山西省吕梁市中阳县2025年高考模拟（九）语文试卷含解析

1、照样子补全短语。

例：（灵巧）地避开   （________）地飞行   （________）地研究

例：揭开（秘密）   揭示（________）   揭露（________）

2、根据句中加点部分的意思写出相对应的成语。

1.啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！   [___________________]

2.再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！  [_________________]

3、课文知识回音壁。（13分）

（1）当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要（   ），要看看人家是从（   ）看的。我们应该相信（   ），看到是什么样的就（   ）。

（2）莫看江面平如镜，   。

（3）   ，亲口尝梨知酸甜。

（4）《亡羊补牢》这则寓言故事告诉了我们：   。

（5）生活中，我们常常把受过惊吓，遇到一点儿情况就害怕得不得了的人称为   。

（6）你学过的成语故事有：《 》、《 》、《 》。

4、给下列形近字组词。 

纸（_______）   炉（_______）   梁（_______）   气（_______）

低（_______）   芦（_______）   粱（_______）   汽（_______）

5、积累。

1．人间四月芳菲尽，________________________。

长恨春归无觅处，________________________。

2．《漏》中，老虎和贼都以为对方是“______”，最后都______________________，真有意思！

3．《枣核》中的枣核不光__________还__________，他机智地把______从县衙救回来，还惩治了县官。

4．学习了《慢性子裁缝和急性子顾客》，我知道了在生活中，我们既不能____________，也不能______________。

6、阅读下面的古诗词，完成练习。

丑奴儿·书博山道中壁

[宋]辛弃疾

少年不识愁滋味，爱上层楼。

爱上层楼，为赋新词强说愁。

而今识尽愁滋味，欲说还休。

欲说还休，却道天凉好个秋。

下面关于这首词中“愁”的说法不正确的一项是(　　　)

A．词中的“愁”，指词人忧国忧民之忧愁。

B．词中的“愁”，指词人抑郁、伤感之离愁。

C．词中的“愁”，指词人无病呻吟之闲愁。

D．词中的“愁”，指词人怀才不遇、报国无路之哀愁。

7、阅读古诗，完成练习。

白梅

冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。

忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。

墨梅

我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

【1】《白梅》诗中“不同桃李混芳尘”中的“混”字，说明白梅具有什么品格？  

______________________________

【2】《墨梅》一诗中运用了什么表现手法？抒发了作者怎样的思想感情？  

______________________________

【3】两首诗在表达上有什么相同之处？  

______________________________

8、阅读古诗，完成练习。

秋夜将晓出篱门迎凉有感

三万里河东入海，   。

  ，南望王师又一年。

【1】把诗句补充完整。这首诗的作者是    代诗人     。

【2】诗中描写的“河”指（________），“岳”指（________）。

A．长江  B．黄河 C．黄山  D．华山

【3】诗的前两句运用了   、   的修辞手法，写祖国山河的雄阔壮丽，饱含_____之情，并为进一步抒情作了铺垫；“   ”字则突出了山的 高峻。这一句诗表现了  。

【4】从第三句的“_________、_________”看出了百姓饱受战乱之苦；从第四句的“_________南望、又一年_________”看出了百姓对和平的渴望。

【5】诗中表达作者对苦难百姓的同情和不忘收复失地的爱国热情的诗句是： “ ___________________。”

【6】下列说法错误的一项是（    ）

A.前两句诗展示了祖国山河的雄伟壮丽。

B.一个“入”字突出了山的高峻。

C.诗题点明了时间是秋季的夜晚。

D.全诗表达了诗人热切盼望朝廷收复失地的心情。

【7】末句“南望王师又一年”中的“又”字表达了诗人怎样的思想感情？

____________________。

9、课内阅读。

曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”

【1】“舷”字用部首查字法，先要查______(部首)，再查______画。

【2】按照曹冲说的称象过程，给下面的内容排序，将序号写在括号里。

（___）称石头的重量　　（___）把大象赶上岸，往船上装石头

（___）在船舷上做记号  （___）赶象上船

【3】你认为曹冲称象的办法好吗？为什么？

_________________________________

10、读句子，回答问题

我把手伸向安妮，她明白我想知道更多更多我能接触到的物体的词。渐渐地，许多饱含着老师辛劳的词，就这样从她的手传到了我的手，改变了我的生活天地。

☆这句话对人物进行了 描写。（动作 语言 心理 神态）

☆从这段话中我们可以看出( )

A.安妮老师对“我”的理解

B.安妮老师对我的耐心

C.安妮老师的教学有方

D.我对安妮老师的感谢

11、课内阅读。

人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或（①），或（②）。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

【1】按原文填空。

①________________　　②________________

【2】用“____”画出语段的中心句。

【3】选文中画“　　”的句子运用的论证方法是（　　）。

A．事实论证

B．道理论证

C．对比论证

【4】“泰山”本指____________，在这里比喻________；“鸿毛”的本义是_____________，在这里形容_______________。

【5】写出语段最后一句话的意思。

_________________________________________________________________

12、（一）

 ①林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令， 我在一棵树下站好，（庄重、隆重）地架起小提琴，像举行一个（庄重、隆重）的仪式，拉响了第一支曲子。

（二）

同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次， 她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。②我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。③她慈祥的眼神（平静、幽静）地望着我，像深深的潭水……

【1】在文中括号内选择正确的词语，并打上“√”。

【2】读第（二）段，“唯一的听众” 在文中是指__________________

【3】对第（一）段画横线句①理解正确的一项是（          ）

A. 这两句话运用拟人的手法，描写了早晨树林的安静。

B. 这两句话不仅写出了早晨树林的安静，更形象地说明了 “我” 找到安静的练琴环境时兴奋、轻松的心情。

【4】第（二）段画横线句②中“我” 常常忘记她是聋子，是因为（          ）

A. “我” 拉得太人迷了，把她是聋子这件事忘记了。

B. 在“我” 的眼里，老人不再是一个聋子，她在用心感受琴声，“我” 和她是用音乐在相互交流。

【5】第（二）段画横线句③“我” 觉得她的眼神像深深的潭水，是因为（          ）

A. 从老人的眼神里，“我” 读出了她对“我” 的关切、鼓励，读出了她为“我” 琴技进步的高兴，读出了她对“我” 提出的更高的要求。

B. 老人的眼神像潭水一样清澈。

【6】你认为文段中的“耳聋的老人” 是一位怎样的人？

______________________________________________________

【7】读下列几个句子，回答问题。

①.我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。

②.我羞愧起来，同时有了几分兴奋。

③.在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。

④.这些话使我感到十分沮丧，我不敢在家里练琴了。

请根据课文的内容，将上面几个句子重新排序。

（④）→_____→_____→_____

【8】从以上几个句子可以看出“我” 练琴的心理变化，下列说法正确的一项是（          ）

A. 沮丧→自信→羞愧。   B. 沮丧→羞愧→自信。

C. 羞愧→沮丧→自信。

13、快乐阅读

司马光七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃，光持石击瓮，水迸，儿得活。

（1）短文写的是_____________的故事。（1）

（2）联系上下文，解释加点字。（1分）

①众皆弃__________

②光持石击缸__________

（3）短文写了司马光__________________和__________________两件事。（2分）

（4）读了这个故事你想到了什么？（1分）

______________________________________________________________________

14、阅读儿歌，回答问题。

人的五件宝

手足口耳目，人的五件宝。

学习和劳动，天天离不了。

【1】人的五件宝是______、______、______、______和______。

【2】人的五件宝能干什么？连一连。

手 足 口 耳 目

跑步 写字 看书 吃饭 听话

【3】按原文填空。

学习和劳动，____________离不了。

15、按要求写句子。

(1)她望着卡罗纳。(扩写句子)

________________________________________________________________________

(2)他的目光里充满着无法形容的悲哀。(缩写句子)

________________________________________________________________________

(3)李博士不得不停止工作。(改为肯定句)

________________________________________________________________________

16、把句子写完整。

（1）天上的云，____________的，好像________________________。

（2）__________________，一会儿_______________，一会儿_____________________，一会儿____________。

17、按要求完成句子。

（1）诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”（改成转述句）

____________

（2）这清白的梅花，是能玷污的吗？（改成陈述句）

___________

18、缩句。

群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达出自己心里的欢喜和激动。

19、读句子，写句子。

他的耳朵里好像有什么东西在发出噪音，但他还是顽强的记录着。

噪音

时间依然那样不紧不慢的走着，老人的伤口，鼻和嘴淌出血来。

不紧不慢

20、把下列句子改为肯定句。

（1）它只有一只脚，停落时不得不靠扇动翅膀保持平衡。

_________________________

（2）我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。

__________________________

（3）可是柔娜觉得非这样做不可。

________________________

（4）多得些知识绝不是坏事。

_______________________

（5）没有一个人不为姑娘们优美清新的唱腔赞叹不已。

_______________________

21、作文。

仔细观察，你看到了什么，它们在干什么？