广东省茂名市化州市2025年高考模拟（四）语文试卷含解析

1、补充下列词语。

闪闪（____）（____）　　 一（____）不（____） 又（____）又（____）　

（______）地喊　   （______）地说　 （______）地敲

2、把四字词语补充完整，再选择合适的词语填空。

翩翩______ ______风舞动 ______夺目

______粼粼 烂漫______ 伶俐______

春天来了，河边的柳树变绿了，无数的柳枝______，美丽极了。河面上______，好一幅春天的图画。

3、辨别生字并组词。

郊（_________）   训（_________）   据（_________）

胶（_________）   驯（_________）   锯（_________）

4、根据课文内容及积累完成练习。

1．“______必寡信。”出自《______》。

2．“毕竟西湖六月中，______。接天莲叶无穷碧，______。”这首诗的作者是______代诗人______，我们还学过这位诗人的另一首古诗是《______》。

3．春天的景色真美啊！我听到了“两个黄鹂______________，_____________”的动听旋律，我看到了“碧玉妆成_________________，_______________”的婀娜多姿，我想到了“野火烧不尽，____________”的勃勃生机，让我们走进春天，寻找更多的美丽画面吧。

4．仿照《彩色的梦》第2小节，写一写你用彩色铅笔画出的内容。

脚尖滑过的地方﹐ _______________________，

大块的草坪，绿了； ________________，__________________；

大朵的野花，红了； _________________，_________________；

大片的天空，蓝了， _________________，_________________，

蓝——得——透——明！ __________________________！

5、火眼金睛，辨字组词。

莫（_______）  弃（_______）  毫（_______）  搜（_______）  体（_______）

慕（_______）  异（_______）  豪（_______）  收（_______）  休（_______）

6、阅读

与小女

[唐]韦庄

见人初解语呕哑，

不肯归眠恋小车。

一夜娇啼缘底事，

为嫌衣少缕金华。

【1】作者的小女儿“不肯归眠”是因为___________________，“一夜娇啼”是因为________________。

【2】这首诗通过对_________________、________________、_______________这三件事的描写，展现了小女孩________________的形象，表达了诗人__________________之情。

【3】写出不低于三个描写花草树木的四字词语。

________________________

【4】写三句与童年有关的诗句。

____________________________________________________

7、春日

（宋）朱熹

胜日寻芳泗水滨，

无边光景一时新。

等闲识得东风面，

万紫千红总是春。

1.在加点字的正确读音下面画“ ”

寻芳（sún xún） 泗水滨（bīnɡ bīn）

2.解释下列词语在诗句中的意思。

（1）胜日： （2）寻芳：

（3）等闲：   （4）东风：

3.诗中的成语是（ ） ，意思是 （   ）

4.诗中的第一句交代 和 ，第二句是 。

5.用自己的话说说诗的意思。

8、阅读古诗，回答问题。

十一月四日风雨大作

（南宋）陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

备注：作者做此诗时六十八岁，正当国难当头，南宋王朝命运岌岌可危之时。

【1】首句“僵”和“孤”两字，写了诗人晚年生活的______________；即使这样，作者仍然“尚思为国戍轮台”，体现了他___________的精神，这在本册我们学习的他另一首诗《___________》中也有体现。

【2】下列赏析有误的一项是（   ）。

A.全诗由述志和记梦两部分组成，两者之间是因果关系

B.诗中尚字表现了诗人强烈而至死不渝的爱国之情，报国之志

C.诗的后两句都是写梦境，与前两句写实相映衬

D.全诗气势豪壮，感情真挚，具有强烈的感染力

【3】“风吹雨”既指当晚的天气，同时也影射____________________。

【4】本诗以梦境结尾，表达了作者怎样的愿望？

__________________________________________

9、课外阅读。

爱是什么

爱是草地上的两只小猫，亲亲热热地抱成一团，在快乐地打滚。

爱是熊妈妈把怕水不肯游泳的小熊抛下河去，又冲进急流把它托起。

爱是蜜蜂飞呀飞，找到一颗开满白花的槐树，又匆匆飞回家去，喊大家一起去品尝甜蜜。

爱是一片小树叶看见两只小蚂蚁掉进河里，赶快挣脱树枝妈妈的手，飘进河里，托起蚂蚁漂向岸边。

爱是什么？爱就是心里呀，要装着别人。

【1】文中一共写了几种“爱”，分别是什么“爱”？

______________________________

【2】“爱”到底是什么呢？

______________________________

10、读文回答问题。

2020年1月18日， 84岁的中国工程院院士钟南山接到赶往武汉的紧急通知。时值春节前夕，忙碌了一年的人们陆续踏上回家的路。当天去武汉的航班已无机票，火车票也非常紧张。颇费周折，钟南山才挤上了傍晚5点多从广州南开往武汉的高铁。走得非常匆忙，他甚至没有准备羽绒服，只穿了一件咖啡色格子西装。

上车无座，他被安排在餐车一角。当天，钟南山在餐车小憩的照片在朋友圈里刷屏：满脸倦容，眉头紧锁，闭目养神，身前是一摞（luò）翻看的文件……

这一天，武汉市卫生健康委员会通报，新增59例新型冠状病毒感染的肺炎确诊病例。

“没什么特殊情况，不要去武汉。”钟南山提醒公众的同时，却选择了逆行。

“肯定的，有人传人现象。”1月20日，作为国家卫生健康委员会高级别专家组组长，钟南山在关键时刻发出的“预警”，为控制疫情在全国范围内的蔓延赢得先机。

自挂帅出征以来，钟南山始终冲在前线，始终如铁人般拼命：4天内奔走武汉、北京、广州三地，长时间科研、开会、远程会诊、接受媒体采访，甚至在飞机上研究治疗方案……

得知钟南山超负荷工作，夫人既生气又心疼：“能不能让他多睡一会儿？”但她非常了解丈夫，知道劝也劝不住，因为丈夫太在乎自己的病人了。

有人曾这样评价钟南山：既有国士的担当，又有战士的勇猛。他回应得最多的一句话是：“我不过是一个看病的大夫。”

看到疫情防控难度增强，他变得容易落泪、伤感。冷冰冰的疫情通报数据背后是一个个鲜活的生命和家庭，他心疼他们。

每次在媒体面前发声，他似乎带来更多坏消息，但当所有人都害怕时，他又用专业知识给大家足够的信心和安全感。

在抗击疫情的战斗中，钟南山用自己的行动，诠释了医者仁心、学者大义。广大网友用朴素的言语回应对敢医敢言的钟南山的信任：“几时才动？钟南山说动才动！”

2003年，他67岁。面对突如其来的SARS疫情，他冷静、无畏，以医者的妙手仁心挽救生命，以科学家实事求是的科学态度应对灾难。2020年，他84岁。面对来势汹汹的新冠肺炎疫情，他又一次挺身而出，逆向而行，他张开双臂，为整个国家和民族挡住风雨冰霜，用凛然风骨诠释了“国士”风范。他是当之无愧的中国脊梁、中国国士。

——选自《科技日报》，有改动。

【1】给加点字选择合适的读音，用“√”标出。

（1）A. 我不过是一个看（kān  kàn）病的大夫。

B. 我去买票，你看（kān  kàn）管好行李。

（2）A. 得知钟南山超负荷（hé hè）工作，夫人既生气又心疼。

B. 奶奶偷偷把一个荷（hé hè）包蛋藏在我碗里。

（3）A. 看到疫情防控难度增强（qiánɡ  qiǎnɡ），他变得容易落泪。

B．她还没准备好，不要勉强（qiánɡ  qiǎnɡ）她。

【2】下面词语不属于同一类的一组是( )

A.囊萤夜读 铁杵成针 废寝忘食 B.焦躁不安 心急如焚 惊慌失措

C.满脸倦容 彬彬有礼 张牙舞爪 D.落落大方 风度翩翩 文质彬彬

【3】照样子，用上加点的词写句子。

有人曾这样评价钟南山：既有国士的担当，又有战士的勇猛。

_________

【4】按提示，填空。

“颇费周折，钟南山才挤上了傍晚5点多从广州南开往武汉的高铁。走得非常匆忙，他甚至没有准备羽绒服，只穿了一件咖啡色格子西装。”在这一句中钟南山的动作有：

（________）上高铁，（________）得匆忙，只（_______）了一件西装。

【5】请你仿照第4题中描写钟南山的句子，任选下面一种情形，写一组连续的动作。（动作不少于四个）

蝴蝶飞舞   包饺子 妈妈下班

____________________________________________________

【6】“‘没什么特殊情况，不要去武汉。’钟南山提醒公众的同时，却选择了逆行。”从钟南山“逆行”这一举动，你感受到他什么品质，请用自己的话写一写。

_________________________________

【7】国士，指国中杰出的人物。“他是当之无愧的中国脊梁、中国国士。”从这句话中，你体会到文章表达了怎样的感情？

_________________________________

【8】在给全国中小学生回信中，钟南山爷爷对青少年写下寄语：“用知识缝制铠甲，不远的将来，各行各业都将由你们披甲上阵。希望你们不惧艰辛、勇敢前行！”这些句子，让人备受鼓舞，请把你读后内心的想法写下来。

________________________________

11、我会阅读短文，回答问题。

植物妈妈有办法（节选）

孩子如果已经长大， 蒲公英妈妈准备了降落伞，

  就得告别妈妈，四海为家。 把它送给自己的娃娃。

牛马有脚，鸟有翅膀， 只要有风轻轻吹过，

  植物旅行又用什么办法？ 孩子们就乘着风纷纷出发。

【1】用“√”标出加点字正确的读音。

四海为家(wéi wèi) 长大（chánɡ  zhǎnɡ）

【2】照样子，写句子。

例：只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。

只要   ，   就   。

12、阅读小屋。（读三字经，回答问题）

大熊猫，

国之宝，

花鸟虫，

不可少。

多植树，

重环保，

山川绿，

蓝天高。

（1）这首诗共说了（ ）句话。

（2）读儿歌，在动物类的词语下面画“ ”，在植物类的词语上面画“○”，在大自然类的词语上面画“□”。

13、我会读一读，做一做。

①春天来了，小草儿们慢慢地染绿了大地，柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。蓝天上漂浮着淡淡的白云，红红的太阳撒下温暖的阳光。远处一片片野花都开了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。春天真美啊！我爱美丽的春天。

【1】短文共有( )句话；短文写的是_____________（季节）的景色。

【2】请根据短文内容在横线上填上合适的内容。

（1）柳枝上________________。

（2）蓝天上________________。

【3】请问你最想跟春天的什么景物（动物）说什么话？（2句或以上）

我：________________

14、课内阅读。

【1】给这段文字加上标点符号。

我惊奇地想________  它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来________  偏偏在冷风冷雨中拔地而起呢________ 小小的花儿居然有如此的气魄________  我的心怦然一震________  这一震________  使我明白了生命的意味是什么________ 是——勇气________

【2】文中破折号的作用是（　　）。

A. 表示声音的延长。                              B. 表示解释。                              C. 表示转折。

15、直述句改为转述句。

1.鲁迅在回信中说：“你的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”

2.曹操的儿子冲曹冲说：“我有办法称出大象的重量。”

3.贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首曲子吧。”

4.詹天佑说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。”

5.雨来摇摇头说:“我在屋里什么也没看见。”

16、将下列陈述句改成反问句

①我看见过波澜壮阔的大海。

________________________________________

②桂林的山真奇呀。

________________________________________________

17、变换句式，意思不变。

我多么得意啊！

___________________

18、改变句式。

哪有这么大的伞！（把感叹句改为陈述句）

____________________________________。

19、（题文）按要求写句子。

（1）那个满脸横肉的便衣侦探指着父亲问阎振三。（缩句）

（2）张华站起来说：“我要去做作业了。”（改为转述句）

（3）要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？（改为陈述句）

（4）诸葛亮神机妙算，周瑜不得不认输。（改为肯定句）

（5）晌午的太阳光火辣辣地照射着整个树林。（换种说法，意思不变）

（6）我们从小就要培养艰苦朴素。（修改病句）

20、按要求完成练习。

（1）这棵古树已经活了大约二百多年了。（修改病句）

________________________________

（2）他的声音小得几乎听不见了。（仿写句子）

弟弟冷得__________________________________。

（3）“花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来”这个句子中，作者把花当作

_________来写，写出了花的调皮可爱。我也会写这样的句子：__________________。

21、小练笔：学习了《和时间赛跑》这篇课文，写一写你打算怎样和时间赛跑。