1、下列句子中的关联词语使用不恰当的一项是( )
A.一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!
B.这里虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派,但也颇有烟波浩渺之势。
C.中指不是永远不受外物冲撞,而是曲线优美,处处显示着养尊处优的幸福。
2、选择正确的答案,填序号。
【1】“出言不逊”中“逊”的意思是
A. 退避 B. 恭敬 C. 有差距
【2】“三军过后尽开颜”中“颜”的意思是
A. 颜色 B. 脸上的表情 C. 脸面,面子
【3】我把一篇刚写好的习作递给郝鹏看,并对他说:“请多 !”
A. 赐教 B. 教诲 C. 关照
【4】著名作家茅盾称这本书是“一篇叙事诗,一幅多彩的风土画,一串凄婉的歌谣。”这本书是
A. 鲁迅的《孔乙己》 B. 萧红的《呼兰河传》 C. 冰心的《寄小读者》
3、下列句子中朗读节奏划分恰当的一项是( )
A.儿应声/答曰:“未闻/孔雀是夫子家/禽。”
B.儿/应声答曰:“未闻/孔雀是夫子/家禽。”
C.儿/应声答曰:“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”
D.儿应声/答曰:“未闻/孔雀/是夫子/家禽。”
4、看拼音,写词语。
zhāo dài chū xi guī ju miàn bù gǎi sè
(_______) (_______) (_______) (____________)
qǔ xiào wǔ rǔ qiú fàn ān jū lè yè
(_______) (_______) (_______) (____________)
5、比一比,组词。
布( ) 醒( ) 憾( ) 痛( ) 嘱( )
怖( ) 星( ) 感( ) 恸( ) 属( )
6、多音字组词
为wèi(______)wéi(______) 薄báo(_______)bó (_______)bò (________)
屏píng(_______)bǐng(_______) 禁jīn(_________)jìn (_________)
7、看图形,猜字。
(_____)
(_____)
(____)
(____)
8、辨一辨,再组词。
渣( )滓( )纲( )烤( )签( )
查( )宰( )岗( )拷( )鉴( )
9、 课内阅读。
《草原》(节选)
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里,才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里,也还是草原。草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。初入草原,听不见一点声音,也看不见什么东西,除了些忽飞忽落的小鸟。走了许久,远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子——河!牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响。快了,快到了。忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包。
【1】草原上行车十分洒脱,从哪儿可以看出来?请用“______”画出句子。“洒脱”这个词还可以换成________、________。
【2】用“________”标出描写草原“静寂”的句子;用“ ”标出描写草原“热闹”的句子。
【3】“这是主人来到几十里外欢迎远客。”你从这句话中看出了什么?
__________________________________________________
10、课外阅读。
泥人张(节选)
但是不一会儿,就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门儿的说:“人家台下一边看戏,一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧,台上的嘛样,他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门儿说:“在哪儿捏?在袖子里捏?在裤裆里捏吧!”随后一阵笑,拿泥人张找乐子。
这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报”海张五。一个泥团儿砍过去?
只见人家泥人张听赛没听,左手伸到桌子下边,打鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒,眼睛也只瞅着桌上的酒菜,这左手便摆弄起这团泥巴来:几个手指飞快捏弄,比变戏法的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子,泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停,他把这泥团往桌上“叭”地一截,起身去柜台结账。
吃饭的人伸脖一瞧,这泥人张真捏绝了!就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋,小鼓眼,一脸狂气,比海张五还像海张五,只是只有核桃大小。
海张五在那边,隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道:“这破手艺也想赚钱,贱卖都没人要。”
泥人张头都没回,撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的——
第二天,北门外估衣街的几个小杂货摊上,摆出来一排排海张五这个泥像,还加了个身子,大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的,成批生产,足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条,上边使墨笔写着:贱卖海张五。
估衣街上来来往往的人,谁看谁乐。乐完找熟人来看,再一块乐。
三天后,海张五派人花了大价钱,才把这些泥人全买走,据说连泥模子也买走了。泥人是没了,可“贱卖海张五”这事却传了一百多年,直到今儿个。
【1】在体现泥人张的技艺高超的句子后“√”。
(1)人家台下一边看戏,一边手在袖子里捏泥人。( )
(2)这破手艺也想赚钱,贱卖都没人要。( )
(3)瓢似的脑袋,小鼓眼,一脸狂气,比海张五还像海张五。( )
(4)右手依然端杯饮酒,眼睛也只瞅着桌上的酒菜,这左手便摆弄起这团泥巴来:几个手指飞快捏弄,比变戏法的手还灵巧。( )
【2】泥人张是用哪两件事来“回报”海张五的?
(1)_______________________________
(2)____________________________
【3】选文抓住文中人物的__________和__________进行描写,突出了泥人张艺高胆大的特点。
【4】请分别简要评价文中的两个主要人物。
泥人张:__________________________
海张五:__________________________
11、阅读课内片段,完成练习。
大拇指在五指中,形状实在算不上美。身体矮而胖,头大而肥,构造简单,比人家少一个关节。但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉胡琴□总由其他四指按弦□却叫他相帮扶住琴身□水要喷出来□叫他死力抵住□血要流出来□叫他拼命按住□重东西要翻倒去□叫他用劲顶住□要读书了,叫他翻书页;要进门了,叫他揿电铃。讨巧的事,却轮不上他。例如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁;给人搔痒,人舒服后,感谢的是其他四指。
【1】在方框内填入恰当的标点符号。
【2】根据选文内容,补全下面的思维导图,并完成练习。
文中一连六个“叫他”,让大拇指化身为一个个不同的角色,表现了大拇指的 特点。
【3】对选文的理解有误的一项是( )
A.选文是从大拇指的姿态和作用两个方面展开介绍的
B.选文采用了拟人、排比等修辞手法来表现大拇指的特点
C.大拇指不喜欢做讨好人的事,所以讨巧的事才轮不上他
D.“但在五指中,却是最肯吃苦的。”这句话是承上启下的过渡句
12、阅读与理解。
草原即景
塔木钦草原给我的第一印象是:①它多么像海啊!只有在海上,天和地才能像接到一起的两匹布那么完完整整,没有隙缝;只有海才这么寂静,广袤得望不到边际,永远像一幅没有框子的画。
②风呼啸起来,像千军万马奔腾而至。于是,穗头已经发黄的草上掀起一阵波浪,草梗闪出银白色的光亮。偶尔,天边也会出现一根细小的像桅杄似的东西,走近了才发现那原来是骑在马上的牧民手中的杆子,它是用来套马的。看到马背上牧民的雄姿,我心里油然生起敬慕之感。
塔木钦草原过去被称作“旱海”——几亿年以前,它也许就是地道的海。过去,这里没有水,也没有人烟,牧人、旅客都视之为畏途。在这一望无际的草原上,除了公路旁边偶尔出现的一座土丘,再也找不到任何其他可以做路标的东西了。③那些土丘也许是为搭篝火而堆起的石头。从远处望去,黑黝黝的石堆时常会引起人们的错觉,以为公路旁边伺伏着什么野兽,而那些牛群、马群从远处望去,斑斑点点,又仿佛是一堆堆巨石。
也许因为这地方海拔接近1000米的缘故,天低得好像可以用手去摸,因而,人们对云彩的变幻也特别留心。④在辽阔无边的蓝天上,云彩有时候团团飞卷着,像一簇狂舞着的雄狮,可是顷刻之间又会化成黑乌乌的一片煤层。这时候,汽车声嘶力竭地跟云彩赛起跑来。忽然,煤层上“吧嗒吧嗒”地掉下雨点。可是把脑袋从帆布里钻出来,朝四下里一望,乌云罩不到的地方却仍然是黃澄澄的一片阳光。骤雨还没住,太阳又嬉戏着,从云隙里投下一道亮光,就像悬在半空的一匹薄纱。
这时候,一个奇丽的景象在我们面前呈现了:一道完整的虹,衬着天空和草原,从地面( )了起来,好像一道彩色的巨门。我说“完整”,是因为我们可以清清楚楚地看到虹的两端跟地面衔接的地方。
⑤不一会儿,风把云彩吹散了,雨自然也就停了下来,云彩又驯顺地变成了白色,有的化成一棱棱,好像透视片上的肋骨;有的散成一座座岛屿,上面影影绰绰,似乎还辨得出一些苍松古柏;也有的被吹成细长条,好像半透明的银鱼,在蓝天里逍遥自在地飘浮。
⑥蓝天下面,公路就像一条叠成无数折的黄色带子。每逢汽车“呜鸣”地向上爬行的时候,我们就好像是朝着一条通天的大道开去。不过扑到顶端,就又是一片无边无际的草原。
【1】仔细读短文,如果让你用两个词语来概括作者笔下塔木钦草原的特点,最准确的词语是______和______。
【2】如果在“冒、升、挂、拱”中选一个字填在第五自然段中的括号里,你会选择______,原因是_________________。
【3】仔细读第四、六自然段,主要突出了云彩的____________的特点,作者主要运用了____________和____________的修辞手法。想象此时校园里的景色,用上你喜欢的一种修辞手法写一句话。
____________________________
【4】仔细读文中6处画横线的句子,运用静态描写的句子是第____________、____________和____________处,运用动态描写的是第____________、____________和____________处,从这样的描写中体会到_______________。
13、阅读理解
围魏救赵
战国时期,魏国和赵国之间隔着一条漳河,魏国强大,赵国弱小,魏国早就想吞并赵国。这一年,魏国将军庞涓率领八万精兵出征赵国,一路( ),势如破竹,很快就直抵赵国都城邯郸,把一个小小的邯郸城围得严严实实。
赵国危在旦夕。赵国国君一面竭力防卫,一面派人去齐国求救。齐国担心赵国灭亡后魏国乘胜追击,将战火烧到齐国。为了自己的安全,齐国决定出兵。
齐威王命田忌为主将,孙膑为军师,率大军出征。
田忌打算直奔邯郸,去解救赵国。
孙膑却连连摇头,对田忌说:“不等我们赶到,邯郸就会失守,你这样做又有什么用呢?”
田忌说:“你说该怎么办?”
孙膑( )地说:“魏国集中全国的主力去打邯郸,自己的都城大梁却只剩下了一些老弱残兵,这不正是个大好机会吗?我们现在去救邯郸,会跟魏国主力硬拼,伤亡一定很大。倒不如( ),直取大梁。魏国国都一旦危急,主力必定会回师自救。我们在他们返回的路上做好准备,以逸待劳,岂不是稳操胜券!”
一番话说得田忌心服口服,他立即下令,大军直奔魏国而去。
为了麻痹庞涓,孙膑又故意派出两个无名将领,率一部分兵力去佯攻魏国的襄陵。这一打,果然不出孙膑所料,齐兵在襄陵城下吃了个大败仗。消息传到庞涓那里,他很得意,心想田忌哪是自己的对手。
庞涓怎会料到,这一切都是孙膑设下的圈套。就在孙膑派兵佯攻襄陵的同时,齐军主力早已绕道直奔大梁而去了。
魏王发觉齐军已经逼近都城,顿时( ),立刻派人火速传令,要庞涓快来保驾。庞涓得到命令,自然不敢怠慢,只好撤离邯郸,带领自己的部下日夜兼程,赶回魏国救援。
再说魏军这次攻打赵国,连续行军打仗,一直就没有好好休息过。将士们现在一听说自己的国都被齐军包围,一个个都乱了方寸,连武器、粮草都顾不得多带,就一个劲儿地往回赶,人心惶惶,士气低落。
桂陵是通往魏国的交通要道,地势险峻,易守难攻。孙膑就在这里布下天罗地网。魏军急急忙忙赶到桂陵时,早已是精疲力竭。
田忌见魏军进入了伏击圈,便命令齐军一齐杀出。魏军措手不及,被杀得丢盔弃甲,溃不成军。庞涓见大势已去,知道无力回天,只得率残兵败将落荒而逃。齐军大获全胜。
【1】选择合适的词语依次填入文中的括号里。
胸有成竹 惊慌失措 乘虚而入 所向披靡
【2】根据短文的叙述顺序填空。
赵国被围,向齐国求救→_______→_______→孙膑设伏,齐军大胜
【3】孙膑为什么要派兵佯攻襄陵?
_________________________
【4】读了短文,你觉得孙膑是个怎样的人?
_________________________
14、课外阅读。
居里夫人的故事
1903 年,居里夫人发现了一种新的物质——镭,这一发现(震动震惊)了全世界。居里夫人成了世界上第一个获得诺贝尔奖的女科学家。从此,她享有盛誉,博得了人们的敬仰,可她对她过去的老师仍然十分尊敬。
居里夫人的法语老师最大的(希望 愿望)是重游她的出生地——法国北部的第厄普,可是,她付不起由波兰到法国的一大笔旅费,回乡的(希望 愿望)总是那么渺茫。居里夫人当时正好住在法国,她非常理解老师的心情,不但代付了老师的全部旅费,还邀请老师到家里做客。居里夫人的热情接待使老师感到像回到自己家里一样。
1932年5月,华沙镭研究所建成,居里夫人回到祖国参加开幕典礼。许多著名人物都簇拥在她的周围。典礼将要开始的时候,居里夫人忽然从主席台上跑下来,穿过捧着鲜花的人群,来到一位坐在轮椅上的老年妇女面前,深情地亲吻了她的双颊,亲自推着她走上了主席台。这位老年妇女就是居里夫人小时的老师。在场的人都被这动人的情景所(感激 感动),(热情 热烈)地鼓掌,老人也流下了热泪。居里夫人就是这样,当她成为一个伟大的科学家之后,仍旧没有忘记曾经(传授 传播)给她知识的老师。
【1】用“/”划去括号中不恰当的词语。
【2】联系上下文,解释词语。
簇拥:_______________
【3】短文中,“这动人的情景”指__________________老人流下了热泪是因为_________。
【4】找出文中前后照应的句子,画上“ ”。
【5】短文主要是围绕________来写的,一共写了两件事:第一件事是______;第二件事是________。
【6】读完短文和你学过的课文,你心目中的居里夫人是个什么样的人,请谈谈你的体会。
_______________________________________
15、阅读理解。
平分生命
男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝,他是她唯一的亲人。所以,男孩爱妹妹胜过爱自己。
然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上了重病,需要输血。但医院的血液太昂贵,男孩没有钱支付任何费用,尽管医院已免去了手术的费用,但是不输血又不行,不输血妹妹就会死去啊!
作为妹妹唯一的亲人,男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢,是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩稍一犹豫,10岁的大脑经过一番深思熟虑,终于郑重而严肃地点了点头,仿佛作出了一个极其重大的决定,脸上洋溢着勇气与责任。
抽血时,男孩安静地不发出一丝声响,只是向邻床上的妹妹微笑。抽血后,男孩躺在床上一动不动,目不转睛地看着医生将血液注入妹妹体内。一切手术完毕,男孩停止了微笑,声音颤抖地问:“医生,我还能活多长时间?”
医生正想笑孩子的无知,但转念间又被孩子的勇敢震撼了:这个10岁的小男孩,认为输血会失去生命,但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间,男孩所作出的决定付出了一生的勇敢,并下定了死亡的决心。
医生的手心渗出了汗水,他握紧了男孩的手说:“放心吧,你不会死的。输血不会丢掉生命。”
男孩眼中放出了光彩:“真的?那我还能活多少年?”医生微笑着,充满爱心地说:“你能活到100岁,小伙子,你很健康!”
男孩从床上跳到地上,高兴得又蹦又跳。他在地上转了几圈,确认自己真的没事时,就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊,昂起头,郑重其事地对医生说:“那就把我的血抽一半给妹妹吧,我们两个人每人活50年!”
所有的人都被震撼了,这不是孩子无心的承诺,而是人类最无私、最纯真的诺言!
【1】根据意思从文中找出相应的四字词语。
(1)互相依靠着生活,不可分离。(________)
(2)形容对待事情非常严肃认真。(________)
【2】判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)文章写了男孩为了给妹妹献血,甚至想到会死去,却仍旧愿意献血给妹妹,并想和她平分生命的故事。(________)
(2)“医生的手心渗出汗”是因为医生抽血技术差,所以紧张。(________)
(3)“男孩在抽血时一声不响,只对妹妹微笑。”微笑里包含着哥哥对妹妹的关心与疼爱。(________)
【3】这篇短文运用了动作、_________和___________等描写,刻画了一位__________的男孩。
【4】“男孩稍一犹豫,10岁的大脑经过一番深思熟虑,终于郑重而严肃地点了点头……”此时男孩可能考虑了哪些问题?
______________
【5】男孩的诺言是什么?找出文中的话写在答题纸上。为什么说这是人类最无私、最纯真的诺言?
________________
16、 我国饮誉中外的现代著名画家齐白石,年逾90岁高龄仍然每天挥毫作画,一天至少5幅,________。他把“不叫一日闲过”这句话写成一幅字,挂在墙上借以自勉。
一次,齐老过生日,由于他是一代宗师,朋友、学生满天下,从早到晚,客人________。等他送走最后一批客人,已是深夜了。老人感到很疲倦,便歇息了。
第二天,齐老一早起床,顾不上吃饭,就走进画室,摊纸挥毫,作起画来。家里人几次催他吃饭,他都说别急。直到画了5张,完成了一天的任务后才放下画笔。饭后,齐老又继续作画。家里人怕他累坏了,说:您不是已画够5张了吗?怎么还画呢?”昨天生日,客人多,没作画。今天追画几张,以补昨天的闲过呀!”说完,老人又认真地画了起来。
齐白石老人的画所以能________,达到炉火纯青的地步,其中一个重要原因,就是因为他能坚持每天作画。在他作画的60多年中,只有两次间断10天没有动笔。一次是他63岁时生了一场大病,7天7夜________。一次是64岁时母亲去世,悲伤过度,没有作画。除此以外,他没有一天间断过,这真是“苦把流光换画禅,功夫深处见天然。”
【1】给短文加上合适的题目。
【2】写出下列词语的近义词。
饮誉中外——________ 疲倦——________ 歇息——________
【3】联系上下文,选择合适的词语填入文中横线上。
不省人事 雷打不动 独具匠心 络绎不绝 独具慧眼 车水马龙
①我国饮誉中外的现代著名画家齐白石,年逾90岁高龄仍然每天挥毫作画,一天至少5幅,________。
②一次,齐老过生日,由于他是一代宗师,朋友、学生满天下,从早到晚,客人________。
③齐白石老人的画所以能________,达到炉火纯青的地步,其中一个重要原因,就是因为他能坚持每天作画。
④一次是他63岁时生了一场大病,7天7夜________。
【4】齐白石是个________的人。
【5】“不叫一日闲过”让你想到的名言是什么?
_____________________
17、根据提示,完成练习。
①我写作的时候,常常为我面前一个个有色彩,有声音的方块字而动情。②它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏,又像 。③在书法家笔下,它们更能生发出无穷无尽的变化。④许多书法作品不仅是人类艺术宝库中的瑰宝,还是中华民族的艺术瑰宝。
【1】第①句中有一处标点使用不当,请将修改意见写在下面的横线上。
___________________________________________________________________
【2】请仿照画波浪线的句子,在下面横线上把第②句内容补写完整。
_____________________________________________________
【3】第④句有语病,请将修改后的句子写在下面的横线上。
____________________________________________________________________
18、甜甜的泥土(14分)
①西北风呼啸着,残雪在马路上翻卷。虽已立春,天还是很冷。
②她,倚着学校门口的一棵杨树,一动不动,宛如一座雪雕。
③一阵电铃的急响。她黯然的眼神里,射出热切的光。
④一群唱着儿歌的孩子,跨出了校门,没有她的儿子;又一群说说笑笑的孩子,踏上了马路,也没有她的儿子……人影稀疏了,零落了,没有了……
⑤吱呀呀的大铁门,锁住了沉寂的校园。
⑥她一阵晕眩,几乎站立不住,跌跌撞撞地扑过去,双手紧抓铁栏使劲地摇着。
⑦“干什么?”传达室的老头面带愠色走了出来。
⑧“亮!我的小亮!”像喘息,又似哭泣。
⑨“都放学了。”
⑩“知……道……”她目光呆滞地低声喃喃着,无力地垂下脑袋,慢慢松开手,从大襟棉袄口袋里,掏出一包裹得很紧的、还带着体温的糖:“大伯,麻烦……给孩子。”
11“叫什么?”
12“王小亮。”
13“几年级几班?”
14“ 今天,刚过,八个生日。”
15“我是问几年级几班。”老头有一点不耐烦了。
16“哦……大概……”她又惶然地摇摇头。
17老头奇怪地打量着这神经质的女人:“你到底是什么人?”
回答他的是夺眶而出的泪水和踉跄而去的背影。老头在疑惑中叹了口气,似乎明白了什么。
18下午,这包糖终于传到二年级二班王小亮手中。孩子惊喜极了,这最喜欢吃的奶糖好久没尝过了。
19放学了,小亮还沉浸在欢乐之中,蹦蹦跳跳地朝家中走去。蓦地,他站住了,摸摸口袋里还剩下的舍不得吃的糖,一股恐惧感袭上心头。他好像又看到:现在的妈妈扬起细眉在爸爸的耳边嘀咕什么,爸爸抓起一条柴棍,气势汹汹地向他走来。他愣怔着,不知如何办才好。他使劲拍拍口袋,不行,咋瞧都是鼓囊囊的。他低下小脑袋,吮着指头,想了许久,瞅瞅四周无人,迅速将糖埋入路边的雪堆中,还特地插上一根小棒棒。
20这一夜,小亮睡得特别香,特别甜。他梦见过去的妈妈笑着回来了,现在的妈妈垂着头走了,真高兴。
21第二天,小亮起得特别早。他照例先把全家的便盆倒掉、涮净,再掏米、添水、捅火、坐锅,然后才背上书包拿块冷馍悄悄溜出门。他要赶紧去挖他的糖。不想,一夜之间地温回升,冰雪融化了,糖浆和雪水混在一起,渗入大地。潮湿的地面上,歪躺着几张皱巴巴的糖纸和那根作为标志的小棒棒。
22小亮眨巴眨巴眼睛,忍不住滚下泪来。他伤心地蹲在地上,呆呆地凝视着。一会儿,又情不自禁地伸出冻裂的小手指,抠起一点泥土放在舌尖上——他,又笑了:那泥土,甜丝丝的。
【1】文章以奶糖为线索,写了_______、________、______、_______四件事。(4分)
【2】王小亮知道奶糖是谁买给自己的吗?根据原文说说你的理由。(2分)
__________________________________________________________________
【3】文章第四自然段连续用了三个“没有”,这样写有何表达效果?(2分)
__________________________________________________________________
【4】试分析文章划线句在文章中的作用?(2分)
_______________________________________________________
【5】文章结尾处写道:“冰雪消融了,糖浆和雪水混在一起,渗入大地……小亮眨巴眨巴眼睛,忍不住滚下泪来”“他,又笑了:那泥土,甜丝丝的”。小亮为何先哭后笑?你是怎样理解“那泥土,甜丝丝的”这句话的含义的?(4分)
________________________________________________________
19、阅读下面的材料,回答问题。
①那是一个傍晚,我们乘着一辆车,从澳大利亚的墨尔本出发,往南端的费菲律普岛赶。费菲律普岛是澳洲著名的企鹅岛,我们去那看企鹅归巢的美景。
②从车子上的收音机里,我们知道,岛上正在举办一场大规模的摩托车大赛。司机和导游是中国人,听到这消息后显得忧心忡忡。因为根据估计,在我们到达企鹅岛前一个小时,这场大规模的摩托车赛就要结束。根据我们的经验,到时候,观众散场,会有成千上万的汽车往墨尔本方向开。因为这条路只有两车道,我们都担心会塞车,而真正可以看到企鹅归巢的时间只有短短的半个小时,如果因为塞车而耽误了时间,我们就会留下永久的遗憾了。
③司机加快了车速,虽然时值傍晚,夕阳如血,南半球高纬度地区宽阔的海天之间,云彩无比的迷人,可是我们都没有心情欣赏或下车拍照,只是担心着一个问题:
④担心的时刻终于来了。离企鹅岛还有60公里时,对面蜂拥而来大批的车流。其中有汽车,还有无数的摩托车。那可是一些特别爱炫耀自己车技的摩托车迷呀!他们戴着钢盔,一副耀武扬威的样子。
⑤此时此刻,目力所及,从北往南开的车只有我们一辆,可是由南往北开的车何止千辆!我们都紧张地盯着对面开来的车辆。然而,出乎我们意料的是,我们双方的车子却依然行驶得非常顺畅。
⑥我们终于开始注意到,对面行驶来的所有车辆,没有一辆越过中线!这是一个左右极不“平衡”“对称”的车道,一边是光光的道路,一边是密密麻麻的车子。
⑦然而没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序,要知道这里是荒凉的澳洲最南端,没有警察,也没有监视器,有的只是车道中间的一道白线,看起来毫无约束力的白线。这种失衡的图景在视觉上似乎丝毫没有美感可言,可是我却渐渐的受到了一种感动!
⑧夜幕降临了,所有的车都打开了车灯,看着那来自对面一侧的流动的车灯,我感到了一种无言的美。我必须说,那是我平生所见过的最美丽的景观之一,它给我留下的印象,甚至要比后来我们如愿看到的场景——暮色之中,可爱的、憨态可掬的小企鹅从脑海里浮现出来,然后摇摇摆摆地踏上沙滩,一路追逐着回到沙丘巢穴——还要深刻。因为,我从那条流淌的车灯之河中看到了规则之美、制度之美,以及人性之美。
【1】给文章取一个合适的题目,填在横线上。
【2】作者经历的这件事中,情绪和感受不断在变化。请根据内容和提示,填出变化的情绪和感受。
( )——出乎意料——( )
【3】第三自然段中作者担心的问题是什么?请填在横线上。
【4】(1)短文中极不“平衡”的车道是指_________________________。
(2)“规则之美、人性之美”不仅是指_____,也指_____。
【5】短文中的人们遵守规则体现规则之美,请你为公路设计一条规则。
__________________________
【6】读了这篇文章,你受到了什么启发?( )
A.无论是何时何地都要自觉遵守规则。
B.我们在国外的时候一定要遵守交通规则。
C.出外旅游要善于发现生活中的美。
D.美丽的景观是令人难忘的。
20、按要求写句子:
1、您为我们付出了这样高的代价,难道还不足以表达您对中国人民的友谊?(改成陈述句)
________________________________
2、高大挺拔的白杨树像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。(缩句)
________________________________
21、按要求改写句子。
(1)雨下得很大。(用比喻的方法把句子写具体、生动)
(2)花儿开了。(用拟人的方法把句子写生动)
(3)这支蜡烛是非常重要的东西。(改反问句)
(4)从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。(改肯定句)
(5)难道他会从柴房搬来一窝兔子吗?(改陈述句)
(6)把下面的对联补充完整。
地满红花红满地, 。
三秋九月,中秋八月之中。
翠翠红红, 风风雨雨,
山外白云, 池边绿树, 雨落溪边。
22、按要求改写句子
(1)巨浪打翻了小船。(改写成“被”字句和“把”字句)
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(2)有不少文从墨客前来茶楼对句。始终没有妙句对出。(用恰当的关联词语把两句话连成一句话)
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(3)郑板桥沉浸在渔家的欢乐之中。(改写成反问句)
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(4)半湾活水千江月(给出下联)
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23、习作
要求:在告别母校、告别朝夕相处的老师和同学之际,你的心中一定充满了依依不舍之情。请给老师或同学写一封信,回忆共同度过的美好时光,表达深切的感恩之情。
可以给母校写一封信,提出中肯的建议,期望美好的未来。
还可以给自己写一封信,展望将来的自己,放飞纯真的梦想。
注意书信格式,表达真情实感。
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