山西省忻州市忻府区2025年高考模拟（五）语文试卷带答案

1、比一比，组词语。

遇 （   ）  悔 （   ）   狼 （   ）  盘（   ） 叼（   ） 硬 （   ） 寓 （   ）  梅（   ）   猪 （   ）  盆（   ） 叨（   ）  便 （   ）

2、写出下列词语的近义词。

赶紧——（______）   劝告——（______）

3、比一比，再组词。

曹( )   鲁( )   插( )       饥( )        斤( )

槽( )   普( )   播( )       肌( )        斥( )

4、背诵积累我都会。

1．春天的美景令诗人赞叹不已。杜甫在《绝句》诗中写道：“______，春风花草香。”《惠崇春江晚景》一诗中，描写桃花和江水的诗句是：“______，________。”曾几在《三衢道中》诗中描绘春色：“梅子黄时日日晴，_________。”

2．请写出描绘下列传统节日的诗句。

春节：_________，_______。

清明节：_______，__________。

重阳节：________，_________。

3．俗语“眼见为实，_______。”告诉我们亲眼看见的比听到的要真实可靠。

4．“人谁无过？______，______。”让我们知道了不能怕犯错误，只要能及时改正，就没有比这更好的了。

5．课文回顾。

垂柳把_____当作梳妆的镜子，_____像绿玉带一样______。（《童年的水墨画》）

有的才展开_____，有的花瓣儿_______，露出嫩黄色的_____。有的还是花骨朵儿，看起来_______。（《荷花》）

5、小刚的书房很整洁，但缺少一些名言，请你送他一句恰当的：“_____________，_______________。”

6、阅读课内诗歌并回答问题。

春夜喜雨

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

【1】下列加点字选择正确的读音，在括号里打“√”

（1）好雨知时节   A. hǎo （   ）   B. hào（   ）

（2）花重锦官城   A. chòng (   )   B. zhóng（   ）

【2】解释下列字词。

乃：_____________________________   发生：____________________________

潜：_____________________________   润物：____________________________

【3】翻译下列诗句。

（1）好雨知时节，当春乃发生。

__________________________________________

（2）晓看红湿处，花重锦官城。

_______________________________________

【4】这首诗体现了春雨什么样的品质？

________________________________________

【5】诗题为《春夜喜雨》，在诗篇中“春”“夜”“雨”都有了，但“喜”字却没有出现过。请仔细读原诗，揣摩体味，说一说诗人是怎样对春雨抒发了“喜”的感情的。

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7、阅读理解

石灰吟

于谦

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。

【1】用/表示朗读中的停顿，这首诗的朗读停顿不正确的一句是（   ）

A.千锤/万凿/出深/山。 B.烈火/焚烧/若/等闲。

C.粉身/碎骨/全/不怕。 D.要留/清白/在/人间。

【2】《石灰吟》当然要紧扣石灰的特点。请举一句诗说明描写了石灰的什么特点？

____________________________________

【3】有一个同学默写时，把第二句写成“烈火焚烧若等嫌”，把第四句写成“要留青白在人间”。这说明他对这首诗的理解有什么不足？

____________________________________

【4】这首诗吟的是石灰，赞颂了什么人？这种写法用一个四字成语来表示，该怎么说？

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8、阅读古诗，完成练习。

秋夜将晓出篱门迎凉有感

陆游

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

【1】解释下列词语。

（1）河：_________________   （2）岳：_________________

（3）遗民：_________________   （4）王师：_________________

【2】对下列诗句节奏的划分，正确的一项是（　　）

A.三万里/河东/入海，五千仞/岳上/摩天

B.三万里河/东/入海，五千仞岳/上/摩天

C.三万里河/东入/海，五千仞岳/上摩/天

D.三万里/河东入海，五千仞/岳上摩天

【3】本诗重在写“迎凉有感”，在入题前却极言山高水长，这种“先言他物以引起所咏之辞”的手法在诗歌表现手法上称作_________________。陕北民歌“_________________”就常用这种表现手法。

9、阅读短文，回答问题。

秘 密

①有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。

②他7岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙（ān）世事的、清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。

 ③他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄（fěi bό）的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事。一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”

 ④朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫（niè）嚅（rú）着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。”

 ⑤当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。你知道吗？那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯（mǐn）和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师只写上“优秀”两个字，擦的时候也好擦了。”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。

⑥过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。

1. 联系上下文给加点词语选择恰当的解释。（在序号前面画“√” ）

菲薄： （1）微薄（指数量少、质量次） （2）瞧不起

2. 对文中画横线的句子理解正确的一项是（ ）。

A.全体同学对这件事都有疑义  B.全体同学对这件事都没有疑义

C.只有一个同学对这件事有疑义

3. 短文第（  ）和第（ ）自然段围绕“秘密”具体写了一件事。

4. 短文写谁与谁之间的秘密？“秘密”的内容是什么？

______________________________________________________________________________

5. 短文主要描写了小男孩的语言、___________和__________，表现了他是一个____________________的孩子。

6. 想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什么？（写几句连贯的话）

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10、阅读短文，回答问题。

你知道PM2.5吗？

你知道PM2.5吗？

PM2.5是指环境空气中空气动力学当量直径小于等于2.5微米的颗粒物，也叫细颗粒物。它的直径还不到人的头发丝粗细的二十分之一。PM2．5主要来源于日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的残留物，大多含有重金属等有毒物质，对空气质量有重要影响。PM2.5因为颗粒细小，被吸入人体后会直接进入支气管，干扰肺部的气体交换，引发包括哮喘、支气管炎和心血管病等方面的疾病。

按国家最新《环境空气质量标准》，PM2.5日平均浓度限值为75微克/立方米，低于该数值的为良好，高于该数值的则有不同程度的污染。下面是某日石家庄三个监测点的数据统计表：

【1】理一理：第二自然段依次介绍了PM2.5的哪些知识？照样子，概括出来。

什么是PM2.5→（1）_________→（2）_________→（3）_________

【2】品一品：画线句子使用了________、________的说明方法，这样写的好处是_______________。

【3】议一议：根据某日石家庄三个监测点的数据统计表，你觉得当天石家庄的环境空气质量如何？为什么？

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11、现代文阅读。

我的老师（节选）

最使我难忘的，是我的女教师蔡芸芝先生。

她是我二年级、三年级和四年级前一学期的教师。现在回想起来，她那时大约有十八九岁。右嘴边有榆钱大小的一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点呵。

在课外的时候，她教我们跳舞。她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。像这样的教师，我们怎么会不喜欢她并且愿意和她亲近呢？我们见了蔡老师不会像老鼠见了猫似的赶快溜掉，而是不由得就围上去。即使她写字的时候，我也默默地看着她，连她握铅笔的姿势都急于模仿。

有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊:“哎哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿哪！”那时的我，真好像父亲死了似的那么悲伤。这时候，蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常，可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人呵。

每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，迷速糊糊地往外就走。母亲喊住我：“你要去干什么？”“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么？”哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师呵！

什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？

【1】作者在文中回忆了哪些与蔡老师有关的事？（至少写两件）

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【2】“我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。”“狡猾”一词的本义是诡计多端，是个贬义词，用在这里恰当吗？为什么？

______________________________________

【3】文中划线的句子用了什么修辞手法？请仿写一个这样的句子。

______________________________________

【4】文章以“最使我难忘的是小时候的女教师蔡芸芝先生”开头，以“什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢”结尾，这种写法叫_______，直接抒发了________。

【5】同学们，老师是这个世界上唯一和你没有任何血缘关系却和你最亲近的人，在即将毕业的时刻你最想对你的老师说些什么呢？请写下来。

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12、阅读美文，做题。

拼命挥手

一个偏远的农村突然通了火车，村民们好奇地看着一趟趟列车飞驰而过。有一个小孩特别热情，每天火车来的时候都站在高处向车上的乘客挥手致意，可惜没有一个乘客注意到他。他挥手了几天终于满腹狐疑：是我们的村庄太丑陋？还是我长得太难看？或是我的手势错了？站的地方不对？”天真的孩子郁郁寡欢，居然因此而生病了。生了病还强打精神继续挥手，这使他的父母十分担心。

他的父亲是一个老实的农民，决定到遥远的城镇去问药求医。一连问了好几家医院，所有的医生都纷纷摇头。这位农民夜宿在一个小旅馆里，一声声长吁短叹吵醒了同室的一位旅客。农民把孩子的病由告诉了他，这位旅客呵呵一笑又重新睡去。

第二天农民醒来时那位旅客已经不在，他在无可奈何中凄然回村。刚到村口就见到兴奋万状的妻子，妻子告诉他，孩子的病已经好了。今天早上第一班火车通过时，有一个男人把半个身子探出窗外，拼命地向我们孩子招手。孩子跟着火车追了一程，回来时已经霍然而愈。

这位陌生旅客的身影几年来在我心中一直晃动，我想，作家就该做他这样的人。能够被别人的苦难猛然惊醒，惊醒后也不作廉价的劝慰，居然能呵呵一笑安然睡去。睡着了又没有忘记责任，第二天赶了头班车就去行动。他没有到孩子跟前去讲太多的道理，只是代表着所有的乘客拼命挥手，把温暖的人性交还给了一个家庭。

孩子的挥手本是游戏，旅客的挥手是参与游戏。我说，用游戏治愈心理疾病，这便是我们文学艺术的职业使命。

【1】联系上下文，解释下列说说下列词语的意思。

郁郁寡欢：_______________________

【2】“这个故事”是一个怎样的故事？请用简洁的语言概括。

_______________________

【3】从人物描写的角度赏析文中画线的句子。

____________________________

【4】文章第2自然段写“居然因此而生病”，那小孩生病的根本原因是：_________

【5】阅读全文，短文标题“拼命挥手”的真正含义是：______________

13、阅读课内片段，完成练习。

太阳（节选）

有这么一个传说，古时候．天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其买，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？

我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以有上去只有一个盘子那么大。

太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，①表面温度有五千多摄氏度，②就是钢铁碰到它，也会变成气体。

【1】选文中①②分别运用了______、______的说明方法。选择其中一种说明方法，说说它的好处。

_______________________

【2】本文开头引用传说的好处不包括（  ）

A.激发读者的阅读兴趣

B.引出说明的中心

C.引出说明的对象

【3】仔细读选文，回答问题。

①到太阳上去，步行差不多要走________，坐飞机要飞________。用步行和坐飞机到太阳上去的时间作比较，目的是要告诉我们太阳离我们真的很________。

②画直线的句子把________和________作比较，告诉我们太阳真的很________（远  大  热）。请你运用这种说明方法来说明一种事物的特点_____________。

14、太阳花

太阳花是一种很美丽的小花，细细的小花瓣（bàn），粉红粉红的，鲜艳极了。叶子呢，也是细细的，嫩（nèn）嫩的，像含着一包绿汁（zhī）。

早上，太阳一升起，太阳花就兴冲冲地开放了。傍晚，太阳一下山，太阳花就慢慢合拢（lǒnɡ）花瓣睡觉了。

太阳花的颜（yán）色可多了！有粉红的，有黄黄的、蓝蓝的，还有紫紫的。

【1】这篇短文共有____个自然段。

【2】太阳花很美，我知道它长什么样，我还会用“~~~”划出来。

【3】我会填：我知道太阳花和太阳的关系可大啦！

_________，太阳一___________，太阳花就兴冲冲地开放了。

________，太阳一__________，太阳花就慢慢合拢花瓣睡觉了。

【4】我会找出颜色的词并在词上打“√”。

　蓝蓝的 黄黄的 细细的 紫紫的 粉红的 嫩嫩的

15、用“……是那么……是那么……”写一句话。

________________

16、例：王老师急得直跺脚。（照样子，写句子）

登上山顶时，我们个个累得_______________。

17、按要求完成句子练习。

（1）妈妈急得 ________________________________（把句子补充完整）

（2）小蜘蛛爬进屋子，织了张网。（把句子写具体，至少扩两处）

_________________________________

（3）小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。（照样子，写句子。）

蓝蓝的天上飘着雪白的云朵，______________________，________________

（4）______不要紧______小公鸡说道______第一次能这样就很不错了。”（给句子加标点）

18、例：官员们一边看一边议论。 __________

19、照样子写句子。

例：影子常常陪着我。

1.我和小军常常（　　　　　　　　　　）。

2.（　　　　　　　　 　）常常去姥姥家。

3.（　　　　　　　）常常（　　　　　）。

4.（　　　　　　　　　　　　　　　　）。

20、照例子，改写句子。

例：我怎么会不爱自己的祖国呢？

我爱自己的祖国。

(1)我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么上得去呢？

________________________________________________________

(2)难道今天不是你扫地吗？

________________________________________________________

(3)读句子，用画线字或词语写句子。

①小鹰高兴地喊起来：“我已经会飞了。”

________________________________________________________

②狐狸馋得直流口水。

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21、习作。

根据下面的材料写一篇记叙文。 

开学的一天早上，王老师在发新书。小刚发现发给自己的语文课本的封面被折，于是他趁同桌李扬不注意时，把书调换了……

要求：自拟题目。根据材料展开合理想象，把事情写完整，写具体。