西宁2024-2025学年五年级下学期期末质量检测语文试题

1、关联词语填空。

既……又……   与其……不如……

不是……就是……   因为……所以……   宁可……也不……

【1】放学后，我们（   ）在街上乱跑，（ ）回家读一读课外书。

【2】天安门广场西侧的人民大会堂（ ）高大，（ ）庄严。

【3】小刚让我猜他参加了什么兴趣小组，我说：“（ ）美术组，（ ）航模组。”

【4】刘胡兰（   ）牺牲自己的生命，（ ）说出党的机密。

【5】江涛（ ）刻苦学习，（   ）学习成绩一直保持优秀。

2、下面句子括号中填入的词语最恰当的是哪一项？（ ）

一节课上，语文老师很认真地向我们班“小博士”张伟同学请教一个气象问题。她这种（ ）的精神，值得我们学习。

A.不耻下问 B.谦虚谨慎 C.虚怀若谷 D.敏而好学

3、下面的对联中有一副说到了长寿，找出来。（　　）

A．风声雨声读书声声声入耳 家事国事天下事事事关心

B．一帆风顺年年好 万事如意步步高

C．室有芝兰春自韵 人如松柏岁常新

D．有志不在年高 无志空活百岁

4、杨修见曹操在塞北送来的一盒酥的盒子上写了“一合酥”三字，就取匙与众人分吃了。

__________________________

5、默写陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。

______________，______________。

______________，______________。

6、积累运用。

1．《论语》中对君子的品行这样描述：“___________，___________。”忧国忧民的陆游也是君子，他为国担忧，为民哀叹“___________，___________”。

2．古诗中藏着一幅幅优美的风景画：“___________，___________”是江南绿色的山，注满水的稻田，如烟的细雨里飘来声声杜鹃啼鸣；“___________，___________”是边关黄河奔腾着涌向天边，是一片孤城屹立在高山之巅；“__________，__________”是静静的夜里，飞出的山鸟仿佛惊醒了月亮的静谧。

7、读拼音写词语

líng lì jiǎo huá  jiǎo jiàn qī pàn xì nì

（________）  （________）  （________）  （________）  （________）

xìn lài   qīn nì   xiào lǜ   lún dūn  juān zèng

（________）  （________）  （________）  （________）  （________）

8、比一比，再组词。

涧（________）  楷（_________）  猕（__________）  窍（_______） 镌（_________）

间（________）  皆（_________）  弥（__________）  巧（_________） 隽（_________）

9、阅读下文，回答问题。 

非洲的自然景观是彩色的，非洲人的日常生活也无一不是彩色的。他们特别注重服装颜色的鲜亮耀眼。不管男女老少都喜欢穿花衣服，妇女则更讲究颜色的搭配，喜欢颜色有较大的反差，那些蓝底白花、黄底红花、红绿相间的大花布，最为畅销。你在节日的市场上放眼望去，看到的是花花绿绿的衣服交汇成的彩色河流。在富裕人家的餐桌上，牛排上有殷红的血，水果沙拉五光十色，各种饮料像是流动的颜色；在不太宽裕的家庭，木薯是粉红的，香蕉是金黄的，西瓜是红沙瓢的，取之不尽的芒果则黄中透红。非洲人的住房，虽然大都是不甚宽大的白铁顶房屋，但许多房子掩映在绿树红花之中。你若住在宾馆里，房内房外皆是五颜六色。在扎伊尔戈马的卡里布宾馆，满眼都是鲜花爬满的围墙，鲜花点缀的庭院，鲜花铺满的小径。在这个城市的乐尼拉宾馆，大堂和餐厅的装饰都是和大自然融为一体的。最具特色的是，门厅陈列着大小不一的三个独木舟，舟为黑红色，是用上好的木材凿成的，舟里种着绿草红花。置身这座宾馆，仿佛回到了大自然的怀抱，沉醉在一种古朴、悠远的境界之中。

【1】本段文字是围绕哪句话来写的？用“____”标出。

【2】在文中找出一个比喻句，画上波浪线。

【3】文中从三个方面写非洲人的日常生活是彩色的： 

①____；②____；③____。

10、阅读短文，回答问题。

沙子和泥土

一粒沙子安逸﹙ ﹚地躺在大地上，骄傲地对泥土说：喂，你没有发现吗？我是一粒多么伟大的金子啊！

你是一粒伟大的金子，这怎么可能呢？泥土说。

你没有听说过“沙里淘金”这句词语吗？那些闪光的金子，都是从我身上淘﹙ ﹚洗出来的。沙子自高自大地说道。

如果你不能淘洗掉自己身上那些贪图安逸、狂妄自大、只会空想的坏心理，你永远只是一粒黯然无光的沙子。泥土告诫道。

你为什么埋没我呢？沙子问泥土。

如果你能努力使自己成为一颗闪光的金子，谁又能埋没你呢？泥土对沙子说。 

生为一粒小小的沙子，落入大地，谁又能发现我呢？沙子感叹道。

孩子，当你与大地融为一体时，你就是大地的一部分了。泥土说。

一堆沙子，被一阵大风吹得七零八落。

我们这些苦命的沙子，为什么总经不起“风吹雨打”呢？沙子叹息道。

为什么不试着寻求别人的帮助呢？当你与水泥联为一体时，就能成为坚不可摧的混凝土了。泥土说。

【1】给文中加线的字注音。

【2】从文中找出下列词语的反义词

渺小（   ）  发现（   ）谦虚（   ）

【3】用横线划出表明本文中心的句子

11、课外阅读。

传说仓颉创造了文字。仓颉在野外的泥地上看到了鸟的足迹，它们有直有斜有交叉，富有变化，而且每个线条都那么均匀、那么优美。于是他模仿鸟的足迹创造了字的笔画。这是造字的开始。后来，他又根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态，创造了文字。

当仓颉把造的字写给人们看时，大家高兴极了，七嘴八舌地议论着，说这个字躯干弯曲，末梢放纵；那个字两边修长，躯干矮短；这个字外部轻灵，内部紧凑：那个字不方不圆，若行若飞；这个字如龙蛇盘绕，那个字似鹰隼雄立……还有的人评论说，远看这些字，有如鸿鹄群游，___________________；近看这些字，好像布阵排兵，___________________。

就这样，人类最早的文字之一——汉字诞生了。

【1】在横线上填上正确的词语。（填序号）

A．井然有序   B．迂回绵延   C．蜿蜒曲折

【2】选文最后一段中破折号的作用是（   ）

A.表示解释说明。 B.表示话题的转折。

【3】画“﹏﹏”部分主要运用了______的修辞手法，写出了人们对仓颉所造汉字的高度评价。你还能在下面横线上续写两句吗？

____________________________________

12、课外阅读

坚守

①疫情将湖北省荆门市文峰中学教师李安学隔离在向桥村老家，眼看距离中考的时间越来越近，身为九年级班主任的他心急如焚。

②听到教育部门出台了“停课不停学”网络教学方案，李安学喜忧参半。喜的是隔离在家的孩子们不会虚度时光了，忧的是老家没有通宽带，手机信号时有时无，断断续续，网课怎么上。

③这些困难，对于一心牵挂着孩子们学习的教师来说不算什么。听人说山上信号好，于是李安学高举手机满山跑，四处寻找信号强的地方，终于，在山顶，他找到了一处信号相对较强的地方。没有直播架，他便衣架木棍齐上阵，自己动于做一个，春寒料峭，每天清晨6:30，他腋下夹着课本和备课本，肩膀上杠着一把老式木椅，手里紧握着自制的直播架，急匆匆地往山顶赶路，开启他的“主播之旅”。

④虽然李安学每天只有一两节数学课，但为了督促孩子学习，他依然坚持每节课“坐堂”，参与到课堂教学活动中，时刻关注着学生们的学习状态，提醒他们准时进课堂，认真听讲，防止开小差。

⑤山顶的风呼呼刮着，穿着厚厚的棉衣棉裤和千层底棉鞋，也抵挡不了冷风的侵蚀，不到两个小时，李安学脸颊冻得通红，手脚逐渐开始麻木。早餐和中餐都是妻子在山下做好送上来的，上山一趟至少要40分钟，由于没有保温盒，饭菜早已凉透，但他仍吃得津津有味。

⑥一个月来，李安学的网课从未间断过一天，他的身影成了山顶的一面旗帜。乡亲们看着委实心疼：“李老师，委屈你了，村里的条件可比不上城里哩!”他总是打趣地回道：“苦不苦，想想长征两万五；累不累，想想革命老前辈。孩子们马上中考，那是47个家庭的希望，我只是做自己该做的事。”

⑦2月25日晚上7时，为加强家校联系，调动学生和家长参与网络课堂的积极性，李安学顾不上天黑路滑，专门召开了一次特殊时期的网络家长会。夜幕降临，他打着手电筒，深一脚浅一脚地向山上走，尽管这条路来来回回走了几十遍，他还是摔了两跤，膝盖上、袖口处全是泥，但他丝毫没有退意。

⑧李安学镜头打开的一到那，学生、家长、科任教师看到了他熟悉的“身影”，被他的这份责任与担当深深打动。李安学的事迹在全校传开了，一位学生家长听说后立即联系了电信公司，帮他加强网络信号。

⑨回想起这段“主播”经历，李安学笑眯眯地说：“山顶有寒冷，有风景，更有温暖。”

【1】从短文一、二自然段找出含有下列意思的四字词语。

（1）心里急得像着了火一样。形容非常着急。____

（2）内心一半欢喜一半忧愁。____

【2】用一句话概括文章的主要内容。

_______________________________________________

【3】下列说法错误的一项是（ ）

A．第五自然段中的外貌描写说明了李老师工作环境很艰苦。

B．最后一段中的“寒冷”与“温暖”互相矛盾，表述不准确。

【4】选择恰当的词语用“√”表示。

“李安学高举手机满山跑，四处寻找信号强的地方。”从这句话采用了（动作、神态）描写，写出了人物内心的（焦急、高兴）。

【5】对李老师评价准确的一项是（ ）

A．他是一个对工作认真负责，爱岗敬业的老师。

B．他是一个做事缺少灵活性，不会应变的老师。

【6】在“停课不停学”过程中，你是怎样学习的，写出两条与大家分享。

（1）___________________________________________________

（2）_______________________________________________________

13、快乐阅读

长城砖（节选）

“是的，是的！”一个尖嗓子的男孩兴奋地喊道，“我们的历史老师也说过，万里长城是人类智慧和创造的里程碑！”

长城砖啊  我们看到了你  就仿佛看到了祖国 一对老华侨互相搀扶着走过来 热泪盈眶地说  你坚强  刚毅  庄重  包藏着我们中华民族的伟大灵魂  你是世界上最光荣  最壮观  最可宝贵的砖啊！

匣子里的长城砖，听着人们热烈的赞美，由惊讶而深思： “啊——我们往往只是因为不知道自己的真正价值，才妄自菲薄；只是因为不知道自尊，才失去了尊严啊！”

【1】给文中的第2节填上确切的标点符号。

【2】在文中找出下列词语的反义词。

软弱（________） 随便（________） 渺小（________） 耻辱（________）

【3】“盈”用部首查字法应查（________） 部，用笔画查字法共有 （_____） 画。

“热泪盈眶”的“盈” 是 （__________________）的意思，文中用“热泪盈眶”一词是表达（____________________）。

【4】填空：

长城砖听着人们的赞美，悟出了___________________的道理。

14、 阅读短文，回答问题。

居里夫人的故事

  1903年，居里夫人发现了一种新物质——镭，这一发现，震惊了全世界。居里夫人成了世界上第一位获得诺贝尔奖金的女科学家。从此，她享有盛誉，博得了人们的敬仰。

  居里夫人的法语老师最大的愿望是重游她的出生地——法国北部的第厄(é)普。可是，她付不起由波兰到法国的一大笔旅费，回乡的希望总是那么渺茫。居里夫人当时正好住在法国，她非常理解老师的心情，不但代付了老师的全部旅费，还邀请老师到家里做客。居里夫人的热情接待使老师感到像回到了自己的家里一样。

  1932年5月，华沙镭研究所建成，居里夫人回到祖国参加开幕典礼。许多著名人物都簇拥在她的周围。典礼将要开始的时候，居里夫人忽然从主席台上跑下来，穿过捧着鲜花的人群，来到一位坐在轮椅上的老年妇女面前，深情地亲吻了她的双颊，亲自推着她走上了主席台，这位老年妇女就是居里夫人小时候的老师。在场的人都被这动人的情景所感动，热烈地鼓掌，老人也流下了热泪。

  居里夫人就是这样，当她成为伟大的科学家之后，仍旧没有忘记曾经传授给她知识的老师。

(1)写出下列词语的近义词。

  盛誉——   博得——   敬仰——   仍旧——

(2)居里夫人为老师做了哪两件事?

  ①_________________________________________________________

  ②_________________________________________________________

(3)请用自己的话说一说居里夫人是一个怎样的人。

  ______________________________________________________________

15、阅读短文，回答问题。

《溪水与石头》片段

　　一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里，挡住了溪水前进的路。那天然生成的棱角，像一把锋利的钢刀，保护着躯体，大有不可侵犯之势。

　　溪水唱着歌，由远而近。

　　石头说：“伙计，你还是绕道而行吧，不然，我会把你劈得落花流水。”

　　溪水说：“我前进的道路是不会改变的，宁可粉身碎骨！”说完挺身向前，后面的伙伴犹如千军万马，前赴后继。

　　不知过了多久 石头锋利的棱角变秃了  高傲的身躯变小了  溪水依然唱着歌儿 淙淙地流着

1、给文中最后一个自然段填入标点，恰当的一组是（　）。

A．，，。，……B．，。，，……C．，；，。。D．，，；，。

2、写出文中表明溪水决不绕道的坚定态度的3个词语。

3、石头阻挡溪水，最后的结果是（　　　　　　　　　　　　　　）。（答案不超过13个字）

4、下面的句子用了什么修辞方法，请选择正确的答案。（　　）

一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里，挡住了溪水前进的路。

A．比喻　　　B．夸张　　　　　C．拟人

16、阅读短文，回答问题。

那天晚上，我在灯下写作业，妈妈在我旁边，埋头补着衬衫。那是件很破旧的衬衫，领口卷曲着，袖口的布也磨破了。我知道，妈妈就两件衬衫，倒换着穿。她自己这样节省，为的是让我们能吃好、穿好、好好读书。望着妈妈消瘦的脸庞，我突然萌发了一个小小的念头，要为妈妈做一件小事。

第二天中午放学，我肚子饿得咕咕直叫。校门正好有卖饼的，许多同学都纷纷涌过去。我忍不住把手伸向口袋，可一想起妈妈那件打着补丁的衬衫，便本能地缩回了手。

就这样，我攒起了钱，一分分，一角角地凑。那钱里包含着多少次的渴望，多少次的忍耐。

一年过去了，终于等来了母亲的生日。当我把自己用零花钱给母亲买的一件天蓝色衬衫捧给她时，她先是一愣，随即一把把我楼到怀里：“好孩子，你长大了，懂事了!”

我用行动证实自己长大了。长大的含义，其实并不复杂。

【1】“那钱里包含着多少次的渴望，多少次的忍耐。”联系上下文写出“渴望”和“忍耐”分别指什么?

答：_________________________________________。

【2】结合文章内容，写出“长大的含义”指的是什么?

答：____________________________________________。

【3】概括文章的主要内容。

答：____________________________________________。

【4】文章表达了作者怎样的思想感情。

答：_____________________________________________。

17、课外阅读我能行。

心里的桥

窗外下着毛毛细雨。我被一道题难住了。唉！该怎么解呢？我坐不住了，就朝雨里走去。

在通往乡间的小路上，我遇到了一个六七岁的小男孩。他蹲在一摊积满了雨水的水 窝边，细雨不停地飘落在他身上，他的头发梢上不断地滴着雨水，可他好像什么也没觉察。

“小弟弟，你在干什么呀？”我疑惑地问。

“造桥呗。”他连头也没抬，只将手中的一叠小木头往水窝里排列开去。

“造啥桥呀？”我好奇地问了 一句。

“造大桥。”他边回答边将一块较大的木头往已造好的“桥墩”上放去。

“哦，大桥造好啦！大家可以过桥了！”小男孩高兴得跳了起来。“啪”的一声，他一脚 踩得泥浆四溅，“大桥”倒塌了。

男孩抓了抓头皮，不声不响地蹲下来，心疼地捡起木块，重新搭了起来，嘴里还嘟囔 着：“这个木头桥不好，我长大了 一定要造座又大又牢固的桥。”

我被眼前的一切感动了 □木头桥虽然没有搭成□可是男孩的心里已建起了 一座理想之桥□他那种坚持不懈□刻苦造桥的精神深深地感动了我□我不禁自问□难道我不能像他一样去解开难题吗□

我转身朝回家的路走去。离小水窝越来越远了，可当我回过头来，透过蒙蒙细雨，我 隐隐约约看见小男孩还在认真地造着“大桥”呢！

是啊，每一个人都应该在心里建起一座理想之桥。

【1】联系上下文解释词语。

(1) 隐隐约约：  

(2) 坚持不懈：

【2】在文中方框内加上恰当的标点符号。

【3】把短文分为三部分，并概括各部分的大意。

第一部分：                     

第二部分:：                    

第三部分：                      

【4】男孩的什么精神深深地感动了“我”？

_________________________________

18、阅读精彩片段，完成练习。

这大圣收了金箍棒，捻诀念咒，摇身一变，变作一个海东青，飕（sōu）的一翅，钻在云眼里，倒飞下来，落在天鹅身上，抱住颈项嗛（xián）眼。那牛王也知是孙行者变化，急忙抖抖翅，变作一只黄鹰，返来嗛海东青。行者又变作一个乌凤，专一赶黄鹰。牛王识得，又变作一只白鹤，长唳（lì）一声，向南飞去。行者立定，抖抖翎毛，又变作一只丹凤，高鸣一声。那白鹤见凤是鸟王，诸禽不敢妄动，刷的一翅，淬下山崖，将身一变，变作一只香獐，乜（miē）乜些些，在崖前吃草。行者认得，也就落下翅来，变作一只饿虎，剪尾跑蹄，要来赶獐作食。魔王慌了手脚，又变作一只金钱花斑的大豹，要伤饿虎。行者见了，迎着风，把头一幌（huǎnɡ），又变作一只金眼狻猊（suān ní），声如霹雳，铁额铜头，复转身要食大豹。牛王着了急，又变作一个人熊，叉开脚，就来擒那狻猊。行者打个滚，就变作一只赖象，鼻似长蛇，牙如竹笋，撒开鼻子，要去卷那人熊。

【1】这个片段出自名著《________》，文中的“大圣”“孙行者”“行者”都是指______。

【2】理解文段中画横线的句子，完成练习。

（1）联系下文，我猜想“海东青”指的是___________，“云眼”的意思是___________，“颈项”的意思是___________。

（2）我大致读懂了这句话的意思：_________________

【3】读懂变化，梳理情节，填写下图。

【4】大圣和牛魔王都擅长变化，你认为谁更胜一筹呢？结合片段中的语句说一说理由。

____________________

19、阅读课文片段，完成练习。

威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

【1】用“   ”画出描写小艇样子的句子。其中第2句中把小艇比作 和   。

【2】“行船的速度极快”中“极”字的正确解释是（　 　）

A.顶点，尽头 B.副词，非常，达到最大限度

C.竭尽 D.地球的南北两端

【3】用一个四字词语替换文中加点的部分是_______ 。

【4】用“﹏﹏﹏”画出第三自然段的中心句。

【5】船夫的驾驶技术好，体现在那些地方，在括号里打“√”。

（1）我们坐着小艇跟来往的船只打招呼。（  ）

（2）小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（  ）

（3）小艇行船速度快，还能急转弯，极窄的地方也能平稳地穿过。（  ）

（4）簇拥在一起的小艇散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来美妙的声音。（  ）

20、读下面一段话，完成练习。

那风筝都飘飘飖飖随风而去。一时只有鸡蛋大，一展眼只剩一点黑星儿，一会儿就不见了。

（1）“飘飘飖飖”是什么意思？它的近义词有哪些？把这个词语换成“别的近义词好不好？

__________________________________

（2）“鸡蛋”“黑星儿”描写了什么？风筝为什么由“鸡蛋”变成了“黑星儿”？

__________________________________

（3）这段话中描写时间变化的词语有哪些？从这些表示时间变化的词语中你了解到了什么？

__________________________________

（4）谈谈自己对句子的体会。

__________________________________

21、按要求改写句子

（1）我的小月亮，我永远忘不掉你！（改为反问句）

_____________________

（2）人人都爱自己故乡的月亮。（改为双重否定句）

______________________

（3）黄昏后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。（缩句）

______________________

22、扩句。

（1）大雁飞。

_______________________________________________________

（2）空气清新。

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23、习作。 

题目：我发现了他（她）的另一面

很多人都有两面性。有的人在学校是个好学生，学习优秀又团结同学，可是他在家里却因为一点小事大发脾气；有的人学习不好、上课爱讲话，可是在放学路上却帮素不相识的受伤爷爷打急救电话；爸爸上班时一副严肃认真、不苟言笑的样子，回家却常常搞笑，把我和我妈妈笑得人仰马翻；妈妈上班时化着精致的妆容，坐姿优雅，周末却整天穿着睡衣在家里走来走去，嚼着薯片咔嚓咔嚓……正是这些不同的“面”，才使得人的性格丰富饱满而真实生动，使人成为一个活生生的、有血有肉的人。

请你以“我发现了他（她）的另一面”为题写一个人，要求语句通顺，意思连贯；不写错别字，正确使用标点符号；表达感情真挚、健康，450字以上。