衢州2024-2025学年五年级下学期期末质量检测语文试题

1、下列句子中所写的人物分别是（　　）

①身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云靴皆相称。

②身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。

③身长八尺，面如冠玉。头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之姿。

④面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即嗔视而有情。

A．孙悟空　　武松　　贾宝玉　　诸葛亮

B．孙悟空　　武松　　诸葛亮　　贾宝玉

C．武松　　孙悟空　　贾宝玉　　诸葛亮

D．武松　　孙悟空　　诸葛亮　　贾宝玉

2、选择对下列句子理解正确的答案。

【1】为设果，果有杨梅。（   ）

A.孩子给孔君平摆上了水果，其中有杨梅

B.孔君平为孩子带来了水果，其中有杨梅

【2】未闻孔雀是夫子家禽。（   ）

A.我可没有听说孔雀是一种家禽

B.我可没有听说孔雀是先生您家的鸟

3、根据字典中的解释，把正确汉字的序号写在括号里。

售票员对壮壮说：“去往上海的火车票已经售qìnɡ。”壮壮不知道“qìnɡ”应该是哪个字。根据字典，他会选择哪一项？（   ）

A.①古代打击乐器，用玉或石做成，悬在架上，形略如曲尺。②和尚敲的铜铁铸的钵状物。

B.器皿已空，尽，用尽。

4、解释词义。

①绩麻：____          ②解：____

③供：____             ④阴:____

5、在括号里填上合适的词。

（_____）请求      （______）颠簸   （______）行列

（_____）答应       （_____）眼泪    （______）工作

6、读拼音，写词语。

bá  cǎo   gē  diào   hú  dié

（__________） （__________） （__________）

xiā  nào shuān zhe   chǎn  zi

（__________） （__________） （___________）

7、根据课文内容填空。

（1）《四时田园杂兴（其三十一）》中，表现农村儿童天真、勤劳、可爱的诗句是___________________________。

（2）《祖父的园子》选自《________________》，作者是____________，祖父的园子里有________________，有________________，有________________，有________________……这里是“我”的________________。本文展现了作者________________的童年生活。

8、词语充值卡（把根据意思写词语）

(1)找不到目标的乱撞。（_______）

(2)形容人来人往，非常热闹拥挤。（_______）

(3)含蓄深远，耐人寻味。（_______）

(4)形容注意力高度集中。（_______）

9、阅读理解。

后生可畏

在我家，爸爸是权威，说起话来疾言厉色，妈妈也要让他三分。不过，爸爸对我们很好，虽然有时也教训我们几句，但我和弟弟知道，那是为我们好。

这天，爸爸刚送走客人，也不知哪里来的脾气，在饭桌上就训起我们来：“大人说话，小孩子插什么嘴。不说话，还怕把你们当成哑巴不成？”弟弟挨了训，虽然很委屈，但张一张嘴又不知怎么说，只好向我投来求援的目光。我会意了，忙说：“小孩子插嘴有什么不好？你这种做法有点儿‘家长制’作风。”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时，我又紧接着抛出两个问题：“您知道美国的旧金山公立学校吧。它们有一份推荐智力超常儿童的行为表，其中第二十一条就是‘在大人说话时经常插话'。爸爸，您对这一条怎么理解呢？”不等爸爸回答，我又接着“放炮”：“我国唐朝有个太守阎伯屿，他要重修滕王阁，想请人作序，但是在场名人不敢放肆，都一一谦虚地拒绝了。只有王勃这个年仅14岁、乳臭未干的孩子，少年气盛，一口答应。结果呢，他写出的《膝王阁序》名垂千古。爸爸，您对这件事又怎么看呢？”

谁知我这两个问题竟把爸爸“镇”住了，还是妈妈替他解了围。爸爸感慨地对妈妈说：“孩子对问题认识得这样深刻，真是后生可畏啊！"说完，他用慈祥的目光看着我，弟弟也仰起小脸望着我。看着弟弟那天真的笑脸，我脸上浮现出一丝胜利的微笑。

【1】用“____”画出文中休现爸爸“疾言厉色”的句子。

【2】爸爸原来认为大人说话时小孩子不应该插嘴，通过“我”举的哪两个例子进行反驳，爸爸最后心服口服？

_______________________

【3】“后生”在文中指的是______________，爸爸说“后生可畏”是因为____________。

10、阅读下面片段，完成练习。

父亲的菜园

在我家后面的山坡上，父亲选择了一块相对平缓的坡地，作为菜园的基地。每天天还没亮，父亲就扛着锄头、挑起笼箕上山去，直到傍晚，才挑着一担柴草回家来。一个星期过去，展现在我们面前的，是足有三四分翻过的黄土地。

父亲还没来得及整理他新辟的菜园，一场暴雨说来就来了。那天，父亲正在吃午饭，把碗一丢，抓起铁锨就冲进了暴雨中……可是，山坡菜地里那薄薄的一层泥土已经被大雨冲了个一干二净，露出大块大块狰狞的岩石来。

父亲没有气馁，他在坡地的边缘砌了一道矮墙，再从山脚下把土一筐一筐挑上，盖住了那可怖的岩石。父亲的双肩红肿，脚板也磨起了泡。看着新菜园终于被开辟出来了，父亲笑了。

【1】解释下列词语的意思。

（1）狰狞：________________________________                                                            

（2）气馁：_______________________________

【2】写出下列词语的近义词。

展现——( )     气馁——( )

可怖——( )     边缘——( )

【3】你能理解父亲为什么笑了吗？

_______________________

11、阅读。

外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅老干虬枝的墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我母亲：“孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？”训罢，便用刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一幅画而已，有什么稀罕的呢？

【1】写出下列词语的近义词。

偶尔——( )        训斥——( )

【2】选文的前两句通过“不甚在意”和“分外爱惜”的______ ，说明墨梅图在外祖父家中的地位很重要。根据句子在表达上的特点，仿写一句。________

【3】用“_____”画出选文中描写外祖父动作的句子。

【4】选段主要讲了___的事，梅花魂表面是指_____，实际上是______。

12、阅读短文《那份浓浓的乡情），完成练习。

我很小的时候，我的父母要到山那一边的县城工作，便把我送到了住在山这一边的奶奶家。

小村的春天是可爱的、活跃的，当春天的温暖取代了冬天的寒冷时，回野里的土变得松软无比，奶奶牵着我的小手，漫步在回埂上，闻着清香的泥土气息，那种融化在大自然里的感觉，是在城里水远体会不到的。这时候要是有乡亲经过，我就会听到亲切温柔的呼唤：“小华华，这里是你的老家。你要好好看个够，别回城里就忘了呀！”是啊，这就是我祖祖辈辈生活的家乡，此刻底不仅仅是在享受着大自然的（奖励   赏赐   恩赐），更重要的是，我在家乡的怀抱里，感受着浓浓的乡情。

“一日之计在于晨”，随着声声鸡鸣，各家各户陆续打开了门，开始了一天的工作。男的下田去了，女的做好了家务，便挽着一大蓝衣服相邀到小河边。这时，搓衣声、说笑声，把小河渲染得更加欢乐。

奶奶浇菜的时候，我便蹲在菜地里，用稚气而好奇的眼光感受奶奶的吃苦耐劳，奶奶到河边择菜，我便在河边跑来跑去捡石子，和在河边洗衣服的大人玩。玩累了，奶奶把我抱在木桶里挑着走。这时候，扁担一边是菜一边是我，奶奶脸上放射出慈爱的光芒，祖孙俩喜洋洋地回了家。遇到乡亲们，可能就会有玩具，我常常会得到一些小动物，如小青蛙、小蚱蜢、小泥鳅，或者我叫不出名的小鱼；最常有的，是得到一些野花或一些菜花，小手捏着，鼻子闻着，真舒服！

有时，邻居家的大婶见我在屋外玩。（递     塞     送）给我一个刚煮熟的红薯，因为我人小个矮，小狗、小鸡经常会跟我抢食，我东躲西藏，急得哇哇大叫，这时大婶吆喝着给我解围，赶跑小狗、小鸡。我舒心地笑了，捧着（温柔   温热   温暖）的红薯，心里更是（温柔   温热   温暖）无比。

上小学的时候，我离开了小生村里了，我的心似乎遗落在乡村里了，我忘不了家乡，更忘不了那份浓浓的乡情。

【1】用“√”在文中的括号里选择合适的词语。

【2】联系短文内容填空。

早起劳作的人们，让“我””感受到了乡亲的__________________；乡亲们亲切温柔的呼唤，乡亲们送“我”东西，邻居家大婶给“我”红薯吃、帮“我”解围，让“我”感受到了乡邻们的_____________________________________。

【3】本文结尾的作用是__________________________________。

在朗读结尾的句子时，要饱含深情地读出“我“对故乡的( )之情。（填序号）

A伤感          B．春恋       C．喜爱       D．哀思

【4】为什么作者说“我的心似字遗落在村里了”？下列理解正确的一项是（     ）

A．放乡自由自在，是令人向往的。

B．虽然离开了故乡，但是心还在战乡，思念着故乡的一切。

C．放乡的美景让陶醉，是不能遗忘的。

D．“我”眷恋着故乡的一切，不愿接受外面的世界

13、阅读选段，完成练习。

在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。

【1】写出下面词语的近义词。

悠然（______）  赞许（______）  欣赏（______）

【2】“这就是真正的荷兰。”朗读时应用______的语气，应重读的词是______。

【3】“这就是真正的荷兰。”

（1）改写成反问句。

____________________________________________________

（2）怎样理解这句话的意思？

________________________________________

14、阅读《有趣的形声字》片段。

天上三光日月星，在甲骨文里，日和月都只用一个形体来表示，星星的特点是数量多，所以一开始用三个相同的形体来表示，以便跟日月相区别。但问题是，这些简单的形体能表示的事物太多了，三块石头、三个拳头……谁说一定就是星星呢？于是，古人就在原来的字形上加了一个声符“生”。强化了字音，就能把“星”和其他事物区分开了。

【1】读完语段后，我们知道了象形字的缺点是（ ）

A.不便于区分事物 B.形态不好看

【2】这段话主要为我们介绍了_____________。

【3】联系上下文，想一想下列说法不当的一项是（ ）

A.形声字是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的。

B.形声字是由两个文或字符合成体，有表示意义范畴的形旁和表示声音类别的声旁而成。

C.我们所认识的汉字都是形声字。

D.形声字在汉字的发展中不断变化。

15、阅读下文，回答问题。 

鸟岛

  鸟岛上生息着十万多只水鸟，它们平时相处得十分融洽。有趣的是，如果遇见敌害来犯，岛上所有的鸟都能团结起来，共同对敌呢！

我们刚上鸟岛不久，就亲眼看见了一场“鸟岛保卫战”。

当时，天空出现了两只名叫玉带海雕的黑鹰，企图掠取岛上刚刚孵化的幼鸟。几只放哨的孤雁首先发现了“敌情”，一边呱呱地呜叫着报警，一边勇敢地朝着黑鹰冲了上去。接着，公雁、群鸥和岛上所有的鸟儿都发现了，纷纷发起攻击。

两只黑鹰高高地翱翔着，群鸟在岛上空低飞着。突然，一只黑鹰俯冲下来，只见鸟群中有一片锦绣的云霓飞翔而出．挡住黑鹰的去路。这是斑头雁群，它们用自己的翅膀和身体组成了一道铜墙铁壁，和这只黑鹰周旋。这当儿，另一只黑鹰却从另一边上空冲下，这时鸟群中又有一片黑亮的云彩飞出，挡住了

它前进的方向。这是鸬鹚群奋起回击。黑鹰时而上 ， 时而________，时而左 ， 时而________；群鸟时而东 ， 时而________，时而疏 ， 时而________，这样战了几十回合。最后群鸟似乎不耐烦了，以岛上最勇敢的鸟儿鱼鸥为首，发起了冲锋，围住两只黑鹰，叫着、啄着，各色的羽毛飘落下来，如雪纷纷。终于，两只玉带海雕气馁了，遍体鳞伤，向远方逃走了……

【1】在文中的横线上填上与划线的词意思相反的词。 

黑鹰时而上 ，时而________，时而左 ，时而________；群鸟时而东 ，时而________，时而疏 ，时而________，这样战了几十回合。

【2】读短文把下面的词语补充完整。 

________体________伤     ________墙________壁

【3】用横线画出文中的一个比喻句，是把________比作________。

【4】根据短文内容填空。 

群岛遇到的“敌情”是________。水鸟迎战的顺序是：________报警，________发起攻击，________挡住去路，________合起回击，________发起冲锋，黑鹰远逃。

16、默读短文，回答问题。

罗盛教（节选）

①1952年1月2日早晨，朝鲜石田里的山野上铺着厚厚的雪。几个朝鲜小朋友在河面上滑冰。突然喀嚓一声，冰破了，一个孩子惊叫一声，掉进了冰窟窿。他的同伴都吓得哭了起来。

②中国人民志愿军战士罗盛教正好走过这里。他听到叫声，知道出事了，就急忙向河边跑去。他一边飞奔，一边脱棉衣。冰窟窿里泛着水花，罗盛教猛地跳了下去。冰下的水流很急，不知把孩子冲到哪里去了。他在水里摸了好一阵，也没摸到。

③罗盛教钻出水面吸了口气，立刻又钻了下去。孩子们站在冰上，焦急地盯着冰窟窿。一会儿，水面上伸出两只小手，接着是孩子的脑袋。罗盛教把孩子托上来了！孩子用两只胳臂扒住了冰，______（使劲   使尽）往上爬。没想到哗啦一声响，冰塌了一大片，孩子又掉进水里了。

④罗盛教钻出水面，他的脸和脖子全冻得发紫了。他深深地吸了口气，第三次钻进水里。过了好一会儿，才看见孩子慢慢地露出水面，是罗盛教用头和肩膀把他顶出来的。孩子得救了，罗盛教已经______（使劲   使尽）了全身的力气，光荣地牺牲了。

【1】在文中括号内选择合适的词语。

【2】读了罗盛教故事，你想对他说些什么？

___________

17、你通过竞选并获得了“王熙凤”的专属汉服，同时还领取了相关的走秀资料袋和风筝道具。

【1】资料袋一中所说古代的“____________”相当于我们现在所说的“跑”，走秀的时候为了更好地让观众看清楚，应该选择“____________”或“____________”的走路姿势。

【2】（病句）你发现资料袋二中有个病句，请你将修改后的句子写在横线上。

____________________________________________

18、课外阅读

半截蜡烛

第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，人称伯诺德夫人。她身边只有两个幼小的儿女，为了把德国强盗赶出自己的祖国，母子三人都参加了秘密情报的chuán dì( )工作。

伯诺德夫人的任务是把收到的jué mì(   )情报藏好，等自己的军队派人前来取走。为了情报安全，她想了许多办法，（ ）始终放心不下。最后，她终于想到了一个绝妙的主意——把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中，然后把它插在一个烛台上。（ ）蜡烛摆在显眼的桌子上，倒反而骗过了前来搜查的德军。

一天晚上，屋里闯进了三个德国军官。他们坐下后，一个中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃，放到少校军官面前。伯诺德夫人知道，万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭，秘密就会暴露，情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口生命的结束。她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房里取出一盏油灯放在桌上。“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着，轻轻把蜡烛吹熄。一场危机似乎过去了。

轻松的心情没有chí xù( )多久，那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃。“晚上这么黑，多点支小蜡烛也好嘛。”他说。

鉴赏感悟

女主人伯诺德夫人的家是反法西斯组织的一个联络点，为安全起见，伯诺德夫人把一份秘密文件藏在半截蜡烛里。在蜡烛被例行前来检查的德国鬼子点燃的危急关头，为保住蜡烛里的秘密，伯诺德夫人、杰克、杰奎琳用自己的智慧和勇敢与敌人展开了惊心动魄的斗争。故事极富吸引力，本文是用记叙文的形式进行表达的。

练习提升

【1】看拼音写词语。

【2】在文章中填写关联词语。

【3】联系上下文理解句子，按要求填写。

  “厄运即将到来了。”

“厄运”是指（______________）。在这里就是（_____________________________）。

【4】这种记叙文的文体与剧本相比，有什么不同？产生的影响效果一样吗？谈谈你的理由！

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19、自己的花是让别人看的

正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不睱。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。

【1】理解词语。

（1）颇：_________________________________________________

（2）应接不睱：___________________________________________

【2】文中描写花多而美的词语是   、 。这样的词还有   、

、 。

【3】填空。（可用自己的语言，也可用文中的语言）

假如我们来到德国，看到_______________，心想______________________。

【4】读文中画线的句子，回答问题。

（1）“这一种境界”在这里指什么？

_______________________________________________________________________

（2）为什么说这种境界“耐人寻味”？

_________________________________________________________________________

（3）生活中你有没有感受过类似的境界？举例说明。

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20、照样子把下面的句子换个说法，不改变原意。 

瑞恩被人们称为“加拿大的灵魂”。人们称瑞恩为“加拿大的灵魂”。

①他被孩子们簇拥着，来到一口井前。

__________________________________

②妈妈的一位朋友被瑞恩的执着感动了。

__________________________________

21、按要求变一变。

1、江两岸，芦荡、树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐隐约约地伸展着，起伏着。（缩句）

__________________________

2、月光为它们镀上了一层银色的花边。（改为被字句）

__________________________

22、句子加工厂。（按要求写句子）

1.赤道吹来的风吹乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。（缩句）

_____________________________________________

2.我的作文被老师作为范文在班上朗读。（改成“把”字句）

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3.这次植树，我们的分工是：男生挖土，女生浇水，班干部填土。（修改病句）

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4.这位“隐身人”难以对付，人们想出了许多制服它的办法。（用关联词把两句话合并成一句话）

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5.假如我被人捉去，关在笼子里，永远不得回来呢，我的父亲母亲岂不心碎？（改为陈述句）

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6.月亮那只玉色的大圆盘，已经高高地挂在天空，到处是一片神秘的银色的月光，仿佛白天一样明亮，有一只狼叫个不停。（用带点的词语各说一句话）

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23、习作表达

2020年，一场突如其来的“新冠”疫情，给人们的生产生活带来了不小的影响，至今，疫情还未完全结束。在这段特殊的日子里，一定有一些人给你留下了深刻印象：“最美逆行者”医务人员，社区志愿者，环卫工人，上网课的老师、同学，超市里的售货员，快递公司的快递员，公交车司机，身边的亲人……选择一个人，通过一两件典型的事例，运用学过的描写人物的方法，把人物的特点写具体。题目自拟。字数400字以上。