1、一锤定音。(在加点字的正确读音上面打“√”)(6分)
薪水 ( xīn xīng )同行( xìng xíng )似乎( sì shì )
蒙古包( měng méng )好客( hào hǎo )凹陷( āo ào )
2、用横线选择加点字的正确读音。
免疫(yì yí) 贮存(zhù chǔ)
碱性(xián jiǎn) 熄灭(qī xī)
3、下面是小林作文中的一句话。帮他修改语句时,在括号处可以添加下列哪一句歌后语,能使文章更生动?( )
A.孙猴子七十二变——神通广大
B.孙猴子的脸——说变就变
C.孔明联合赵子龙——智勇双全
D.孔明借东风——巧用天时
4、请根据谐音,把歇后语的后半部分补充完整。(填序号)
三九天穿裙子——______ 飞机上敲铜锣——______
墙头上挂狗皮——______ 秃子打伞——______
隔着门缝吹喇叭——______ 咸菜烧豆腐——______
A.有言(盐)在先 B.美丽动(冻)人 C.不像话(画)
D.名(鸣)声在外 E.空想(响) F.无法(发)无天
5、填写近义词
欺凌——(_______) 境遇——(______) 颇负盛名——(___________)
眷恋——(_______) 气派——(______) 恍然大悟——(___________)
6、我会读拼音,写汉字。
1.虽然她一出生就失去了左bì(________),但是她能乐观地面对生活。她拥有绘画天fù(_______),并对绘画十分chī(_________)迷。
2.独自走在荒凉的沙mò(________)中,他感到格外寂mò(________)。
7、比一比,再组词。
指(____) 随(____) 形(____) 险(____) 貌(____)
脂(____) 隋(____) 刑(____) 睑(____) 藐(____)
8、读句子,完成练习。
1.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。
(1)这句话是一个(______)句。
A.反问 B.疑问 C.设问
(2)这句话强调了舞蹈演员的手指常作兰花状,这兰花状的姿态是______________的,而无名指和小指则是________________的。
2.手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能一致团结,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。
(1)这句话以________________比喻____________________。阐明_______________的人生道理,是文章表达的主旨。
(2)我能用同样的手法写句子:________________________________
9、阅读短文《那份浓浓的乡情),完成练习。
我很小的时候,我的父母要到山那一边的县城工作,便把我送到了住在山这一边的奶奶家。
小村的春天是可爱的、活跃的,当春天的温暖取代了冬天的寒冷时,回野里的土变得松软无比,奶奶牵着我的小手,漫步在回埂上,闻着清香的泥土气息,那种融化在大自然里的感觉,是在城里水远体会不到的。这时候要是有乡亲经过,我就会听到亲切温柔的呼唤:“小华华,这里是你的老家。你要好好看个够,别回城里就忘了呀!”是啊,这就是我祖祖辈辈生活的家乡,此刻底不仅仅是在享受着大自然的(奖励 赏赐 恩赐),更重要的是,我在家乡的怀抱里,感受着浓浓的乡情。
“一日之计在于晨”,随着声声鸡鸣,各家各户陆续打开了门,开始了一天的工作。男的下田去了,女的做好了家务,便挽着一大蓝衣服相邀到小河边。这时,搓衣声、说笑声,把小河渲染得更加欢乐。
奶奶浇菜的时候,我便蹲在菜地里,用稚气而好奇的眼光感受奶奶的吃苦耐劳,奶奶到河边择菜,我便在河边跑来跑去捡石子,和在河边洗衣服的大人玩。玩累了,奶奶把我抱在木桶里挑着走。这时候,扁担一边是菜一边是我,奶奶脸上放射出慈爱的光芒,祖孙俩喜洋洋地回了家。遇到乡亲们,可能就会有玩具,我常常会得到一些小动物,如小青蛙、小蚱蜢、小泥鳅,或者我叫不出名的小鱼;最常有的,是得到一些野花或一些菜花,小手捏着,鼻子闻着,真舒服!
有时,邻居家的大婶见我在屋外玩。(递 塞 送)给我一个刚煮熟的红薯,因为我人小个矮,小狗、小鸡经常会跟我抢食,我东躲西藏,急得哇哇大叫,这时大婶吆喝着给我解围,赶跑小狗、小鸡。我舒心地笑了,捧着(温柔 温热 温暖)的红薯,心里更是(温柔 温热 温暖)无比。
上小学的时候,我离开了小生村里了,我的心似乎遗落在乡村里了,我忘不了家乡,更忘不了那份浓浓的乡情。
【1】用“√”在文中的括号里选择合适的词语。
【2】联系短文内容填空。
早起劳作的人们,让“我””感受到了乡亲的__________________;乡亲们亲切温柔的呼唤,乡亲们送“我”东西,邻居家大婶给“我”红薯吃、帮“我”解围,让“我”感受到了乡邻们的_____________________________________。
【3】本文结尾的作用是__________________________________。
在朗读结尾的句子时,要饱含深情地读出“我“对故乡的( )之情。(填序号)
A伤感 B.春恋 C.喜爱 D.哀思
【4】为什么作者说“我的心似字遗落在村里了”?下列理解正确的一项是( )
A.放乡自由自在,是令人向往的。
B.虽然离开了故乡,但是心还在战乡,思念着故乡的一切。
C.放乡的美景让陶醉,是不能遗忘的。
D.“我”眷恋着故乡的一切,不愿接受外面的世界
10、课内阅读。
武松见了,叫声:“呵呀!”从青石上翻将下来,便拿那条梢棒在手里,闪在青石边。那个大虫又饥又渴,把两只爪在地下略按一按,和身望上一扑,从半空里撺将下来。武松被那一惊,酒都做冷汗出了。说时迟,那时快。武松见大虫扑来,只一闪,闪在大虫背后。那大虫背后看人最难,便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀将起来。武松只一躲,躲在一边。大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来,只一剪。武松却又闪在一边。
【1】“大虫”进攻主要有三招:________、________、________。武松对付这三招的动作都是____________,这样的好处是__________。
【2】赏析句子。
大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山冈也动。
这句话运用了__________和__________的修辞方法,形象地写出了__________。
【3】从这段话中你发现武松有什么样的性格?
_______________________________________________________
11、阅读短文,回答问题。
威尼斯的小艇(节选)
①船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。
②商人夹了大包的货物,匆匆走下小艇,沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家,坐着小艇上教堂去作祷告。
③半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
【1】第①段中加点的两个“总能”说明__________________。
【2】第③段中画“ ”的部分主要写出了景物的__________(动态 静态)美,这样写的作用是_________________。
【3】你喜欢威尼斯小艇吗?为什么?
________________________
12、阅读短文,完成练习。
草船借箭(节选)
这时候大雾漫天,江上的人连面对面都看不清。五更时分,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边呐喊。鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来,怎么办?”诸葛亮笑着说:“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,雾散了就回去。
……
二十条船靠岸的时候,周瑜派来搬箭的五百个军士已经等在江边了。每条船有五六千支箭,二十条船总共有十万多支。鲁肃见了周瑜,告诉他借箭的经过。周瑜大吃一惊,长叹道:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!
【1】透过“吃惊”看出鲁肃________;透过“饮酒取乐”看出诸葛亮__________。
【2】诸葛亮断定曹操不敢出兵的原因是什么?
______________________________
【3】用波浪线画出与“江上雾很大,敌人忽然来攻,必有埋伏,我们看不清虚实,不要轻易出动。”相照应的句子。
【4】你了解了借箭过程后有什么感想?
_______________________________
13、(三)桥
水渐渐窜上来,(放纵 放肆)地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前,从队伍里(揪 拖)出一个小伙子,(骂 吼)道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。
木桥开始发抖,开始痛苦地(呻吟 呼喊)。
水,爬上了老汉的胸膛。最后,只剩下他和小伙子。
小伙子推了老汉一把:“你先走。”
老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然,那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后,洪水退了。
一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她的丈夫和她儿子。
(1)“奠”字用音序查字法应查 ____,用部首查字法应查 ____ 部。(2分)
(2)在文中括号内选择恰当的词语,打上“√”。(2分)
(3)用“~~”画出文中的拟人句。(2分)
(4)假如你在祭奠的现场,你有什么话对老支书说呢?请写下来。(2分)
____________________________________________________________
14、课外阅读
_______________
许多年以前,有三个士兵从战场上归来。他们又累又饿,来到了一个村庄。由于连续的战争,村民们的收成很不好,他们赶紧把自己仅有的一点食物藏了起来,然后,到广场上去看那三个士兵。他们哀叹缺衣少食,不能招待士兵们饱餐一顿。
士兵们窃窃私语了一会儿,一个士兵说:"你们没有东西给我们吃,不过我们却有让大家共同分享的东西:我们有一个诀窍,能用石头做汤。”
村民们感到非常好(hào hǎo)奇。不久他们就点起一堆火,架上了一口全村最大的锅。士兵们往锅里放上了三块光滑的石头。“这个,一会儿就能煮成美味的汤。”第二个士兵说,“不过,要是放上点盐,再来点芹菜,它的味道就会更加鲜美。”一听这话,一位村妇说:“太巧了!我正好想起来什么地方还剩下了一点呢。”村民们一个个想起了什么东西。不一会儿,萝卜、牛肉、奶酪纷纷添到了大锅里。在大家坐下来准备喝汤的时候,有人推来了一桶酒。
村民欢聚在广场上,他们一边吃一边跳舞、唱歌,直到深夜。第二天早晨,当三个士兵醒来时,发现村民们全都站在他们周围,还有一背包面包和奶酪。“你们给了我们最宝贵的礼物:用石头做汤的诀窍,”一位长(zhǎng cháng)者说,“我们会永远牢记在心间的。”
第三个士兵对众人说:“其实也没有什么诀窍。不过有一点是肯定的,只要人人都拿出一点东西来,就可以办成让大家分享的宴会。”
【1】给本文加上一个合适的题目,写在文前的横线上。
【2】给文中加点字选择正确的读音填在横线上。
____________________________________
【3】从文中找出下列词语的近义词或反义词。
近义词:珍贵——___________ 秘诀——___________
反义词:否定——___________ 丰衣足食——___________
【4】请你概括本文的主要内容。
______________________________
【5】村民们给三个士兵吃的、喝的,为什么还要感谢他们?
______________________________
【6】结合生活中的例子,说说你从短文中得到了什么启示。
______________________________
15、我能读课外阅读,并完成后面的题目。(12分)
小鸟和守林老人
起初,鸟儿们非常惊诧:怎么来了个白胡子老头?是捕鸟的吧?打猎的吧?不像。带了一条黑狗,可没带猎枪。老人在树林里盖了一幢小屋,住下了。
奇怪,鸟儿们用晶亮的小眼睛彼此询问着,用它们鸟国的语言争论着。
不过,很快,鸟儿们就发现,他是个好老头,是它们天堂的保护神。
那天,来了一伙偷砍树木的人。老人带着黑狗,叫喊着去阻拦利斧的(挥舞 指挥)。激烈的争吵,黑狗的狂吠,老人展开一张布告。那伙人虽然还在吼叫,但他们终于发现,老人是一尊真正的山神。他们低下了头。那伙人走了,老人轻轻抚摸受伤的树干,抚摸流出树脂的伤痕,又拾起从树枝上(震落 塌落)的鸟窝,轻轻地安放在树枝上……
老人取得了鸟儿们的信任,鸟儿们认定他是一个“好人”!
老人走动在浓密的树荫里。白发满头,是一朵硕大的蒲公英,是一盏明亮的神灯啊!
鸟儿们开始拜访老人的小屋。叽叽,喳喳,翻译出来是:“您好!您好!”
老人呵呵笑着,用饭粒和爱抚招待他的客人。一只大胆的黄色小鸟,衔着一颗草莓停落在老人肩上。老人伸手接住了这珍贵的馈赠。接着又是一颗,又是一颗……
这一夜老人睡得很好。
时间在树叶上写了许多故事,许多故事深深地嵌进树的年轮。
老人开始和每一只小鸟、每一棵树告别。
敏感的鸟儿知道,已经很老的老人,一定是要走了。
林中的小屋没有升起炊烟的那天,鸟儿们知道老人走了。树林里又(静寂 肃静)又暗淡的一天呵。
谁也没邀约谁,鸟儿们都来了。成百上千的鸟儿,在林中小屋上盘旋,哀鸣。整座山林都在摇晃,树叶和树枝轻轻拂动。
鸟儿们衔来无数的花瓣,无数的绿叶。伴着阳光,树林里下了一场花瓣雨,绿叶雨。飘落的花瓣和绿叶呵,掩盖了林中小屋……
(1)在文中括号里选择正确的词语,用横线画出。(3分)
(2)从文中找出下列词语的近义词。(2分)
惊讶----( ) 爱抚----( )
(3)简要概括文章的主要内容。(2分)
(4)认真阅读,想一想,再填空。(2分)
鸟的天堂的保护神是 ;鸟儿们认定他是一个“好人”,原因是:
(5)从哪些地方可以看出小鸟对守林老人是友好的、敬重的?从文中找一找,用“ ”标出。再读一读,把你的体会写在下面。(2分)
(6)保护鸟类,人与自然和睦相处是人类共同的呼声。请你写一条公益广告,宣传这一主张。(1分)
16、阅读短文,完成文后题目。
严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头……他就把头摇了两三摇……他把两眼睁的的溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了……他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动……众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。
【1】同样是伸出手指头,描写却有区别:严监生先是________,后来________,再后来________。
【2】这些动作神态的细微变化,展现了严监生的心理变化。严监生点头之前,他的心理变化是怎样的?请简要概括。
_______________________________
【3】从选段中可以看出,严监生是一个怎样的人?
_______________________________
17、阅读短文,完成练习。
我的语文老师
曹文轩
①我特别感激我高中时的语文老师。
②她是南京大学的高材生,是一个高高的、身体长得非常扁平的女人,是我心目中最高贵、最美丽的人。在之后的生活中我千百度的寻找,但是再也没有找到像她这样的一位女性。
③我记得她第一次走上讲台,把两只手轻轻的悬在讲台上,她没有带粉笔,没有带备课笔记,也没有带语文教材,是空着手走上来的。她望着我们说了一句话:“同学们,什么叫语文?”
④然后她用了两节课的时间,给我们阐释什么叫“语文”。期间,天开始下雨,她把头转向窗外,对我们说:“同学们,你们知道吗?一年四季、一天十二个时辰的雨是不一样的,春天是春天的雨,夏天是夏天的雨,秋天是秋天的雨;上午的雨与早晨的雨不一样,晚上的雨与夜里的雨也不一样。”然后她又说:“同学们,你们知道吗?雨落在草丛中和落在水塘里,那个样子和发出来的声音都是不一样的。”
⑤我至今还记得,所有的同学把头转向了窗口,那个时候,外面有一大片荷花塘,千条万条银色的雨丝纷纷飘落在那片很大的荷花塘里。这就是我的语文老师。
⑥大概一个星期之后,她又走上讲台,那一天是作文课。她走上讲台之后,说了一句话:“同学们,你们知道吗,我们班上写作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之前,我的历任语文老师都说:“写作文写得最好的同学是曹文轩。”这个反差太大了!
⑦对我来说,这个打击是巨大的,我根本无法接受她的判断,所以我当着她的面就把作文本撕了,扔在了地上,冲出了教室,来到了离教室不远的一条大河边。我至今还记得我坐在大河边,望着那条大河,把地上的石子瓦片一块一块狠狠地砸向水面,一边砸,嘴里一边骂:“丑八怪!”
⑧晚上,我回到了学校,来到了她的宿舍门口,我记得我不是轻轻的把她的门敲开,而几乎就用脚把她的门踢开的。她拉开了门,站在门口,微笑着看着我,说:“你进来坐一会儿。”
⑨然后我就进了她的卧室,看到了她不知道从哪里弄来的我的六个作文本。她把这六个作文本一本一本的摆在她的桌子上,然后说:“你过来看看,我们先不说内容,单说你的这些作文里的字,就非常稚拙,但是能看出你非常认真。你再看看最后一个作文本,你的字已经张扬到什么程度了,你已经浮躁到什么程度了?”
⑩她又说:“在这六个作文本里,都有一篇作文是写春天的,第一本里你写春天的时候是非常诚实的,是非常朴素的对春天进行描写。但是后来你慢慢地控制不住自己了,你有必要用那么多的形容词吗?你的作文写得越来越臃肿,越来越夸张,当那些老师都说你有才气的时候,你就已经不知道自己是谁了。”
⑪她说:“才气,有时候是害人的。”
⑫我记得那一天离开她的卧室,走进校园,月亮特别好。月色如水,清澈的月光整个地铺在校园里头。那个夜晚是我一生铭记的。没有那个夜晚,就没有我以后的漫长的人生之路。
⑬这就是我的语文老师。
(有删改)
【1】请简要概述,作者回忆了与语文老师有关的哪两件事?
(1)_________________
(2)_________________
【2】结合第⑦自然段理解:“我当着她的面就把作文本撕了,扔在了地上,冲出了教室,来到了离教室不远的一条大河边。”本句中加点字运用了_____描写,生动形象地写出了________,表达了“我”______的情绪。
【3】对第⑪自然段中“才气,有时候是害人的”理解不正确的一项是( )
A.因为“我”的写作常常能受到老师的夸奖,所以“我”变得张扬浮躁,不能接受别人的质疑和批评。
B.“我”为了得到更多表扬,卖弄所谓的“才气”,作文越写越臃肿、夸张。
C.因为“我”写作很有才华,所以往往会遭到老师和同学们的妒忌。
D.一个人的才华弥足珍贵,但是如果妄自尊大、目空一切,就会迷失自我。
【4】“走进校园,月亮特别好。月色如水,清澈的月光整个地铺在校园里头。”从这两句话中,你能体会到“我”怎样的内心感受?
_________________________________
【5】为何作者曹文轩认为高中时的语文老师“是我心目中最高贵、最美丽的人”?结合文章内容简要分析。
________________________________
18、阅读短文,完成练习。
《西游记》节选
①“山高必有怪,岭峻却生精。”这山上果有一妖精。他在云端里,见悟空外出化斋,就不胜欢喜道:“造化!造化!吃唐僧一块肉,长寿长生。真个今日到了。”便摇身变做个月貌花容的女儿,拎了一罐斋饭,径奔唐僧面前,说是特地请他们用斋。唐僧再三推辞,八戒却一嘴把个罐子拱倒,就要动口。
②不巧悟空摘桃回来,睁火眼金睛观看,认得那女子是个妖精,举棒当头便打。唬得唐僧忙用手扯住悟空。悟空道:“它是个妖精,专门骗你哩。”说罢又掣铁棒,朝妖精劈脸便打。妖精化身逃走,留下一具假尸首。
③唐僧责怪悟空无故伤人性命。行者道:“师父莫怪,且来看看罐子里什么东西。”沙僧搀着长老,近前看时,哪里是什么香米饭,却是一罐子拖尾巴的长蛆;也不是面筋,却是几只青蛙、癩蛤蟆,满地乱跳。长老才有三分儿信了。怎禁猪八戒气不忿,在旁唆嘴道:“师父,说起这个女子,她是此间农妇,(因为 如果)送饭下田,才路遇我们,怎么栽她个妖怪?哥哥的棍重,走将来试手打她一下,不期就打杀了。怕你念紧箍咒,故意使个障眼法儿,变做这等东西,演幌你眼,使不念咒哩。”
④三藏自此一言,就是晦气到了:果然信那呆子撺唆,手中捻诀,口里念咒。行者就叫:“头疼!头疼!莫念!莫念!有话便说。”唐僧道:“有甚话说!出家人念念不离善心,你怎么步步行凶!打死这个无故平人,将来取经何用!你回去吧!”行者道:“师父,你叫我回哪里去?”唐僧道:“我不要你做徒弟。”行者道:“你不要我做徒弟,只怕你西天路去不成。”唐僧道:“我命在天,该哪个妖精蒸了吃,就是煮了,也算不过。你快回去!”行者道:“师父,我回去便也罢了,只是不曾报得你的恩哩。”唐僧道:“我与你有什么恩?”大圣闻言,连忙跪下叩头道:“俺因 ,致下了伤身之难,被 压在两山界,幸 与我受了戒行,幸师父救脱吾身。若不与你同上西天,显得我‘知恩不报非君子,万古千秋作骂名’。”原来这唐僧是个慈悯的圣僧。他见行者哀告,却也回心转意道:“(既 即)如此说,且饶你这一次。”
【1】请在括号里选择合适的关联词语,打上“√”。
【2】短文选自《西游记》哪一回目?正确的选项是( )
A.观音院唐僧脱难 高老庄大圣除魔 B.尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王
C.猪八戒义激猴王 孙行者智降妖怪 D.外道内强欺正法 心猿显圣灭诸邪
【3】关于加点词语的解释,错误的一项是( )
A.唬得唐僧忙用手扯住悟空(吓) B.怎禁猪八戒气不忿,在旁唆嘴道(挑拨)
C.怎么栽她个妖怪(诬陷) D.变做这等东西,演幌你眼(晃动)
【4】在第④自然段的横线上填上合适的内容,正确的一项是( )
A.大闹天宫 观音菩萨 如来佛 B.大闹龙宫 如来佛 太白金星
C.大闹龙宫 太白金星 如来佛 D.大闹天宫 如来佛 观音菩萨
【5】第①自然段画线句子中,“月貌花容”这个词语,让我们体会到白骨精是个_______的妖怪。白骨精“径奔唐僧面前”,会对唐僧说:“__________________。”
【6】“原来这唐僧是个慈悯的圣僧”至少有两点理由:
(1)_______________;(2)_______________。
【7】第②自然段和第④自然段中的孙悟空有什么不同之处?
________________________________
19、课外阅读。
在柏林
一列火车缓慢地驶出柏林,车厢里净是妇女和孩子,几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里,坐着一位头发灰白的战时后备役老兵,坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思,旅客们听到她在数着:“一,二,三。”声音盖过了车轮的“咔嚓咔嚓”声。停顿了一会儿,她又不时重复起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动,指手画脚,不假思索地嗤笑起来。一个老头狠狠扫了她们一眼,随即车厢里平静了。
“一,二,三。” 这个神志不清的老妇人又重复数着。两个小姑娘再次傻笑起来。这时那位灰白头发的战时后备役老兵挺了挺身板,开口了。
“小姐。”他说,“当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时,你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子,他们是在战争中死去的。现在轮到我自己上前线了。在我走之前,我总得把他们的母亲送往疯人院啊。”
车厢里一片寂静,静得可怕。
……
【1】联系上下文理解词语。
指手画脚:______________________________________________________________
不假思索:______________________________________________________________
神志不清:______________________________________________________________
【2】联系课文,给下列词语写出反义词。
嘲笑— (______) 寂静—(______) 虚弱——(______)
【3】“车厢里净是妇女和孩子,几乎看不到一个健壮的男子。”这说明了什么?
________________________________________________________________________________
【4】用波浪线画出文中先后两次静下来的句子。
20、诸葛亮说:“我愿意立下军令状,三天造不好,甘受重罚。”(改为第三人称转述句)
_____________________________________
21、按要求写句子。
(1)一枝画梅,有什么稀罕的呢?(改为陈述句)
__________________
(2)外公,您也回祖国去吧!(改为反问句)
__________________
(3)外祖父说:“一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!”(改为转述句)
__________________
22、按要求改写句子。
(1)小嘎子围着胖墩儿蹦来蹦去。(改写成比喻句)
________________________________________________________________________
(2)只有我能知道你的意思!(改写成反问句)
________________________________________________________________________
23、习作
题目:谢谢你,给我的 (温暖、鼓励、安慰......)
要求:①请先补充题目;②写出真情实感;③字数在400字左右;④不出现真实人名、校名。
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