新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市米东区2025年高考模拟（八）语文试卷带答案_新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市米东区2025年高考模拟（八）语文试卷带答案下载-掌乐网试卷

1、《黄山奇松》采用“________”的结构，对黄山“四绝”之一的黄山奇松作了生动细致的描绘，展示了黄山松的奇特之处，徐霞客有诗赞誉曰：“五岳归来不看山，________。”
2、词语理解运用。
（1）课文中，“我”和老爷爷居然都爬上了天都峰顶。“居然”还可以用_____
（①果然 ②竟然 ③忽然）来代替，让人有一种_____（①出乎意料 ②不出所料 ③理所当然）的感觉。
（2）“我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。”“终于”说明了爬天都峰的_________。我也会用“终于”写句子：__________________________
3、看词语想人物。
腾云驾雾（_____）三头六臂（_____）
未卜先知（_____）上天入地（_____）
4、古诗文积累
（1）湖光秋月两相和，_____。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
（2）牧童骑黄牛，歌声振林越。_____，忽然闭口立。
（3）_____，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
（4）荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，_____。
（5）群儿_____，一儿登瓮，_____没水中，_____，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
5、写出下面字的笔顺及笔画数。
来______________________________，共___________画。
比______________________________，共___________画。
山______________________________，共___________画。

6、阅读古诗《秋夕》，回答问题。
秋夕
［唐］杜牧
银烛秋光冷画屏①，轻罗②小扇扑流萤③。
天阶④夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
（注释）①画屏：绘有花纹图案的屏风。②罗：柔软的丝织衣物。③流萤：飞动的萤火虫。④天阶：露天的石阶。
【1】诗中描写的是季，从“ ”一词可以看出来。（）
A．春流萤
B．夏流萤
C．秋秋光
【2】这是一首宫怨诗，诗中孤单的宫女在这个晚上看见了哪两颗星？
_______________。
【3】诗中的“冷”和“凉”既是________的季节感觉，也写出了人物内心的__________。
【4】诗中哪一句是比喻句？用横线画出来。
【5】根据文学常识填一填。
（1）《秋夕》这首诗的题材取自“___________”的故事。
（2）杜牧，人称“小杜”，与________并称“小李杜”。“大李杜”是指_____和_____。
7、古诗阅读
题西林壁
_______________，
_______________。
_______________，
_______________。
【1】默写古诗。
【2】解释下列字、词。
（1）题：（2）缘：
（3）不识：（4）西林：
【3】《题西林壁》的作者是_____代诗人苏轼。前两句诗写了诗人从、不同的角度，在______、______、______、______不同位置观看的感觉。前两句诗的意思是。
【4】俗话说：“当事者迷，旁观者清。” 诗中有哪句诗说明了这个道理，请写在横线上。
_________________
【5】从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（）
A. 对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。
B. 对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。
C. 对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。
8、墨梅
吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
【1】请用“∕”划出这首诗的朗读节奏。
【2】写出下列词语和诗句的意思。
吾：_____　淡墨痕：_________　
夸：_____　满乾坤：_________
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
句意：__________。
【3】诗中表现诗人王冕高尚情操的诗句是 _______ ， ____ 。
【4】“岁寒三友”指的是___、___、___。“文房四宝”指的是___、____、___、____。
【5】历代文人墨客喜欢借梅花来表达自己的节操。请你默写一首课外搜集的描写梅花的古诗。
_________
_________，_________
_________，_________

9、非连续性文本阅读。
【材料一】在我国，家长帮着孩子拿所有物品，孩子两手甩甩悠闲自得地走在路上的现象比比皆是，在其他国家却几乎没有，是中国孩子的书包特别重吗？相关人士对各国小学生的书包重量进行大数据分析比较，发现中国小学生的书包重量竟然偏轻。
【材料二】在对待家务劳动的态度上，53.7%的小学生认为应参加家务劳动，35.2%的小学生认为要适当参加，仅10.2%的小学生认为无所谓，0.9%的小学生认为不必参加。在实际行动上，只有1/3的小学生选择经常参加家务劳动，而多达61.11%的小学生只是偶尔参加，5.5%的小学生从不参加。12.7%的家长认为参加家务劳动会影响孩子的学习。而约七成小学生则认为，参加家务劳动不会影响学习。
【材料三】《小学生日常行为规范》第二条：尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事．听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。
《小学生日常行为规范》第十条：衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。
【1】材料一中一针见血地揭露了我国生活中__________的现象。
【2】从材料一的统计表中你得出什么结论？
______________________________
【3】下列表述与材料二的内容不相符的一项是（）
A．少数人认为应参加家务劳动。
B．极少数小学生认为不必参加家务劳动。
C．大部分的小学生只是偶尔参加家务劳动。
D．大部分的小学生认为参加家务劳动不会影响学习。
【4】乐乐是家里的独生子，平时在家里“衣来伸手，饭来张口”，请你结合材料三的内容写几句话送给他。
_________________________________
10、结合《少年闰土》对比阅读下面短文，按要求完成相关问题。
这来的便是闰土。（）我一见便知道是闰土，（）又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，（）加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨（）开裂，像是松树皮了。
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
“啊！闰土哥，——你来了？……”
我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡、跳鱼儿、贝壳、猹……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明地叫道：
“老爷！……”
我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
【1】《少年闰土》选自鲁迅的《________》；短文中的主人公是________。
【2】试在括号内加上恰当的关联词，使句子意思连贯通顺。
【3】用“﹏﹏﹏”画出描写闰土外貌的句子，此时的闰土已是一个的人。
【4】“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。”联系上下文，写一写你对这句话的理解。
______________________
11、阅读文章，回答问题。
课内阅读《灰雀》一文，回答下列问题。
【1】选择正确的词语填空。
果然居然仍然
谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在_________爬上来了！
第二天，列宁来到白桦树下，_________又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。
小男孩说：“灰雀会飞回来的，它___________活着。”
【2】通过课上的学习，你知道那只灰雀去哪里了么？
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12、阅读加油站。
上学一路歌
春天上学，走一路，采一路野花。黄色的是蒲公英，紫色的是二月兰……走一路，采路，采得满手香，满身香，到后来，满教室都香。
夏天上学，走一路，蹚一路溪水。小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石。我们唱着（zhe zhào）歌，伴随着叮叮咚咚的水声到了学校。结果，教（jiāo jiào）室的地上满是各种花纹的湿鞋印。
秋天上学，走一路，吃一路野果。我们吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭条，洗也洗不掉。我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上的。今天不红，明天就红了，不必带饭，肚子饱饱的。
冬天上学，走一路，滑一路冰。小溪变成了长长的大滑梯。我们或者站，或者坐，往冰上一冲（chōng chòng），让小伙伴帮忙一推，便从自己家门口一直滑到了学校。一路嗒嗒嗒嗒！嗒嗒嗒嗒！睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞机。“到了！到了！”伙伴们互相提醒着，以免坐过“站”。跑进校门，大伙儿又都怪家离学校太近太近……
【1】用“√”给短文中加点的字选择正确的读音。
【2】我从短文中积累了两个表示声音的词，分别是________和________。
【3】这篇短文是按照“（______）———（______）———（______）———（______）”的顺序描述小朋友上学路
上的情景。他们春天采花，夏天（______），秋天（______），冬天滑冰，多快乐呀！
【4】你知道大伙儿为什么都怪家离学校太近太近吗？
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【5】短文里的学生们要走很远很远的路去上学，而且夏天要蹚水上学，冬天又特别冷，你觉得这些孩子愿意上学吗？你是从哪里看出来的呢？
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13、课内阅读。
鸟的天堂（节选）
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
【1】这段话描写了“鸟的天堂”由____________到热闹的过程。
【2】用“____”画出描写热闹场面的句子。
【3】这段话通过对“鸟的天堂”的动态描写，表现出了鸟的天堂的（）
A.名副其实。 B.与众不同。 C.井然有序。
14、课内阅读。
牛和鹅（节选）
孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”
【1】“我”被鹅袭击时的心情如何？用几个四字词语形容出来。
________ ____________ ___________
【2】选文中画波浪线的句子是对“我”_______的描写，真实地表现出“我”___________。
【3】用“____”画出选文中写老公鹅攻击“我”的语句。
【4】读了这段文字，老公鹅给你留下了怎样的印象？
_______________

15、按要求做。（8分）
（1）公园里有菊花。（扩句）

（2）为了祖国的明天更辉煌，一定要努力学习。（修改病句）
_________
（3）汉字难道不美吗？（改陈述句）

（4）今天中午下了一天的雨。（修改病句）
16、连词成句，填序号。
(1)①漂亮的 ②兔妈妈 ③一个 ④雪孩子 ⑤堆了
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(2)①小花 ②金黄色 ③的 ④山坡上 ⑤开满了
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17、按要求写句子。
①细心的她发现了路边有一根刚被风刮断的闪着火花的电线。（缩句）
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②今年夏天真热啊！（改为夸张句）
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③不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改为陈述句）
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④妈妈自己穿旧衣服。妈妈要让我穿上漂亮的裙子。（用关联词将两句话连起来）
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⑤我们唱着优美的歌舞度过了小学阶段的最后一个儿童节。（修改病句）
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18、按要求完成下列的句子。
（1）改为陈述句。
①清贫，洁白朴素的生活，不正是我们革命者能够战胜许多困难的地方吗？
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②矜持不苟，舍己为公，不正是每个共产党员具备的美德吗？
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（2）修改病句。
①上课的时候，我们全班同学都在认真地听讲，只有三四个同学做小动作。
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②我看到了王老师亲切的笑脸和声音。
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19、完成句子练习。
（1）这难道不是一个奇妙的世界吗？（改为陈述句）
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（2）有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪……它们吃东西的时候发出各种声音。（用加点词语写句子）
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20、在这样美丽的园子里游戏，我很快乐。（改成反问句）
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21、妙笔生花。
生活中，我们一天天长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福，懂得了时间的宝贵……请你用一、二件事写一写你成长过程中懂得的某一种生活的道理。题目自拟，要求内容具体语句通顺，表达真情实感，字数400字以上。