河北省衡水市饶阳县2025年高考模拟（1）语文试卷含解析

1、我能根据意思写出相对应的诗句。

（1）远远眺望洞庭湖山水苍翠如墨，好似洁白银盘里托着一枚青螺。

_____________________________________________________________

（2）两岸高耸的青山隔着长江相峙而立，江面上一叶孤舟像从日边驶来。

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（3）晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色是非常奇妙的。

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2、读语段，根据语境看拼音写词语。

大千世界，无奇不有。钱塘江dà cháo( )时，声音如同shān bēng dì liè( )；爬山虎的叶子在墙上铺得十分jūn yún( )，不留一点儿kòng xì( )；天都峰笔陡的石级，叫人fā chàn( )。

3、请在答题卡写下恰当的名言警句。

伯伯做生意赚了钱，开始过上了奢靡的生活，一日三餐只吃活宰的大鱼大肉。我想用《朱子治家格言》中的这句话劝告他：“____________”。

4、填写合适的词。

洁白的（ ） 芬芳的（ ）   动听的（   ）

5、在括号里填上合适的词语。

________的学校 _______的睡眠 _______的花朵

________秘密 ________扫地 _______的影片

6、阅读宋词，完成练习。

卜算子·咏梅

[宋]陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

【1】下列汉字注音错误的有（　　）。

A．碾（zhǎn）

B．驿（yì）

C．著（zhuó）

D．妒（dù）

【2】下列词语解释正确的有（　　）。

A．驿外：荒凉冷清的地方

B．无主：没有主人

C．无意：没有意思

D．群芳：一个人的名字

【3】这首词的“词牌名”是______，“题目”是______。

【4】下列对这首词的理解错误的是（　）。

A．作者通过写断桥边的梅花，赞美了梅花的精神

B．作者为梅花谢落被“碾作尘”而感到惋惜和痛心

C．作者以梅花自喻，表达了自己无悔的信念和高洁的追求

D．赞美了梅花朴实无华，不慕虚荣及坦荡的胸怀

7、阅读

【材料一】寒食   韩翃

春城无处不飞花，__________。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

【材料二】寒食①孟云卿

二月②江南花满枝，他乡寒食远堪悲。

贫居往往无烟火③，不独明朝④为子推。

（注释）①寒食：节名，在清明前一天（一说前两天）。相传起于晋文公悼念介子推，因介子推是被火烧死的，晋文公便下令这一天禁火寒食。②二月：寒食在冬至后一百零五天，若冬至在十一月上旬，或是冬至到来年二月间有闰月，则寒食就在二月。③无烟火：寒食节禁火，但穷人常常断炊，不禁也无火。④明朝（ zhao ）：明天。

【1】补充【材料一】中空白处的诗句。

【2】【材料一】中《寒食》一诗中的“________，_________。”表明了“只许州官放火，不许百姓点灯”这一点。

【3】【材料二】结合注释写出“贫居往往无烟火，不独明朝为子推。”的意思。3分

___________

【4】传统节日寄托着人们的感情，请写出与这个节日相关的诗句，并标明出处。

诗句：_______            诗题：________

诗句：_______            诗题：________

【5】试比较【材料一】和【材料二】两首诗在选材立意方面的相同点和不同点。

_________________

8、阅读古诗，完成练习。

绝  句

_____代______

____________________，____________________。

____________________，____________________。

【1】默写古诗《绝句》

【2】古诗讲究对仗。诗句中“迟日”对“______”，“江山丽”对“_______”，“泥融”对“________”，“_________” 对“鸳鸯”。

【3】选一选，填一填。（填序号）

（1）这首诗的首句和第二句分别从（_______）和（_______）的角度来描写春天的清新秀美。

A．视觉   B．嗅觉   C．听觉

（2）这首诗的后两句通过燕子衔泥翩飞的（_______）描写和鸳鸯相偎而眠的（_______）描写，表现出春天的和谐宜人。

A．静态   B．动态

【4】根据诗中景物出现的先后顺序填空。（填序号）

这是一首描写春天的诗，诗中依次描写了______、______、______、______、______、______、______、______等景物。

①江山  ②太阳  ③花草  ④鸳鸯  ⑤春泥  ⑥春风  ⑦燕子  ⑧沙滩

9、《只有一个地球》节选

  人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，（   ）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，（ ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

【1】写出下列词语的反义词。

随意——（________）  毁坏——（________）

【2】在文中的括号里填上恰当的关联词语。

【3】“本来”的意思是_________，它表明了_______________________________，体现了说明文语言的__________。

【4】人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。你能举个例子来说明吗？

 ___________________________________________________________

【5】读了这段话，你今后会如何做？

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10、阅读短文，回答问题。

辽阔的海滩上，潮水退了。

一个拾贝壳的（渔 鱼）家小女孩，正在沙滩上搜寻着彩色的贝壳。突然，她停住了脚步。在脚下的沙滩上，一条银闪闪的小鱼在痛苦地蹦跳着。头上的太阳，无情地蒸发着泥洼里的海水，小鱼干渴极了。她似乎听到了小鱼越来越响的哭声。

她的眼中充满了（可怜 怜爱）。她弯下腰，小心翼翼地用双手捧起小鱼。小鱼在她的手里蹦跳着、挣扎着。她轻舒一口气，直起腰，慢慢地、一步一个脚印地走向海边。

小鱼被送进大海了，它欢快地冲进大海的怀抱里。

这时，我看见小女孩脸蛋上的那对圆圆的酒窝盛满甜蜜……

【1】用“/”画去括号里不正确的字词。

【2】从文中找出下列词语的近义词。

寻找——________ 广阔——________

【3】看到小鱼后，小女孩是怎么做的？请用“ ”画出相关句子。

【4】小女孩脸蛋上的那对圆圆的酒窝为什么盛满了甜蜜（ ）

A．“我”夸赞了小女孩。

B．小女孩帮助小鱼回到了大海。

C．小女孩捡到了很多漂亮的贝壳，很开心。

【5】给短文加上合适的题目。

11、课内阅读

船长的勇气

我跟着他连续去了四家书店，我们在四家书店都碰了壁。小家伙的脸上布满了失望的（A）阴云。

你还要试试吗？我问。

不错，先生。我要到所有的书店里都去试一试，说不定我能找到一家肯赊账的书店的。

我们来到了第五家书店。小家伙勇敢地走到书店老板面前，讲明自己的请求。

你十分需要这本书吗？老板问。

是的，先生，十分需要。

你为什么如此需要它呢？

学习，先生。我没钱上学。一有空，我就在家自学。学校里每个学生都有书，假如我没有，我就会落在他们后头的。再说，我父亲是个水手，我想知道他去过的那些地方。

你父亲现在还出海吗？

他已经死了。男孩情绪低沉地回答，头也低下了，眼睛里淌出一串泪珠，我长大了也要当水手。

是吗，孩子？老板盯着他，惊讶地问。

嗯，先生，只要我还活着。

呃，小家伙，我告诉你我要怎么做。这本新书你只用六十二美分就可以拿走，至于不够的部分，你什么时候来还都行；或者呢，我给你一本旧的，只要五十美分跟其他书一样，而且不缺页，只是旧了点？

对，跟新的一模一样。

啊，好极了！这样我还可以剩下十二美分。现在，我倒要庆幸没在别的店里买到这本书了。

男孩付款时，老板用探询的目光看了看我，于是，我把前面所发生的事一股脑儿全倒了出来。老板在给男孩书的同时，还送给他一支崭新的铅笔，外加一叠雪白的纸。

你叫什么名字，小伙子？我问。

威廉.哈特雷。

你还需要什么书吗？我又问。

当然，越多越好。他迟疑地说。

我给他两美元，说：这点钱给你吧。

两行快乐的眼泪从他的眼睛里扑簌簌地流了下来。

我可以用这钱给我妈妈当本钱。

当然可以。

他的眼泪流得更欢了。他说：你真好，我得好好谢谢你。我希望将来有一天能报答你。他记下了我的名字。

几十年的时间飞快地过去了。

我乘船到欧洲去。这是当时最好的一艘船，它曾经在大西洋远航过。在开始的绝大部分航程里，天气好极了，可是后来，天公不作美，我们遇上了一场罕见的风暴，它足以使任何一位有丰富经验的船长都束手无策。所有的桅杆全断了，船就像是一片在煮沸的锅里上下翻腾的菜叶，更糟糕的是，船还漏了，水不断地从船体上的一个大窟窿里涌出来。水泵一刻不停地转动着，可水仍然越积越多。舵几乎失去了作用。(B)水手们全是体格强壮、意志坚强的男子汉，大副、二副也都是经验丰富的一流海员，但是他们全都绝望了，离开了岗位，决定听天由命。

刚才一直在研究海图的船长，这时神态自若地走了过来，看看事情究竟糟到了什么地步。过了一会儿，他镇定地命令水手们回到自己的岗位上去。在船长坚定的信念面前，那些强壮的水手不由得为之所折服。

船长在经过我面前的时候，我问他，船是否还有得救的希望。他仔细地看了看我，说：有希望，先生！只要还有一英寸甲板露在水面上，那就有希望。他转过脸去，对所有围在身边的乘客说：乘客们，大家都去排水！

他说。 我们又重新振作起来，比原来干得更猛。

他终于指挥着船安全到达了利物浦港。乘客们下船时，船长一动不动地站在渐渐下沉的船上，频频向乘客们点着头，接受他们的祝贺。当我经过他身边时，他拉住了我的手，问：

普莱斯顿法官，您不记得我了？我想了想，遗憾地摇了摇头。

三十多年前，在辛辛那提州，您曾经跟着一个男孩去买书，他多次碰了壁。这个男孩您还记得起来吗？

哦，不错，我记得很牢，他的名字叫威廉.哈特雷。

我就是威廉.哈特雷。船长说，上帝保佑您！

上帝也保佑您，哈特雷船长，我说，是您三十多年前买书的勇气拯救了我们全船的人！

（A)从意义和作用两方面对句中框定的词语作注。

阴云：

(B)从内容理解、表达效果等角度，品评赏析画线句。

B句：

【1】文章围绕勇气写了两个故事，分别是：

①

②

【2】阅读全文，说说嗯，先生，只要我还活着。这句话的含义和作用。

【3】根据上下文的意思，结合语境，将船长的话补充完整。

_______________________他说。 我们又重新振作起来，比原来干得更猛。

【4】请按照要求，在圈点评注栏内，分别为文中A、B两处的词语和句子作批注。

12、阅读短文,完成练习。

雪

雪下得又密又急。他把地面的雪卷起来,对着小屋抛过去。但是雪片不肯进到屋里,只是把小屋盖了起来,像一层厚毛毯似的,保护着小屋,不让它受寒冷的袭击。

这段话运用了　 　　　的修辞手法,文中“他”指的是　　　  　,“它”指的是　　  　　。

13、课内阅读。

读不完的大书（选段）

我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它（       ）在池塘的水中，小鱼在（       ）间游玩，又是另一种境界。

【1】读第一句话时，你预测到后面写的内容主要是_______________和___________________；请用“||”在下文中将这两个内容分开。

【2】读最后一句话，“它”指的是__________________；请在“倒立、倒影、倒映”中选词填入文中的括号里。

【3】读画线的句子，你认为这句话写得生动吗？为什么？

______________________________________________

再画出一句类似的语句，并写写你的感受。

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14、课外阅读。

这是一个真实的故事，它发生在1909年。盖茨街是美国克利夫兰市的一条小街。街上既无人行道又无路灯，而且环境脏乱，显得特别长。       

春天到了，靠近盖茨街的小学开学了。许多小姑娘都穿得漂漂亮亮地来上学，唯独来自盖茨街的小女孩依然穿着冬天的旧衣裳，那大概是她仅有的一件衣裳。她的老师瞧着她，叹着气，心想：这孩子爱学习，有礼貌，挺可爱的，就是不爱换洗衣服。于是，放学时老师对她说：“你这件衣服该换洗一下了！”可是第二天，第三天，小姑娘还是穿着那件又旧又脏的衣服来上学。       

“她妈妈不可能不爱她呀！会不会是有什么困难？”老师自语道。于是，老师到服装店给她挑选了一件新的春装，那是一条图案别致、颜色鲜亮的天蓝色的连衣裙！小女孩从老师手里接过这份美好的礼物，高兴得心花怒放！她捧着装有裙子的礼盒，飞快地跑回家去。第二天，小姑娘穿着崭新的蓝裙子来上学。她的小脸洗得干干净净，头发也梳理得光光亮亮，显得特别有精神。她告诉老师，爸爸妈妈看见她穿上新裙子都惊呆了。爸爸似乎是第一次发现自己的女儿这样可爱。晚上，当全家人坐下来吃饭的时候，爸爸在饭桌上罕见地铺上桌布，高兴地说：“咱们家开始讲卫生了！”妈妈说：“可不是么！要是家里不干净，和我们这么漂亮的女儿怎么相称呢！”饭后，妈妈立刻开始刷洗发黑的地板，爸爸去院里修补破损的栅栏。全家人一齐动手，几天后，昔日破旧肮脏的小院面貌一新。小女孩家的变化引起了众多邻居的注意。盖茨街的居民们似乎意识到了什么，他们纷纷行动起来，争先恐后地打扫卫生，粉刷房屋，投入到多年来第一次整治家园的劳动之中。

一天，教堂的牧师路过盖茨街，看到人们在没有自来水、没有路灯的艰苦条件下打扫卫生，建设家园，深受感动。在他的呼吁下，几个月之后，有关方面给盖茨街修了便道，安了路灯，装上了自来水。小女孩从老师手里接过那条蓝裙子仅仅半年的时间，盖茨街就发生了巨大的变化，不仅变干净了，而且风气也变了，人们互相尊重，友爱相处，乐于助人。牧师把这个奇迹①告诉他见到的每一个人。其他城市的人们闻风而动，以实际行动学习盖茨街的精神。从1913年开始，美国成千上万个城镇的居民加入到清扫街区，建设美好家园的活动中，取得了明显的成果。       

谁能想到，出现这个奇迹②的原因，仅仅是由于一位教师给一个小女孩送了一条蓝裙子呢？

【1】如果以贯穿故事的线索作为这篇短文的标题，它应该是______________。

【2】用“﹏﹏﹏”画出描写以前的盖茨街的句子，并说说这样描写的作用。

______________

【3】短文中画“____”的句子在文章的结构上起什么作用？

_____________________________

【4】第三自然段中说“盖茨街的居民们似乎意识到了什么”，想一想：看到小女孩家的变化，居民们意识到了什么呢？

____________________________________

【5】短文中的两个奇迹各指什么内容？

①：_________________

②：_________________

【6】请你概括一下短文的主要内容。

_________________________________

15、我悄悄地从后门走进教室。（缩成5个字）

__________________________________

16、按要求写句子。

1.同学们向小鸟打招呼。(扩句)

2. 东方隐约传来一阵阵丁零丁零的驼铃声。(缩句)

3. 今天的这场球赛比以前的更精彩、更激烈。(改为反问句)

17、把带“把”的句子改成带“被”的句子，带“被”的句改成带“把”的句子。 

（1）敌人被王二小带进了埋伏圈。

_______________________________________________________

（2）妈妈把桂花铺开在竹席上晒上好几天。

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18、天空飘着气球。　  蓝蓝的天空飘着五颜六色的气球。

池塘开满荷花。  ______________________________________

19、按要求写句子。（6分）

（1）湖水像一面镜子。

__________________像____________________________。

（2）嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。

__________是______________, __________也是________________。

（3）例：妹妹把杯子里的牛奶喝光了。

杯子里的牛奶被妹妹喝光了。

小红把小树苗埋在了树坑里。

______________________________________________________________。

20、书，被人们称为人类文明的“长生果”。莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”（还可以把书比喻成什么，写一写。）

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21、说说诗句的意思，并体会诗句表达的思想感情。 

（1）春风又绿江南岸，明月何时照我还。 

意思是：_______________________________________________________________________。  表达了作者________________________________________________之情。 

（2）洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 

意思是：__________________________________________________________________。 

表达了作者___________________________________________________之情。