武汉2024-2025学年五年级下学期期末质量检测语文试题

1、作者借梅花来比喻像梅花一样有气节的人，我们把这种写法叫（   ）

A.对比描写 B.借物喻人 C.借景抒情

2、《月光启蒙》的作者是（   ）。

A. 肖复兴   B. 叶圣陶   C. 孙友田   D. 萧红

3、海伦第一次自己完全读懂、读完的书是（    ）

A.《方德诺小伯爵》 B.《红字》 C.《霜仙》 D.《霜王》

4、看拼音，写词语。

luó sī niǔ kòu píng yōng

______ _______ _______

wài mào mǔ zhǐ xiǎng fú

_______ _______ _______

5、写出下面句子中加点词语的反义词。

（1）田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。   （__________）

（2）猴子十分灵巧，抓着桅杆往上爬。   （__________）

（3）想不到你也来挖苦我！   （__________）

6、近义词手拉手

急忙——（____）   收成——（____）

7、填写量词。

一（______）樱桃树　一（______）大草帽　  一（______）黄瓜　

一（______）大蜻蜓  一（______）倭瓜花　  一（______）绿蚂蚱　

一（______）腿　   一（______）白蝴蝶   一（______）月亮　

一（______）明月　一（______）泪珠　一（______）墨梅图

一（______）画梅　一（______）金鸡　一（______）手绢　

一（______）心

8、回忆课文内容填空。

1．《威尼斯的小艇》通过介绍威尼斯小艇的______、船夫驾驶小艇的______技术以及小艇的______，为我们展示了威尼斯这座______特有的风光。

2．《牧场之国》描绘了______牧场和谐的______以及夜晚的______。

3．埃及最大的金字塔是______金字塔，建于公元前______年左右。

4．“_________，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，__________。”这首诗写了江南农村______时节的景象。前两句着重写______，后两句写______，突出了“乡村四月”劳动的紧张、繁忙。整首诗不仅表现了诗人对______的热爱与欣赏，也表现出对___________的赞美。

9、阅读检阅台

他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走上前道;“爷，别人都说的不相干，只有我能知道你的意思！……你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，就把受垂下，登时就没了气。

【1】片段节选自课文《______》，严监生是我国古典讽刺小说《_______》中的一个人物，他是个有钱人，临死时，因为看到_____________而难以断气，是个十足的守财奴。像这样的守财奴形象还有_________。

10、课内阅读。

齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马，看见田忌和孙膑过来了，便讥讽田忌：“怎么，难道你还不服气？”

田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次！”

齐威王轻蔑地说：“那就来吧！”

一声锣响，赛马又开始了。

这一次，孙膑让田忌先用下等马对齐威王的上等马，第一场输了。

接着进行第二场比赛。孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。齐威王有点儿心慌了。

第三场，田忌拿中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。这下，齐威王目瞪口呆了。

比赛结果，田忌胜两场输一场，赢了齐威王。

还是原来的马，只是调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。

【1】这几段文字选自课文《______》。

【2】文中哪两个词语最能表现齐威王的神态的变化？

______________________________

【3】第二次赛马，田忌转败为胜的原因是什么？

______________________________

【4】读了这个故事后，你受到了什么启发？

_______________________________

11、课外阅读。

趣答难题

周恩来总理是我国人民（敬畏　敬爱）的领袖，在外交领域，周恩来总理也是享誉世界的外交大师。

一天，周恩来总理主持召开一次中外记者招待会。周总理介绍完中国建设方面的成就后，记者们纷纷提问。

有的外国记者对中国存有（偏颇　偏见），提出来的问题让人很难回答。每次周总理总能随机应变，绕过暗礁。

一个记者问：“请问中国人民银行有多少存款？”这是一个带有（挑衅　侵略）性质的提问，其实是在嘲笑中国穷。

周总理不慌不忙，幽默地说：“十八元八角八分。”全场都愕然了，大家不明白这是什么意思。

周总理解释道：“当前我国发行的人民币有拾元、伍元、贰元、壹元、伍角、贰角、壹角、伍分、贰分、壹分。它们加起来是十八元八角八分。中国人民银行的信用很好，币值稳定，在国际上享有（荣誉　信誉）。”

大家听了周总理的精彩解答，不禁热烈地鼓起掌来。

（有删改）

【1】用“/”划去文中括号里不恰当的词语。

【2】根据繁体字写出简体字或者根据简体字写出繁体字。

拾（____）   二（____）   五（____）

【3】短文的第三自然段和第四至七自然段是_____________的关系。

【4】“暗礁”在短文中指________________。这个词所在的句子运用了_____的修辞手法。

【5】周总理回答的“十八元八角八分”的意思是什么？用“____”在文中画出。

【6】周总理被称为外交大师的原因是什么？

____________________________________

12、阅读。

系在风筝线上的童年（节选）

①时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦地忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。

②人们都说，男孩子手笨，女孩子手巧。可不是吹，我们男孩子虽未能绣出花团锦簇的衣冠，却从手中飞出过巧夺天工的风筝。做风筝可不像女孩子学针线，有的是时间，有的是专人指教。我们男孩子可整天像贼撵一般忙得脚不沾地。我们常常趁放学之后的间隙，三五人凑在一处无人知晓的角隅，或干脆跑到野外去，因为家里的大人是不让我们摆弄风筝的。

③我们偷偷找来竹篾，要绿皮的，有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝骨架。然后几颗小脑袋抵在一处，叽叽喳喳商量一阵，就各自别出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。我们用大团大团的线作放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。

④好了，抬起你因做风筝而酸了的头，开始放吧。啊！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里、迤逦的大道上、潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾的热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云，好似争艳的奇葩、挂彩的气球。我们的心醉了。

⑤更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天，大地一片静谧，夜色朦胧。我们几个小伙伴溜出来一叽咕，便带了心爱的风筝到村头田边。风筝纸涂了闪金光东西，还要想法儿把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯一样闪烁。这通常极难放。因野外有风，蜡烛又不顶风，所以总是熄灭。但偶有做成功的，那风筝放起来就别有情趣，“信号灯”明灭闪烁，随风筝飘飘洒洒，也把一颗颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。

⑥韶光如流水。虽说童年已经悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却牵着我的童年，使我常常捡回那逐渐远去的记忆。

⑦啊，我的鹅黄色的童年！

【1】本文回忆童年，作者围绕“风筝”回忆了小时候________和________这两件事，从中可以感受到作者的童年生活是__________的。

【2】做风筝是作者心中美好的回忆，请根据第③自然段的描述，将下面做风筝的流程图补充完整。

【3】下面对第⑥自然段中画“——”句子的理解错误的一项是（        ）

A．与第1自然段相呼应，表达了“我”对童年生活的深深眷恋。

B．风筝承载着童年的欢乐，常常引起“我”对童年生活的回忆。

C．因为时间过于久远，“我”对童年的记忆有时清晰，有时模糊，只能凭借风筝线回忆起童年的点点滴滴。

D．虽然童年生活已悄然逝去，但是“我”永难忘怀。

【4】为什么说“我”的童年是“鹅黄色”的？结合短文内容，说说自己的体会。

______________________________________________

【5】文中哪些地方让你体会到了作者对童年生活的深深眷恋，用“______”划出其中一句，并在旁边批注自己的感受。（写在句子旁边空白的地方）

13、阅读短文，回答问题。

《溪水与石头》片段

　　一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里，挡住了溪水前进的路。那天然生成的棱角，像一把锋利的钢刀，保护着躯体，大有不可侵犯之势。

　　溪水唱着歌，由远而近。

　　石头说：“伙计，你还是绕道而行吧，不然，我会把你劈得落花流水。”

　　溪水说：“我前进的道路是不会改变的，宁可粉身碎骨！”说完挺身向前，后面的伙伴犹如千军万马，前赴后继。

　　不知过了多久 石头锋利的棱角变秃了  高傲的身躯变小了  溪水依然唱着歌儿 淙淙地流着

1、给文中最后一个自然段填入标点，恰当的一组是（　）。

A．，，。，……B．，。，，……C．，；，。。D．，，；，。

2、写出文中表明溪水决不绕道的坚定态度的3个词语。

3、石头阻挡溪水，最后的结果是（　　　　　　　　　　　　　　）。（答案不超过13个字）

4、下面的句子用了什么修辞方法，请选择正确的答案。（　　）

一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里，挡住了溪水前进的路。

A．比喻　　　B．夸张　　　　　C．拟人

14、阅读

威力最大的能源要算原子能。1吨铀产生的能量，大约相当于200万吨谋。一座功率10万千瓦的火力发电厂，一天要烧掉上千吨煤，如果改用铀，只要0．5千克够了。有了原子能，一些从前办不到的事，都将变成现实。比如潜艇可长期在深海里潜行，十几年不用加燃料。我们还将看到更多的使用原子能的动力巨型船舰出现在海洋上。据预测，21世纪原子能发电量将占世界总发电量的三分之一乃至二分之一。铀在地球上的储量虽然不多，但也足够人类用上两千年！

【1】原子能的特点是______。

【2】这段文字主要采用的说明方法有：______、______、______。

【3】用“﹏﹏﹏”画出这段文字的中心句。

15、阅读下面的文章，完成后面的练习。

草船借箭（节选）

有一天，周瑜请诸葛亮（商量 商议）军事，说∶“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说∶“用弓箭最好。”周瑜说∶“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要（推却  推脱）。”诸葛亮说∶“都督（嘱托  委托），当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问∶“十天造得好吗？”诸葛亮说∶“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问∶“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说∶“只要三天。”周瑜说∶“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说∶“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好了酒席（招待  招呼）他。诸葛亮说∶“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。

【1】把文中括号内不恰当的词画掉。

【2】请将文中画横线的句子改为陈述句。

__________________________________

【3】周瑜为什么叫诸葛亮当面立下军令状？

______________________________

【4】文中写到“周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，”周瑜高兴是因为： __________

【5】请发挥你的想象力，诸葛亮在跟周瑜立下军令状之前，到底想过些什么？

______________________________

16、阅读短文，回答问题。

童年的馒头

如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的酸楚。那时候，家里穷得丁当响。我在五里外的村小上学，六岁的妹妹在家烧锅做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣工分，日子过得非常清贫。

有一年“六一”，学校说庆祝儿童节，每人发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说：“明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。”妹妹笑了，娘也笑了。

第二天，我的手里多了一片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。回家的路上，口水一咽再咽，肚子也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说。于是先吃了自己那个。三两口下去，嘴里还没有品出味儿，馒头已不见了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是……等我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没有一星了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。娘笑笑，没吭声。

呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃带馒头回来了吗？你看我家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回家来了！”

娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头带回来了！你看嘛——”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个大馒头！“你看，老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”

二丫娘看看我，我慌乱地点点头……

那天晌午，娘把馒头拾给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头嘛！”妹妹大口大口咬着馒头，我却哇地一声哭了。

后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。

【1】从文中找出下列词语的近义词。

贫困( )  辛酸( )  披星戴月( )

【2】联系上下文填空。

文中第2自然段写“妹妹笑了”，原因是_____“娘也笑了”，是因为______________

【3】第3自然段中的“故伎重演”具体指：___________________

【4】用“____”画出短文第3自然段中的两处心理活动描写。

【5】“后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。”为什么说“我”的童年结束了？

___________________________________________

17、课外阅读。

老师的教诲

小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园，忘不了那情投意合的同学，更忘不了郑老师对我的教诲。

记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课不专心了，作业也马虎了。

有一次上活动课时，我们正玩着“拐脚捉人”的游戏。郑老师忽然把我叫到她跟前领我到操场边坐下怎么最近是不是有些自满啦郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话，‘满招损，谦受益’，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”

听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。

【1】写出下列词语的近义词或反义词。

“教诲”的近义词是_______，“骄傲”的反义词是_____。在短文中找出一对反义词：_______   _______。

【2】用“ ”在短文中画出一个排比句。

【3】给短文第3自然段中没有标点符号的地方加上合适的标点符号。

【4】与第1自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用“_______”在短文中画出。

【5】为什么“我”终生难忘老师的教诲？

____________________________

【6】从短文中找出一句名言警句写在横线上，并写出一句相似的名言。

____________________________

18、课内阅读。

病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。

脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”

病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”

沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”

“七十二刀。”

沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”

【1】对画“   ”的句子理解不正确的一项是（　 ）

A.说明了沃克医生在手术时十分紧张，不知道自己割了多少刀。

B.写出了手术中动的刀数之多，时间之长。

C.从侧面写出了刘伯承具有顽强的意志和清醒的头脑。

【2】用“﹏﹏﹏”在选文中画出描写病人手术时表现的句子。

【3】沃克医生为什么会吓了一跳呢？

______________________________

【4】写出沃克医生称病人为“军神”的原因。

______________________________

【5】选文多处描写沃克医生，这样写的目的是（　　）

A.说明沃克是个胆小的医生。

B.说明沃克很细心，反衬出病人的草率、马虎。

C.反衬出病人的镇定、勇敢与从容。

D.让文章更真实，让沃克的形象更生动。

【6】沃克医生称刘伯承为“军神”，不恰当的是（   ）

A.刘伯承不使用麻醉药接受手术，手术中一声不吭。

B.刘伯承手术时抓破了新床单，却还在数刀数。

C.刘伯承像神仙一样厉害。

D.刘伯承有着坚韧不拔的钢铁般的意志。

19、课内阅读。(10分)

村里的一位老人站出来，高声说：“看看我们周围的孩子，他们全都是健康的。这要归功于瑞恩和我们的加拿大朋友。对于我们来说，水，就是生命。”听到这儿，瑞恩和父母都流下了激动、幸福的眼泪。是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？

（1）这段话选自我们学过的课文《________________》，文中的主人公叫________。(2分)

（2）他的梦想是___________________________________________________________。

他的梦想源于______________________________________________________。(2分)

（3）“瑞恩和父母都流下了激动、幸福的眼泪。”谈谈你对这句话的理解。(3分)

________________________________________________________________________

（4）看似不可能实现的梦想却实现了，这说明了什么？(3分)

________________________________________________________________________

20、按要求写句子。

（1）这么美丽的草原，我们怎么能不向往？

改为陈述句：  

（2）工人们修铁路。

扩句：  

（3）一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥门外。

缩句：  

（4）《草原》这篇课文的作者是老舍先生写的。

（5）不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

用带点的词语仿写句子：  

21、按要求改写句子。

（1）蔺相如立了功。赵王封他做上大夫。(用恰当的关联词语连成一句话)

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（2）蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”(改成转述句)

________________________________________________________________________

（3）秦王没占到便宜。(扩写句子)

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（4）秦王不得不将蔺相如送回赵国。(改成肯定句)

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（5）蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。(改成“被”字句)

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22、把下面的句子改成陈述句。

（1）屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？

________________________________________________________________________

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（2）曹小三哪里看得出来？

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23、写一写

请发挥想象，从《古诗三首》中任选一首改写成一篇短文。（自由发挥）