河南省三门峡市灵宝市2025年高考模拟（九）语文试卷含解析_河南省三门峡市灵宝市2025年高考模拟（九）语文试卷含解析下载-掌乐网试卷

1、补全下列四字词。
聚精（_______）冲锋（_______）（_______）点睛（_______）问底
不速（_______）以一（_______）（_______）之笔（_______）涂抹
2、给下列句子加上标点。
（1）你的作业写完了吗□
（2）这个字好难写啊□
（3）他已经回家了□
（4）我的作文发表了□ 我太高兴了□
3、根据拼音，写词语。
1．cí xiáng_________的奶奶说：“发生疫情，光靠dăo gào_________是没有用的，我们都要加强duàn liàn_________。”并且给我们做出了băng yàng_________。yíng_________得抗击疫情的胜利，我们都有信心！
2．洪水fàng sì_______地咆哮着，人类显得那么miăo______小。解放军战士快速bēn fù________抗洪前线，全力băo zhàng________人民生命财产安全。
4、默写一句与“ 黄河”有关的古诗：要求正确、工整。
_____________
5、照样子，填一填。
黄河（奔）　　长江（____）　　长城（____）　　珠峰（____）
酸（溜溜）　　辣（_____）　　香（_____）　　脆（_____）

6、夏日绝句
，。
，。
【1】补充诗句。
【2】这首诗的作者是_____（朝代）著名的女词人________。
【3】这首诗中表明诗人志向的句子是____________，______________。
【4】本诗明写对项羽的赞扬，暗写对___________的痛恨。
7、课内阅读
晓出净慈寺送林子方
毕竟西湖六月中，
风光不与（）。
接天（）无穷碧，
映日（）别样红。
1、把诗句补充完整。
2、这是一首描写（季节）的诗，我是从诗中、等词看出来的。
3、这首诗的作者是代诗人，表达了诗人的思想感情。
8、阅读理解。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
【宋】陆游
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
【1】解释下列词语的意思。
将晓：__________
三万里：__________
南望：__________
【2】读诗歌，谈谈“入”和“摩”字的表达效果。
__________
【3】这首诗表达了作者怎样的思想感情？
__________

9、拓展阅读实训
童年往事
童年就像那海滩上一块块贝壳，也像天鹅身上那一根根洁白的羽毛，数不胜数。其中，有一件事至今让我记忆犹新，就是红樱桃和辣椒的事。
记得有一天，妈妈带我去逛街，走过了一家水果店，那儿的水果应有尽有：紫盈盈的葡萄，红彤彤的苹果……看得我眼花缭乱，但是最吸引我的还是那红得可爱的樱桃。我看得垂涎欲滴，这时，妈妈好像看透了我的心思，便买了一些。回到家，妈妈把樱桃洗了洗，只见它“晶莹透亮”。别说吃了，我看了都喜爱，就迫不及待地拿了一颗往嘴里送，一股甜汁一直甜到了我的心坎里。“真好吃！”我说。没多长时间，就把樱桃全吃了。
事隔不久，奶奶从花鸟市场买来了供人观赏的红辣椒，它就像是节日里高挂着的“红灯笼”在绿叶的衬托下，漂亮极了！我想：辣椒怎么这么红，一定也像樱桃那样可口、好吃。趁奶奶不注意，我摘了一个，学着妈妈样子洗了洗就往嘴里送，我刚咬到辣椒籽、辣椒汁。顿时，我被辣哭了。“芸芸，你怎么了？”奶奶问。但我却辣得连话也说不出来了。这时奶奶又唠叨起来：“你怎么什么东西都吃，还把辣椒当樱桃吃了”，我当时只顾呲牙咧嘴，真是有苦难言啊！
到了晚上，爸爸妈妈都下班回来，听到奶奶说起这件事，都不禁捧腹大笑……
【1】第一自然段中作者用了（________）处比喻，用（_________）、（__________）来形容（_____________）。
【2】找出第二自然段中的四字成语，认真抄写下来。
_____________________________________________
【3】作者记叙的童年的一件往事是关于（_____________________）的。
【4】本文的叙述顺序（____________）
（1）总—分——总（2）总——分（3）分——总
【5】结合上下文，补充出结尾省略的内容。
到了晚上，爸爸妈妈都下班回来，听到奶奶说起这件事，都不禁捧腹大笑_____________________________________________。
【6】回忆自己童年发生的一件有趣的往事，写一写。
_____________________________________________
10、课内回顾
孔子到了晚年,喜欢读《周易》。春秋时期没有纸,字是写在一片片竹简上的,一部书要写许多竹简,还必须用熟牛皮绳子把这些竹简编联在一起。平时卷起来放着,读的时候就打开。《周易》文字艰涩,内容隐晦,孔子就翻来覆去地读,这样读来读去,把编联竹简的牛皮绳子磨断了许多次。这就是“韦编三绝”成语的由来。即便读到了这样的地步,孔子还是不满意,说:“(　　　)我能多活几年,(　　　)可以多理解些《周易》的文字和内容了。”
1.在括号里填上合适的关联词语。
2.孔子到了晚年,喜欢读的书是《　　　》。这本书文字　　　,内容　　　　　。
3.春秋时期的书和现代的书相比有什么不同?
4.“翻来覆去”形象地写出了孔子　　　　时的情景,突出了孔子看书的次数　　　,同时也解释了成语“　　　　　　”的由来。
5.对画横线句子理解正确的是(　　)(多选)
A.表现孔子热爱学习,体现了终身学习的理念
B.孔子祈盼自己能更长寿一些
C.可以说孔子是“活到老,学到老”
11、阅读课文《谈礼貌》选段，回答问题
中国曾有“君子不失色于人,不失口于人”的古训，意思是说，有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。礼貌待人，使用礼貌语言，是我们中华民族的优良传统。
【1】解释下列词语
彬彬有礼：_____________________
出言不逊：______________________
【2】用“粗暴”写一句话
_______________________________________
12、课内阅读。
我连忙打开画板，
边吃橘子边画。
正要把橘皮扔出窗外，
我忽然看见——
“哦，妈妈，我知道啦！
窗外是祖国的画，　　　　
千万不能弄脏它！”
妈妈听了点头，
微笑浮上脸颊：
“祖国的画中，
还有个懂事的娃娃！”
【1】“忽然”的近义词是(　　)。
A. 突然 B. 竟然
【2】用文中加点词造句。
(1)连忙：___________________________
(2)边……边……__________________________
【3】妈妈夸“我”懂事是因为(　　)
A. “我”没有扔橘皮到窗外。 B. “我”画了一幅美丽的画。
13、课外阅读
歌唱家的冬天
一个小女孩从树下走过，感叹道；“多好听的蝉鸣啊！”
树上的蝉听到了，沾沾自喜，从此便以歌唱家自居。逢人便说：“一个小女孩夸我是出色的歌唱家呢！”后来，它的说辞更夸张了，它说：“人类召开了盛大会议，一致认为我是天生的歌唱家！”
于是，整个夏天蝉都在歌唱，放弃了所有劳动。
时光流逝，秋天到了。蝉从自我陶醉中猛地一惊，它发现阳光不那么炽烈了，花朵都谢了，树叶都枯了。最可怕的是，它一丁儿食物都找不到了！
它非常饥饿，于是就来到了蚂蚁家。蚂蚁正忙着把潮湿的谷子晒干。
蝉可怜巴巴地说：“蚂蚁老弟，把你的食物拿出一些给歌唱家吧！不然，我就过不了冬了！”
蚂蚁停下忙碌的脚步，扭过头问：“_________________________”
蝉回答说：“存粮食哪是我该干的活！全世界都知道我是歌唱家！我当然忙着唱美妙动听的歌了！”
蚂蚁听后笑笑说：“哦，这样啊！既然你夏天要唱歌，那冬天就跳舞吧！”
【1】蝉为什么说自己是“天生的歌唱家”？（）
A．小女孩说蝉鸣很好听。
B．人类开会一致认为的。
C．蝉自己认为的。
D．蝉通过努力取得的。
【2】蝉从自我陶醉中猛地一惊”一句中，“自我陶醉”的意思是（）
A．蝉沉醉于自己的叫声里。
B．蝉觉得自己长得很漂亮。
C．蝉做梦了。
【3】哦，这样啊！既然你夏天要唱歌，那冬天就跳舞吧！”句中“这样啊”指（）
A．不干活，只唱歌。
B．蚂蚁给蝉一些粮食。
C．夏天唱歌，冬天跳舞。
D．找不到食物。
【4】读完短文，你明白了什么道理？（）
A．自诩为歌唱家的蝉，夏天只顾着唱歌而没有劳动，因此到了冬天没有粮食过冬。
B．小蚂蚁不愿意把自己的粮食分给不劳动的蝉。
C．关键的时候蚂蚁是靠不住的。
D．不劳动是没有收获的。
【5】文中画线的部分蚂蚁会怎么说呢？想一想，写在横线上。
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【6】蚂蚁和蝉，你更喜欢哪一个？说说你喜欢的原因。
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14、阅读理解。
白鹅（节选）
①鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
②鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
【1】选文作者是作家、画家。选文中很多词语，让我们仿佛看到了一只高傲的白鹅，让我来分类摘抄下来。
叫声：
步态：
【2】第② 段中画“ ”的句子在文中有什么作用？“更”字能去掉吗？为什么？
_______________________________
【3】我能体会句子中冒号的用法，从短语中选一个，照样子写一写。
后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

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15、加上适当的关联词，把两句话合成一句话，使句子更简洁。
①小华的字写得很快。
小华的字写得很好。
②革命的道路上有千难万险。
千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
③你没有告诉我。
我知道了。
④我们发动群众。
我们很好地完成上级交给我们的任务。
16、这是裤子。（添加三个或三个以上的词语扩写句子）
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17、照样子用加点的词语写句子。
【1】例：路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的地毯。
蓝天上飘着朵朵白云，_______的，非常可爱，像_______。
【2】例：我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
_______一边_______，一边_______。
18、按要求写句子。
1.霞光照得小孩子的脸红红的。
改为“把”字句：______________________
改为“被”字句：______________________
2.喂猪的老头儿笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。（缩句）
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3.天空出现一匹马。（扩句）
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19、月亮被黑云遮住。（把“月亮”当做人来写）
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20、按要求写句子。
1.鲸的祖先后来才生活在靠近陆地的浅海里。(缩句)
2.松鼠跑得飞快。(改为比喻句)
3.黄鹂的住宅难道不漂亮吗?(换一种说法,使句意不变)

21、（20分）

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