1、我会背,还会填。
1.冠必______,纽必______,袜______履,俱紧______。《弟子规》
2.天亮起来了,打开窗______,清______的空气______面______来。《雷雨》
3.接天______叶无______碧,映日______花别样红。《晓出净慈寺送林子方》
4.春雨______春______谷天,夏______芒夏暑______连。《二十四节气歌》
5.月______见渔______,孤______一点萤。《舟夜书所见》
6.四海无闲田,农______犹饿______。《悯农》
2、我会比 比一比,再组词(8分)
胡( ) 旗( ) 极( ) 困( )
湖( ) 棋( ) 及( ) 因( )
吹( ) 处( ) 什( ) 神( )
次( ) 外( ) 计( ) 伸( )
3、根据所学内容填空
(1)默而识之,学而不厌,______。(《论语》)
(2)_____,清泉石上流。(王维《山居秋暝》)
(3)我劝天公重抖擞,___。(龚自珍《已亥杂诗》)
(4)_____,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,____。(张继《枫桥夜泊》)
(5)陆游在《示儿》中借对儿子的嘱托,表达自己至死不忘收复失地,渴望祖国统一的爱国情怀的句子是:____,____。
(6)通过本学期的学习,我们积累了很多名言警句。有的教育我们要努力奋斗、珍惜时间,如葛洪所说“不饱食以终日,______”;有的告诫我们要常思农事的艰难、物品得来的不易,如朱用纯所说“一粥一饭,____;半丝半缕,_____”。
4、先把下列成语补充完整,再选择恰当的成语填在句中的括号里。
发(_____)图强 坚持不(_____) 群(_____)群力 司空见(_____)
革故(_____)新 见微知(_____) 无(_____)无故 独出心(_____)
1.太阳从东边升起,从西边落下,是一种(_____________)的自然现象。
2.只要功夫深,铁杵磨成针。只有(______________),知识才能不断丰富起来。
5、根据课文内容填空。
1.不同的植物为什么开花的时间不同呢?原来,植物开花的时间,与__________、___________、__________有着密切的关系。
2.蜜蜂靠的不是_________,而是一种我无法解释的____________。
3.缸里的小虾十分有趣。它们有的独自________________,有的互相______________,有的_____________________缸壁。
6、阅读诗歌,回答问题。
芙蓉楼送辛渐
唐·王昌龄
寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
【1】本诗的作者是唐代的“七绝圣手”______,盛唐时期著名的______诗人。
【2】这首诗是一首送别诗,你还知道哪些送别诗?请写出三首(诗的题目即可)
_______________________________________________________________________________
【3】王昌龄送的人是______。
7、课内阅读
望天门山
____________,碧水东流至此回。
两岸青山相对出,____________。
【1】默写诗句;这首诗的作者是 。
【2】借山势写出水的汹涌,借水势衬出山的奇险的诗句是:
________________,________________。
【3】诗题虽为“望天门山”,诗中却无一个“望”字。请你写一段描写天气很冷的话,字里行间不出现“冷”字。
_____________________________________________________________
8、阅读诗歌,回答问题。
山居秋瞑
空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
【1】这首诗的作者是________代诗人________。描写的是________季的景色。
【2】诗句“明月松间照,清泉石上流”以动衬静、声色相间运用得十分巧妙。其中“动”指的是________,“静”指的是________,“声”指的是________,“色”指的是________。
【3】对诗歌赏析正确的一项是( )
A.“空山”是指山中植被都消失了,“晚来秋”是说气候炎热,秋天来晚了。
B.最后两句点明了山间是王孙们的心志所在。
C.全诗反映了诗人高洁的情怀和对理想的追求。
9、课外阅读
他要感谢那只手
感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是:他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手。
是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。 孩子们也纷纷猜测。 一个说:"这准是上帝的手。"另一个说:"是农夫的手,因为农夫喂了火鸡。"
女教师走向小道格拉斯--一个皮肤棕黑色,又瘦又小,头发卷曲的孩子桌前,弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗
这是你的手 老师 孩子小声答道
她回想起来了,在放学后,她常常拉着他粘乎乎的小手,送这个孩子走一段。他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没有工作,小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然,她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手。
我们每个人都有要感谢的,其中( )有物质上的给予,( )有精神上的支持,诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的,可它的作用却难以估计。因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人。
【1】给第5、6自然段缺标点符号的地方加上标点符号。
【2】在第8自然段中的括号里填上恰当的关联词。
【3】为什么说"这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义"?
__________________________________
【4】假如给你一个同样的主题--"我想感谢……",请你画一画,你会画什么?为什么?
____________________________________
10、读课文片段,做题
人类在上百万年的历史中,一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来(寄托 托付)自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到,在最近的一百年中,他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的(成果 成就),真可以用“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”来形容。
【1】用“/”划去片段中括号里不恰当的词语。
【2】画线句中的“那时”是指( )
A.原始社会
B.农耕社会
C.科学社会
【3】想想现实生活中,它们又会是什么呢?
千里眼:遥控器 ____________
顺风耳:电话 ____________
【4】片段中引用了“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”这两句诗,表现了( )
A.科学家给世界带来了美丽景象,科学成果像梨花一样开满枝头。
B.现代科学技术成就变化之快、变化之大,是人们始料未及的惊喜。
【5】请用一句话概括出语段的意思:______
11、句子赏析屋。按课文内容填空,并回答问题。
(1)母亲说完,立刻又__________,立刻又__________,立刻又________________,立刻又__________……
这里连续用了四个“立刻”,是否重复?为什么?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)我想我没有权利用那钱再买任何别的东西,无论为我自己还是为母亲。
“任何别的东西”指_____________________________________________;这句话的意思是__________________________________________________________。
12、课外阅读
一双黑布鞋
夕阳在枪声中跌落,暮色渐渐浓酽起来。红军中有许多人负了伤,他们被白匪兵包围了。
侦察员回来了。胸口一个弹孔,身后是一条血路,乌黑地延伸在惨白的月色里。他是爬着回来的。他就躺在那块冰冷的岩石上,已是弥留之际,然而眼睛终是不闭。“放心去吧!你娘的后事有我……”他的堂弟涕泣着说。没有反应,那眼晴还睁着,有很多人安慰他,然而,他茫然暗淡的眼睛却顽固地睁着,睁着……
“是入党问题吗?”指导员低声问连长。速长铁青着脸,摇摇头。他默默地蹲下去,脱掉了套在侦察员脚上的那双黑布鞋。他的眼睛闭上了,尽管脸上看不出什么表情,但是那颗年轻的痛苦的心显然是要安息了,战士们比血更宝贵的眼泪流下来了。是的,这是全连唯一的一双鞋,只有执行最特殊任务的人才有资格穿。
拂晓的时候,枪声和火花中,机枪手大个子穿着这双鞋率先杀出一条血路,全连冲出去。然而,机枪手牺牲了,他僵僵地斜倚在岩石上,手里却捧着那双染满鲜血的黑布鞋,似在痴痴地等候……
在那血雨腥风的日子里,布鞋的脚印延伸着,雪山、草地、延安、北京……
【1】短文以____________为顺序,以_________线索,其中主要人物是_______________。
【2】第2自然段中,弥留之际的侦察员的眼睛什么顽固地睁着?
______________________________________
【3】短文中的机枪手、侦察员和《灯光》中郝副营长有什么共同之处?
______________________________________________________
13、阅读下列材料,完成练习。
[A]我国发现过一头近四万公斤重的鲸,约十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴,人站在它嘴里,举起手来还摸不到它的上腭,四个人围着桌子坐在它的嘴里看书,还显得很宽敞。
[B]鲸的繁殖能力很差,平均两年才产下一头幼鲸。由于人类的捕杀和海洋环境的污染,鲸的数量已经急剧减少。如,鲸类中体形最大的蓝鲸,在20世纪有近36万头被杀戮,目前仅存不到50头。在地球上生存了5000多万年的鲸,许多种类已濒临灭绝。
[C]噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”,不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。
[D]古往今来,人们总是“时时勤拂拭,勿使染尘埃”。然而你可曾想到,人类的生息离不开灰尘。
【1】请将下列说明方法填人对应的表格中。
①举例子 ②列数字 ③打比方 ④做比较 ⑤引用
材料序号 | [A] | [B] | [C] | [D] |
说明方法 |
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14、阅读短文,回答问题。
浪 花
我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了,迈着轻轻的步子走来,悄悄地搔痒了我的小脚丫。笑得我眼泪都流出来了,它才哗哗地笑着跑回家。
一会儿,浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳,青青的小虾。
哗哗哗,浪花跑去又跑来,像一群淘气的娃娃。
1.这篇短文共有( )个自然段。第一自然段共有( )句话。
2.根据短文内容填写词语。
( )的贝壳 ( )的小虾
( )的娃娃 ( )地笑着
3.画线的句子中“一群淘气的娃娃”指什么?
_____________________________________________________________________
15、我会按要求写句子。
(1)春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。(用加点字写句子)
________
(2)门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。(用加点的字写句子)
________
(3)小喜鹊一会儿在树枝上唱歌,一会儿在天空飞翔,一会儿又捉起了,虫子。(用加点的字写句子)
________
16、句子训练营。
(1) 但桑娜坐着一动不动。(用加点词语造句)
(2)我替你担心。(扩句)
17、把疑问句改成陈述句。
(1)这不是很伟大的奇观吗?
_____________________________
(2)你没有看见天边的红光吗?
_____________________________
(3)哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?
________________________
(4)这哪有准儿呢?
____________________________
(5)说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?
____________________________
18、句子加工厂。
(1)哥哥嫂子待他很不好。(改成反问句)
______________________________________
(2)天上富丽堂皇。天上没有自由,她不喜欢。(用关联词将两句话合并成一句话)
______________________________________
19、按要求改写句子。3分
(1)周围的一切,不是都在起变化吗?(改成陈述句)
(2)太阳光杀死了细菌。(改成被字句)
(3)听了这个故事,我不约而同地笑了起来。(修改病句)
20、按要求写句子。
(1)张明站起来说:“我要去足球场踢球了。”(改为直接引用句)
_____________________________________
(2)早饭没来得及吃,现在我很饿了。(改为夸张句)
______________________________________
(3)美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。(修改病句)
_______________________________________
(4)我在教师节前夕亲手为老师绘制了一张精美的贺卡。(缩句)
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21、习作:
题目:《我的小花狗》
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