雅安2024-2025学年五年级下学期期末质量检测语文试题

1、给加点字选择正确的解释。

【1】草满池塘水满陂。（   ）A.池塘 B.山坡

【2】短笛无腔信口吹。（   ）A.口腔 B.曲调

【3】彩丝穿取当银铮。（   ）A.这里没有实在意义 B.取出

【4】童孙末解供耕织。（   ）A.理解，懂得 B.解救

2、下列说法正确的一项是（ ）

A．《草船借箭》选自著名古典历史小说《水浒传》，作者是罗贯中。

B．《景阳冈》根据我国著名古典小说《三国演义》创作的，作者是施耐庵。

C．《红楼春趣》选自曹雪芹的《红楼梦》。

D．《猴王出世》这篇课文选自我国古典神魔小说《西游记》，作者是清代的吴承恩。

3、下列词语中，书写全部正确的一组是（ ）

A．耻笑 喉龙 兴致勃勃

B．时辰 破锭 肃然起敬

C．眷恋 窗帘 手忙脚乱

D．板动 朗中 心惊胆战

4、多音字组词。

禁jìn（_____）jīn（_____）   解jiě（_____）jiè（_____）

弄nòng（_____）lòng（_____） 折shé（_____）zhé（_____）

5、在横线上填上适当的词语。 

________的力量    ________的旅程    ________的态度

________地呻吟    ________地抚摸    ________地喊

6、猜字谜。

（1）十字尾巴弯弯，算算数目少三。（____）

（2）一个字两张口，下面还有一条狗。（____）

（3）左看马靠它，右看它靠马，两边一起看，脚踩万里沙。（____）

（4）有耳能听到，有口能请教，有心就烦恼。（____）

7、默写“古诗词诵读”十首诗中包含地名的诗句。

（1）_____________

（2）_____________

（3）_____________

（4）_____________

8、根据意思写出词语。

（1）迎着风在高处向远方看（     ）

（2）过高地估计算自己的力量（     ）

（3）很多，无法计算它的数量（     ）

（4）没有心思跟进攻的敌人打仗（     ）

9、阅读短文，完成练习。

【材料一】书法是我国传统文化宝库中的一颗璀璨的明珠。近年来，随着人们对其艺术魅力的认识，它越来越受重视。书法艺术，从精神层面上讲是“书为心画”，从人格层面上讲是“字如其人”，从表现层面上讲是“心正则笔正”。隶书的参差俯仰，使其姿态飘逸，轻灵飞动，工整险峻。楷书的方正端庄，使其虚旷、简静、遒劲有力。行书的错落有致，使其若天马行空，雷奔云集。草书的绵婉流转，使其通篇郁郁苍苍，奇姿雄迈。各种书体无不体现线条的和谐之美。

【材料二】认识文房四宝

【1】下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（       ）

A．不同的字体有不同的美感，无所谓好坏。

B．文房四宝指中国古代传统文化中的书写工具，即笔、墨、纸、砚。

C．南唐时期的文房四宝均产自安徽。

D．在宋朝时，文房四宝特指安徽宣城宣笔、安徽徽州徽墨、安徽徽州宣纸、安徽歙砚（甘肃洮砚、广东端砚）。

【2】请根据每种字体的特征，将字体和对应的特点及人物用线连起来。

隶书绵婉流畅太极武术家

楷书方正端庄侠客

行书豪放自由君子

草书轻灵飘逸舞者

【3】请结合材料一的相关内容，运用对联知识写出下联。

上联：参差俯仰隶书轻灵飘逸   下联：_____

10、梦圆飞天（节选）

“来到茫茫的太空，我看到了神奇美妙的景色。弦窗外，阳光把飞船的太阳能帆板照的格外明亮，下面就是人类居住了一万多年的美丽的地球。尉蓝色的地球披着淡淡的云层，长长的海岸线在大陆和海洋间清晰可辩。飞船高速飞行者，一会儿白天，一会儿黑夜。黑白交替之间，地球的边缘仿佛镶了一道美丽的金边，景色十分迷人。”啊！这就是杨利伟眼中的太空，这就是他眼中的地球。

（1）用修改符号改正文中的三个错别字。

（2）找出文中的一组近义词和一组反义词。

近义词：（   ）---（ ）   反义词  （   ）---（ ）

（3）“这就是杨利伟眼中的太空，这就是他眼中的地球。”句子中“这”指的是什么？请用波浪线画出相关的语句。

（4）读完这句话，你的心情可以用------、-------、-------等词语来形容。

（5）找出能概括这段话意思的句子，写在下面横线上。 

11、课外阅读

把自己忘了的人

①她是一个农村妇女，普通得像土一样。她有一个女儿，她对女儿特别的好，像天下所有母亲那样。孩子会蹒跚走路的时候，却走失了。她满世界地找，可是毫无结果，她的女儿就像水蒸汽一样蒸发了。

②但她却不死心，她一直认为她的女儿被人收养了。每年幼儿园开学的时候，她就站在学校的大门，打量着一个个孩子。所有人都以为她的精神有问题。她并不在乎这些，她在这座城市的每一所学校里留下了踪迹。

③这样的寻找持续了20年。她的家中的墙壁上还张贴着1979年的年画，因为这张画是她和女儿一起贴上的。她还留着女儿的一把小雨伞，她说这把伞女儿只用了一次。她把伞打开，却哭了，说：“这伞太小了，女儿用不着了。”

④这20年，她是为寻找女儿活着，所有的村人都为之动容。她的事迹终于引起媒体的关注，在媒体的牵头下，民政、公安部门为她查找1979年全市所有领养情况的原始记录。费了很多周折，她的女儿终于找到了——在邻县一个普通的农户家中。

⑤她的梦终于可以圆了。但是，领养的人家托人带信给她，说她的女儿现在生活得很好，她不知道自己的生母是谁。如果为她好， 。

⑥20年来，她朝思暮想就是为了看女儿一眼。现在，她却退缩了，她害怕自己的出现打搅女儿的生活。于是她终于没有出现。

⑦在这个世界上，把一切都承担下来最后却把自己忘了的人，只有母亲！

【1】联系上下文解释。

蹒跚：__________ 朝思暮想：_______________

【2】联系上下文，在横线上把句子写完整。

【3】用波浪线画出“她满世界地找”相照应的句子。

【4】文中画直线句使用了____的修辞手法，其作用是________________。

【5】文章写第四小节，为什么要写社会各界的关注和帮助？

____________________________

【6】最后一句是全文的中心句，联系实际谈谈你对这句话的理解。

____________________________

12、认真读材料，完成下面各题。

“电脑垃圾”——一个世界性新难题

电脑的发展速度惊人，正成为人们生活、工作不可缺少的工具。据调查，一台电脑大约在 18 个月或更短的时间内就会被淘汰。2001 年，美国共淘汰了 2000 万台电脑，但仅有 11%（220 万台）被回收，其他则被废弃，“电脑垃圾”将成为污染环境的新公害。

电脑垃圾主要有两大类：一是电脑附件所产生的垃圾，包括废弃软盘、光盘和 UPS（一种蓄电池）；二是废弃的电脑零部件，包括显示器和各类板卡。这类垃圾很难自然降解。更严重的是，制造一台电脑需要用 700多种化学原料，而其中大约有一半含有对人体有害的毒素。比如，制机壳的塑料中都涂有一层防火的有毒剂，显示器中含着有毒元素铅。如果将这些垃圾掩埋，不做任何处理，这些有毒物质就会渗透出来，造成严重的污染。即使是焚化，它们也会释放出大量有害气体和重金属，对空气造成污染，形成酸雨。

如何处理“电脑垃圾”已成为一个世界性难题。我国将成为一个电脑使用大国，如果不重视这个问题，将会留下极大的隐患，我们的确应该采取措施了。

【1】“电脑垃圾”将成为污染环境的__________________。

【2】“电脑垃圾”主要分_____类，分别是：_______________ ；

【3】你认为该如何处理这个新难题呢？

_____________________________

13、课外阅读。

老师的教诲

小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园，忘不了那情投意合的同学，更忘不了郑老师对我的教诲。

记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课不专心了，作业也马虎了。

有一次上活动课时，我们正玩着“拐脚捉人”的游戏。郑老师忽然把我叫到她跟前　领我到操场边坐下　怎么　最近是不是有些自满啦　郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话，‘满招损，谦受益’，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”

听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。

【1】在短文中找出两对反义词：___—___、___—___。

【2】用“﹏﹏﹏”在短文中画出一个排比句。

【3】给短文第3自然段中没有标点符号的地方加上合适的标点符号。

【4】用“ ”在文中画出与第1自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子。

【5】为什么“我”终生难忘老师的教诲？

____________________

14、阅读短文，回答问题。

这时候大雾（漫  幔）天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠（进  近）曹军的水寨（zài  zhài）。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹操出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”

    曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来（攻  功），我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩（nú  nǔ）手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船调过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼（bī  bí）近曹军水寨受箭。

    天渐渐亮了，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊：“谢谢曹丞相的箭”，接着叫二十条船驶回南岸。曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经驶出二十多里，要追也来不及了。

【1】请你给文中划线字选择正确的读音。

水寨（zài  zhài）     弓弩（nú  nǔ）    逼（bī  bí）近

【2】请你选择括号里正确的字写在横线上。

（漫  幔）天     靠（进  近）   来（攻  功）

【3】诸葛亮请鲁肃同去借箭，在船上为什么不和鲁肃下棋，而要喝酒呢？既然诸葛亮神机妙算，每一步安排都有自己的用意，那他这样做的用意又是什么呢？________

【4】借箭的经过，突出了诸葛亮的足智多谋，很有预见性，主要表现在________。

①他识天文，知道此时必有大雾，江上连面对面都看不清楚。

②他懂地理，借助风向预计回来时一定顺风顺水。

③他了解鲁肃和曹操的性格，知人善用。

④他有一定要让周瑜叹服的志气和决心。

⑤他考虑周全，布置妥当。

15、阅读与欣赏。

奇妙的电脑

由于在电子计算机里所有的数字都用“1”或“0”两种符号表示，还由于电的传播速度非常快，每秒钟可以跑30万千米，而且电子元件反应非常灵敏，（　　　）电子计算机可以用“闪电般”的速度进行运算，有着非常广泛的用途。在军事上，防空雷达装上电子计算机，（　　　）可以发现目标，（　　　）可以控制火力，准确地击落目标。在工农业生产和科学研究中，电子计算机的应用更是举不胜举。比如，在设计上海东方明珠电视塔时，需要详细计算该用多粗的钢梁。如果用算盘计算，起码要算半年。用电子计算机，只要几分钟就算出来了。日本有座年生产6300万吨钢铁的钢铁厂，原来需要职工25000人，在大量使用电子计算机之后，只要4000多名职工就够了。

【1】在文中括号里填上恰当的关联词。

【2】电子计算机运算速度快，原因有三点：一是_____；二是____；三是______。

【3】电子计算机有广泛的用途，作者说了三个方面：一是___________；二是_____；三是_____。

【4】作者以设计上海东方明珠电视塔时计算该用多粗的钢梁为例是为了说明（　　）

A．电的传播速度非常快。

B．电子计算机中电子元件的反应灵敏。

C．电子计算机运算速度非常快。

【5】日本的钢铁厂原来需要职工25000人，而在大量使用电子计算机之后，只需4000多名职工。作者举这个例子，是为了说明（　　）

A．电子计算机用途广。

B．使用电子计算机可以节省大量劳力。

C．电子计算机可以在工厂运用。

【6】这是一篇说明文，文中运用了______、______、______的说明方法。

16、课内阅读。

草船借箭（节选）

有一天，周瑜请诸葛亮（商量 商议）军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督（嘱托 委托），当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“［   ］就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生（预计 预测）几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席（招呼 招待）他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。

【1】在“［   ］”里填上一个恰当的关联词。

【2】用“/”把括号里运用不恰当的词语画去。

【3】见诸葛亮要立军令状，周瑜为什么很高兴？

_____________________________________________

【4】用自己的话概况这一小节的主要意思。

_____________________________________________

17、阅读短文，完成后面问题。

丢失的东西

一天晚上，我从街上卖梨的摊子前走过，突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没摔倒。就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。这时，我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没被看见，便站起来，走了。这时，梨已稳稳当当地到了我的手心，只见这梨子黄澄澄的，散发出一股诱人的梨香。

拿着梨，我心里老觉得不踏实。手里的梨怎么办呢？吃了，不好意思；扔掉吧，又舍不得。怎么办？怎么办……我边走边想，不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨，就问：“哪儿来的梨？”“梨……梨……是梨摊上的……”我脸红了，结结巴巴说不出话来。这时，爸爸严厉地说：“从小不学好，长大怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来！知道了吗？”爸爸的声音不大，但很有力。我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸。”但我不明白自己到底丢失了什么。

第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。卖梨的阿姨夸奖我说：“真是个好孩子！”我脸红了，不好意思地笑了。这时，我终于找回了爸爸说的我丢失的东西。

（1）用“~~~~~”画出描写“我”心理活动的句子。

（2）填上适当的词。

一（   ）摊子   一（   ）梨香 （ ）的梨   （   ）的孩子

（3）从文中找出下列词语的近义词。

连忙（   ）   随手（   ） 究竟（   ） 称赞（   ）

（4）根据短文内容填空。

①文中写了“我”  次脸红。

②“我”丢失的东西是指  

（5）读了这篇短文，你明白了什么？

18、阅读短文，回答问题。

丰碑

红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。

军长早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通道。等待着他们的将是恶劣的环境和残酷的战斗，可能三天两头吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？军长思索着……

队伍忽然放慢了行军的速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。

军长边走边喊：“不要停下来，快速前进！”

“……前面……有人冻死了……”警卫员跑回来告诉他。

军长愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。风雪太大了。他步履有点踉跄，眼睛有点迷离。

一位冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动不动，好似一尊塑像。他浑身都落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安祥：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。

军长的脸色顿时阴云密布，嘴角的肌肉抽动了一下。他忽然转过脸向身边的人吼道：“叫军需处长来！”

一阵呼啸的狂风淹没了军长的话音。没有人回答他，也没有人走开。①他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。

“听见没有？警卫员！叫军需处长跑步过来！”军长两腮的肌肉抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。

终于，有人小声告诉军长：“他就是军需处长……”

②军长愣住了，他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的眼睑上，融化成了闪烁的泪珠……他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟巍巍群山化为一体的牺牲者敬了一个军礼。

风更狂了，雪更大了。大雪很快覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。

——选自小学语文课本五年级下册“阅读链接”

【1】短文的第1自然段是______描写，这样写的作用是：__________________。

【2】对短文中画“﹏﹏﹏”的句子理解正确的是（ ）

A．这是对冻僵老战士的神态描写，说明他被冻僵的时间非常长。

B．这是对冻僵老战士的动作、神态的描写，体现了他的安详镇定，也为后文作了铺垫。

【3】文中画“ ”句子①是对军长的________描写，表现了军长的________；画“ ”句子②是对军长的________、________描写，表现了军长_____________________。

【4】对文中“军长愣住了，他怔怔地伫立了足有一分钟”这个细节描写的作用分析不正确的是（ ）

A．表现了军长由暴怒到惊愕，以至于深深感动的复杂心理。

B．这“怔”是为了衬托前边的“怒”，并为下文的“敬”作铺垫。

C．“怔”和“怒”形成强烈对比，表现了军长爱护战士、疾恶如仇的性格特征。

D．使读者体会到军长此刻内心的极度不平静。

【5】在读这篇短文的时候，一幅幅动人画面依次呈现在我们眼前，可以概括为行军图、让马图、______、发怒图、______。

【6】下列对这篇短文有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）

A．《丰碑》是一篇感人至深的文章，文章讲述了在风雪交加的行军途中，红军的一位军需处长因衣服过于单薄被冻死的感人事迹，表现了军需处长一心为公、舍己为人的崇高品质。

B．死者的表情泰然自若，作者在叙述这段故事时，也像死者的表情一样镇定自若，不缓不急。在死者出现时，叙述没有出现过分的惊讶，只是写一个警卫员以十分平静连贯的语气向军长作了简要汇报。

C．军长看到死者时，短文以神态描写和心理描写的方式刻画了死者和军长两个人物。

D．短文多处运用细节描写手法，生动地表现了人物复杂而真实的内心世界，巧妙地传达了作品的内在意蕴。

E．短文运用衬托手法十分到位，军长的粗暴急躁反衬了军需处长的镇定自若，而军长把马让给伤员骑则又正面衬托了军需处长的自我牺牲精神。

19、课内阅读。

小金花，不要哭了，擦干眼泪，再给我们唱个《捣米谣》吧!怎么？心里难过，唱不出来？你一向是个刚强的孩子啊!那一回，侦察员老王到敌占区去侦察，被敌人抓住了，关在一所小房子里，有一个班的鬼子看守着。你妈妈知道了，带着你(浑　混)进敌占区，偷偷地靠近了关着老王的那所小房子。你妈妈故意跟哨兵争吵，引出那个班的敌人。你乘机钻进屋里，解开老王身上的绳索，救出了老王。你回到村里，焦急地等待着妈妈。第二天传来(噩　恶)耗，你妈妈拉响手榴弹跟敌人同归于尽了。同志们伤心地痛哭起来，你却把脚一(垛　跺)，嘴角抽动着，狠狠地说:“妈妈，这个仇我一定要报!”小金花，你是多么刚强啊!可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？

【1】在文中括号里选择正确的字，画“  ”。

【2】小金花和她妈妈是怎样救出老王的？用“　　”画出有关句子。

【3】文中加点的“钻”字用得好不好？为什么？

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【4】文中画“　　”的句子，你是怎样理解的？  

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20、按要求写句子：

1、您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改成陈述句）

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2、高大挺拔的白杨树像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。（缩句）

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21、按要求写句子。

（1）人人都爱自己故乡的月亮。（改为双重否定句）

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（2）在这期间，我曾到过将近大约三十个国家。（修改病句）

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（3）在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。（根据句式仿写句子）

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（4）赏析“每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。”

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（5）作者为什么称故乡的月亮为“小月亮”？

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22、按要求改写句子。

小嘎子围着胖墩儿蹦来蹦去。(改写成比喻句)  

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23、假如班主任老师来你家家访，你将怎样接待？请展开想象，用几句话写出来。

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