海东2024-2025学年五年级下学期期末质量检测语文试题

1、下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（   ）

A.公顷（qǐng）  顽劣（lüè）

B.改革（gé）  吐痰（tán）

C.祷告（bǎo）  天赋（fù）

2、读了《发明故事园》，我们知道法国医生雷内克从小孩子跷跷板游戏受到启发，发明了（ ）。

A. 创口贴 B. 青霉素 C. 听诊器 D. 麻醉剂

3、对下列句子所运用的修辞手法或表现手法判断有误的一项是（       ）

A．我心里又害怕又奇怪：一幅画而已，有什么稀罕的呢？（反问）

B．想不到外祖父竟像小孩子一样，呜呜呜地哭了起来……（比喻）

C．这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（对比）

D．梅花是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！（排比）

4、读拼音，写词语。

hónɡ jūn   chánɡ zhēnɡ

（   ） （ ）

pánɡ bó   ní wán

（   ） （ ）

yún yá tiě  suǒ

（     ） （ ）

wēi yǐ   mín shān

（   ） （ ）

5、填写反义词

澄澈——（_________）   巍峨——（_________）   平凡——（_________）

6、按要求积累词语。

1．表示非常喜欢的词语：______________  ______________  ______________

2．表示大声喊叫的词语：______________  ______________  ______________

3．表示做事专注的词语：______________  ______________  ______________

7、看拼音，请在句子中的田字格里规范、美观地写出字词。

那个个子不高，有点腼 tiǎn ________的小伙子，xū ________心好学，具有开tuò ________精神。在众多招聘者中他脱yǐng________而出，被推jiàn________到zhèng________府部门的重要gǎng________位上工作。经过锻liàn________发现，他不仅对工作有满qiāng________的热情，而且是一个值得大家信lài________的人。

8、巧巧手，加标点。

（1）郑板桥沉浸在渔家的欢乐之中□是啊□这里一滴水□一粒沙都是宝呢□真是□一粒沉沙万斛珠□啊□

（2）学者装束的人说□□好□□然后要来纸笔□一挥而就□劳心苦□劳力苦□苦中寻乐□拿壶酒来□

9、课内片段阅读。

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。（　　）怎么拥挤，他（　　）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他（　　）能平稳地穿过，（　　）速度非常快，（　　）能急转弯。两旁的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

【1】在括号内填入恰当的关联词。

【2】由画“﹏﹏﹏”的句子你能想到的成语：_____________

【3】选文围绕“__________________”句来进行叙述，采用了_______ 的结构方式。

【4】选文是从下面哪几个方面来介绍船夫操纵自如的驾驶技术？描写上有什么特点？

答：__________________

10、课内阅读

时间：第二次世界大战期间 　　

地点：法国，伯诺德夫人家中 　　

人物：伯诺德夫人(法国的一位家庭妇女) 　　

杰克(伯诺德夫人的儿子) 　　

杰奎琳(伯诺德夫人的女儿) 　　

三个德国军官(一个少校，两个中尉) 　　

[一个初冬的夜晚，屋外的风猛烈地吹着。伯诺德夫人家里，昏暗的光线，一张孤零零的长桌，坐在桌边的伯诺德夫人正小心翼翼地将一个小金属管封在一小截蜡烛中。 　　

伯诺德夫人-看来，只有这地方是安全的，不至于被该死的德国佬发现。 　　

杰奎琳-(一边嚼着糖果，一边天真地问)妈妈，这是什么啊? 　　

伯诺德夫人-(面容严肃)非常重要的一个秘密，亲爱的，所以对谁也不能讲。 　　

杰克-我知道，在下星期二米德叔叔来之前，我们得保证那东西完好无损。对吧?(有点儿得意地看了妹妹一眼) 　　

杰奎琳-(嘟起了嘴)我当然也知道。米德叔叔最喜欢我了，今天他还给我带来了糖果。可是妈妈，米德叔叔为什么穿着德国佬的衣服呢? 　　

[伯诺德夫人这时已经把那半截蜡烛插在一个烛台上，摆在餐桌最显眼的地方。

【1】写出下列词语的近义词。

猛烈——（_________）   昏暗——（_________）

【2】写出下列词语的反义词。

小心翼翼——（ ）   完好无损——（ ）

【3】阅读上面的文字，回答问题。

从开头看，剧本首先交代了哪些方面？思考：为什么要先介绍这些？

___________________________________________________________________________________________

【4】文中画横线的句子在剧本中是什么内容，起到什么作用？

____________________________________________

【5】文中画波浪线的句子在剧本中是什么内容，起到什么作用？

______________________________________________

11、阅读文章，回答问题。

林教头见差拨

只说公人将林冲送到沧州牢城营内来，营内收管林冲，发在单身房里听候点视。却有一般的罪人，都来看觑他，对林冲说道：“此间管营，差拨，都十分害人，只是要诈人钱物。若有人情钱物送与他时，便觑的你好；若是无钱，将你撇在土牢里，求生不生，求死不死。若得了人情，入门便不打你一百杀威棒，只说有病，把来寄下；若不得人情时，这一百棒打得个七死八活。”林冲道：“众兄长如此指教，且如要使钱，把多少与他？”众人道：“若要使得好时，管营把五两银子与他，差拨也得五两银子送他，十分好了。”

正说之间，只见差拨过来问道：“那个是新来的配军？”林冲见问，向前答应道：“小人便是。”那差拨不见他把钱出来，变了面皮，指着林冲便骂道：“你这个贼配军！见我如何不下拜，却来唱喏！你这厮可知在东京做出事来！见我还是大刺刺的！我看这贼配军满脸都是饿纹，一世也不发迹！打不死，拷不杀顽囚！你这把贼骨头，好歹落在我手里，教你粉骨碎身！少间叫你便见功效！”把林冲骂得一佛出世，那里敢抬头应答。众人见骂，各自散了。

林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸告道：“差拨哥哥，些小薄礼，休言轻微。”差拨看了道：“你教我送与管营和俺的，都在里面？”林冲道：“只是送与差拨哥哥的；另有十两银子，就烦差拨哥哥送与管营。”差拨见了，看着林冲笑道：“林教头，我也闻你的好名字。端的是个好男子！想是高太尉陷害你了。虽然目下暂时受苦，久后必然发迹。据你的大名，这表人物，必不是等闲之人，久后必做大官！”林冲笑道：“总赖顾。”差拨道：“你只管放心。”又取出柴大官人的书礼，说道：“相烦老哥将这两封书下一下。”差拨道：“即有柴大官人的书，烦恼做甚？这一封书直一锭金子。我一面与你下书。少间管营来点你，要打一百杀威棒时，你便只说你一路有病，未曾痊可。我自来与你支吾，要瞒生人的眼目。”林冲道：“多谢指教。”差拨拿了银子并书，离了单身房，自去了。林冲叹口气道：“有钱可以通神，此语不差！端的有这般的苦处！”

【1】下列对小说的分析和概括，不正确的一项是（   ）

A.小说写了林冲发配沧州、初入劳营的一段情节，作者将笔墨集中在林冲见差拨的细节描写上。

B.差拨一见林冲就破口大骂，是因为林冲只是唱喏，没有及早把柴大官人给管营等的书礼拿出来。

C.小说借“有钱可以通神”这句话，揭示了当时社会的世态人情，也表达了林冲的感慨和无奈。

【2】小说第一段写林冲刚到牢营，就有犯人介绍牢营的情况，这样写有什么作用？

__________________________________________________

【3】差拨是一个什么样的人？

__________________________________________________

【4】对第三段“林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸告道” 这句话，表现了林冲什么样的性格和心理。（写出两点即可）

__________________________________________________

12、课外阅读。

张大力

张大力，原名叫张金璧，津门一员赳赳武夫，身强力蛮，力大没边，故称大力。津门的老少爷们喜欢他，佩服他，夸他。但天津人有自己夸人的方法。张大力就有这么一件事，当时无人不晓，现在没人知道，因此写在下边。

侯家后一家卖石材的店铺，叫聚合成。大门口放一把死沉死沉的青石大锁，锁把也是石头的。锁上刻着一行字：凡举起此锁者赏银百两。

聚合成设这石锁，无非为了证明它的石料都是坚实耐用的好料。可是，打石锁撂在这儿，没人举起过，甚至没人能叫它稍稍动一动，您说它有多重？好像它跟地壳连着，除非把地面也举到头上去！

一天，张大力来到侯家后，看见这把锁，也看见上边的字，便俯下身子，使手问一问，轻轻一撼，竟然摇动起来，而且赛摇一个竹篮子，这就招了许多人围上来看。只见他手握锁把，腰一挺劲，大石锁被他轻易地举到空中。胳膊笔直不弯，脸上笑容满面，好赛举着一大把花儿！

众人叫好呼好喊好，张大力举着石锁，也不撂下来，直等着聚合成的伙计老板全出来，看清楚了，才将石锁放回原地。老板上来笑嘻嘻说：“原来张老师来了，快请到里头坐坐，喝杯茶！”张大力听了，正色道：“老板，您别跟我弄这套，您的石锁上写着嘛，谁举起它，赏银百两，您就快把钱拿来，我还忙着哪！”

谁料聚合成的老板并不理会张大力的话。待张大力说完，他不紧不慢地说道：“张老师，您．只瞧见石锁上边的字了，可石锁底下还有一行字，您瞧见了吗？”张大力怔了。刚才只顾高兴，根本没瞧见锁下边还有字。不单他没瞧见，旁人也都没瞧见。张大力脑筋一转，心想别是老板唬他，不想给钱，以为他使过一次劲，二次再举不起来了，于是上去一把又将石锁高高举到头顶上，可抬眼一看，石锁下边还真有一行字，竟然写着：唯张大力举起来不算。

众人见了，都笑起来。原来人家早知道唯有他能举起这家伙。而这行字也是人家佩服自己、夸赞自己——张大力当然明白。

他扔了石锁，哈哈大笑，扬长而去。

【1】这篇短文选自冯翼才的《俗世奇人》，下面出处与其相同的是（       ）

A．《刷子李》

B．《景阳冈》

C．《将相和》

D．《桥》

【2】关于聚合成大门口放着的那把“死沉死沉的青石大锁”，下列说法不正确的一项是（       ）

A．相当于现在的广告作用。

B．用来试试人的力气大小。

C．为了证明它的石料都是坚实耐用的好料。

D．在张大力之前没人能举起过，甚至没人能叫它稍微动一动。

【3】文中画“ ”的句子改写成“胳膊举得直直的”好吗？为什么？

______________________

【4】文中说到“天津人有自己夸人的方法”，这方法具体指什么？可不可以删掉不写？写出你的理由。

______________________

13、课外阅读。

苏七块

冯骥才

苏大夫本名苏金散，民国初年在小白楼一带，开所行医，正骨拿环。他人高袍长，手瘦有劲，手下动作更是“干净麻利快”，逢到有人伤筋断骨找他来，他手指一触，隔皮戳肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电，只听“咔嚓咔嚓”，不等病人觉疼，断骨就接上了。贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。

苏大夫有个各色（注：特别）的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银圆码在台子上，他才肯瞧病，否则决不搭理。人家骂他认钱不认人，得个挨贬的绰号叫作：苏七块。

一日，苏大夫和两位牌友叫上街北不远的牙医华大夫，凑上一桌打牌。忽然三轮车夫张四闯进来，往门上一靠，右手托着左胳膊肘，脑袋瓜淌汗，脖子周围的小褂湿了一圈，显然摔坏了胳膊，疼得够劲。可他拿不出七块银圆，苏大夫便不理他。牙医华大夫心善，从后门绕出去，悄悄给了张四七块银圆。

一会儿，张四歪歪扭扭走进屋，把七块银圆“哗”地往台子上一码，这下比按铃还快，苏大夫已然站在张四面前，挽起袖子，把张四的胳膊放在台子上，捏几下骨头，跟手左拉右推，下顶上压。张四抽肩缩颈闭眼龇牙，预备重重挨几下，苏大夫却说：“接上了。”当下便涂上药膏，夹上夹板，还给张四几包活血止疼口服的药面子。张四说他再没钱付药款，苏大夫只说了句：“这药我送了。”便回到牌桌旁。

点灯时分大家才散，临出门时，苏大夫唯独拦住华大夫，打自己座位前那堆银圆里取出七块，往华大夫手心一放。在华大夫惊愕中说道：“有句话，还得跟您说。您别以为我这人心地不善，只是我立的这规矩不能改！”

华大夫把这话带回去，琢磨了三天三夜，到底也没琢磨透苏大夫这话里的深意。但他打心眼儿里钦佩苏大夫这事这理这人。

（有删改）

【1】苏大夫之所以被称作“苏七块”是因为：________。

【2】文中哪些地方能体现出苏大夫的医术高明？从文中找出。

___________

【3】苏大夫认为自己是心地善良的，你同意吗？说说理由。

___________

【4】下列对文中画“﹏﹏﹏”的句子中的“这事这理这人”理解正确的一项是（  ）

A．“这事”指的是苏大夫不肯为张四治病的事情。

B．“这理”是说苏大夫立的治病规矩不能更改的道理。

C．“这人”说的是苏大夫为人处世的原则。

【5】你欣赏苏大夫这样的处世原则吗？为什么？

_______________

14、阅读短文，回答问题。

材料一 

汉字，作为传承中华文化的重要载体，是世界上最古老的文字之一，已经有三四千岁了。它从甲骨文和金文演变而来，在形体上逐渐由图形变为笔划，象形变为象征，复杂变为简单；在造字原则上从表形、表意到形声。一个“打”字，在《汉语大字典》中就有29种意思。

材料二 

近年来，随着计算机的普及，人们手写汉字的机会越来越少，许多中国人遭遇“提笔忘字”的尴尬。随着《中国汉字听写大会》的热播，全社会掀起了一场“汉字风暴”，人们重新检视自己对汉字的掌握程度，欣赏汉字之美，体味汉字之韵。有关专家表示，电脑时代要重视汉字书写，发扬和传承汉字文化。

【1】读了上面两个材料，我知道汉字作为中华文化的载体，具有（ ）的特点。

A.发扬光大 B.源远流长、博大精深 C.返璞归真

【2】下列说法错误的是（ ）

A.中国最早的成熟汉字是甲骨文。 B.金文早期部分字形的象形性比较明显。

C.汉字在发展演变的过程中字体变化很小。 D.汉字若不常写，就容易忘记。

【3】《中国汉字听写大会》的热播重新点燃了中国人的汉字热情。下列哪种行为不属于热爱汉字的表现（  ）

A.多用键盘打字，少写字。 B.欣赏汉字之美。

C.体味汉字之韵。 D.重新检视自己对汉字的掌握程度。

【4】电脑时代，我们要重视汉字的书写。下列说法不符合事实的是（ ）

A.汉字是传承中华文化的重要载体。 B.汉字是世界上最古老的文字之一。

C.电脑时代，没有必要学习汉字的书写。 D.作为华夏子孙，都应该发扬和传承汉字文化。

15、阅读短文，完成练习。

月光下的童年

①又是一个夜晚，我披着银白色的月光走在青石板路上，欣赏美丽柔和的月光下的景色。人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下讲故事。

②我是在月光下长大的。记得夏天，每当夜幕降临时，外婆就带着我到院子里乘凉。外婆用长满老茧的手抚摸着我，一边扇（shān　shàn）着扇（shān　shàn）子，一边给我讲老掉牙的民间故事。我每晚便在外婆讲故事的声音中入睡，多么快乐呀！

③幼时，我很爱捉虫，在朦（mónɡ　ménɡ）胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，那唱得最动听的肯定是蛐蛐儿了。我悄悄走进草丛，打着手电筒，翻开一块大石头，便有披着黑色大衣的蛐蛐儿在那里又蹦又跳。我就迅速地用手一捂，然后，小心翼（yì　jì）翼地把它捉起来，借着月光跟邻居的小伙伴们斗蛐蛐儿。

④中秋节，是我感到最温馨的时候。我和家人一边在月光下品尝月饼，一边唱歌，真快乐！

⑤月落月升，一天又一天，一年又一年，我也长大了，但我依然爱那慈母般温柔的月光。

⑥在我眼中，月亮是那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足迹。我爱这美丽的月光！

【1】用“√”给文中加点字选择正确的读音。

【2】作者在文中回忆了哪三件事？

（1）_____________________________________________________

（2）_____________________________________________________

（3）_____________________________________________________

【3】幼时的“我”是怎样捉蛐蛐儿的？请用“____”画出相关句子，并写出“我”捉蛐蛐儿的五个动词。

___________________________

【4】短文结构清晰，请用“//”将短文分成三个部分。

【5】“我”爱这美丽的月光，是因为_____________________

16、阅读课文选段，完成练习。

乡村的孩子从小就知道母亲怀胎九个月才生下婴儿。“为什么是九个月呢？”我绞尽脑汁思考这个问题的答案。想啊想啊，嘿！终于想出了眉目：“哈！这就跟画地图差不多。地上的距离很远很远，在地图上画出来只不过几厘米。人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变化成人，正好是九个月。”我的发现竟是如此简单明了，我为此感到格外高兴。我想大概还没有人发现这个道理。

【1】在语段中找出下列词语的近义词。

思索（_______）   愉快（_______） 推想（_______）   特别（_______）

【2】用下列成语写一个句子。

绞尽脑汁：____________________

【3】将语段中画“______”的句子改写成否定句和双重否定句。

否定句：_________________________

双重否定句：_____________________

【4】“我”童年的发现是什么？

________________________________

17、课外阅读

诚　信

世纪英国的一位有钱的绅士，一天深夜走在回家的路上，被一个蓬头垢面、衣衫褴褛的小男孩儿拦住了。“先生，请您买一包火柴吧！”小男孩儿说。“我不买。”绅士一边回答一边躲开男孩儿继续走。“先生请您买一包吧，我今天还什么东西也没有吃呢！”小男孩儿追上来说。绅士看到躲不开男孩儿，便说：“可是我没有零钱呀。”“先生，您先拿上火柴，我去给您换零钱。”说完男孩儿拿着绅士给的一英镑快步跑开了，绅士等了很久，男孩儿仍然没有回来，绅士无奈地回家了。

第二天，绅士正在自己的办公室工作，仆人说来了一个男孩儿要求面见绅士。于是男孩儿被叫了进来，这个男孩儿比卖火柴的男孩儿矮了一些，穿得更破烂。“先生，对不起了。我的哥哥让我给您把零钱送来了。”“你的哥哥呢？”绅士问道。“我的哥哥在换完零钱回来找您的路上被马车撞成重伤了，在家躺着呢！”绅士深深地被小男孩儿的诚信所感动。“走！我们去看你的哥哥！”绅士去了男孩儿的家，两个男孩儿的继母在照顾受了重伤的男孩儿。一见绅士，男孩儿连忙说：“对不起，我没有给您按时把零钱送回去，失信了！”绅士被男孩儿的诚信深深打动了。当他了解到两个男孩儿的亲生父母已过世时，毅然决定把他们生活所需要的一切都承担起来。

【1】解释词语。

(1)褴褛：__________________________

(2)毅然：________________________

【2】联系上下文，完成下面的题目。

卖火柴的小男孩儿因为__________________________________，所以没有按时把零钱给那位绅士。绅士被卖火柴的小男孩儿的______________深深打动了。

【3】文中卖火柴的小男孩儿是一个怎样的人？

_________________________________

【4】为什么绅士毅然决定把两个小男孩儿生活所需要的一切都承担起来？

___________________________

【5】读完短文，你想对卖火柴的小男孩儿说些什么？

____________________________________

18、阅读课文片段，完成练习。

那只大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远，那只大虫却好把两只前爪（zhǎo　zhǎ）搭在武松面前。武松将半截梢棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣（zhènɡ zhēnɡ）扎，早没了气力，被武松使尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽！武松把只脚往大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没有一些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小的拳头，尽平生之力，只顾打。打了五七十拳，那只大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来。

【1】用“√”选择加点字的正确读音。

【2】读这段话中带横线的句子，想一想，武松就势把大虫揪住，这里的“势”是指________。

【3】找出这段话中描写武松打虎的动作的词：________、________、________、________。

【4】这段话在文中属第________部分，是按________的顺序来写的。

【5】这段话选自古典文学名著《________》，它的作者是________，你还知道这部名著中的哪些人物（举四个）________、________、________、________。

19、课外阅读。

人类在创造文字之前，常常用一些奇妙的方法来帮助记忆。我国古代就有“结绳记事”的方法。发生了一件事儿，人们就在绳子上打一个结。各个结大小不同，形式也各有区别，表示那些事儿重要不重要，属于什么种类。人们往后看了这些绳结，就可以记起以前经历的许多事儿。

现在世界上还有一些民族没有文字，他们还用“结绳记事”的方法。还有一些民族用贝壳代替绳结。贝壳大小不一，颜色形状也有许多种，比绳结容易分辨。一条穿着好些贝壳的带子，在他们看来，就是一本书，“读”了这本“书”，他们就可以知道本民族的许多故事。 ∥

不但如此，在文字创造之前，有些民族已经有了通信的方法。跟记事用绳结或贝壳一样，他们也用一些东西来表示意思。譬如这一族送给那一族一杆枪或者一支箭，这就是一封宣战书。那一族收到了，就拿起武器来，准备战斗，决不会误会成别的意思。

从前有一个部落的首领送给相邻的一个部落首领一封信。这封信一共四样东西：一只死鸟，一只死老鼠，一只死青蛙，还有五支箭。这些东西包含着什么意思呢？就是说：“你们能像鸟儿一样在天空中飞，像老鼠一样在地底下藏，像青蛙一样在湖面上跳跃吗？如果不能，休想跟我们打仗。什么时候你们的脚踏上我们的土地，我们就用乱箭来对付你们！”∥

如果有一天，我们从邮递员手里收到一个包裹，打开一看，没有别的，只是死鸟、死老鼠这些东西，我们唯有连声叫怪，猜想是哪一个淘气的朋友寄来开玩笑的。谁知道在古代，这样一包东西却是一封严厉的信。

【1】读第二自然段中画“ ”的句子，“这本‘书’”在文中指_____________________。

【2】第四自然段中，部落首领的信的内容是什么？有什么含义？

____________________________________

【3】短文已经用“∥”分成了三段，请写出各段的意思。

________________________________________

【4】比一比，想一想，有了文字之后的信，跟没有文字的信相比，进步在哪里？

______________________________________

20、句子花园

1．我承认自己佩服骆驼的沉稳性格。(改为双重否定句)

________________________________________________________

2．我的身体在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。(缩句)

________________________________________________________

3．我看骆驼咀嚼。(扩句)

_______________________________________________________

4．花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。(仿写句子)

_______________________________________________________

5．经过一个学期的努力，他改进了自己的缺点。 (用修改符号修改病句)

21、句子乐园。

1.大熊猫真可爱。（胖乎乎的）（把括号里的词加进句子里。）

_________________________________________________________

2.我们目不转睛全神贯注地听老师讲课。  （修改病句。）

_________________________________

3.要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？（改为陈述句）

________________________________________

4.天亮了，太阳出来了。(改成拟人句)

_________________________________________ 

5.抗洪救灾中解放军叔叔的英雄事迹使我们感动得流泪。（陈述句改反问句）

________________________________________

6.一条快活的小溪流日夜不停地奔向茫茫的大海。（缩句）

_______________________________________

22、不改变句意，修改下面的病句。

你去劝劝他，过去的往事就不必再提了。

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23、习作。

学校要开运动会了，针对你喜欢的运动项目写一篇新闻报道。

要求：①格式正确；②内容完整；③不少于300字。