1、[词语辨析]将下列词语填入句子中,最恰当的一项是( )
这本故事书的封面设计得十分________,吸引了不少同学驻足观看。
A.精致
B.精美
C.精巧
D.精密
2、下列对题目“神奇的探险之旅”理解不正确的是( )
A.“神奇”是就写作内容而言,应该是充满想象、非常奇妙的一段旅程。
B.“探险之旅”告诉我们要经历一段不同寻常的旅程,使得习作更添趣味。
C.题目中的“险”指经历的危险环境,不然就失去了真实性。
D.虽然题目中没点明,但“我”必须是主要人物,从这个角度有利于表达。
3、下面句子运用的修辞手法是( )
春天的雨细腻柔媚,夏天的雨粗犷热烈。
A.排比 B.反问 C.比喻 D.对比
4、根据课文内容填空。
1.五指中地位最优、相貌最堂皇的,无如___________。他居于中央,左右都有屏障。他个子___________,无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、___________,左膀右臂,片刻不离。他永远不受外物冲撞,所以曲线___________,处处显示着养尊处优的幸福。每逢做事,名义上他是参加的实际并不___________。
2.《杨氏之子》选自___________,作者是___________。本文通过对话表现了孩子思维的敏捷,语言的___________。
3.《童年的发现》记叙了一个想象力丰富的九岁男孩,他对“人究竟是怎么来的”这个问题非常痴迷,并居然发现了___________发育的规律,但在上课时因发笑而被老师误解,被赶出教室。全文表现了小男孩的天真可爱,赞扬了他的独立思考和探索精神,表达了作者对美好童年的留恋和___________之情。
5、读拼音,写词语。
1.zhěn suŏ_____里来了一位受伤的病人,看不出nián líng_____。他眉头紧锁,右眼上缠着bēng dài_____,一声bù kēng_____,只是在医生给他处理伤口的时候,他才哼了一声,真让人yóu zhōng_____地佩服。
2.妈妈帮我系上zhăn xīn_____的围巾, shěn shì_____了一会儿,脸上渐渐露出cí xiáng_____的笑容,接着叮嘱我要好好学习,注意duàn liàn _____身体, 在学校不要搞tè shū_____。
6、我会查字典。
1.“醉”的部首是______,用音序查字法应先查大写字母_______,再查音节______。“醉”的解释有:①饮酒过量;②沉迷,过分爱好。在“陶醉”中应取第_____种解释。
2.“赋”用部首查字法先查______部,再查_______画。用音序查字法应先查大写字母_______,再查音节________。“赋”的解释有:①给予,特指生成的资质;②旧日时指农业税;③作诗词。“天赋”中的“赋”应取第______种解释,“赋税”应取第____种解释。
7、看拼音,写汉字。
sǎo lán sì duò kuà
大(_____) 竹(_____) 放(_____) (_____)脚 (_____)包
tàn táng tǎng fēng níng
木(_____) 胸(_____) 流(_____) (_____)狂 (_____)笑
8、根据课文内容填空。
课文描述了祖父的园子里的美景,作者在祖父的园子里可以_____,作者的感受是_____。
9、课内阅读
《老人与海鸥》(片断)
那是一个普通的冬日。我和朋友相约来到翠湖时,海鸥正飞得热闹。
在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。他背已经驼了,穿一身褪色的过时的布衣,背一个褪色的蓝布包,连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我,这位老人每天步行二十余里,从城郊赶到翠湖,只为了给海鸥送餐,跟海鸥相伴。
人少的地方,是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上,退开一步,撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来,几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱。
【1】细读第二自然段,从三个“褪色”中你体会到了什么?
____________________________________________
【2】第三自然段作者写出来一幅什么画面?
_____________________________________
【3】选段中的“扫”字用的特别精彩,说说这样的好处。
_________________________________________
【4】“海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐普。”这句话运用了什么修辞手法?你从中体会到什么?
_________________________________________
10、阅读与理解
“枇杷”和“琵琶”
古时候,有人送枇杷给一个县官,可他在礼单上把“枇杷”错写成了“琵琶”。县官笑道:“‘枇杷’不是此‘琵琶’,只恨当年识字差!”有个客人应声道:“若使琵琶能结果,满城箫管尽开花。”
【1】读短文,填空。
(1)文中有人送给县官的是____
A.枇杷 B.琵琶
(2)“琵琶”和“箫管”都是一种____,而“枇杷”却是一种____。
(3)县官收到礼单后“笑”了,这是一种怎样的“笑”?_____
A.欣赏的笑 B.开心的笑 C.嘲讽的笑 D.赞美的笑
【2】“只恨当年识字差”是县官___________________。
【3】“若使琵琶能结果,满城箫管尽开花”是什么意思?
___________________
【4】这则故事给我们的启示是什么?
___________________
11、阅读《春的林野》,回答问题
春光在万山环抱里,更是泄露得迟。那里的桃花还是开着;漫游的薄云从这峰飞过那峰,有时稍停一会,为的是挡住太阳,教地面的花草在它的荫下避避光焰底威吓。岩下的荫处和山溪的旁边满长了薇蕨和其他凤尾草。红、黄、蓝、紫的小草花点缀在绿茵上头。
天中的云雀,林中的金莺,都鼓起它们的舌簧。轻风把它们的声音挤成一片,分送给山中各样有耳无耳的生物。桃花听得入神,禁不住落了几点粉泪,一片一片凝在地上。小草花听得大醉,也和着声音的节拍一会倒,一会起,没有镇定的时候。
林下一班孩子正在那里捡桃花的落瓣哪。他们捡着,清儿忽嚷起来,道:“嗄,邕邕来了!”众孩子住了手,都向桃林的尽头盼望。果然邕邕也在那里摘草花。清儿道:“我们今天可要试试阿桐的本领了。若是他能办得到,我们都把花瓣穿成一串璎珞围在他身上,封他为大哥如何?”众人都答应了。阿桐走到邕邕面前,道:“我们正等着你来呢。”阿桐的左手盘在邕邕的脖上,一面走一面说:“今天他们要替你办嫁妆,教你做我的妻子。你能做我的妻子么?”邕邕狠视了阿桐一下,回头用手推开他,不许他的手再搭在自己脖上。孩子们都笑得支持不住了。众孩子嚷道:“我们见过邕邕用手推人了!阿桐赢了!”邕邕从来不会拒绝人,阿桐怎能知道一说那话,就能使她动手呢?是春光的荡漾,把他这种心思泛出来呢?或者,天地之心就是这样呢?
你且看:漫游的薄云还是从这峰飞过那峰。你且听:云雀和金莺的歌声还布满了空中和林中。在这万山环抱的桃林中,除那班爱闹的孩子以外,万物把春光领略得心眼都迷蒙了。
【1】这篇散文描写了____________的景象。表达了作者_________________的情感,主要从_________和________两个方面描写的。
【2】读第一自然段,请用“ ”画出其动态描写的语句,用“﹏﹏”画出其静态描写的语句。
【3】“桃花听得入神,禁不住落了几点粉泪,一片一片凝在地上。”这个句子其实是描写了________________________________景象,运用了拟人手法写的更美。我也能仿写一个这样的句子:__________________________________
12、课外阅读
___________
①2020年的春节,一场突如其来的新型冠状病毒疫情,向我们发起了闪电战!面对严峻的疫情,医务人员直面危险,成了逆向而行的英雄。他们夜以继日,不眠不休,他们拼尽全力,与病毒较量,为生命站岗。在许许多多的医护人员中,有这样一位医生备受关注。他,就是身患渐冻症(一种罕见的进行性发展疾病,病人如同被渐渐“冻”住,直至身体僵硬、失去生命,目前无法医治)的武汉市金银潭医院院长——张定宇。
②在金银潭医院里,大家时时看到张定宇跛行的身影,常常听到他的大嗓门。只是,他的嗓门越来越大,脚步却越来越迟缓。上楼时,他必须用双手紧握栏杆,用力地拉,才能移动自己的身体。有一次,走着走着,他居然趴倒在地,好久站不起来。面对众人的疑问,他不得不坦白:“我有渐冻症,两年前就犯病了,或许还有六七年的寿命。在这最后的日子里,我必须跑得更快,才能跑赢时间;我必须跑得更快,才能抢回更多患者;我必须跑得更快,才能和大家一起,跑出病毒的魔掌。现在,形势万分危急。我们要用自己的生命,保卫武汉!”
③他的妻子在武汉另一家医院上班,不慎感染了新型冠状病毒,住进了隔离病房,他也无暇顾及。大年三十晚上,紧张工作了一整天的他,终于有空坐下来休息片刻,准备跟病房里的妻子视频,说几句安慰话。刚刚酝酿好情绪,电话响了。上级通知他,驰援武汉的医疗队即将到达,需提前做好准备工作。“好!好!马上布置,马上迎接!”他放下电话,迅速召集人马,再次投入到紧张的工作中……
④那段时间,他的每一天都是这样的节奏。无论多么困难,多么危险,他始终挺立在抗击疫情的第一线,与病毒抢夺病人的生命。
⑤“不计报酬,无论生死”,是医务工作者的誓言,是逆行者们最美的语言!张定宇只是最美逆行者中的一员。他,他们,是2020年最美的风景!
【1】根据意思从文中找出相应的四字词语写在括号里。
①突然发生意料不到的事情。 ( )
②晚上连着白天。形容加紧工作或学习。 ( )
③不睡觉不休息,不停地做某事。形容十分辛劳。( )
【2】通读全文,给短文拟一个合适的标题,写在文首横线处。
【3】在第⑤段划横线的句子中,“他”指的是__________。结合生活实际,说说“他们”
指的是哪些人?_____________________________
【4】为什么说“他,他们,是2020年最美的风景!”联系全文,请写出你对这句话的理解。
_________________________________________________________
【5】你觉得张定宇院长是一个怎样的人?请结合文章内容说说理由。
________________________________________________________
13、课外文段阅读。
丰碑
一支长长的红军队伍,在云中山的冰天雪地里,顶着混沌迷蒙的飞雪前进,严寒把云中山冻成一只冰坨了。狂风狼似的嗥叫着,要征服这支装备很差的队伍。
将军的马早已让给了伤号。将军和战士们一道踏着冰雪行军,他不时被寒风呛得咳嗽着,他要率领这支队伍向前挺进,为后续部分开辟一条通路。等待着他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗,可能两天、三天吃不上饭,可能要睡雪窝,可能一天要走一百几十里路,可能……哦,可能太多了,这支队伍的素质怎么样呢?能不能经受住严峻的考验?
将军思索着……
前面的队伍突然放慢了行军的速度,有许多人围在一起,不知在干什么。
将军边走边喊:“不要停下来,快速前进!”
将军的警卫员回来告诉他:“……前面……冻死了一个人……”
将军愣了愣,什么话也没说,朝那边走去。风雪太大了。他步履有些踉跄,眼睛有些迷离。
一个冻僵的老战士,依靠一棵光秃秃的树干坐着。一动也不动,好似一尊塑像。他浑身都落满了雪,可以看出镇定、自然的神情,却一时无法辨认面目,半截纸卷的旱烟还夹在右手的中指和食指间,烟火已被飞雪打熄,他微微向前伸出手来,好象要向战士借火……______________,像树叶、像箔片一样薄薄地贴在他身上,他的……他的御寒衣服呢?为什么没有发下来?
将军的脸上顿时阴云密布,嘴角边的肌肉明显地抽动了一下,蓦然转过头向身边的人吼道:“叫军需处长来!老子要……”一阵风雪吞没了他的话,他红着眼睛,像一头发怒的豹子,样子十分可怕。没有人回答他,也没有人走开。
“——听见没有?警卫员!叫军需处长跑步上来!”将军两腮的肌肉剧烈的抖动着,不知是由于冷,还是由于怒。
终于,有什么人对将军小声地说:“这就是军需处长……”
将军正要发火的手势突然停住了,他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的眼睑上,融化为闪烁的泪珠……他深深地吸了一口气,缓缓地举起右手,举至齐眉处向与云中山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼……
雪更大了,风更狂了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体,他变成了一座晶莹的丰碑……
将军什么话也没说,大步地钻进了弥天的风雪之中,他听见无数沉重而又坚定的脚步声在说:“如果胜利不属于这样的军队,还会属于谁呢?”
【1】在文中的横线上填写句子,最恰当的一项是( )
A.他穿着单薄、破旧的衣服
B.他居然穿着这样单薄、破旧的衣服
C.怎么?他的衣服这么单薄、破旧
D.看,他的衣服多么单薄、破旧
【2】将军的警卫员回来告诉他:“……前面……冻死了一个人……”这里连用了三个省略号,它的表达效果是( )
A.表现警卫员的急促和不安
B.暗示警卫员此时身体也很虚弱
C.说明风大,话音断断续续
D.表现警卫员面对将军异乎寻常的问话十分紧张
【3】文中描写了老军需处长冻僵死在枯树下的情景,刻画人物的方法是____和____
A.侧面描写 B.外貌描写 C.动作描写 D.环境描写 E.细节描写 F.心理描写
【4】对“他怔怔地伫立了足有一分钟”这个细节描写的作用分析不正确的是( )
A.表现了将军由暴怒到惊愕,以至于深深感动的复杂心理。
B.这“怔”和前边的“怒”形成强烈对比,表现了将军爱护战士、疾恶如仇的性格特征。
C.这“怔”是为了衬托前边的“怒”,并为下文的“敬”作铺垫。
D.使读者体会到将军此刻内心的极度不平静。
【5】小说的主人公是谁?题目“丰碑”的含义怎样理解?
__________________________________
【6】文章首尾都有对于“风雪”的景物描写,作用是什么?
_________________________________
14、阅读理解
母亲
母爱是温柔的
温柔如一泓秋水
滋润儿女的心田
您是美丽的
美丽如幽兰暗香
心灵,更加晶莹剔透
您是坚强的,坚强如一块磐石
雷击不垮,雨打不烂
您是善良的
善良如纯洁的安琪儿
与人为善是您对我的谆谆教诲
【1】给加点的字选择正确的读音,用“√”标出。
一泓(hóng gōng) 剔透(tì tī)
磐石(pán bān ) 教诲(huì huǐ)
【2】写出下列词语的近义词。
温柔——________ 美丽——________
坚强——________ 善良——________
【3】诗中说母亲“坚强如一块磐石”。母亲为什么会这样坚强呢?
_______________________________
【4】请你用自己的诗句写出自己对母爱的感受吧。
__________________________________
15、课内阅读。
花开了,就像花睡醒了似的。鸟飞了,就像鸟上天了似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么,要怎么样,就怎么样,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一谎花,就开一谎花,愿意结一个黄瓜,就结一个黄瓜。
【1】文段中写了________________________等事物。
【2】文段中主要运用的修辞手法是_________________________。
【3】作者笔下的这些事物的特点是_________________________。
【4】读了文段,你感受到了____________________________。
16、挑战课外阅读。
修车师傅
①我家门对面有个露天修车铺,修车师傅是个聋哑人,虽然我每天上学放学总要经过这个修车铺,但是我却从来没有正眼瞧过他。在我眼里他如同街边的枯树,路边的残草。
②一个冬天的傍晚,寒风呼啸。“咚咚”,我听见敲门声,打开门一看,只见站着一个穿着又脏又破的衣服的人,脸上手上沾满油灰——正是那位修车师傳。他焦急地用手不停地比划着,嘴里发出急促的“啊啊”的声音。我怎么也不能明白他的意思,心里还有些害怕,赶紧关上门。隔着门,我听见他又敲响了邻居家的门。
③晚上,爸爸突然想起,中午他把自行车推到修车铺修理,到现在还没拿回来。我突然想起修车师傅敲门的情景,恍然大悟,他在一家一户寻找车主啊!我和爸爸跑到修车铺,只见黑暗中那位修车师傅正站在凛冽的寒风中,搓着双手,踩着双脚,不时地往手上哈气,旁边放着的正是我家的自行车。他不声不响地从口袋里掏出钥匙,塞进爸爸手中。爸爸紧握修车师傅的手说:“真是太谢谢你了!您把车锁上就可以回家了呀!”修车师傳好像听懂了爸爸的意思,用冻僵的手从口袋里摸出纸和笔,在手心里嗦嗦地写了几个字:我怕你晚上要用车。
④我的眼睛有些湿润,想到他挨家接户寻找车主的情形,想到他在刺骨的寒风中久久地等待车主的画面,他在我心中的形象突然变得高大起来。寒风依然凛冽,回头望去,他却像苍翠、高洁的松柏屹立在街头。
【1】用“ ”画出一处对修车师傅的外貌描写。
【2】第②段“他焦急地用手不停地比划着,嘴里发出急促的“啊啊”的声音。”修车师傅“焦急”是因为_____________________________ 。
【3】第③段画“﹏﹏”的句子是对修车师傅的_________描写,说明修车师傅在寒风中感到很_______ ,但是他依然为了________________而没有离开。
【4】文中多次描写凛冽的寒风,对其作用理解最恰当的一项是( )
A.渲染爸爸着急用车的心情。
B.衬托修车师傅的形象。
C.象征街坊四邻冷漠的心。
D.只是交代故事发生的时间。
17、阅读《醒脾开胃冲剂说明书》,完成练习。
(通用名称)醒脾开胃冲剂
(主要成分)谷芽、香橼、甘草、稻芽、佛手、使君子、荷叶、白芍、冬瓜子(炒)
(规格)每袋装14g
(剂型)颗粒剂
(是否处方)非处方
(适应症)醒脾调中,升发胃气。用于面黄乏力,食欲低下,腹胀腹痛,食少便多。
(用法用量)开水冲服,成人一次14克,一日2次,儿童及老人遵医嘱。
(注意事项)
1.忌食用生冷油腻不易消化的食物。
2.不适用于脾胃阴虚,主要表现为口干,舌少津,大便干。
3.小儿及老年人,应在医师指导下服用。糖尿病患者慎用。
4.药品性状发生改变时禁止服用。
5.儿童必须在成人监护下使用。
6.请将此药品放在儿童不能接触的地方。
7.如正在服用其他药品,使用本品前请咨询医师或药师。
(贮藏)密封。
【1】“遵医嘱”的意思是____。“食用”和“服用”相同的是_____,不同的是___________。
【2】以下说法正确的是( )。
A.这款药不能自己到药店购买,必须去医院挂号在医生处购买。
B.这款药可以到药店购买,但是必须要坐诊医生开处方,才可以购买。
C.这款药可以根据自己的症状到药店自行购买。
【3】出现哪种情况,医生可能建议服用这种药?( )
A.9岁的王智父母不在身边,因为没人照顾感冒了,食欲低下。
B.冰激凌是李江的最爱,几乎每天吃,导致食欲不强,食少便多。
C.赵强参加800米跑,只跑了400米不到就胃不舒服了。
D.纪清经常反胃,腹部胀,不想吃东西,面黄肌瘦的。
18、课内阅读。
我们的 给予( )我们 的食品——我们将共享( )。
我们的 给予我们 的彩虹——我们将保卫它们。
我们的 给予我们 的生命——我们保持它们洁净。
【1】给文中加点的字注音。
【2】在横线上添恰当的词语。
【3】这段话所采用的修辞方法是(______)。
【4】文中的破折号的作用是(______)。
① 表示解释说明。②表示意思转折。③表示意思更进一层。
19、阅读实践。
过期药品
【材料一】
①过期药品一般是指有效期内未被使用,存在潜在质量问题的药品。药品有效期应以药品包装说明上标明的使用期限为准。但有些药品虽然在有效期内,仍可能失去药效。如:需冷藏的没冷藏,该密封的没密封,极易导致药品变质失效。在近年来的一项调查显示,我国约有78.6%的家庭存有备用药品,且80%以上家庭没有定期清理的习惯,七成人家中都有过期药。
②过期失效的药品,虽有些在外观上用肉眼观察不到明显的变化,但内在的变化和所带来的伤害是难以预计的。不仅影响疗效(无效、减效),延误病情,且带来各种各样的伤害,比如易诱发过敏、刺激、疼痛、中毒。药品管理法律法规对药品管理有严格的规定和要求,随意丢弃过期药品容易造成被不法商贩重新包装重复销售、儿童捡拾引起药物中毒等严重后果。
【材料二】
药品 | 有效期与开封日期的关系 |
眼药水 | 开封时间超过1个月,建议将其视为过期药品。因为开封后的眼药水极易在使用和保存过程中被泪液及空气中的微生物污染,建议开封后1个月内用完。 |
瓶装口服液 | 开封后,在其规定的贮存条件下,保存2个月左右。 |
拆零药品 | 有时侯,为了方便病人,药师会将某些药品拆零分包裝,这种零散药品建议最好在1个月之内用完,待别是一些急救药品。 |
胰岛素 | 开封之前放冰箱冷藏,一旦开封启用,放室温下不超过1个月。 |
【材料三】给废弃药物办葬礼
为废弃药物办个葬礼,这是一个简单而意义重大的仪式。它可以将过期药物对他人及环境造成的风险降到最小,而且还是一个非常有爱的仪式。
【1】阅读以上材料,判断正误,正确的打“√”,错误的打“×”。
①药品过期既影响疗效,又可能对人体带来各种伤害。______
②胰岛索在有效期内失效,一定是因为开封后放室温下超过一个月。______
③药品在包装说明的使用期限内不可能失去药效。______
【2】从下列句子中选择一句作为开头,与【材料二】表格内容组合成“先概括后举例”的一段话,最合适的一句是( )
A.眼药水建议在开封后一个月内用完。
B.有一些特殊药品的有效期和他们的开封日期密切相关。
C.每一种药品的有效期都是不同的。
D.有些药品虽然在有效期内,仍可能失去药效。
【3】【材料三】“给废弃药物办个葬礼”的图示中,有三个步骤被涂抹了,请将下列三个操作填入图中相应步骤的括号内。(填字母即可)
A.把藏好的混合物扔进不可回收垃圾桶,并为药物的亡灵祈祷。
B.加点水泡一泡(胶囊和缓释片先弄碎),泡到药片完全散架。
C.把做好的倒胃口的混合物封装在不透明的瓶子或袋子里,保证它不会露出来,如果用药瓶装,最好把药瓶藏在一个不相关的容器里。
【4】【材料三】中“给废弃药物办个葬礼”实际上指的是________,这样说的好处是________。
【5】苍南某小学的综合实践小组围绕“中国家庭备用药物保存情况”开展了一次综合实践活动。
①他们撰写了一份“中国家庭备用药物保存情况”的研究报吿,【材料一】划线部分的调查数据属于研究报吿的_____(A.研究方法;B.资料整理)这一板块。________
②【材料一】划线部分的数据,反映了一个怎样的现象?结合几个材料,综合实践小组可以向大家提出怎样的建议?(至少写出两条建议)
现象:________。
建议:________。
20、句子练习。
(1)改为“把”字句和“被”字句。
战士们好了浮桥。
“把”字句:
“被”字句:
(2)把下列句子改为双重否定句。
楚王只好尊重晏子。
周瑜说诸葛亮神机妙算。
21、把下列句子改为陈述句。
舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?
___________________________________________________________________________
22、按要求写句子。
(1)他接过钞票。(扩句)
_______________________________________________________
(2)这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。(缩句)
_______________________________________________________
(3)屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?(改为陈述句)
_______________________________________________________
(4)他说,他并没有恶意,可是他们能换得开那张大钞票。(改为直接引用句)
_______________________________________________________
(5)大家全都不明白严监生的意思,只有赵氏知道严监生的意思。(修改病句)
_______________________________________________________
23、从下面题目中,选择一个内容,进行习作,题目自拟。
题目1:五彩斑斓的世界里,既有让我们引以为荣的祖国的锦绣河山,优秀的中华文化,也有美丽的外国风光,异域文化。在你的旅行生活中,是否去过高原,雪山,草原,戈壁,游览过名胜古迹,欣赏过自然风光。选择一个内容,运用优美的语言,写写景物、风情的特点。
题目2:读了《鲁智深倒拔垂杨柳》,我们不仅感受到鲁智深这栩栩如生的人物形象,还学习到一些写人的方法。请你运用这些方法,写一个特点鲜明的小伙伴。
邮箱: 联系方式: