2024-2025学年（下）期末荆门五年级质量检测语文

1、下面词语中，加点字注音完全正确的一项是（ ）

A．一艘（sōu） 引荐（jiān） 矛盾（dùn） 咧嘴（liè）

B．吾辈（wǔ） 桅杆（wéi） 逗弄（dòu） 吓唬（hǔ）

C．弗能应（fú） 龇牙（zī） 航行（hánɡ） 钩住（ɡōu）

D．荣誉（yù） 帽子（mào） 撕扯（sī） 输赢（yín）

2、下列加点字的注音有误的一项是（　　）

A.涟漪（yī）　　   倭瓜（wō）　　   巍峨（é）　　   眷恋（juàn）

B.旖旎（yǐ）   蚌壳（bàng）   顷刻（qǐng）   撩乱（liáo）

C.渺小（miǎo）   萌动（méng）   稚气（zhì）   秉性（bǐng）

D.篝火（gōng）   澄澈（chéng）   点缀（zhuì）   玷污（diàn）

3、下列词语字形书写正确的一组是（   ）

A.飞弛  诊所 B.姆指  笼罩

C.祷告  瞄准 D.审视  钮扣

4、读句子，猜人物。

①脑后鬃长排铁箭，浑身皮糙癞还青。手中使件蹊跷物，九齿钉耙个个惊。               （__________）

②头上带着束发嵌宝紫金冠，齐眉勒着二龙抢珠金抹额……项上金螭璎珞，又有一根五色丝绦系着一块美玉。                                                                               （__________）

5、让生字走入语境。

（1）他脸色cānɡ bái______，把zhǎn xīn______的白床单都抓破了。得知他的真名后，沃克医生sù rán qǐ jìnɡ______，表示很rónɡ xìnɡ______认识他。

（2）毛主席在彭德怀nǐ dìng______好的电报上准备qiān zì______时，xià yì shi______地踌躇了一会儿，目光中流露出无限的juàn niàn______，但他选择不搞tè shū______，zūn zhòng______朝鲜人民的意愿，让岸英安葬在朝鲜。

6、课外拓展。

（1）课文中三首古诗的主人公分别是_____________、_____________、_____________。这些纯真、可爱的儿童是历代诗人笔下的常客，自《诗经·邶风·二子乘舟》始，看到热爱劳动的“童孙”，我们会联想到辛弃疾笔下的“大儿锄豆溪东，_________________,_________________”那三个能干的小孩子。看到可爱的稚子取冰玩耍，我们会联想到胡令能笔下的“蓬头稚子学垂纶，____________________”。看到悠闲的“牧童”，我们会联想到袁枚笔下的“牧童骑黄牛，______________”。这些诗句让我们看到了古代乡村中的儿童生活，让我们感受到了童真童趣。

（2）诗人杨万里常以儿童的眼光和思维创作，一生创作的关于儿童的诗就有60多首，描写了儿童嬉戏、田间劳作、放牧、游赏山水等，充满童趣。请默写出他的《宿新市徐公店》。

__________________________________________

7、填空。

1．《四时田园杂兴》（其三十一）作者____代诗人_______。诗中描写的那些孩子们从小______，表现了农村儿童的_____，也写出了_________气氛。

2．《稚子弄冰》作者___代诗人____。诗选取的是古代儿童有趣的生活片段,表达了孩子____、____的性格特点。

3．《村晚》作者___代诗人___。这是一首描写农村晚景的诗，抒发了诗人对___之情。

8、根据语境，读拼音，写词语。

他声音有些chàn dǒu（_________）地对cān móu（________）说：“我们必须 zūn zhònɡ（__________）每一位战士，关爱每一位战士。”说完，他用食指按着紧锁着的眉头，qínɡ bù zì jīn（____________）地喃喃着。

9、阅读短文。

_________________

他是我分管的病人当中比较坚强的一位。他不像有的癌症患者，以绝望、恐惧的态度对待疾病。他很平静，很配合治疗，而且相当用功，一直坚持自学大学课程。他叫阿明，19岁，某师范大学二年级学生，血癌。

由于多次化疗，这个19岁男孩的头发已全部掉光，脸色苍白如纸，只有一双大眼炯炯有神地闪着不屈的青春之光。入院时130斤的体重只剩下90多斤，同时，也打碎了他的教师梦。

在阿明的隔壁病房，住着一个7岁的小男孩冬冬。不做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业，有时还教几个外语单词。病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。阿明成了冬冬的编外老师。

那天上午查房，阿明突然问我：“医生，我还能活多久？”我故作轻松地说：“起码要活100年，好好过你的瘾。”他却盯着我的眼睛：“我想知道实情。”我躲开他那探询的目光，说：“好好做治疗。”便匆匆逃出病房，心里却非常清楚，这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。

第二天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那么认真那么从容。阳光从窗外射进来，仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩他们。生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。还有比这更令人心动的情景吗？

没过多久，冬冬死了，弥留时冬冬拉着阿明的手说：“我要上学。”

一连几天，阿明没再走出病房，只是闷着看书。我担心冬冬的死会影响他的情绪，便劝他保重身体。他却一把抓住我的手说：“医生，我知道我自己活不了多久了，本想等大学毕业后当一名教师，现在看来已经来不及了。病房晚上10点熄灯太早，您能不能再给我亮一个小时的灯？还剩最后一册我就学完了全部课程。”

“不行，那样违反规定。再说，你学了，也没有用。”我有点残忍地拒绝着。

“不！”他用极神圣的语气告诉我，“学完了全部课程，即使到了天堂，我也要当一名教师，去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。”我被他深深地打动了，含着泪花破例答应了他的请求。

每晚到了10点，病房统一熄灯后，只有阿明的房间灯还亮着。那明亮的灯光像一面旗帜在向人们昭示：生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。

三个月后，阿明死了，死得很安详。我想：他一定去了天堂，他会是天堂里最好的老师。

每当夜深人静时，仰望天空，穿过薄雾般的月光，仿佛传来了琅琅的读书声。那儿有阿明，有冬冬，还有一群天使般的读书郎……

【1】给短文起个题目：________________。

【2】文中的主人公是____________，他是一个____________的人。

【3】“还有比这更令人心动的情景吗？”这句话中的“这”指的是_________________。

【4】对“生命也许很脆弱，生命又真的很顽强”这句话理解正确的一项是（   ）

A.这句话写出了作者当时矛盾的心理

B.在病魔面前，人的生命是脆弱的，但是阿明积极同病魔作斗争的精神是顽强的

C.在死亡面前，生命是脆弱的，每个人都想活着

【5】文中“明亮的灯光”是指____________ 。

10、阅读

三打白骨精（节选）

白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。悟空把金箍棒藏在身边，走上前迎着妖精，笑道：“你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。”悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语，没有立刻动手，暗中叫来众神，吩咐道：“这妖精三番两次来蒙骗我师父，这一次定要打死它。你们在半空中作证。”众神都在云端看着。悟空抡起金箍棒，一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髅，脊梁上有一行字，写着白骨夫人。

唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。”

唐僧倒也信了。怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼泪哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫‚莫念!莫念!唐僧道：“猴头，还有甚说话!出家人行善。你在这荒郊野外，一连打死三人，倘到城市之中，人烟凑集之所，撞出大祸， 教我怎的脱身?你回去罢！”行者道：“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子，屡次逐我。”

【1】画曲线句子中的“那呆子”指的是_____。

【2】读文中画横线的句子,其中“笑”字表现了悟空 （ ）的心理。

A.兴奋 B.嘲笑 C.成竹在胸 D.高兴

【3】请用简洁的语言概括上文内容。

___________

【4】从这篇短文中，你可以看出孙悟空、唐僧、猪八戒怎样的性格特点？ 任选两个来概括。

___________

11、阅读短文，完成练习。

三打白骨精（节选）

一天，唐僧师徒四人来到一座高山前，只见山势险峻，峰岩重叠。走了一天的路，唐僧感觉饥饿，就让孙悟空去找些吃的。悟空刚走，唐僧就被妖怪白骨精发现了。它正要上前，见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护，就摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，径直走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋的。唐僧一再推辞，八戒嘴馋，夺过罐子就要动口。

正在这时，悟空从南山摘桃回来，睁开火眼金睛一看，认出村姑是个妖精，举起金箍棒当头就打。妖精扔下一具假尸首，化作一缕轻烟逃走了。

唐僧责怪悟空无故伤人性命。悟空打开罐子，从里面跳出来几只青蛙、癞蛤蟆，根本没有什么斋饭。唐僧这才有些相信那村姑是妖怪。师徒们吃了桃子继续赶路。山坡上闪出一个年满八旬的老妇人，悟空见又是那妖精变的，也不说话，当头就是一棒。

唐僧一见，不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。悟空头痛难忍，连忙哀告。唐僧喝道：“你为何不听劝说？”“它是妖精！”唐僧非常生气：“胡说！哪有那么多妖精！你无心向善，你去吧！”悟空说：“师父若真不要我，就请退下我头上的金箍儿！”唐僧大惊：“我只学过紧箍咒，却没有什么松箍咒！”悟空说：“若无松箍咒，你还带我走吧。”唐僧无奈：“我再饶你这一次，但不可再行凶了。”悟空忙点头答应，扶着唐僧上了马，继续前行。

白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。悟空把金箍棒藏在身后，走上前迎着妖精，笑道：“你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。”悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语，没有立刻动手，暗中叫来众神在半空中作证。众神都在云端看着。悟空抡起金箍棒，一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髅，脊梁上有一行字，写着：白骨夫人。（有改动）

【1】根据文章内容填空。

白骨夫人为了吃到唐僧肉，先后变成了____________、____________和___________。但每一次都被孙悟空识破诡计。

【2】唐僧多次责怪孙悟空打死妖怪，说明他是怎样的人（       ）

A．自说自话

B．胆小怕事

C．不明是非

D．唯我独尊

【3】节选部分开头先写“山势险峻，峰岩重叠”，对比理解不正确的一项是（       ）

A．为孙悟空摘桃作铺垫。

B．为妖怪出场渲染气氛。

C．说明只有险恶的环境才会出妖怪。

D．交代故事发生的地点。

【4】文中画“ ”句子中的“夺过”换成“接过”好吗？为什么？

____________________________________________________

【5】孙悟空第三次除妖，与前两次最大的不同是什么？作者为什么要这样安排？

___________________________________________________

12、课内阅读。

①一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾（zēng céng）迎接远客。”②黛玉纳罕道：这些人个个皆（ ）敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系（xì jì）谁，这样放诞无礼。

③……因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。”

【1】这个片段选自中国古典文学名著《____》，作者是____。

【2】请在括号里用“√”给本文的多音字选择正确的读音。

【3】请为划横线的字写一个近义词，将其填在旁边的括号里。

【4】第②句主要运用_____描写来刻画人物，第③句主要运用_____描写来刻画人物。结合这两句话，请你用一句话来评价一下王熙凤的性格特征。

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13、阅读理解。

月光启蒙

母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她安详地坐在藤椅里，依然那么和蔼、慈祥，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。

微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮……

坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱。故乡的天空不会忘记：是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库，给我送来月夜浓郁的诗情，让明月星光陪伴我的童年，用智慧的才华启迪我的想象。

苦涩童年的夏夜却是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。这是在孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，搂着我，唱起动听的歌谣：

“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。”

“月姥娘，八丈高，骑白马，挎腰刀……”

“月儿弯弯像小船，带俺娘们去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。”

她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。

那时，我们虽然过着清贫的日子，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却疯长歌谣。母亲天资聪颍，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落（又叫数来宝）的民间艺人。母亲把故乡给予的爱，亲人给予的爱，融为伟大的母爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。

母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。地又为我唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间：

“小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。”

“小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来——老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。”

“毛娃哭，住瓦屋，毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。”

民谣童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：“仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子——是什么呀？”

我问：“朝哪里猜？”

母亲说：“朝吃的猜”。

我歪着头想了一会硬是解不开。母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。”

母亲不识字，却是我的启蒙老师。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。母亲失去了记忆，而我心中却永远珍藏着那一轮明月……

【1】课文作者通过回忆自己小时候，母亲通过_______、_______、_______、_______等事情，表达了作者对母亲的赞美之情。

【2】联系上下文，在括号里写出“长”的不同意思。

黄河留给家乡的故道不长______五谷，却疯长______歌谣。

【3】那时我们过着清贫的生活，但是_____________。（根据课文补充句子）

【4】文中引用童谣的作用是什么？

________________________

【5】对标题“月光启蒙”理解最贴切的项是（ ）

A．月光下，母亲用甜甜的嗓音深情吟唱，让我初步了解了许多民歌童谣。

B．在故乡明亮的月光下，母亲教会我要坚强地面对生活中的磨难。

C．在故乡的天空下，月光启迪我领悟了浓郁的诗情和生活的真谛。

D．明月星光下，母亲用智慧和才华陪伴我的童年，启迪我的想象和诗情。

14、阅读理解

古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走一千米的路程。塔身由230万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。有人估计，如果将座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路，可绕地球一周；如果用火车装运，需要60万个车皮。这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。为了建造这座金字塔，经常有10万人在烈日曝晒下干活儿。全部工程用了整整30年时间。

【1】用一句话概括本段内容：_______________________

【2】本段中采用了多种说明事物的方法：

（1）“相当于40层高的摩天大厦”采用了______的方法，这样写的好处是______

（2）“几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。”采用了______的方法，这样写的好处是______

（3）除此之外，本段还采用了______ 的方法，如 ______

【3】请用“______ ”画出埃及人建造金字塔辛苦艰难的句子

15、阅读短文，回答问题。

鲁智深倒拔垂杨柳

鲁智深告别长老，背上包裹，挎了戒刀，提了禅杖，随同两个和尚来到酸枣门外的菜园。

菜园附近有二三十个赌博成性的无赖，经常到园里偷菜，听说来了新人接管菜园，就打算给他个下马威。鲁智深走进菜园想巡视一下，那二三十个无赖拿着果盒、酒礼，嬉皮笑脸地走过来，说：“听说来了新住持，我们前来祝贺。”鲁智深不知是计，随他们走到粪池边来。无赖中有两个为首的，一个叫过街鼠张三，一个叫青草蛇李四，他们带着一群喽啰跪拜说：“俺特来为师父作贺！”鲁智深让他们进房坐，他们执意不肯，只等鲁智深上前来扶，他们好照计行事。①鲁智深粗中有细，心里早就怀疑，心想：“这伙人不三不四，又不肯上前来，莫非想捉弄我？这倒是虎口拔牙！”鲁智深大步走上前去，那张三、李四便说：“参拜师父！”说着便向前去，一个来抢左脚，一个来抢右脚。鲁智深不等他俩沾身，早飞起右脚，腾地把李四踢下粪坑；张三正想跑，鲁智深又飞起左脚，将他也踢了下去。后边那二三十个无赖惊得目瞪口呆，正想逃，忽听鲁智深一声吼：“不许动，谁走我就让谁下去！”小喽啰们都不敢动弹了。这时张三、李四从粪坑里探出头来，两人一身臭屎，头发上爬满蛆虫，哆嗦着向鲁智深求饶。②鲁智深哈哈大笑道：“罢了，罢了！饶了你等。你们快把这俩个拉出来去洗洗。”

没多久，张三李四收拾干净后在鲁智深面前长跪不起，要认鲁智深为师父。鲁智深说：“你们这二三十人算得了什么，就是千军万马，俺也敢杀进杀出。”这帮无赖连连称是，拜谢了鲁智深便回家去了。

第二天，这帮无赖买了酒宴请鲁智深。正喝得高兴，忽听有乌鸦哇哇地叫，大家都齐声说：“老鸦叫，祸来到。”鲁智深问：“为什么要这么说？”一个种地僧人笑着说：“都是因为墙角边杨柳树上新添了一个老鸦窝，一群老鸦每天从早叫到晚。”众人纷纷说：“搬个梯子把它拆了算了。”大家一边说一边走了出来，鲁智深也跟着到外面去看，果然杨柳树上有个老鸦窝。

大家抬头望着那老鸦窝，七嘴八舌地议论着如何上树拆窝。③只见鲁智深走到树前，上下打量了一下，脱了衣服，弯下身子，右手在下，左手搂住树干，把腰只一挺，那棵大树便被连根拔起。

那众无赖见了，佩服得拜倒在地，惊叹不已：“师父不是凡人，是真罗汉，如果没有千万斤的力气，怎能拔得起这杨柳？”

【1】把短文的主要内容补充完整。

短文记叙了鲁智深来到菜园后，先是______，接着第二天______，让众无赖佩服得拜倒在地。

【2】选择。（单选）

①联系上下文猜猜，“他们带着一群喽啰跪拜”“小喽啰们都不敢动弹了”中，“喽啰”的意思是（______）

A．张三、李四带的礼品B．张三、李四用的武器C．张三、李四带领的手下们

②文中有三处画线语句，其中对鲁智深的语言描写是（______），动作描写是（______），心理活动描写是（______）

A．第①处   B．第②处   C．第③处

③读最后一处画线语句，联系上下文思考，这句描写主要表现了鲁智深怎样的特点（______）

A．幽默风趣   B．力大无比   C．卖弄炫耀

【3】你喜欢文中鲁智深这个人物吗？结合短文内容写出为什么？

______________________________

16、中国馆展区简介

中国馆内部共分三层，全馆展览面积1．5万平方米，分为四大展区（分别标注为A、B、C、D）。如图所示：

【1】根据短文《北京世园会——中国馆》和《中国馆展区简介》，在情境中补充适当的内容。如果你是中国馆的义务引导员，面对要去中国非物质文化遗产插花艺术展区的游客，你会将他们引导到场馆的_________________，并且会介绍：“___________________________________________________。”

【2】为写好《关于中国馆传播中华文化的研究报告》，请你利用短文《北京世园会——中国馆》和《中国馆展区简介》内容，搜集、整理有关“中国馆”的资料。然后照样子制作一张资料卡。

要求：

（1）资料卡内容应符合“中国馆传播中华文化”这一主题；

（2）资料卡中每一项目，用简要词、句归纳、概括。

中国馆资料卡                                    中国馆资料卡

17、阅读课内片段，完成练习。

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。

【1】用“ ”画出选段的中心句。

【2】读完选段，你的脑海中浮现出了哪几幅画面？请简要概括，补全下图，并完成练习。

作者描绘这几幅画面时，用得最多的句式是“ …… ……”，请你运用这个句式，发挥想象，再写一种园中的事物。

【3】下列诗句描写的意境与选段相似的一项是（       ）

A．小时不识月，呼作白玉盘。

B．儿童相见不相识，笑问客从何处来。

C．归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

D．借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

【4】作者在原著中还写了“那园里的蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓，也许还是年年仍旧，也许现在完全荒凉了”“小黄瓜，大倭瓜，也许还是年年地种着，也许现在根本没有了”这两句话。结合这两句话，谈谈你对选段的理解。

__________________

18、阅读理解。

“嫦娥工程”

我国启动的“嫦娥工程”是指开展以月球探测为主的深空探测预先研究，利用先进仪器对月球的资源和能源分布以及特殊环境进行全面的探测。

我国航天的能力已经具备了探月的水平。这次我国的月球探测工程将分为“绕”“落”“回”三个阶段实施。第一期工程的目标是获取月球表面三维影像，分析月球表面有用元素含量和物质类型的分布特点，探测月壤（rǎng yǎng）厚度，探测地月空间的环境；第二期工程的目标是发射月球探测器登陆月球；第三期工程的目标是实现月球表面巡视勘察与采样返回。

在古老的神话故事里，月亮上有仙女嫦娥居住的广寒宫，还有桂花树和捣药的玉兔。而在现实中，月球是解开诸多宇宙谜团的一把钥匙，它上面还储备着极其丰富的资源。半个多世纪以来，月球探测一直是各国激烈竞争的科研领域。

月球是地球唯一的天然卫星，也是离地球最近的星球。月球很早以前就进入宁静阶段，保留了大量的原始信息，是研究宇宙起源的很好的载（zǎi zài）体。月球上已知的有 100 多种矿物质，其中有 6 种是地球上没有的。在月球表面厚厚的尘土里，蕴藏着一种重要的能源——氦－3，它在地球上十分罕见，是可供（gōng gòng）核聚变的主要原料之一。据估算，月球上有 300 万～500 万吨的氦－3 储量，能够支持地球 7000 年的需电量。月球上这些特有的矿产和资源，对我们人类来说是个大宝库。

20 世纪 90 年代初期，我国就进行了有关月球探测方面的研究和讨论，月球正在成为我国科研的新大陆。我国的探月工程虽然起步较晚，但在运载火箭、有效载荷（hé hè）的卫星部分、测控系统方面具有自己的优势。

【1】给文中加点字选择正确的读音，打“√”。

【2】什么是“嫦娥工程”？用横线在文中画出来。这个工程将分为“________”“________”“________”三个阶段实施。

【3】文章使用了多种说明方法，试选择一种举例说明。

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【4】为什么说月球是研究宇宙起源的很好的载体？

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【5】结合文章最后一段话，我们应如何评价我国的探月工程？

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19、现代文阅读

苹  果

桌上放着一个苹果，母亲对自己的女儿说：“孩子，看到这个苹果，你想到了什么?”

“这个苹果又大又圆，肯定很甜很好吃!”小女孩不假思索地回答。

母亲首肯：“你的想法不错。可是，你知道面对一个苹果，不同的人会有多少种不同的看法吗?”小女孩好奇地看着母亲。

母亲说：“我看到这个苹果，首先想到的是你姥姥。姥姥总是把苹果切成小块分给孩子们吃，自己从来舍不得，乞。姥姥的爱就浓缩在这个苹果上。”

小女孩似懂非懂地点点头。

母亲接着说：“果农看到苹果，就会想到栽种的艰辛，还会想到丰收的喜悦；一位诗人看到苹果，可能会把它描绘成火红的太阳，比喻成小姑娘的脸蛋；而一位医生则会拿着苹果向人们解说它有多么丰富的营养……”

母亲再问小女孩：“你说，谁的想法是对的?”小女孩若有所思地说：“妈妈，他们的想法好像都没有错，都有道理!”

母亲摸了摸小女孩的头，意味深长地说：“孩子，就像不同的人面对同一个苹果有不同的想法一样，生活中，你也会遇到许多类似的问题，面对同一种事物，你要学会用不同的眼光去审视，用不同的方法去处理。”

小女孩点了点头，母亲欣慰地笑了，她好像看见眼前的女儿正在成长起来……

【1】联系上下文理解词语。

①首肯：_____________________________________

②意味深长：_________________________________

【2】文中的两个与“思考”有关的四字词语是________、________

【3】文中第一个省略号的作用是________。第二个省略号的作用是________。

A. 表示列举的省略   B. 表示说话断断续续   C. 表示语意未尽

【4】仔细体会母亲的话，母亲表面上是在和女儿探讨________，实际上是在告诉女儿：_____________________

【5】短文结尾写“母亲欣慰地笑了”，母亲为什么欣慰地笑了?

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20、句子加工厂。

（1）飞机在山势险峻、丛林密布的山区绕圈儿飞行。（缩句）

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（2）比赛结束了，我紧张的心渐渐平稳下来了。（修改病句）

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（3）救援卫星怎能管得了这么具体、这么细的事情呢？（改为陈述句）

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21、按要求写句子。 

（1）在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。（根据句式仿写句子）

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（2）我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。（缩句）

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（3）我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。（改变语序，不改变意思）

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（4）狼听见铃铛的声音，就不敢侵略了。（修改病句）

给句子治病：______________________

（5）听见缓缓悦耳的驼铃声，童年重临于我的心头。（改反问句）

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22、写句子，把句子写生动。  

1．雨下得很大。（改为比喻句）  

2．太阳落山了。（改为拟人句）  

23、续编故事。

一天又过去了，几个花园来客依然在谈论着，试想接下来会发生什么故事？发挥你的想象，续编故事，给它一个合理的结局。