2024-2025学年（下）期末通化五年级质量检测语文

1、下列句子中加点字词的解释有误的一项是（   ）

A．童孙未解供耕织：从事

B．其人弗能应也：不

C．却看妻子愁何在：男子的正式配偶

D．孔君平诣其父：拜访

2、将下列词语填入句子， 钢丝绳上的特技表演，看的我（ ）

A．津津有味

B．心惊胆战

C．津津有味

D．心花怒放

3、下列语句内容表述正确的一项是( )。

A. 鲁迅笔下的阿Q、孔乙己、闰土、林冲等，已成为家喻户晓的艺术形象。

B. 《最后一只熊》的作者是缪小琴。

C. 大禹治水、卧薪尝胆、李广射虎、虎门销烟等都是我国5000年历史长河中泛起的朵朵浪花。

D. “这个人好像在哪里见过。”使用了比喻的修辞手法。

4、难写的字：根据拼音写汉字。

____（jì）讳   _____（cáo）操

_____（chā）门 _____（qià）好  ____（sū）软

5、多音字辨析

1．相：①xiānɡ_____  ②xiànɡ_____ 

2．难：①nán______  ②nàn_____

3．传：①chuán_____ ②zhuàn_____ 

4．角：①jiǎo_____  ②jué _____

6、读拼音写字词。

（1）我从小就喜欢昆虫，像hú dié（______）啊、mà zha（______）啊，都是我的好朋友。

（2）天刚拂xiǎo（______），我就跟着妈妈去采sāng yè（______），我东guàng guàng（______），西耍耍，还顺便采了一枝yīng huā（______）。

7、快乐调音师。（给下面的多音字注音并组词，可千万别跑调呀。）

壳____（_______）____（_______）

钻____（_______）____（_______）

折____（_______）____（_______）____（_______）

落____（_______）____（_______）____（_______）

8、按课文内容填空。

《金色的鱼钩》讲的是长征途中的感人故事。一位________牢记党的嘱托，为照顾三个________的战士走出草地，而不惜________的故事，表现了红军战士忠于________、忠于________和忘我________的革命精神。

9、   阅读理解。

不灭的灯光

①我同我的班主任郑老师是邻居，她家的窗对着我家的窗。一年四季，郑老师家的灯光总要亮到半夜。

②去年秋天，学校开运动会，郑老师不但跑上跑下，组织、照顾同学们，自己也上场参加了比赛。一天紧张的运动会过后，回到家里，我累得一头栽在床上和衣睡去，母亲的呼唤把我从梦中惊醒□小辉□半夜了□脱衣裳睡吧□我向窗外望去，室外一片漆黑，唯有郑老师家的窗户透出明亮的灯光。

③国庆之夜，我看电影回来，多少人家飘出酒宴的浓香，多少人家传出欢声笑语，多少人家传来电视机的乐曲……只有郑老师家仍然亮着静静的灯光。

④严冬之夜，停电了，多少人家正好早睡一会儿。这时我注意到，只有郑老师家的窗前跳跃着烛光。

⑤一个元月的夜晩，我发现郑老师的房间破例没有灯光。我宽慰地对妈妈说：“郑老师今天休息了！”妈妈说：“傻孩子，郑老师的爱人病了，怕影响他休息，郑老师到厨房备课去了。”果然，郑老师家的厨房一灯如豆。

⑥啊，老师家那不灭的灯光，在我的眼前逐渐扩展，照亮了我的心，照亮了我脚下的路。

⑦啊，老师家那不灭的灯光，给我以温暖和力量，给我指引了前进的方向。

【1】在第②自然段的□处加上合适的标点符号。

【2】解释下列词语。

（1）和衣：____________________

（2）破例：_______________

【3】根据文章的内容填关联词。

（1）（______）郑老师经过一天紧张的运动会后很累，（______）她还是照样备课到深夜。

（2）（______）我和郑老师是窗对窗的邻居，（______）我对她家的灯光是那样熟悉。

【4】作者观察细致，抓住郑老师家秋天_________________的灯光，国庆之夜_________的灯光，严冬停电时_________________的烛光，一个元旦夜晚_________________的灯光这些细小的不同之处，侧面烘托了一位优秀教师的高大形象。“不灭的灯光”是郑老师_________________的写照。

【5】用“_______”画出能概括全文主要内容的一句话。

【6】在这几年的小学生涯中，你一定遇到过像郑老师这样的辛勤园丁吧。请你编辑一条手机短信，表达你对老师的崇敬之情。

_____________________

10、课内阅读。

梅花魂（节选）

离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨梅图，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”

“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，念是风欺雪压，花开得愈精种，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”

【1】联系上下文，解释下列词语。

大抵：____________   骨气：_____________

折节：____________   秉性：____________

【2】选文中加点词“郑重”体现了什么？

__________________________

【3】梅花有什么品格？为何外祖父特别珍视梅花？

__________________________

【4】文中画“   ”的句中外祖父以梅花作比，是希望“我”做一个怎样的人？

__________________________

【5】列举你积累的有关梅花的诗句。

__________________________

11、阅读短文，回答问题。

汉字的优势

①有着几千年历史的古老汉字，在它成为现今世上仅存的象形表意文字系统后，“汉字是中国落后的根源”这一结论，就被名正言顺地载入典籍，并广为流传。

②1977年，钱伟长教授去参加一个国际会议。“汉字影响你们现代化。”外国教授对中国教授说，“ _____拼音文字____能救你们， _____你们的文字是无法进入计算机的。当今，计算机是信息社会的基本工具，也是脑袋！”

③然而，外国教授说错了，中国人能在6000年前创造汉字，并且使它成为世界众多文字中现今独存的象形表意文字，说明这种文字具有别的文字根本无法相比的优势。今天，中国人已经成功地把这种外国教授断言不能输入计算机的方块字敲进了计算机。

④表意文字形、音、义的多码性，使汉字显示出自己的优势。像英文这样的拉丁化文字，是采用全息输入的方法（按字符逐个输入），只能靠熟练程度来提高速度，因此太有限了。汉字通过音码、形码、义码几个途径的结合，采用非全息编码输入的方法，计算机的智能化又使中文输入由单个汉字输入进入了词语输入的新阶段。同样内容的英汉对照短文，汉字161个，英文字符（字母）778个。汉字以每分钟203.3个的速度输入，输入一个汉字平均击键1.5次—2.5次，161个汉字击键371次，用了48秒。英文以每分钟500键的速度键入，778个字符击键778次，用了1分30秒，汉字比英文将快了近一倍。

⑤20世纪称之为科学奇迹的计算机，有史以来头一次证明：汉字是我们祖先创造的、经历了后人不断完善的、凝聚了高度智慧的、科学而又实用的文字。当古老的象形表意文字进入计算机神奇的时刻，“汉字是中国落后的根源”这个被外国人、某些中国人重复了无数次的“结论”，竟然显得那么苍白无力。

【1】在第2段的横线上依次填写关联词语，完全恰当的一项是（ ）。

A.只要……就…… 那么…… B.只有……才…… 因为……

C.如果……就…… 否则…… D.除非……才…… 因此……

【2】对汉字输入计算机显示的拼音文字无法相比的优势表述准确的一项是（ ）。

A.汉字有6000年悠久的历史

B.汉字是世界众多文字中现今独存的象形表意文字

C.汉字是表意文字，具有形、音、义的多码性

D.汉字输入计算机的速度比英文快一倍

【3】文中画“______”的句子主要采用的是_________的说明方法，将加点词语“将近”去掉可以吗，为什么？

____________________________________

【4】什么是“全息输入”？什么是“非全息编码输入”？请根据相关语句完成下列句子。

①全息输入就是________________________________

②非全息编码输入就是________________________________

【5】下列说法不符合文意的一项是（ ）。

A.拼音文字的全息输入使提高输入速度受到局限

B.表意文字的多码性使汉字显示出别的文字根本无法相比的优势

C.汉字的多码性使中文输入由单个汉字输入进入了词语输入的新阶段

D.汉字成功地进入计算机证明了汉字的优越性、外国教授“结论”的荒谬性

12、阅读短文，回答问题。

深山含笑

我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。含笑不（以 已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。

在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩 折）服!几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。

多么突兀的秀色啊!她简直像一个绝世独立的北方佳人，（竟 竞）然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像 向）是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。

从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们，我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来……

【1】把文中括号里有不合适的字画掉。

【2】庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？

____________________________________________________________

【3】结合题目写出文章最后一句话的意思。

_____________________________________________________________________

13、阅读《军神》片段。

沃克医生站起身，熟练地打开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情。他重新审视着眼前这个人，冷冷地问:“你是干什么的？”

“邮局职员。”

“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”

病人微微一笑，说:“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。”

沃克医生的目光柔和了，他吩咐护士:“准备手术。”

沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说:“年轻人，在这儿要听医生的指挥！

病人平静地回答:“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”

沃克医生再一次愣住了， 竟有点儿口吃地说:“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！ ”

“试试看吧。”

手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说:“你挺不住可以哼叫。”

病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。

脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说:“年轻人，我真担心你会晕过去。”

病人脸色苍白。他勉力一笑，说:“我一直在数你的刀数。”

沃克医生吓了一跳，不相信地问:“我割了多少刀？”

“七十二刀。”

沃克惊呆了，大声嚷道:“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”

【1】分别说明下列两句中量词或数词叠用的作用。

①“你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉”中的“一刀刀”是为了突出___________。

②“他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次”中的“一次又一次”是为了突出______________。

【2】沃克医生为刘伯承检查病情后，立即断定“你是军人”的理由是：

①________________

②________________

【3】概括沃克医生的优点：他具有高尚的_______和高明的_________。

【4】举例说明刘伯承有哪些优秀品质？

__________________

14、课外阅读。

被人相信是一种幸福

一艘货轮在烟波浩渺的大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没有听见，他眼睁睁地看着货轮拖着浪花越来越远……

求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游，他用全身的力气挥动着瘦小的双臂，努力使头伸出水面，睁大眼睛盯着轮船远去的方向。

船越来越远，船身越来越小，到后来，什么都看不见了。只剩下一望无际的汪洋。孩子力气也快用完了，实在游不动了，他觉得自己要沉下去了。放弃吧，他对自己说。这时候，他想起了老船长那张慈祥的脸和友善的眼神。不，船长知道我掉进海里后，一定会来救我的！想到这里，孩子鼓足勇气用生命的最后力量又朝前游去……

船长终于发现那黑人孩子失踪了，当他断定孩子是掉进海里后，下令返航，回去找。这时，有人规劝：“这么长时间了，就是没有被淹死，也让鲨鱼吃了……”

船长犹豫了一下，还是决定回去找。又有人说：“为一个黑奴孩子，值得吗？”船长大喝一声：“住嘴！”

终于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子。

当孩于苏醒过来之后，跪在地上感谢船长的救命之恩时，船长扶起孩子问：“孩子，你怎么能坚持这么长时间？”

孩子回答：“我知道你会来救我的，一定会的！”

“怎么知道我一定会来救你的？”

“因为我知道您是那样的人！”

听到这里，白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩子面前，泪流满面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而耻辱……”

一个人能被他人相信也是一种幸福。他人在绝望时想起你，相信你会给予拯救更是一种幸福。

【1】“他人在绝望时想起你，相信你会给予拯救更是一种幸福”中的“绝望”是指（________）。文中的“相信你会给予拯救”指黑人孩子（_____________）。

【2】理解文中两个“跪”字的含义。

小男孩“跪”是因为_______________。

老船长“跪”是因为_______________。

【3】“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而耻辱……”请你结合文章谈谈对这句话的理解。

______________________

【4】文中哪个人物给你的印象最深？请说说你的理由。

___________________

15、课外阅读。

鸿鹄之志

秦朝末年，有一个叫陈涉的人，小时候因为家里穷，所以，他十几岁就去给别人种地，以维持家中生计。

这一天，天气出奇的炎热，陈涉和大家还没干一会儿活就已经hàn  liú  jiá  bèi（   ）了，于是，他们一起到田埂边休息。想着这日复一日的辛苦劳作，陈涉叹了口气 自言自语 要是我陈涉将来有一天能chū  rén  tóu  dì （ ）就不以维持家中生计。

会忘记现在   你现在靠别人吃饭  却想着出头  不是bái rì zuò mèng (       )吗 

大家都觉得陈涉的想法有些yì xiǎng tiān kāi (        )。 “燕子和麻雀是无论如何也不能理解天鹅的远大志向。”陈涉听到大家的话，无奈地摇头叹息道。

 后来，他参加并领导了农民起义，成为我国最早的农民起义领袖。

【1】看拼音，在括号里写上词语。

【2】给第二自然段空缺的地方加上标点。

【3】“鸿鹄之志”从字面上解释是___________，在文中具体是指________________________。

【4】“鸿鹄之志”是成语故事，你还读过哪些成语故事？请写四个。

（       ）、（       ）、（       ）、（       ）

16、课内阅读。

一时，丫鬟们又都拿了许多各式各样的送饭的来，玩了一回。紫鹃笑道:“这一回的劲大，姑娘来放罢。”黛玉听说，用手帕垫着手，顿了一顿，果然风紧力大；接过籰子来，随着风筝的势将籰子一松，只听一阵豁剌剌响，登时籰子线尽。黛玉因让众人来放。众人都笑道:“各人都有，你先请罢。”黛玉笑道:“这一放虽有趣，只是不忍。”李纨道:“放风筝图的是这一乐，所以又说放晦气，你更该多放些，把你这病根儿都带了去就好了。”紫鹃笑道:“我们姑娘越发小器了。那一年不放几个子，今日忽然又心疼了。姑娘不放，等我放。”说着，便向雪雁手中接过一把西洋小银剪子来，齐籰子根下寸丝不留，咯噔一声铰断，笑道:“这一去，把病根儿可都带了去了。”那风筝飘飘飖飖，只管往后退了去。一时只有鸡蛋大小，展眼只剩了一点黑星，再展眼便不见了。

【1】这段文字选自课文《____》，是四大名著《____》中的章节，作者是____代的____。

【2】黛玉看见风筝飞走感到不忍，由此能看出黛玉的性格是怎样的？

________________________________________

17、阅读课文片段，回答问题。

毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧!”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人们的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”

【1】将文段中画“___”的句子改为陈述句。

____________________________________________

【2】这段话主要是对毛泽东主席__________、__________、__________和___________的描写，写出了毛主席感情的变化，先是以_____________的身份希望_______________﹔然后以___________的身份决定__________________。

【3】为什么说“岸英是我的儿子，也是朝鲜人们的儿子”？

_________________________________________

【4】毛主席作出这一艰难、痛苦的决定，体现了他（       ）

A．丧子之后的极度悲伤

B．常人难有的宽广胸怀

C．世人都有的伟大父爱

18、课内阅读。

两茎灯草（节选）

严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道:“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道:“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道:“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。

【1】选文画“﹏﹏﹏”的句子可以用成语“___________”代替。

【2】严监生临死前还仲着两个指头，他在惦记着_________________________，这一自然段通过对严监生的_________描写，刻画了一个________________的守财奴形象。

【3】严监生给你留下了怎样的印象？读了这段话，你认为严监生是怎样一个人？

________________________________

【4】读完选文，你想对严监生说些什么？

______________________________

19、阅读感悟：阅读短文，完成练习。

内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。

蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神州故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。//

草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。

矫健的雄鹰自由自在地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”

【1】给本文加一个合适的标题，写在文前的横线上。

【2】在文中找出下列词语的近义词。

辽阔——（_________） 欢跃——（_________）

【3】用“   ”画出文中的过渡段，它的作用是_____________。

【4】在短文中找出一个拟人句写下来，并仿写一句。

拟人句：____________________________________________________

仿  写：____________________________________________________

【5】短文已用“//”分成两段，请你概括第一段的段意。

 ___________________________________________________________

20、品析句子，完成练习。

（1）但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？（改成陈述句）

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（2）清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！（改成反问句）

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21、按要求改句子。(5分)

（1）这个笑容恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。(缩句)

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（2）人民代表走进人民大会堂。(扩句，提示：来自哪的？怎样走进？什么样的大会堂？)

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（3）黛玉连忙起身接见。(改成双重否定句)

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（4）要把墙刷得又白又匀很不容易。(改成感叹句)

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（5）一只蜘蛛在墙角荡来荡去。(改成拟人句)

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22、缩写句子。

（1）那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。

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（2）风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。

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23、习作。

生活中，你最敬佩的人是谁？你佩服他的原因是什么？请你仔细回忆自己的经历，以“我最敬佩的人”为题目，写一篇400字左右的作文。要求内容具体，条理清楚，语句通顺，表达出真情实感。