2024-2025学年（下）期末安康六年级质量检测语文

1、补充成语。

放___无礼 兴致___   文质___ ___背___腰

___强___壮 神采___   满面___风 繁花似___

垂头___气 目不转___   ___步如飞 活___乱___

2、补全下列成语

1．夺眶（_____） 叹为（_____） （_____）声色 （_____）倒置

2．改天（_____） 呲牙（_____） （_____）鼎鼎 （_____）大悟

3．前赴（_____） 神态（_____） （_____）不已 （_____）流金

4．头头（_____） 和颜（_____） （_____）惟肖 （_____）成荫

5．悠然（_____） 冰天（_____） （_____）不已 （_____）不息

3、组一组。

京________ ________   广________  ________

4、组词。

摊（__________）   拌（__________）   煌（__________）   咽（__________）

滩（__________）   绊（__________）   惶（__________）   烟（__________）

5、填空。

1．《十六年前的回忆》一文通过回忆李大钊被捕前、__________、__________、被害后的故事，表现了革命先烈_______的伟大精神和面对敌人_________的高贵品质。课文采用第______人称的方式叙述，充分表达了作者对父亲的__________。

2．《马诗》中，想象跨马奔驰，强烈地传达出企盼建功立业而不被赏识之意的诗句是：“_________，_______。”《竹石》赞美劲竹在恶劣的环境中接受磨炼与考验，坚韧不拔的诗句是：“__________，________。”

3．中国古时候有个文学家叫做__________的说过：“___________，_____________，____________。”为__________而死，就____________；替法西斯卖力__________，就____________。

6、阅读课内古诗，完成练习。

迢迢牵牛星

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手， 。

， 。

河汉清且浅，相去复几许。

， 。

【1】把诗句补充完整。

【2】解释下列字词。

（1）擢—— ___________________________

（2）零—— ___________________________

（3）盈盈—— __________________________

（4）脉脉—— __________________________

【3】结合牛郎织女的故事，说说《迢迢牵牛星》表达的情感是什么？

___________________________________

7、阅读古诗，完成练习。

宿新市徐公店

篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

【1】这首诗是________代诗人________写的。诗中描写了________种景物，分别是________________________。表达了诗人_______之情。

【2】“ ________________，________________。”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。

【3】从诗中的“_____”“_____”“_____”等词语可以看出，本诗所写的季节是___________。

【4】“急走”“追”这两个词语有什么样的表达作用？

 ______________________________________________________________。

【5】《宿新市徐公店》采取景物与人物相结合，__________的写作手法，成功地刻画出农村恬淡自然，宁静清新的__________风光。　（　　）

A.动静结合 早春 B.动静结合  晚春

8、课内阅读。

昔我往矣,杨柳依依。

今我来思,雨雪霏霏。

行道迟迟,载渴载饥。

我心伤悲,莫知我哀!

【1】《采薇》（节选）选自________。 “薇”指________。

【2】给多音字组词。

行走háng( )xíng( )

载重zǎi( )     zài( )

【3】“依依”在诗中有什么作用？     

________________________

【4】这首诗表达了远征的战士怎样的思想感情？

_______________________

9、课内语段阅读。

洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。

【1】“打破沙锅问到底”在文中的意思是 __________。

【2】这段话在整篇课文中的作用是_____________。

【3】“有所发现，有所发明，有所创造，有所成就”这四个词语换一下顺序行不行？为什么？

______________________________________

10、课外阅读。

失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是由“成”与“功”两个字组成的，成是功的积累，叫做“功到自然成”。

  晋代大书法家王羲之，20年临池学书，洗笔把池水都染成黑色的了，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人要想取得成功，必须要经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。

  一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫痕迹。然而，经过一年、两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿。

  如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的耀眼的色泽，那我们还要成功干吗？

  李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地收集、整理，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。走向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以，与其坐着羡慕别人的“成”，倒不如站起来积累自己的“功”。须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫无保留地将满天的灿烂星光熙在坚持不懈的奋斗者身上。

【1】请你给这篇短文加—个合适的题目：_____________

【2】读选文的第3自然段，你想到了哪个成语？请说说你对它的理解。

__________________________________

【3】短文列举了哪些人物的事例来说明“功到自然成”？

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11、阅读短文，完成练习。 

古代丝绸之路

古老的丝绸之路孕育了光辉灿烂的古代文明。这里有令后世惊叹的东西方艺术珍宝，凝结古代劳动人民智慧的发明创造，异彩纷呈、扑朔迷离的古文字。这些都给后世留下了一个个难解的谜团，吸引着一代又一代的人去探索和发掘。

丝绸之路犹如一条彩带，将古代亚洲、欧洲、非洲的文明联系在一起，促进了东西方文明的交流。在绵延的丝绸之路古道上，遗留下大量的文明古迹。举世闻名的敦煌、神秘的楼兰古国，静静地矗立在古老的丝绸之路上，传达给人们的是超越国界和民族差异的精神共鸣。

丝绸之路已有两千余年的历史了，她的魅力是永恒的。今天，古老的丝绸之路沿线众多的历史文物、古迹，壮丽的自然风光和多姿多彩的各民族风土人情，仍然吸引着成千上万来自世界各地的旅游者。她是一条无尽的历史长廊，一头系着汉唐盛世，一头连着西方文明；一头系着古长安，一头连着遥远的古罗马。

【1】根据短文内容填空。

①丝绸之路已有________年的历史，它的起点是________，终点是________。

②“丝绸之路犹如一条________，将古代亚洲、________、________的文明联系在一起，促进了东西方文明的交流。”作者把丝绸之路比作________，你从中体会到了________。

【2】文中有不少成语，请摘抄下来。

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【3】用横线画出短文的中心句。

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12、（二）

我爱水，爱浩瀚深沉的大海，爱奔腾不息的长江，爱汹涌澎湃的黄河，爱活泼欢快的小溪，但我更爱美丽温柔的湖。

湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树。

湖是活的，层层波浪随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心，在追逐，在嬉戏。

湖是软的，微风习习，波纹道道，像一幅迎风飘舞的绸。

湖是硬的，像一块无暇的翡翠，闪烁着美丽的光泽。

我喜欢独自一人坐在湖边，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是金鱼的家园，不然它们为什么会整天欢快？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然，湖水为什么会绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投枚小石子，让它激起一圈圈涟漪，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。

静静的湖是可爱的，但雨中的湖更是动人。

细丝般的小雨飘下来，不停地织啊织，织出湖面这块绿色的“锦”，“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。

雷雨来到的时候最热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。等到大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花；你想知道节日是否精彩吗？那“哗啦”的雷呜般的“掌声”会把一切告诉你。

【1】给短文加上合适的题目。

【2】阅读短文，把下列词语补充完整。

浩瀚( )                 ( )不息                 ( )澎湃

( )而起                 ( )开放                 ( )起舞

【3】“静静的湖是可爱的，但雨中的湖更是动人。”这句话在文中是个______________句，起_____________的作用。

【4】在文中找出一个比喻句和一个拟人句，写在下面的横线上。

_____________________

【5】“我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是金鱼的家园，不然它们为什么会整天欢快？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然，湖水为什么会绿得这样美？”面对湖水，你想到了什么？请仿照课文写一写吧。

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13、课内阅读。

初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！

住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。

他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。

【1】写出下面的词语的近义词。

提到——（______）　益发——（______）

【2】“把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！”这个句子采用的修辞方法是（　　）

A．排比

B．比喻

C．拟人

D．夸张

【3】八儿为什么“今天喜得快要发疯了”？

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14、阅读理解

那天是周末，快下班的时候，母亲打来电话，声音像小女孩般欢呼雀跃：“明天我们单位组织春游，你下班的时候到威风糕饼店帮我买一袋椰蓉面包，我带着中午吃。”

“春游？”我大吃一惊，“你们还春游？”想都没想．我一口回绝：“妈．我跟朋友约好了要出去，我没时间.”母亲有点生气了，没办法，我不请愿地答应了。

刚下班我就飞身前往．但是远远看见那家糕饼店里竟挤满了人．排队的长龙一直蜿蜒到店外。我的心便一沉：真不知母亲怎么想的，休息日在家休息休息不好吗？怎么会心血来潮去春游，一群半老太太们在一起，又有什么可玩的？而且春游，根本就是小孩子的事，妈都什么年纪了？

“小姐，”我转过头去，是个不认识的妇女。我没好气：“干什么？”她的笑容几近谦卑：“小姐，我们商量一下好吗？你看，我只在你后面一个人就得再等一炉。我这是给儿子买，他明天春游，我待会儿还得回家做饭，如果你不急的话，我想，嗯……”她的神情里有说不出的请求：“请问你是给谁买？”

 我很自然地回答：“给我妈买，她明天也春游。”‘你说你给谁买？”我还来不及回答．售货小姐已经笑了：“嗬，今天卖了好几百袋，你可是第一个买给当妈的! ”“那你呢？”“当然是买给我们的‘小皇帝’的。”不知谁接了口，大家都笑了。我一惊，环顾四周，猛然发现：排在队伍里的，几乎都是女人，每个人手里都提着大包小包。

“对不起。”那位妇女连声说，“我没想到，没想到这家店人这么多，你为你妈买，你都肯等，真不简单！我本来都不想买了，但春游一年只有一次，我们小时候春游，还不是就想着吃吗？”

我问：“现在还记得？”

她笑了起来：“怎么不记得，其实现在我们也想去春游啊，每年都想，哪怕只在草坪上坐坐，晒晒太阳也好啊，到底是春天。可总没时间。”她轻轻地叹了口气，“大概，我也只有等到孩子长大到你这种年纪的时候，才有机会吧。”

原来是这样，并不是母亲心血来潮，而只是母亲心中一个埋藏了几十年的心愿。而我怎么会一直不知道呢？我是母亲的女儿啊。仿佛是醍醐（tí hú)灌顶(注：比喻灌输智慧，使人彻底醒悟)，我看到我自己竟是如此自私的人。

瞬间，想起了我的推三阻四，整张脸像着火一样热了起来，而我的心，开始狠狠地发痛。

【1】在文中用“～～”画出两处描写“我”心理活动的句子。

【2】短文已用“‖”分成三段，请你写出第二段的段意。

____________________

【3】读短文结尾一段，说说为什么“整张脸像着火一样热了起来，而我的心，开始狠狼地发痛”。

_____________________________

【4】你认为下面对文章中心的理解不正确的一项是(   )。

A. 所有的母亲都有一种伟大而无私的爱儿女的情怀：

B. 我从所有母亲的感情中，理解了自己的母亲，我感到母爱是如此的伟大。

C. 我受到了一次深刻的教育，重新认识了母亲，也为自己的自私感到惭愧。

D. 当今社会上存在一个普遍现象就是对孩子的溺爱．这样只能宠坏了那些“小皇帝”。

15、按要求改写句子。

 1、 缩句：受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。

2.、扩句：小明爱钓鱼。 

3、用关联词把两句话合成一句话：

我们坚持植树造林。

我们使这个地方变成绿色公园。

4、改成转述句：父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”    

16、按要求，写句子。

（1）他这一声吼叫，把大家的胆都吓破了。（注意划线处的写法，仿照句子，写一写你获奖时的心情）

__________________

（2）听了“抗震救灾英模代表团”的报告，谁都佩服那些救死扶伤的白衣战士。（改为反问句）

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17、把陈述句改为反问句。 

①人类只有一个地球，我们不能破坏它。

_______________________

②孙杨获得奥运会游泳冠军，我非常高兴。

_______________________

18、句型转换

1．改成陈述句

那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

____________________

2．改成双重否定句

这次活动会很成功。

____________________

3．改成肯定句

星期天，我们不得不去看排球赛。

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19、句型转换。

（1）广场上那千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩写句子）

__________________________

（2）河水向前流着。（改为拟人句）

__________________________

（3）老人笑着对我说：“30年后，我请你到海底世界喝茶。”(改为转述句）

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（4）种树人的一番话，使我非常感动。（改为反问句）

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20、按要求改写句子。

①二十四只草船的草把子上插满了曹军射过来的箭。

缩写句子：________________________________

②鲁迅先生说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”

把直接叙述改为间接叙述：__________________________

③王小明是学生。

扩写句子：__________________________________

把陈述句改为反问句：_____________________________

④这道题这样做事对的。

把陈述句改为反问句：___________________________________________

21、以“课间十分钟”为题，写一篇200字左右的片段。

要求：内容具体，重点突出，要有对人物的描写。