内蒙古自治区通辽市科尔沁区2025年高考模拟（一）语文试卷含解析

1、读一读，我会写。(10分)

2、按课文内容填空。

1.《植物妈妈有办法》中讲了三位植物妈妈。________靠______传播种子；________靠______传播种子；豌豆靠太阳传播种子。

2.外婆家的院子里种了一棵梅花，每次看到梅花开放，我就想起________的诗句：“墙角数枝梅，凌寒________。遥__________，____________。”

3、我会比一比再组词。

湖（  ）  页（  ）  册（  ）  晖（  ）  组（  ）

糊（  ）  烦（  ）  删（  ）  辉（  ）  租（  ）

范（  ）  啼（  ）  震（  ）  迅（  ）  嚷（  ）

犯（  ）  帝（  ）  振（  ）  巡（  ）  镶（  ）

燥（  ）  篇（  ）  荐（  ）  翻（  ）  洽（  ）

躁（  ）  编（  ）  存（  ）  番（  ）  恰（  ）

4、把下列句子补充完整。

1．________________________，春江水暖鸭先知。

2．日出江花红胜火________________________。

3．_______________________，勿施于人。

4．春江潮水连海平，_______________________。

5．水滴石穿——_______________________。

6．漓江的水真静啊，___________；漓江的水真清啊，____________；漓江的水真绿啊，______________。

5、日积月累。

1．“最喜小儿亡赖，_______________。”其中“_______________”一词把儿童的天真可爱淋漓尽致地表现出来，从中感受到作者_______________之情。

2．《清平乐•村居》是一首_______________，词牌名是_______________，“村居”是_______________。我还知道一些词牌，如_______________、_______________。

3．“_______________，_______________”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识；“_______________，_______________”告诉我们死读书没有川，要做到知行合一；“_______________，_______________”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色别有洞天。

4．小红学习基础不好，缺乏自信，觉得现在做什么事都于事无补。请你用学过的名言警句鼓励她：_______________。

5．月的阴晴圆缺，每每牵动敏感的心。“但愿人长久，_______________”是苏轼在中秋佳节对兄弟的美好祝愿。“小时不识月，_______________”是李白笔下小儿的天真可爱。

6、阅读《金陵酒肆留别》，感受诗中的送别之情。

金陵酒肆留别

[唐]李白

风吹柳花满店香，吴姬①压酒②劝客尝，

金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞③。

请君试问东流水，别意与之谁短长？

（注释）①吴姬：吴地的青年女子，这里指酒店中的侍女。②压酒：压糟取酒。古时新酒酿熟，临饮时方压糟取用。③觞：酒杯。

【1】对题目中的“留别”理解正确的一项是（   ）

A.留在酒店话别 B.别后留住金陵

C.临行前写诗留赠友人 D.终究不舍决意留下不再离开

【2】金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。

①诗句中“欲行”的人指__________，“不行”的人指________。

②这两句诗中能体现离别之情的关键词是____。请用自己的话讲述当时的情景：_________。

【3】诗的最后两句将离别的情深意长与____进行了比较，这两句诗与李白的《赠汪伦》中的“________，________ ”有异曲同工之妙。

7、读古诗，回答问题

嫦娥

唐 李商隐

云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。

嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

【1】解释词语

长河：__________  夜夜心：________

【2】这首诗借（______）的故事抒发了（_____________）

【3】从抒情方式看，“碧海青天夜夜心”是全诗直接抒情的句子，点明嫦娥______的心情。

8、课外阅读。

夜

叶赛宁

河水悄悄流入梦乡，

幽暗的松林失去喧响。

夜莺的歌声沉寂了，

长脚秧鸡不再欢嚷。

夜来临，四下一片静，

只听得溪水轻轻地歌唱。

明月撒下它的光辉，

给周围的一切披上银装。

大河银星万点，

小溪银波微漾。

浸水的原野上的青草，

也闪着银色光芒。

夜来临，四下一片寂静，

大自然沉浸在梦乡。

明月撒下它的光辉，

给周围的一切披上银装。

【1】这首诗着力展示了夜_____________、______________的特点。

【2】诗的第一节描写夜的静谧。这里有________________，又有视觉，也有与白日的联想和对比，虽不言静而静自现。第二节接着描写在夜的寂静中，潺潺的溪水在轻轻地歌唱，这是以__________写___________；然后由________________转入视觉，引入月光的意象描写夜的美丽。

【3】“明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装”一句在诗中出现了两次，关于这种写法说法错误的一项是（   ）

A.这不是简单的重复，而是以反复的吟咏营造诗的节奏美和旋律美。

B.这种重复使诗歌的语言略显啰唆。

C.这种重复令人更深切地感受到诗人情感的波荡和律动。

【4】全诗虽是纯然写景，却渗透着诗人对自然的心灵感应，渗透着生命的底蕴。你认为这首诗传达出诗人怎样的心境？

_____________________

9、阅读理解

大自然的语言

别以为只有人才会说话，大自然也有语言。

这语言到处都有，仔细观察就能发现。

你看那天上的白云，就是大自然的语言。

白云飘得高高，明天准是晴天。

你看那地上的蚂蚁，也是大自然的语言。

蚂蚁忙搬家，出门要带伞。

蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”？

大自然在水面上写着：春天来到人间。

大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？

大自然在蓝天上写着：秋天就在眼前。

大树如果被砍倒，你会把年轮发现——

一圈就是一岁，这也是大自然的语言。

你如果钓到大鱼，鱼鳞上也是圆圈——

一圈就是一这岁，这又是大自然的语言。

大自然把“三叶虫”化石嵌在喜马拉雅山巅。

这是告诉人们：那儿曾是汪洋一片。

大自然把一块“漂砾”撒在江南的庐山。

那又在提醒大家：这儿有过冰川。

大自然的语言哪，真是妙不可言。

不爱学习的人看不懂，粗心大意的人永远看不见。

【1】画线句子的意思是（   ）。

A. 蝌蚪像黑色的“逗点”   B. 蝌蚪不像黑色的“逗点”

【2】短文写了哪三种大自然的语言？请填一填。

（1）蝌蚪水中游，是   来到人间。

（2）大雁南飞，是   就在眼前。

（3）大树被砍倒后，会出现年轮，这些年轮在告诉人们树的 。

【3】怎样才能找到 “大自然的语言”？判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）爱学习，不粗心大意。（_____）

（2）爱学习，爱写字，不随意乱跑。（_____）

【4】大自然的语言真是妙不可言，下列“语言”你能“听”懂吗？

（1）小蚂蚁搬家。   它在说：____________________________。

（2）乌云布满天空。  它在说：____________________________。

10、《穷人》（节选）（4+4+2+2分）

“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”

“哦？什么时候？”

“我也不知道，大概是昨天。唉！死得好惨哪！两个孩子都在她身边睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

但桑娜一动不动。

“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”

“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

（1） 选择最佳答案，将序号填在括号里。

①上文中，主要的写作特色是………………………………………………( )

A．人物动作描写 B．人物心理描写

C．人物对话描写 D．人物神态描写。

②上文中，第一处的省略号的作用是………………………………………( )

A．列举内容的省略 B．重复词语的省略

C．引文的省略 D．表示说话断断续续

（2）“哦，我们，我们总能熬过去的！”一个“熬”字，说明了渔夫 ；“你瞧，他们在这里啦。”桑娜说这句话时的心情是   。

（3）拉开帐子之后，渔夫和桑娜又会说些什么呢？请你也来一段对话描写。

（4）读了《穷人》这课，有人概括成四个字“穷人不穷！”，你是怎么理解这句话的？

11、阅读短文，并按要求作答。

少儿图书馆读者须知

图书馆是社会文化教育机构，我们倡导文明阅读。

①本馆实行无证阅览，凭证外借。借阅证只限本人及监护人使用，儿童可由家长代借代还。

②请爱护各类文献资料，不得涂抹、污损、撕剪、摔砸，违者视情节轻重进行赔偿。丢失或损坏文献致无法阅读的，按书籍原价赔偿。

③请保持环境清洁卫生，勿将饮料、零食等带入各借阅室内；勿随地吐痰、乱扔纸屑等。

④图书馆开放时间：8：30——17：00。逢周三上午闭馆，进行内部整理。

亲爱的小朋友，

【1】阅读“少儿图书馆读者须知”，判断下列行为是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（1）我的同桌拿着我的借阅证到少儿图书馆借了一本书。______

（2）周三下午，妈妈去少儿图书馆帮我还书。______

（3）小东在少儿图书馆借阅室页边喝饮料一边看书。______

【2】图书馆书籍被人撕剪、涂抹了。针对这种现象，请你在上方横线处帮少儿图书馆写一段温馨提示。

12、阅读短文，回答问题。

蝴蝶

  春送了绿衣给田野，给树木，给花园；甚至于小小的墙隅、屋角、小小的庭前阶下，也点缀着新绿。就是油碧色的湖水，被春风粼粼地吹动，山涧的溪流也开始淙淙细细地流动了；于是黄的，白的，红的，紫的，蓝的，以及不能名色的花开了；于是黄的，白的，红的，黑的，以及各色的蝴蝶们，从蛹中苏醒了，舒展着美的耀人的双翼，栩栩地在花间、在园中飞了；便是小小的墙隅屋角，小小的庭前阶下，只要有新绿的花木在开着的，只要有什么花舒放着的，蝴蝶们也都栩栩地来临了。

  他捉住了一只蛹，用手帕包好带回家，又用美工刀小心地在蛹旁边划一道缝，放在一只瓶子里，静静地观察。

  它似乎很能享受这份自由，沿着瓶的边缘行走，但它不能飞。起先他以为翅膀需要些时间变干，但过了许久，蝴蝶仍然不能飞。

  他担心。于是请在高中教科学的邻居过来。他告诉邻居他怎样找到蛹，怎样把它放在瓶内，以及蝴蝶怎样挣扎着出来等。当他说到如何小心地在蛹旁边划一道缝时，老师叫他不必说了。“噢，这就是原因所在。你看，挣扎本可使蝴蝶有飞行的力量。”

  我们也是如此，有时候生活中的挣扎，最能增强我们的信心。

【1】划线字选择正确读音

手帕________（pà  pài）   颤动________（chàn  càn）

【2】文中写到他“用美工刀小心地在蛹旁边划一道缝”，这里特别强调“小心”说明________

A. 他极喜爱蝴蝶

B. 他动作不熟练

C. 他怕伤到蝴蝶

【3】蝴蝶不会飞，是因为________

A. 翅膀发育不健全

B. 他的无知造成

C. 蝴蝶没有挣扎，缺少飞行力量

【4】他发现蛹后，做了四件事：

①用手帕包好带回家

②________

③________

④________  

【5】本文给你的启示是________

13、阅读短文，回答问题。

春天到了 可我什么也看不见 这富有诗意的语言 产生这么大的作用 就在于它有非常浓厚的感情色彩  是的 春天是美好的 那蓝天白云，那绿树红花 ，那莺歌燕语，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明的人，只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀！当人们想到这个盲老人，一生里连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？

【1】在短文的空白处加上标点符号。

【2】“春天到了。”这语言是怎样富有诗意，请把春天的美好景象写出来。

_____________________________

【3】为什么说语言是有魅力的？

_____________________________

【4】这段话采用了什么写法？这种写法有什么好处？

_____________________________

【5】从短文的阅读中，可以看出包括诗人在内的人们，都有一颗____________之心。

14、阅读短文，完成练习。

孔雀与凤凰

在还是洪荒的远古时代，孔雀在蔚蓝色的天空中飞翔，简直像彩霞在旋舞！百鸟都很敬重美丽的孔雀，奉它做百鸟之王；终于这样的殊荣让它得意起来，总是看不起其他的动物，甚至自己的同伴它也开始不屑！

小猫在烧火做饭，孔雀看见看就开始嘲笑，“你看我多么轻松！我从来就不用做饭，自然有百鸟的供奉，我也不会和你一样弄得全身上下都是黑灰。”说着孔雀还特意地用它的翅膀去扇火。结果风助长火势，火星溅到孔雀的羽毛上，很快它的全身都着火了，孔雀被火吓得到处跑，把火苗带到森林各处，引起大火。

森林一起火，小动物赶紧放下正在做的事情都去救火，火很快被扑灭了，但是孔雀全身美丽的羽毛被烧得焦黑，凤鸟也因为救火被烧光了羽毛，大家都跑去关心受伤的凤鸟，不愿意理睬骄傲的孔雀。

后来大家想了个办法：为了表彰凤鸟救火的功劳，大家让凤鸟当森林的百鸟之王，并且每只鸟都将自己身上最漂亮的羽毛送给凤鸟，制作新的羽翼，凤鸟比以前更加漂亮了，改名为——凤凰。

那只骄傲的被烧光了羽毛的孔雀……

【1】用“ ”把比喻句画出来，这句话是把   比作   。

【2】从文中找出表示颜色的词语是______________。

【3】请你说出加点词语的意思。

____________________

【4】这篇短文告诉我们的道理是（ ）

A.孔雀真美丽。

B.孔雀再也不是白鸟之王了，百鸟之王是凤凰。

C.骄傲自满是最大的敌人，不管我们的地位怎样，都要尊重他人的工作和劳动成果，不然总有一天会自食其果。

【5】预测短文结尾，想一想孔雀最后的结局是什么？写下来。

_____________________

15、把下列句子改为“把”字句或“被”字句。

1．站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了。

________________________________

2．凶猛的狮子被鹿远远地甩在了后面。

_______________________________

3．一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，组成花的“时钟”。

__________________________________

16、按要求写句子。

（1）把句子补充完整，具体描述几个事例的表现来突出情景特点。

六月一日，校园真热闹。______________

（2）写一句话，写出某个人物与平时不同的表现。

________________

（3）把句子补充完整，把事物比作人来描写情景。

清晨，无数雪花在空中飘扬，_____________

17、读句子，注意加点的词语，仿造例句填写。

泉水叮咚，流入小溪；小溪哗哗，汇入河流；河流涛涛，奔流不息。

北风呼呼，吹向大树，________哗哗，飘下树叶，________沙沙，漫天飞舞。

18、按要求写句子。

1．鹅有什么可怕的？（换个说法保持句子意思不变）

___________________________________________

2．牛的眼睛看人，觉得人比牛大。牛是怕人的。（用关联词合并句子）

_________________________________________

19、按要求写句子。

(1)日内瓦的绿地虽然大多是地毯般美丽的人工草皮和花坛，但也随处可见花花绿绿的野草和野花。(用带点词语写一句话)

________________________________________________________________________

(2)但是见小生灵这般对人毫不戒备，谁又会产生这样的念头呢？(改为陈述句)

________________________________________________________________________

(3)《麻雀》的作者是俄国作家屠格涅夫写的。(修改病句)

________________________________________________________________________

(4)小麻雀飞下来。(扩句)

________________________________________________________________________

20、句子训练营。

（1）七月的新疆戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。

（用因为……所以……连成一句话）

（2）虽然天山现在并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时繁花无边的天山呢？（改为陈述句）

（3）每到水势缓慢的洄水窝，都有鱼儿在游动。

（改为拟人句）

21、语言表达。

认真阅读下面这则寓言故事，按要求完成习作。

小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？

妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护！

小蜗牛：毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？

妈妈：因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。

小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土, 大地会保护他啊。

小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。

蜗牛妈妈安慰他：所以我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。

要求：①读了这则寓言故事，你从中得到了什么启示，请结合自己的学习生活，写一篇读后感。②重点写出自己感受，不宜过多重复寓言故事的内容。

③不要透露个人真实信息。

④题目自拟。书写要规范，卷面要整洁，要正确使用标点符号。