1、日积月累
(1)________散学归来早,忙趁________放纸莺。
(2)野火烧不尽,________________。
(3)________谁裁出,________似剪刀。
(4)与其锦上添________,不如_____________。
(5)平时肯_______,________有人帮。
(6)予人玫瑰,____________。
(7)申猴 酉_____ 戌狗 亥_____
(8)________妆成一树高,万条垂下_________。
(9)离离_______草,______一枯荣。
(10)小信成则___________。
2、根据你的积累填空。
(1)及笄:_______________。 (2)花甲:_______________。
(3)而立:_______________。 (4)弱冠:_______________。
3、通过本学期的学习,我们认识了许多杰出人物,有身残志坚的英国科学家________,有被誉为“________”的钱学森,有“________”之称的________……他们的优秀品质和高尚人格深深地感染了我们。
4、写出下列词语的近义词、反义词。(7分)
近义词:爱戴-- 详细-- 惊异-- 懊悔--
反义词:轻视-- 清晰-- 郑重-- 熟悉—
5、端正书写。
时隔13年,2014年APEC峰会最终落户北京怀柔雁栖湖。21国领导人再次tuán jù________,共商亚太经济合作。yáo wànɡ________雁栖湖碧波荡漾,远处山峰层峦叠嶂,景色秀丽yōu jìnɡ________令人táo zuì________。即使初冬的北京已hán yì________袭人,也没有zǔ náo________各国合作共赢的热情。峰会就推动区域经济一体化等重点议题达成了广泛而深入的共识。为了表达中国政府和人民对各位贵宾的热烈欢迎和zhēn zhì________问候,10日晚,国家领导人特意为各国元首安排了“上善若水,同舟共济”文艺演出和光影焰火表演,yīn yùn________和谐,焰火唯美,环保的设计令人耳目一新。
6、课内阅读。
早春呈水部张十八员外
天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
【1】细品诗歌,判断对错。
(1)这首诗是写给水部员外郎张籍的,他在同族兄弟中排行第十八,故称“张十八”。( )
(2)这是一首律诗,它表达了诗人对友人的思念之情。( )
(3)“绝胜烟柳满皇都”的“皇都”指的是长安。( )
(4)这首诗的风格清新自然,语言通俗易懂。( )
【2】“草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色的什么特点?
______________________
【3】诗人抓住了哪些景物描幕出早春特有的景致?全诗表达了诗人怎样的思想感情?
_____________________
7、阅读古诗,回答问题。
从军行(一)
青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
(1)解释加横线字的意思。
①从军行( ) ②暗雪山( )
③穿金甲( ) ④终不还( )
(2)根据意思在括号里写出合适的词语。
铁衣、战袍( ) 沙漠( )
参加军队( ) 往远处望( )
(3)填空。
这首诗是__________代诗人__________写的,是一首优秀的__________诗。诗的前两句__________,后两句__________。它反映了戍边将士__________、__________的雄心壮志。
(4)判断对错,正确的打“√”,错误的打“×”。
①“终不还”是写将士对回归家乡没有时目的感伤。 ( )
②“孤城”的意思是孤零零的城池。 ( )
③诗的最后一句写出了将士们的豪壮誓言:不打败敌人,决不回还。( )
④王昌龄是唐代著名的边塞诗人。 ( )
⑤诗中的“孤城”就是指“玉门关”。 ( )
(5)你还知道王昌龄《从军行》系列诗的其他几首吗?请写出一首。
______________________________________________________________
8、古诗赏析。
送元二使安西
(唐)王 维
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
【1】诗题的意思是________________
【2】用自己的话写出后两行诗的意思。
【3】与“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”立意相反的诗句是( )。
A.海内存知己,天涯若比邻。
B.莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
C.路遥知马力,日久见人心。
【4】诗人在送别元二劝酒时,一定还有很多话要说,请你展开想象,写一写他们可能说些什么。
9、阅读如下《醉麂》一文。
它太淘气了,离开妈妈,离开岩洞,远远地跑出了山林。
小黄麂顺着开满粉蓝、娇红、淡黄野花的草地走去。它一会儿逗着飞来飞去的蝴蝶,一会儿踢着青草尖上的露珠,一会儿又惊起几只翠绿的蚱蜢。
溪涧边,到从底下,成熟的草莓没人采摘,被山风榣落在铺满花瓣的青石板上。刺枝上的草莓落尽了,杜鹃花粉嫩的花瓣覆盖着它。渐渐地,花瓣越积越厚,花瓣和草莓堆满了石板槽。石板槽仿佛是个天然的大缸,太阳像一位酿酒师傅,整天烘烤花瓣,烘烤石槽,把这些花瓣、草莓烤成了甜甜的美酒。
小黄麂闻到这股诱人的酒香,欢蹦乱跳冲了过去,舔一舔,抬起头来品品味道:不错不错,这东西比酸梅甜多了。又舔了一舔,抬起头来品品味道:真好真好,不像洼地上的青草,有股土腥味——后来,它干脆头也不抬,嘴巴拱在花瓣底下,贪馋地吃起来。
小黄麂懒洋洋地离开了大“酒缸”。太阳,暖融融地抚摩着小黄麂,它感到浑身熨熨帖帖的,脊背上的每一根毛丝也都带上了太阳的光泽。小黄麂突然感到有一种踩在棉花上的感觉,天上的云彩也模糊了,都成了一片热烘烘的玫瑰色。它不想走路,躺下去,枕着花瓣,睡了个甜觉。
待到小黄麂睁开眼睛时,发现自己睡在一间松木板屋里。松脂的清香使它想起了松林,心里感到很亲切。
吱——嘎,门开了。敞开的松木门放进了阳光,也放进了一群嬉闹的小学生。一个身穿羊皮褂、头戴蓝布帽的男孩,引着小黄麂来到草地上。
草地上撒满了野花,也撒满了阳光。小黄麂又嗅到了山林的气息,它收拢身子刚想往前跳,猛不防让男孩抱住了。男孩知道小黄麂饿了,忙从书包里掏出一大把豌豆粒给小黄麂吃。啊,小黄麂可从来没有吃过这么美味的东西,响起来嘎嘣嘎嘣响,香味引得满嘴流口水。可吃着吃着,小黄麂记起了“醉酒”的教训——好吃的东西总是靠不住,这些圆豆豆会不会又使自己晕晕乎乎呢?它稍稍犹豫了一下,还是忍不住大嚼起来。
又是一个早晨。小黄麂睁开眼睛时,瓦缝里射来的阳光照在它那对嫩枝般的犄角上,它扭了扭脖子,算是在做健身操。
小黄麂高高兴兴地走出松板小屋,来到草地上。村里的小学生们,都规规矩矩地坐在教室里上课。小黄麂知道,学校的小朋友最听榕树桠上大铜钟的话,钟响了,他们才会跑出教室,跟自己在草地上抵架、赛跑;大铜钟再一响,小学生就会离开自己,跑进教室。
小黄麂走过草坪,来到了爬满青藤的窗户前。教室就像没有风的洼地那么安静,孩子们目光都注视着老师。小黄麂知道,在这里是不能撒野的,它放轻了脚步,站在窗外,和小学生们一起,静静地听老师讲课……
【1】文章为什么以“醉麂”为题,说说这是一只怎样的小黄麂?
____________________________________
【2】“小黄麂懒洋洋地离开了大‘酒缸’”,“酒缸”指什么?“酒缸”里的酒是怎样形成的呢?
_______________________________________________
【3】假如小黄麂和你在一起,你会对它说些什么?你会为它做些什么?
____________________________________________________
10、阅读选文,回答问题。
时光老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问:“ 你是谁?为什么哭?”“ 我少年时代玩玻璃球,青年时代玩电子游戏,中年时代打麻将 ,家产都败光啦!如今我一无所有,我真后悔呀!”流浪汉说。
时光老人看他哭得可怜,试探地问:“假如你能返老还童( huán hái )……”
“返老还童?”流浪汉抬头将老人打量( liàng liang )一番,“扑通”一声跪下,苦苦哀求,“假如再给我一个青春,我一定从头学起,做一个勤奋好(hǎo hào )学的人!”“好吧!”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看,自己已变成一个十来岁的少年,肩上还背( bēi bèi )着书包呢。
他想起自己刚才说的话,便向熟悉的一所小学走去。路上,看到几个孩子正在玩玻璃球,他就觉得手痒了,也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活,玩电子游戏,打麻将……到了老年,他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下,乞( qǐ )求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢( chǔn )事!”时光老人冷笑着:“给你再多的青春,你也不会得到真正的生命。”
【1】用“√”选出文中带点字正确的读音.
【2】“笑”有许多种,请你再写出几种不同的“笑”来。
冷笑_________________
【3】时光老人为什么说:“我做了一件蠢事!”?
______________________________
【4】通过这个故事,你明白了什么道理?
________________________________
11、阅读我最棒。
水仙花
我家养了三盆水仙花。
水仙花的叶子长长的,厚厚的,有力地向上伸展,可精神了。它的花蕾却像害羞的小姑娘,躲在一层浅绿色的薄衣里,不肯露面。直到那层薄衣渐渐枯黄了,它才钻出来,慢慢张开笑脸。啊,这时的水仙花可好看哩,每朵花都有六片花瓣,洁白洁白的,像白玉雕成的,中间是金黄的花蕊,散发出一股淡淡的清香……
水仙花喜欢水和阳光。所以我每天都给它换水,把它搬到窗台上晒太阳。
又好看又好闻的水仙花,也是需要人来好好照料呀!
1 根据文章内容填空。
( )的叶子 ( )的小姑娘 ( )的花蕊 ( )的水仙花
2 给多音字组词。
钻 zuān ( ) 发 fà( )
zuàn ( ) fā( )
3 找出文中的比喻句写在下面的横线上。
4把文章中描写“我”爱水仙的句子写下来。
5.找出文章的总起句。
12、课外阅读。
悠悠童心
当我和童年告别时,没有和它握过手,没有和它谈过心,更没有向它说一声“再见”!
每当我看儿童捉迷藏、跳房子、办家家……我的血就加快了流速,全身微微发热,心里格外兴奋。我盼望成天和他们一起。
终于在一起了!我们一起在蔚蓝的天空下阅读优美的散文、诗歌,讲孙悟空大闹天宫的故事;我们一同在乡间田野上畅谈,又登上俏丽的小山,拾片红叶,采朵秋菊,跟着放牛娃唱牧歌;我们在充满神秘、哲理的松树林里捉迷藏,你找,我躲,这儿露出一角衣襟,那儿又冒出半个脑袋,林里充满了朗朗的笑声。
这些声音常常掀开我童年的窗帘——
那时,我是一个饥饿的孩子。法国的雨果说过,好奇是饥饿的粮食,每遇到它就想吃。那么我的饥饿可算是个好奇症吧!因为这“病”的缘故,我很小就会拆卸玩具、收音机,安装小汽船,修手电筒。知道了洋娃娃为什么会“哇哇”地叫,怎么使一块铁皮不沉水;懂得了野鸭为什么叫候鸟,而喜鹊又叫留鸟;想象着今后要到天宫去取桂花酒,下海里龙宫找龙王。
啊,我希望我的“好奇症”继续下去,永远保持童心。我希望永远在好奇中生活,永远过那追求、探索、惊奇、天真、快乐的儿童生活。
童心,童心把我带回到了50个小朋友的欢快笑声之中。
【1】本文以“童心”为线索,条理分明,请根据文章内容,补写横线上的内容。
(1)文章开头:不愿___________________________。
(2)现实:如愿______________________________。
(3)回忆:___________________________________。
(4)憧憬:_____________________________。
【2】文中画横线的句子的作用是_______________________
【3】文中哪个句子标志着作者的思绪由回忆到了现实?请用横线画出来。
【4】说说文章抒发了作者怎样的感情。
__________________________________________
13、风雨中的菊花
午后的天灰蒙蒙的,没有一丝风。乌云压得很低,似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏,可是又打不出来,憋得很难受。
多尔先生情绪很低落,他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系,他要转车到休斯敦。
开车的时间还有两个小时,他随便在站前广场上漫步,借以打发时间。
“太太,行行好。”声音吸引了他的注意力。循着声音望去,他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手,尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路,生怕小黑手弄脏了她的衣服。
“可怜可怜吧,我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐,妇女转回身,怒喝一声:“滚!这么点小孩就会做生意!"小乞丐站住脚,满脸的失望。
真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生,甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨,利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢,说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额,回去就要挨处(fá)。不管怎么说,孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该上学,在课堂里学习,可是……这个孩子的父母太狠心了,无论如何应该送他上学,将来成为对社会有用的人。
多尔先生正思忖着,小乞丐走到他跟前,摊着小脏手:“先生,可怜可怜吧,我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫,还是欺骗,多尔先生心中一阵难过,他掏出一美元的硬币,递到他手里。
“谢谢您,祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块,全身上下只有牙齿和眼球是白的,估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。
树上的鸣蝉在聒噪,空气又闷又热,像庞大的蒸(lóng)。多尔先生不愿意过早去候车室,就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他,忙打招呼。
“你要看点什么?”小姐训练有素,礼貌而又有分寸。她不说“买什么”,以免强加于人。
这时,从外面又走进一人,多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么?”小姐这么问,因为她从来没有想小乞丐会买。
“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。
“要我们送给什么人吗?”
“不用,你可以写上‘献给我最亲爱的人’,下面再写上‘祝妈妈生日快乐!’”
“一共是二十美元,”小姐一边写,一边说。
小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币,倒在柜台上,每一枚硬币都磨得亮晶晶的,那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元,然后虔诚地接过下面有纸牌的花,转身离去。
这个小男孩还蛮有情趣的,这是多尔先生没有想到的。
火车终于驶出站台,多尔先生望着窗外,外面下雨了,路上没有了行人,只剩下各式车辆。突然,他在风雨中发现了那个小男孩,只见他手捧鲜花,一步一步地缓缓地前行,他忘记了身外的一切,瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓,他手中的菊花迎着风雨怒放着。
火车撞击铁轨越来越快,多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。
【1】注音或写汉字
弄( )脏 单薄( ) 蒸lóng( ) 处fá( )
【2】本文语言生动感人,从修辞角度举例并赏析。
_____________________________
【3】本文刻画的主要人物是谁?他所做的一件事情是什么?
____________________
【4】小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过下面有纸牌的花”,在风雨中“手捧鲜花,一步一步地缓缓前行,他忘记了身外的一切”,这表现了小乞丐什么样的思想感情?
__________________________
【5】文章最后说“多尔先生的胸膛中感到一次又一次强烈冲击,他的眼前模糊了”。是什么强烈冲击着多尔先生?“模糊”说明了什么?
___________________________
14、阅读课外文章,回答问题。
我的蜥蜴朋友
前年,在新疆魔鬼城旅行时,我无意间发现了一只灰黄的蜥蜴。那只蜥蜴纹丝不动地趴在那里,正仰着头张口盯着那片叶子,但叶片上的露珠却没有了!
原来,火辣辣的太阳早把露珠烤干了,而那片叶子,也失去了先前的生机。失望与伤感,写在我们的脸上。我掏出喝空了的矿泉水瓶,努力倒出一滴水珠,将它轻轻凑向蜥蜴。五公分、两公分、一公分——可直到水滴流进蜥蜴口中,它仍一动不动。
在半夜时分,我被一阵细细的响动惊醒了。循声望去,矿泉水瓶中的蜥蜴竟然活了!它四处爬动着,在寻找外出的路径。莫非是空瓶中残留的水汽让它起死回生了?我默默盯着它,心中却激动不已——为它不逃不避、面对生存的执着,更为它伺机再生、顽强的生命力……
翌日一早,在离去之前,我轻轻把瓶子放在地上。蜥蜴爬出瓶子,欢快地奔向沙漠,并与那片广袤的灰黄,很快融成了一色……
【1】下面哪个词语可以来形容夏季沙漠的环境( )
A.烈日炎炎
B.冰天雪地
【2】判断正误。
文中画线句是赞美沙漠中的蜥蜴的句子_______
【3】文中部分的心理描写表达了一种什么情感( )
A.对蜥蜴的惊讶和赞美。
B.对蜥蜴“复活”的惊恐。
【4】判断正误。
本文的主要内容是沙漠中的蜥蜴身处绝境却没有放弃,凭着执着顽强的精神,在“我”的帮助下重新“活”了下来____________
15、按要求写句子。(5分)
(1)橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?(改为陈述句)
(2)清澈的溪水流向远方。
改写成拟人句:
(3)楚王听了,只好赔不是,说:“我原来想取笑大夫,没想反让大夫取笑了。”(改为转述句)
(4)我最不中用。 我被派到这儿来了。(用关联词语合成一句话)
(5)从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。(改为肯定句)
16、把下列句子改为反问句
(1)我的发现竟如此简单明了,我为此感到格外高兴。
__________________
(2)地球所拥有的自然资源是有限的。
___________________
17、我会变。(句型转换)
1.布斯很快就研制出世界上第一台吸尘器。
改“被”字句:____________________________________
改“把”字句:________________________ ___________
2.你为什么不反过来试试呢?(改成陈述句)
18、按要求写句子。
(1)在一排排花花绿绿的书里,我的眼晴急切地寻找那本书。(缩句)
______________________________________
(2)我们就赶紧把闲书藏到缸里头。(改为“被”字句)
_______________________________________
(3)就像是在屋檐下躲雨,你不好意思赶我走。(改为反问句)
______________________________________
(4)难道书对我还不重要吗?(改为陈述句)
___________________________________
19、雨一来,花儿便放假了。(用同样的修辞手法写一句话)
_________________________________
20、按要求改写句子(转述)。
1.老师说:“你今天放学之前必须完成作业。”
____________________________________________________
2.爸爸说:“今天晚上你和妈妈先吃饭,我有事。”
____________________________________________________
3.外婆问我:“你在干什么?”
____________________________________________________
4.王强说:“老师,是我不对,您批评我吧!”
____________________________________________________
5.他说:“我不信你考了一百分。”
____________________________________________________
21、写作
同学们,我们身边有许多熟悉的人,如:辛勤工作的老师,热爱阅读的同学,和蔼可亲的奶奶……请你选择身边熟悉的一个人来写一写,以“我最熟悉的一个人”为题。
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