写一写。

例：我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。

今年的“六一”活动精彩极了， 。

（2）用修改符号修改下面一段话。（2处错别字，2处语病。）

“钉零零……”上课铃响了。这节课是阅读课，我勿忙走进教室，一边看书，一边在书上圈画重点词用红笔。王老师露出了笑容，满意地笑了。

21、习作。

题目：载着      出发

提示：六年的小学生活即将结束。美丽温馨的校园，书香浓郁的课堂、可敬可爱的老师、嬉笑打闹的同学……无一不给我们留下刻骨铭心的回忆！回顾六年的生活，每一段不寻常的经历，都会给我们带来不同的感受：或快乐，或得意，或自豪，或遗憾，或悔恨，或困惑，或自信……你觉得哪一种感受更能指引你的初中生活，让你的人生更完美呢？快来写一写吧！

习作要求：1．选择自己印象最深的感受，补全题目；2．把印象深刻的内容写具体，感情真实自然表达；3．突出中心，条理清晰，语言顺畅，书写规范。