河北省廊坊市霸州市2025年高考模拟（9）语文试卷含解析

1、加偏旁，组成新字，再组词。

本——（_____）——（_________）  古——（______）——（________）

余——（_____）——（_________）  尧——（______）——（________）

2、将下列诗句补充完整。

（1）__________________，阶前梧叶已秋声。（朱熹《偶成》）

（2）无意苦争春，__________________，__________________，只有香如故。（陆游《咏梅》）

3、看拼音，写词语，要做到书写规范，端正。

shū shì（______）     jià shǐ（______） yán jiū（______） kòng xì（______）

jiāng yìng（______） zhú jiàn（______） kē jì（______） zhuāng jia（______）

4、增加笔画，写成新字。

大（____） 了（_____）   人（_____）

5、给下面的句子加上适当的词，使句子表达的意思更具体。

（1）南极大陆上仍然覆盖着（   ）白雪。

（2）那金黄色的“小蜜蜂”，翘着两只（   ）翅膀。

（3）清早，（   ）太阳从东方升起。

（4）学校旁边又建起了一座（   ）的立交桥。

6、诗文赏析，韵无穷 。

回乡偶书（其二）

离别家乡岁月多，近来人事半消磨。

唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。

【1】_______（朝代）诗人_______（作者）一共写了两首《回乡偶书》，这是第二首，除了这两首诗，我还知道他写的诗句有：____________，_____________。

【2】本诗通过诗人归乡后发现改变的“________”和不变的“_________”之间的对比，流露出作者_____________的思想感情。

7、阅读古诗，完成练习。

杂诗（其二）

[唐]王维

君自故乡来，应知故乡事。

来日①绮窗②前，寒梅著花未③?

【1】本诗的前两句连用了两个“故乡”，表达了“我”_____________________________的情感。

【2】下列对古诗的赏析不正确的一项是（       ）

A．诗的前两句为我们描绘了这样一幅场景：一个久居他乡的游子，终于见到一个来自故乡的人，迫不及待地想要了解故乡的一切

B．“来日绮窗前，寒梅著花未?”写出了仿佛故乡值得怀念的就是窗前的那株寒梅，这有些出乎常情，是故作姿态

C．在句式上，以问句结尾，言有尽而意无穷，传达出了对亲人无尽的思念之情

D．本诗的语言风格质朴清新，口语入诗，平淡而隽永

【3】本诗中________寄托着诗人浓浓的思乡之情。请你写出两句表达同样情感的诗句：_______________

8、课内阅读。

十五夜望月

[唐]王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

【1】第一句中的“地白”、“树栖鸦”分别从________觉和________觉的角度来写景的，“树栖鸦”巧妙地烘托了月夜的________。

【2】“冷落无声湿桂花”中的“冷”表现了诗人________的心境；“桂花”既指庭中的桂花，又让人联想到____________。

【3】如果把“不知秋思落谁家”中的“落”字改成“在”，行不行？为什么？

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9、课内阅读。 

①教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。 

②而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。…… 

③将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。

④竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！

⑤找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”可在竹节人的胸口，神气！……

⑥破课桌yǎn  rán一个叱咤风云的战场。

【1】根据拼音写汉字，并解释成语。

①yǎn（__________）然

②叱咤风云：_____________________

【2】第①段划线句子运用了什么修辞手法，有什么表达效果。

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10、阅读乐园。

小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没…没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”

【1】文段中画横线的句子，小马的话要读得______，妈妈的话要读得______。（填序号）

①亲切       ②高高兴兴       ③吞吞吐吐

【2】小马听了妈妈的话，认真想了想牛伯伯和松鼠说的话，他知道了，牛伯伯说水浅，是因为___________；松鼠说水深，是因为___________。

【3】小马最后有没有过河？他会说些什么呢？

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11、阅读短文，完成练习。

仙人球

我外公家有好几盆仙人球，它们的茎像个绿色的圆球，仿佛挺着个圆圆的“大肚子”。茎上长满了小刺，还开过几次花。这些花有白的，也有黄的。由于仙人球的样子、特点与一般植物不同，所以它时常引起我的好奇。“仙人球”的茎为什么要长成球形？它为什么会长刺？难道是像牛的角那样保护自己吗？……每当我看着这些仙人球时，脑子里便会闪出这一连串的问号。

通过了解和亲自栽培仙人球，我明白了：世界上的植物，除了供人们欣赏和利用外，对它自身来说，是为了适应环境和生存条件，才长成那种样子的。这是一种十分有趣的自然现象。

【1】写近义词。

欣赏——（_________）   仿佛——（_________）   保护——（_________）

【2】仙人球花的颜色有________、___________。

【3】“仙人球”为什么会长成那种样子？

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12、阅读课文片段，完成练习。

海面上波涛澎湃的时候，海底依然很（喧闹  宁静）。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片（乌黑  黑暗）的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在（游动  浮动）。

海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样__________，有的像小鸟一样__________，有的像小狗一样__________，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。

【1】仿写词语。（每种至少写三个）

（1）窃窃私语（AABC式）：___________________________

（2）嗡嗡（拟声叠词）：_________________________

【2】用“／”画去文中括号里不恰当的词。

【3】请将“啾啾、汪汪、嗡嗡”等词语填入文中的横线上。

【4】这两个自然段在介绍海底世界的时候主要使用了_________、_________、_________等说明方法。

【5】文中的省略号表示什么作用？请展开想象补充一句。

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13、读句子，体会句子的表达方法和感情

（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。

☆这个句子用了 的修辞手法，把“老桥”比作“   ”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它 的品质，充分表达了作者对桥的   。

（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

☆这个句子用   的手法，形象地表达了自己和   、 这两位朋友间的   。

（3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。

☆这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的 。从中，我们真切地感受到 。

14、课外阅读。

狐狸和猴子

河中央有一个土墩,土墩上长着一株桃树,树上结满了大桃子。

狐狸想吃桃子,可是过不了河。猴子想吃桃子,可是也过不了河。

狐狸便和猴子商量,一同想办法架桥过去,摘下桃子各分一半。

狐狸和猴子一同花了很大力气扛来一根木头,从这边架到河中央的土墩上,架成了一座独木桥。这座桥太窄了,它们不能同时过去。

“让我先过去,你再过去吧!”狐狸对猴子说。

狐狸先过去了。它想独自吃桃子,便故意把木头推到河里了。

“猴子,请你回去吧!”狐狸哈哈地笑了起来,说:“你没有口福吃到桃子。”

猴子非常生气,可是它马上也笑了起来,说:“哈哈!你能吃到桃子,但是你永远回不来了!”

狐狸听了非常着急,没有办法,只好苦苦哀求猴子说:“猴子大哥,我们是好朋友,请你替我想个办法让我回去吧!”猴子一句话也不说,独自走了。

1.“猴子大哥,我们是好朋友,请你替我想个办法让我回去吧!”句中的“请”的含义是(　　)

①讽刺　　　②尊重　　　③请求

2.“猴子一句话也不说,独自走了”是因为(　　)

①它没有吃到桃子,很生气

②看着狐狸津津有味地吃桃子,只得无可奈何地走了

③它知道了不能和狐狸这种不讲信用的人交朋友

3.这个故事告诉我们:

15、按要求写句子。

（1）这栋大楼很高。（改为夸张句）

_______________________

（2）那一次次分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？

（给句子换种说法，意思不变）

_________________________

（3）焦急等待——他皱着眉，在站台上不停地走来走去，一会踮脚望望远处，一会儿看看腕上的手表，嘴里还念叨着什么。（体会词语表现的人物的内心，再照样子写一写）

欣喜若狂___________________

（4）严监生是一个吝啬鬼。（改为双重否定句）

________________________

16、那个打扮好的姑娘被巫婆的徒弟领了来。（改为把字句）

________________

17、按要求写句子。（5分）

（1）王林的妹妹从电视上看到美国的植物人被拔插管的消息。（缩句）

（2）李老师对张兰说：“我让你帮我拿的书放到哪里去了？”（改为转述句）

（3）在南极考察队员面前，什么困难都能克服。（改双重否定句）

（4）以“流水”为话题写一个拟人句、一个比喻句。

拟人句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

比喻句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

18、句子花园

扩句，至少扩两处：妈妈、奶奶带着科利亚到喀山去了。

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用加点的词语造句：谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。

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改为陈述句：周围的一切，不是都在起变化吗？

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仿写比喻句：对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。

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修改病句：谁都会有缺点，完整的事物是不存在的。

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19、燕子横掠着。（扩写句子）

___________

20、按要求写句子。

（1）寒风吹在脸上，很痛。（改成夸张句）

  。

（2）妈妈高兴地说：“小杰，告诉你一个好消息。”（改成转述句）

（3）一个日本军官气势汹汹地说，他们有一个士兵失踪了，要到宛平城内“搜查”。（改为直接叙述）

。

（4）写一句话，用上“否则”及表示关联的词语“无论……都……”。

  。

21、根据下面的情况写一张留言条。

假设你是下图的毛小志，请你根据下面情况写一张留言条吧。