2024-2025学年（下）期末雅安五年级质量检测语文_2024-2025学年（下）期末雅安五年级质量检测语文下载-掌乐网试卷

1、下列句子中的关联词语使用不恰当的一项是（）
A.一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
B.这里虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有烟波浩渺之势。
C.中指不是永远不受外物冲撞，而是曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。
2、选择正确的答案，填序号。
【1】“出言不逊”中“逊”的意思是
A. 退避 B. 恭敬 C. 有差距
【2】“三军过后尽开颜”中“颜”的意思是
A. 颜色 B. 脸上的表情 C. 脸面，面子
【3】我把一篇刚写好的习作递给郝鹏看，并对他说：“请多！”
A. 赐教 B. 教诲 C. 关照
【4】著名作家茅盾称这本书是“一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。”这本书是
A. 鲁迅的《孔乙己》 B. 萧红的《呼兰河传》 C. 冰心的《寄小读者》
3、下列句子中朗读节奏划分恰当的一项是（）
A．儿应声/答曰：“未闻/孔雀是夫子家/禽。”
B．儿/应声答曰：“未闻/孔雀是夫子/家禽。”
C．儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”
D．儿应声/答曰：“未闻/孔雀/是夫子/家禽。”

4、看拼音，写词语。
zhāo dài chū xi guī ju miàn bù gǎi sè
（_______）（_______）（_______）（____________）
qǔ xiào wǔ rǔ qiú fàn ān jū lè yè
（_______）（_______）（_______）（____________）
5、比一比，组词。
布（）醒（）憾（）痛（）嘱（）
怖（）星（）感（）恸（）属（）
6、多音字组词
为wèi（______）wéi（______）　　　薄báo（_______）bó （_______）bò （________）
屏píng（_______）bǐng（_______）　禁jīn（_________）jìn （_________）
7、看图形，猜字。
（_____）　　（_____）
（____）　　（____）
8、辨一辨，再组词。
渣（）滓（）纲（）烤（）签（）
查（）宰（）岗（）拷（）鉴（）

9、课内阅读。
《草原》(节选)
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
【1】草原上行车十分洒脱，从哪儿可以看出来？请用“______”画出句子。“洒脱”这个词还可以换成________、________。
【2】用“________”标出描写草原“静寂”的句子；用“　　　　”标出描写草原“热闹”的句子。
【3】“这是主人来到几十里外欢迎远客。”你从这句话中看出了什么？
__________________________________________________
10、课外阅读。
泥人张(节选)
但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门儿的说：“人家台下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门儿说：“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。
这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报”海张五。一个泥团儿砍过去？
只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来：几个手指飞快捏弄，比变戏法的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一截，起身去柜台结账。
吃饭的人伸脖一瞧，这泥人张真捏绝了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五，只是只有核桃大小。
海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。”
泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的——
第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上边使墨笔写着：贱卖海张五。
估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一块乐。
三天后，海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，据说连泥模子也买走了。泥人是没了，可“贱卖海张五”这事却传了一百多年，直到今儿个。
【1】在体现泥人张的技艺高超的句子后“√”。
（1）人家台下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人。(　　)
（2）这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。(　　)
（3）瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。(　　)
（4）右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来：几个手指飞快捏弄，比变戏法的手还灵巧。(　　)
【2】泥人张是用哪两件事来“回报”海张五的？
（1）_______________________________
（2）____________________________
【3】选文抓住文中人物的__________和__________进行描写，突出了泥人张艺高胆大的特点。
【4】请分别简要评价文中的两个主要人物。
泥人张：__________________________
海张五：__________________________
11、阅读课内片段，完成练习。
大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴□总由其他四指按弦□却叫他相帮扶住琴身□水要喷出来□叫他死力抵住□血要流出来□叫他拼命按住□重东西要翻倒去□叫他用劲顶住□要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。
【1】在方框内填入恰当的标点符号。
【2】根据选文内容，补全下面的思维导图，并完成练习。
文中一连六个“叫他”，让大拇指化身为一个个不同的角色，表现了大拇指的特点。
【3】对选文的理解有误的一项是（）
A.选文是从大拇指的姿态和作用两个方面展开介绍的
B.选文采用了拟人、排比等修辞手法来表现大拇指的特点
C.大拇指不喜欢做讨好人的事，所以讨巧的事才轮不上他
D.“但在五指中，却是最肯吃苦的。”这句话是承上启下的过渡句
12、阅读与理解。
草原即景
塔木钦草原给我的第一印象是：①它多么像海啊！只有在海上，天和地才能像接到一起的两匹布那么完完整整，没有隙缝；只有海才这么寂静，广袤得望不到边际，永远像一幅没有框子的画。
②风呼啸起来，像千军万马奔腾而至。于是，穗头已经发黄的草上掀起一阵波浪，草梗闪出银白色的光亮。偶尔，天边也会出现一根细小的像桅杄似的东西，走近了才发现那原来是骑在马上的牧民手中的杆子，它是用来套马的。看到马背上牧民的雄姿，我心里油然生起敬慕之感。
塔木钦草原过去被称作“旱海”——几亿年以前，它也许就是地道的海。过去，这里没有水，也没有人烟，牧人、旅客都视之为畏途。在这一望无际的草原上，除了公路旁边偶尔出现的一座土丘，再也找不到任何其他可以做路标的东西了。③那些土丘也许是为搭篝火而堆起的石头。从远处望去，黑黝黝的石堆时常会引起人们的错觉，以为公路旁边伺伏着什么野兽，而那些牛群、马群从远处望去，斑斑点点，又仿佛是一堆堆巨石。
也许因为这地方海拔接近1000米的缘故，天低得好像可以用手去摸，因而，人们对云彩的变幻也特别留心。④在辽阔无边的蓝天上，云彩有时候团团飞卷着，像一簇狂舞着的雄狮，可是顷刻之间又会化成黑乌乌的一片煤层。这时候，汽车声嘶力竭地跟云彩赛起跑来。忽然，煤层上“吧嗒吧嗒”地掉下雨点。可是把脑袋从帆布里钻出来，朝四下里一望，乌云罩不到的地方却仍然是黃澄澄的一片阳光。骤雨还没住，太阳又嬉戏着，从云隙里投下一道亮光，就像悬在半空的一匹薄纱。
这时候，一个奇丽的景象在我们面前呈现了：一道完整的虹，衬着天空和草原，从地面（）了起来，好像一道彩色的巨门。我说“完整”，是因为我们可以清清楚楚地看到虹的两端跟地面衔接的地方。
⑤不一会儿，风把云彩吹散了，雨自然也就停了下来，云彩又驯顺地变成了白色，有的化成一棱棱，好像透视片上的肋骨；有的散成一座座岛屿，上面影影绰绰，似乎还辨得出一些苍松古柏；也有的被吹成细长条，好像半透明的银鱼，在蓝天里逍遥自在地飘浮。
⑥蓝天下面，公路就像一条叠成无数折的黄色带子。每逢汽车“呜鸣”地向上爬行的时候，我们就好像是朝着一条通天的大道开去。不过扑到顶端，就又是一片无边无际的草原。
【1】仔细读短文，如果让你用两个词语来概括作者笔下塔木钦草原的特点，最准确的词语是______和______。
【2】如果在“冒、升、挂、拱”中选一个字填在第五自然段中的括号里，你会选择______，原因是_________________。
【3】仔细读第四、六自然段，主要突出了云彩的____________的特点，作者主要运用了____________和____________的修辞手法。想象此时校园里的景色，用上你喜欢的一种修辞手法写一句话。
____________________________
【4】仔细读文中6处画横线的句子，运用静态描写的句子是第____________、____________和____________处，运用动态描写的是第____________、____________和____________处，从这样的描写中体会到_______________。
13、阅读理解
围魏救赵
战国时期，魏国和赵国之间隔着一条漳河，魏国强大，赵国弱小，魏国早就想吞并赵国。这一年，魏国将军庞涓率领八万精兵出征赵国，一路（　　　），势如破竹，很快就直抵赵国都城邯郸，把一个小小的邯郸城围得严严实实。
赵国危在旦夕。赵国国君一面竭力防卫，一面派人去齐国求救。齐国担心赵国灭亡后魏国乘胜追击，将战火烧到齐国。为了自己的安全，齐国决定出兵。
齐威王命田忌为主将，孙膑为军师，率大军出征。
田忌打算直奔邯郸，去解救赵国。
孙膑却连连摇头，对田忌说：“不等我们赶到，邯郸就会失守，你这样做又有什么用呢？”
田忌说：“你说该怎么办？”
孙膑（　　）地说：“魏国集中全国的主力去打邯郸，自己的都城大梁却只剩下了一些老弱残兵，这不正是个大好机会吗？我们现在去救邯郸，会跟魏国主力硬拼，伤亡一定很大。倒不如（　　　），直取大梁。魏国国都一旦危急，主力必定会回师自救。我们在他们返回的路上做好准备，以逸待劳，岂不是稳操胜券！”
一番话说得田忌心服口服，他立即下令，大军直奔魏国而去。
为了麻痹庞涓，孙膑又故意派出两个无名将领，率一部分兵力去佯攻魏国的襄陵。这一打，果然不出孙膑所料，齐兵在襄陵城下吃了个大败仗。消息传到庞涓那里，他很得意，心想田忌哪是自己的对手。
庞涓怎会料到，这一切都是孙膑设下的圈套。就在孙膑派兵佯攻襄陵的同时，齐军主力早已绕道直奔大梁而去了。
魏王发觉齐军已经逼近都城，顿时（　　　），立刻派人火速传令，要庞涓快来保驾。庞涓得到命令，自然不敢怠慢，只好撤离邯郸，带领自己的部下日夜兼程，赶回魏国救援。
再说魏军这次攻打赵国，连续行军打仗，一直就没有好好休息过。将士们现在一听说自己的国都被齐军包围，一个个都乱了方寸，连武器、粮草都顾不得多带，就一个劲儿地往回赶，人心惶惶，士气低落。
桂陵是通往魏国的交通要道，地势险峻，易守难攻。孙膑就在这里布下天罗地网。魏军急急忙忙赶到桂陵时，早已是精疲力竭。
田忌见魏军进入了伏击圈，便命令齐军一齐杀出。魏军措手不及，被杀得丢盔弃甲，溃不成军。庞涓见大势已去，知道无力回天，只得率残兵败将落荒而逃。齐军大获全胜。
【1】选择合适的词语依次填入文中的括号里。
胸有成竹　　惊慌失措　　乘虚而入　　所向披靡
【2】根据短文的叙述顺序填空。
赵国被围，向齐国求救→_______→_______→孙膑设伏，齐军大胜
【3】孙膑为什么要派兵佯攻襄陵？
_________________________
【4】读了短文，你觉得孙膑是个怎样的人？
_________________________
14、课外阅读。
居里夫人的故事
1903 年，居里夫人发现了一种新的物质——镭，这一发现（震动震惊）了全世界。居里夫人成了世界上第一个获得诺贝尔奖的女科学家。从此，她享有盛誉，博得了人们的敬仰，可她对她过去的老师仍然十分尊敬。
居里夫人的法语老师最大的（希望愿望）是重游她的出生地——法国北部的第厄普，可是，她付不起由波兰到法国的一大笔旅费，回乡的（希望愿望）总是那么渺茫。居里夫人当时正好住在法国，她非常理解老师的心情，不但代付了老师的全部旅费，还邀请老师到家里做客。居里夫人的热情接待使老师感到像回到自己家里一样。
1932年5月，华沙镭研究所建成，居里夫人回到祖国参加开幕典礼。许多著名人物都簇拥在她的周围。典礼将要开始的时候，居里夫人忽然从主席台上跑下来，穿过捧着鲜花的人群，来到一位坐在轮椅上的老年妇女面前，深情地亲吻了她的双颊，亲自推着她走上了主席台。这位老年妇女就是居里夫人小时的老师。在场的人都被这动人的情景所（感激感动），（热情热烈）地鼓掌，老人也流下了热泪。居里夫人就是这样，当她成为一个伟大的科学家之后，仍旧没有忘记曾经（传授传播）给她知识的老师。
【1】用“/”划去括号中不恰当的词语。
【2】联系上下文，解释词语。
簇拥：_______________
【3】短文中，“这动人的情景”指__________________老人流下了热泪是因为_________。
【4】找出文中前后照应的句子，画上“ ”。
【5】短文主要是围绕________来写的，一共写了两件事：第一件事是______；第二件事是________。
【6】读完短文和你学过的课文，你心目中的居里夫人是个什么样的人，请谈谈你的体会。
_______________________________________
15、阅读理解。
平分生命
男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，他是她唯一的亲人。所以，男孩爱妹妹胜过爱自己。
然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上了重病，需要输血。但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术的费用，但是不输血又不行，不输血妹妹就会死去啊！
作为妹妹唯一的亲人，男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩稍一犹豫，10岁的大脑经过一番深思熟虑，终于郑重而严肃地点了点头，仿佛作出了一个极其重大的决定，脸上洋溢着勇气与责任。
抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向邻床上的妹妹微笑。抽血后，男孩躺在床上一动不动，目不转睛地看着医生将血液注入妹妹体内。一切手术完毕，男孩停止了微笑，声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”
医生正想笑孩子的无知，但转念间又被孩子的勇敢震撼了：这个10岁的小男孩，认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所作出的决定付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心。
医生的手心渗出了汗水，他握紧了男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。”
男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康！”
男孩从床上跳到地上，高兴得又蹦又跳。他在地上转了几圈，确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个人每人活50年！”
所有的人都被震撼了，这不是孩子无心的承诺，而是人类最无私、最纯真的诺言！
【1】根据意思从文中找出相应的四字词语。
（1）互相依靠着生活，不可分离。（________）
（2）形容对待事情非常严肃认真。（________）
【2】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）文章写了男孩为了给妹妹献血，甚至想到会死去，却仍旧愿意献血给妹妹，并想和她平分生命的故事。（________）
（2）“医生的手心渗出汗”是因为医生抽血技术差，所以紧张。（________）
（3）“男孩在抽血时一声不响，只对妹妹微笑。”微笑里包含着哥哥对妹妹的关心与疼爱。（________）
【3】这篇短文运用了动作、_________和___________等描写，刻画了一位__________的男孩。
【4】“男孩稍一犹豫，10岁的大脑经过一番深思熟虑，终于郑重而严肃地点了点头……”此时男孩可能考虑了哪些问题？
______________
【5】男孩的诺言是什么？找出文中的话写在答题纸上。为什么说这是人类最无私、最纯真的诺言？
________________
16、我国饮誉中外的现代著名画家齐白石，年逾90岁高龄仍然每天挥毫作画，一天至少5幅，________。他把“不叫一日闲过”这句话写成一幅字，挂在墙上借以自勉。
一次，齐老过生日，由于他是一代宗师，朋友、学生满天下，从早到晚，客人________。等他送走最后一批客人，已是深夜了。老人感到很疲倦，便歇息了。
第二天，齐老一早起床，顾不上吃饭，就走进画室，摊纸挥毫，作起画来。家里人几次催他吃饭，他都说别急。直到画了5张，完成了一天的任务后才放下画笔。饭后，齐老又继续作画。家里人怕他累坏了，说：您不是已画够5张了吗？怎么还画呢？”昨天生日，客人多，没作画。今天追画几张，以补昨天的闲过呀！”说完，老人又认真地画了起来。
齐白石老人的画所以能________，达到炉火纯青的地步，其中一个重要原因，就是因为他能坚持每天作画。在他作画的60多年中，只有两次间断10天没有动笔。一次是他63岁时生了一场大病，7天7夜________。一次是64岁时母亲去世，悲伤过度，没有作画。除此以外，他没有一天间断过，这真是“苦把流光换画禅，功夫深处见天然。”
【1】给短文加上合适的题目。
【2】写出下列词语的近义词。
饮誉中外——________ 疲倦——________ 歇息——________
【3】联系上下文，选择合适的词语填入文中横线上。
不省人事雷打不动独具匠心络绎不绝独具慧眼车水马龙
①我国饮誉中外的现代著名画家齐白石，年逾90岁高龄仍然每天挥毫作画，一天至少5幅，________。
②一次，齐老过生日，由于他是一代宗师，朋友、学生满天下，从早到晚，客人________。
③齐白石老人的画所以能________，达到炉火纯青的地步，其中一个重要原因，就是因为他能坚持每天作画。
④一次是他63岁时生了一场大病，7天7夜________。
【4】齐白石是个________的人。
【5】“不叫一日闲过”让你想到的名言是什么？
_____________________
17、根据提示，完成练习。
①我写作的时候，常常为我面前一个个有色彩，有声音的方块字而动情。②它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，又像。③在书法家笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化。④许多书法作品不仅是人类艺术宝库中的瑰宝，还是中华民族的艺术瑰宝。
【1】第①句中有一处标点使用不当，请将修改意见写在下面的横线上。
___________________________________________________________________
【2】请仿照画波浪线的句子，在下面横线上把第②句内容补写完整。
_____________________________________________________
【3】第④句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。
____________________________________________________________________
18、甜甜的泥土（14分）
①西北风呼啸着，残雪在马路上翻卷。虽已立春，天还是很冷。
②她，倚着学校门口的一棵杨树，一动不动，宛如一座雪雕。
③一阵电铃的急响。她黯然的眼神里，射出热切的光。
④一群唱着儿歌的孩子，跨出了校门，没有她的儿子；又一群说说笑笑的孩子，踏上了马路，也没有她的儿子……人影稀疏了，零落了，没有了……
⑤吱呀呀的大铁门，锁住了沉寂的校园。
⑥她一阵晕眩，几乎站立不住，跌跌撞撞地扑过去，双手紧抓铁栏使劲地摇着。
⑦“干什么？”传达室的老头面带愠色走了出来。
⑧“亮！我的小亮！”像喘息，又似哭泣。
⑨“都放学了。”
⑩“知……道……”她目光呆滞地低声喃喃着，无力地垂下脑袋，慢慢松开手，从大襟棉袄口袋里，掏出一包裹得很紧的、还带着体温的糖：“大伯，麻烦……给孩子。”
11“叫什么？”
12“王小亮。”
13“几年级几班？”
14“ 今天，刚过，八个生日。”
15“我是问几年级几班。”老头有一点不耐烦了。
16“哦……大概……”她又惶然地摇摇头。
17老头奇怪地打量着这神经质的女人：“你到底是什么人？”
回答他的是夺眶而出的泪水和踉跄而去的背影。老头在疑惑中叹了口气，似乎明白了什么。
18下午，这包糖终于传到二年级二班王小亮手中。孩子惊喜极了，这最喜欢吃的奶糖好久没尝过了。
19放学了，小亮还沉浸在欢乐之中，蹦蹦跳跳地朝家中走去。蓦地，他站住了，摸摸口袋里还剩下的舍不得吃的糖，一股恐惧感袭上心头。他好像又看到：现在的妈妈扬起细眉在爸爸的耳边嘀咕什么，爸爸抓起一条柴棍，气势汹汹地向他走来。他愣怔着，不知如何办才好。他使劲拍拍口袋，不行，咋瞧都是鼓囊囊的。他低下小脑袋，吮着指头，想了许久，瞅瞅四周无人，迅速将糖埋入路边的雪堆中，还特地插上一根小棒棒。
20这一夜，小亮睡得特别香，特别甜。他梦见过去的妈妈笑着回来了，现在的妈妈垂着头走了，真高兴。
21第二天，小亮起得特别早。他照例先把全家的便盆倒掉、涮净，再掏米、添水、捅火、坐锅，然后才背上书包拿块冷馍悄悄溜出门。他要赶紧去挖他的糖。不想，一夜之间地温回升，冰雪融化了，糖浆和雪水混在一起，渗入大地。潮湿的地面上，歪躺着几张皱巴巴的糖纸和那根作为标志的小棒棒。
22小亮眨巴眨巴眼睛，忍不住滚下泪来。他伤心地蹲在地上，呆呆地凝视着。一会儿，又情不自禁地伸出冻裂的小手指，抠起一点泥土放在舌尖上——他，又笑了：那泥土，甜丝丝的。
【1】文章以奶糖为线索，写了_______、________、______、_______四件事。（4分）
【2】王小亮知道奶糖是谁买给自己的吗？根据原文说说你的理由。（2分）
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【3】文章第四自然段连续用了三个“没有”，这样写有何表达效果？（2分）
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【4】试分析文章划线句在文章中的作用？（2分）
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【5】文章结尾处写道：“冰雪消融了，糖浆和雪水混在一起，渗入大地……小亮眨巴眨巴眼睛，忍不住滚下泪来”“他，又笑了：那泥土，甜丝丝的”。小亮为何先哭后笑？你是怎样理解“那泥土，甜丝丝的”这句话的含义的？（4分）
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19、阅读下面的材料，回答问题。
①那是一个傍晚，我们乘着一辆车，从澳大利亚的墨尔本出发，往南端的费菲律普岛赶。费菲律普岛是澳洲著名的企鹅岛，我们去那看企鹅归巢的美景。
②从车子上的收音机里，我们知道，岛上正在举办一场大规模的摩托车大赛。司机和导游是中国人，听到这消息后显得忧心忡忡。因为根据估计，在我们到达企鹅岛前一个小时，这场大规模的摩托车赛就要结束。根据我们的经验，到时候，观众散场，会有成千上万的汽车往墨尔本方向开。因为这条路只有两车道，我们都担心会塞车，而真正可以看到企鹅归巢的时间只有短短的半个小时，如果因为塞车而耽误了时间，我们就会留下永久的遗憾了。
③司机加快了车速，虽然时值傍晚，夕阳如血，南半球高纬度地区宽阔的海天之间，云彩无比的迷人，可是我们都没有心情欣赏或下车拍照，只是担心着一个问题：
④担心的时刻终于来了。离企鹅岛还有60公里时，对面蜂拥而来大批的车流。其中有汽车，还有无数的摩托车。那可是一些特别爱炫耀自己车技的摩托车迷呀！他们戴着钢盔，一副耀武扬威的样子。
⑤此时此刻，目力所及，从北往南开的车只有我们一辆，可是由南往北开的车何止千辆！我们都紧张地盯着对面开来的车辆。然而，出乎我们意料的是，我们双方的车子却依然行驶得非常顺畅。
⑥我们终于开始注意到，对面行驶来的所有车辆，没有一辆越过中线！这是一个左右极不“平衡”“对称”的车道，一边是光光的道路，一边是密密麻麻的车子。
⑦然而没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序，要知道这里是荒凉的澳洲最南端，没有警察，也没有监视器，有的只是车道中间的一道白线，看起来毫无约束力的白线。这种失衡的图景在视觉上似乎丝毫没有美感可言，可是我却渐渐的受到了一种感动！
⑧夜幕降临了，所有的车都打开了车灯，看着那来自对面一侧的流动的车灯，我感到了一种无言的美。我必须说，那是我平生所见过的最美丽的景观之一，它给我留下的印象，甚至要比后来我们如愿看到的场景——暮色之中，可爱的、憨态可掬的小企鹅从脑海里浮现出来，然后摇摇摆摆地踏上沙滩，一路追逐着回到沙丘巢穴——还要深刻。因为，我从那条流淌的车灯之河中看到了规则之美、制度之美，以及人性之美。
【1】给文章取一个合适的题目，填在横线上。
【2】作者经历的这件事中，情绪和感受不断在变化。请根据内容和提示，填出变化的情绪和感受。
( )——出乎意料——( )
【3】第三自然段中作者担心的问题是什么？请填在横线上。
【4】（1）短文中极不“平衡”的车道是指_________________________。
（2）“规则之美、人性之美”不仅是指_____，也指_____。
【5】短文中的人们遵守规则体现规则之美，请你为公路设计一条规则。
__________________________
【6】读了这篇文章，你受到了什么启发？（）
A．无论是何时何地都要自觉遵守规则。
B．我们在国外的时候一定要遵守交通规则。
C．出外旅游要善于发现生活中的美。
D．美丽的景观是令人难忘的。

20、按要求写句子：
1、您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改成陈述句）
________________________________
2、高大挺拔的白杨树像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。（缩句）
________________________________
21、按要求改写句子。
（1）雨下得很大。（用比喻的方法把句子写具体、生动）

（2）花儿开了。（用拟人的方法把句子写生动）

（3）这支蜡烛是非常重要的东西。（改反问句）

（4）从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。（改肯定句）

（5）难道他会从柴房搬来一窝兔子吗？（改陈述句）
（6）把下面的对联补充完整。
地满红花红满地，。
三秋九月，中秋八月之中。
翠翠红红，风风雨雨，
山外白云，池边绿树，雨落溪边。
22、按要求改写句子
（1）巨浪打翻了小船。（改写成“被”字句和“把”字句）
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（2）有不少文从墨客前来茶楼对句。始终没有妙句对出。（用恰当的关联词语把两句话连成一句话）
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（3）郑板桥沉浸在渔家的欢乐之中。（改写成反问句）
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（4）半湾活水千江月（给出下联）
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23、习作
要求：在告别母校、告别朝夕相处的老师和同学之际，你的心中一定充满了依依不舍之情。请给老师或同学写一封信，回忆共同度过的美好时光，表达深切的感恩之情。
可以给母校写一封信，提出中肯的建议，期望美好的未来。
还可以给自己写一封信，展望将来的自己，放飞纯真的梦想。
注意书信格式，表达真情实感。