山西省吕梁市汾阳市2025年高考模拟（九）语文试卷含解析

1、传统文化我知道。

写出2组带有“五”字传统文化的内容

五( )：____________________                    五( )：_____________________

2、选择恰当的关联词语填在括号里。

之所以……是因为…… 只要……就……

只有……才…… 即使……也……

1．（_______）保住了这黄土，我们（______）有这绿树。

2．（_______）地球上的有些资源可以再生，我们（_______）要珍惜资源。

3．巴西总统（_______）给瀑布举行葬礼，（_______）想要唤醒人们保护环境的责任心。

3、辨字组词。

俯____ 纱____

附____ 沙____

浸____ 兵____

侵____ 宾____

4、结合语境，看拼音，写词语。

1．一向cí xiáng_____的dū du_____，为了强健上兵的身体，shí xíng_____了严苛的duàn liàn_____计划，部下们都chéng rèn_____有效果。

2．登山高处，举目tiào wàng_____。只见远处有liáo kuò_____的田野，有lián mián bú duàn_____的群山炊烟袅袅升起，将村庄lǒng zhào_____起来。

5、给下面的动物找家。

例如：鸟（巢）

狗_______ 鼠_______ 猪_______

鱼_______ 鸡_______ 虎_______

6、古诗词阅读，完成下列各题。

春夜喜雨 （ 唐   杜甫）

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

【1】全诗紧扣诗题中的________字，表现诗人_________的心情。

【2】第一句中“知”运用了_________手法，把春雨写得富有知觉和灵性。第二句中“潜”字生动地描写春雨_____________特点。

【3】读了“野径云俱黑，江船火独明”这句诗，你的眼前浮现出怎样的画面，请写下来。

______________________________

7、把古诗补充完整，并完成练习。

小儿垂钓

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

　　　　　　遥　　　　　，　　　　　

【1】把古诗补充完整。

【2】这首诗的作者是______________。

【3】诗中的“蓬头稚子”是个______的孩子。

A．没有礼貌

B．贪玩

C．专心垂钓、天真可爱

8、阅读课外古诗，试着完成练习。

暮江吟①［唐］白居易

一道残阳②铺水中，半江瑟瑟③半江红。

可怜九月初三④夜，露似真珠⑤月似弓⑥．

【注释】

①暮江吟：黄昏时分在江边所作的诗。吟，古代诗歌的一种。

②残阳：快落山的太阳的光。也指晚霞。

③瑟瑟：原意为碧色珍宝，此处指碧绿色。

④九月初三：农历九月初三的时候。

⑤真珠：即珍珠。

⑥月似弓：上弦月，其弯如弓。

【1】这是一首写景佳作，诗人描写的是_______ （季节）的暮色江景。

诗中诗人将“露”和“月”分别比作“_____________”“ _____________”。

【2】诗中“可怜”的意思是什么？（        ）

A．可恨

B．可爱

C．可惜

D．不喜欢

【3】诗中哪两字巧妙地点出了诗人内心深处的情思和对大自然的热爱呢？（        ）

A．残阳

B．瑟瑟

C．可怜

D．真珠

【4】从课外摘录一首描写秋天的诗句。

                                     _________________________        

_______________________________ ， _______________________________。

________________________________， _______________________________。

9、 阅读拓展。

学溜冰

  从前有一位体育老师，教我们溜冰。

  开始时，我不知道技巧，总是跌倒。所以，他给我一把椅子，让我推着椅子溜。

  果然，此法甚妙。因为椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推着椅子行进，来往自如。

  我想，椅子真是好!

  于是，我一直推着椅子溜。

  溜了一个星期之久，有一天，老师来到冰场，一看我还在那儿推着椅子哪!这回他走上冰来，一言不发，把椅子从我手中搬走。

  失去了椅子，我不觉惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去，嚷着要那椅子。

  老师在旁边，看着我在那里叫嚷，无动于衷。我只得自力更生，站稳了脚步。我这才发现，我在冰上这样久，椅子已经帮我学了很多。但推椅子只是一个过程，真要学会溜冰，非得把椅子拿开不可——没有人带着椅子溜冰的，是不是?

  不要以为你离开某人就活不下去!

  更不要使你自己离开某人就活不下去!

  世上没有人可以支持你一生!别人可以在你必要时扶你一把，但是别人还有别人的事，他不能变成你的一部分，来永远支持你。所以还是拿出力量来，承认“坚持独立，自求多福”这八个字吧!

1．读拼音，写词语。

    nuò ruò   jué jiàng     zǔ nǎo    kǒng bù

  (     )   (     )   (     )   (   )

2．根据文章的内容，用“‖”把文章分成两部分，并概括每部分的大意。

  第一部分：

  第二部分：

3．故事中，在我初学溜冰时，老师为什么给我一把椅子?

  _____________________________________________________________________

4．当我能推着椅子自如溜冰时，老师为什么又把椅子搬走?

  _____________________________________________________________________

5．你怎样理解故事中“椅子”的含义?

  _____________________________________________________________________

6．文章结尾“坚持独立，自求多福”这八个字，在全文中起什么作用?

  _____________________________________________________________________

7．读了这个故事，你明白了什么道理?简要地写在下面。

  _____________________________________________________________________

10、阅读理解。

神秘的池塘（节选）

①当我面对池塘，凝视着它的时候，我可从来都不觉得厌倦。在这个绿色的小小世界里，不知道会有多少忙碌的小生命生生不息。

②在池边，随处可见一堆堆黑色的小蝌蚪在暖和的池水中嬉戏着，追逐着；有着红色肚皮的蝾螈（róng     yuán）也把它的宽尾巴像舵一样地摇摆着，并缓缓地前进；在那芦苇草丛中，我们还可以找到一群群石蚕的幼虫，它们各自将身体隐匿在枯枝之中。

③在池塘的深处，水甲虫在活泼地跳跃着，它的前翅的尖端带着一个气泡，这个气泡是帮助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩戴在一个威猛的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。在水面上，我们可以看到一堆闪着亮光的“蚌珠”在打转儿，欢快地扭动着。不对，那不是“蚌珠”，其实那是豉虫们在开舞会呢！

④在池塘的底下，躺着许多沉静又稳重的贝壳动物。有时候，小小的田螺们会沿着池塘底轻轻地、缓缓地爬到岸边，小心翼翼地慢慢张开它们沉沉的盖子，眨巴着眼睛，好奇地展望这个美丽的水中乐园。

⑤池塘犹如一个辽阔神秘而又丰富多彩的世界，打动和引发着一个孩子的好奇心。

【1】从短文中找出下列词语的反义词填空。

无视——( )       显露——( )       呆板——( )

【2】短文第①段中“这个绿色的小小的世界”指（       ）

A．小溪

B．池塘

C．大海

D．泥坑

【3】短文中描写了哪些生物？它们分别在干什么？

_________________________________________________

【4】借助关键语句概括第④段的大意。

________________________________________________________

【5】在这个绿色的小小世界里，还会有哪些忙碌的小生命？请你发挥想象，仿照短文内容写一写。

_________________________________________________________

11、阅读理解。

有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。

过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，它出多少山芋请你背它？”

“千斤。”

毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢？千斤！你可别做梦了！”

牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！”

毛驴听了牛大哥的一席话，站在那儿扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。

【1】在文中找出下列各词的近义词。

慢慢____________ 友情____________

【2】文中的“千斤”这句话是_______________说的。

【3】请你在下列三个题目中选择一个最合适的作为文章标题，在括号里打“√”。

A．毛驴和老山羊（ ） B．友谊值千金（ ） C．十斤山芋（ ）

【4】读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？为什么？

________________________________

【5】本学期，我们读了《中国古代寓言》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》等，读到了很多好玩又发人深省的故事。接下来，请结合课外阅读，选出正确答案。

（1）南郭先生是______中的主人公。

A．季子投师 B．刻舟求剑 C．滥竽充数

（2）“买椟还珠”中的“椟”是指______

A．珍珠 B．匣子 C．包

（3）比喻行动和目的相反的故事是______

A．自相矛盾 B．南辕北辙 C．杞人忧天

（4）《狐狸和乌鸦》出自______

A．《安徒生童话》 B．《克雷洛夫寓言》 C．《伊索寓言》

（5）《乌鸦和狐狸》中，狐狸想得到乌鸦的______而献殷勤。

A．水 B．肉 C．老牛

12、阅读。

看戏

叶君健

①时间是晚上八点。太阳虽然早已经落下，但暑气并没有收敛。没有风，公园里那些屹立着的古树是静静的。树叶也是静静的。露天的劳动剧场也是静静的。

②但剧场里并不是没有人。相反，人挤得非常满。每个角落里都是人，连过道的石阶上都坐着人：工人，店员、手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的农民——一句话，我们首都的劳动人民。从前面一排向后面望，这简直像一个人海。他们所发散出来的热气和空中的暑气凝结在一起，罩在这个人海上面，像一层烟雾。烟雾不散，海在屏住呼吸。

③舞台上的幕布拉开了，音乐奏起来了，演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步法走到脚灯前面来了。灯光射在他们五颜六色的服装和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼。那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸诤；有决心，也有疑惧；有大公的牺牲精神，也有自私的个人打算。但主导这一切的却是一片忠心耿耿、为国为民的热情。这种热情集中地、具体地在穆桂英身上表现了出来。

④当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似的从她的一颦一笑中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。

⑤众人像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。

⑥他们看得入了神。他们的思想感情和舞台上女主角的思想感情交融在一起。随着剧情的发展，女主角的歌舞渐渐进入高潮，观众的情感也渐渐进入高潮。潮在涨，没有谁能控制住它。这个一度平静下来的人海又忽然膨胀起来。戏就在这时侯到达顶点。我们的女主角也就在这时候像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝。他们都不约而同地从座位上起来，真像潮水一样，涌到我们这位艺术家的面前。观众和她打成一片，舞台已经失去了界限，整个的剧场就是一个庞大的舞台。

⑦我们的这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳同志。过了半个世纪的舞台生活以后，现在66岁的高龄，他仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，仍然能表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是一个奇迹。这种奇迹只有在我们的国家里才能产生——因为我们拥有这样热情的观众和这样热情的艺术家。

【1】第①自然段交代了什么？在全文中有什么作用？

____________________。

【2】阅读文中画线的句子并思考，歌声是无形的，怎么能“像珠子似的”“一粒一粒地滚下来”？

____________________。

【3】文章为什么把观众的表情写得具体详尽，而对戏曲剧情的描写却十分简略？

____________________。

【4】阅读文中画线的句子，句中从哪几个方面具体表现了女主角的表演才华？

____________________。

【5】第④自然段中“听不见的回音”指什么？既然听不见怎么能“淹没”掌声？

____________________。

【6】选文一再写“人海”的动与静、涨与落，这样写有什么作用？

____________________。

13、阅读短文，完成练习。

卢沟桥的狮子

北京西南的永定河上有一座石头桥，那就是举世闻名的卢沟桥。它又叫狮子桥。桥两边的石柱上，都雕刻着栩栩如生的石狮子，就像个石狮子展览馆。

这些狮子真有意思。它们有大有小。大的有几十厘米，小的只有几厘米，甚至连鼻子眼睛都看不清它们的样子各不相同。有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像在专心听桥下的流水声；有的小狮子依偎在母狮子的怀里好像正在熟睡；有的小狮子藏到大狮子的身后，好像在做有趣的游戏还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上……

卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，很不容易数清楚。民间有句歇后语：“卢沟桥的狮子—数不清。”现在人们把这里的狮子数清了，总共有501只。

【1】为什么说“这些狮子真有意思”？（______）（多选，填序号）。

①它们有大有小。   ②它们的样子各不相同。   ③它们很好动。

【2】想象一下，还有什么样的狮子？请再写出一个狮子的形态。

有的________________________________________

【3】歇后语“卢沟桥的狮子——数不清”写出了（______）（填序号）

①卢沟桥的狮子的数目是数不清的。   ②卢沟桥的狮子的数目多。

14、阅读下文，回答问题。

紫荆花

清晨，我推开窗户，风雨之后，清新的空气中飘溢着泥土的芳香。朦胧中，一朵红霞向眼前飞来，哦，原来是那盆心爱的紫荆花，一夜之间竞相怒放了，真有一番“夜来风雨声，花＇开＇知多少”的情趣啊！

一阵清风吹来，紫荆花飘飘摇摇，犹如一位飘逸潇洒的仙子。你看，它的根呈灰白色，就像两个半球支撑着树身。根上分出两个枝权，弯弯曲曲地向四周延伸，犹如一条石径伸向桃源深处，又如巨龙正欲腾云驾雾。还有那细嫩的枝条，互相盘绕，合力向上生长着，多像蛟龙的龙须呀！

花冠是整个盆景的精华，就像一幅富有诗意的画卷呈现在我的眼前。绿叶衬红花，红花托绿叶，交相辉映。紫荆花的叶子是椭圆形的，分明的脉络勾勒出绿叶的轮廓；叶片有的向外翘，有的向内弯，有的平整，有的卷曲，形态各异。它的花朵真是别具一格，花瓣呈紫红色，由外向内卷曲，就像一个褶纹多彩的羽扇，又像一个品莹别透的铃铛，微风中送出一阵幽香，沁人心脾。花儿二朵一簇，五朵一堆，沿看紫红的花茎竞相开放。花枝上还缀满了花骨朵，含苞欲放，那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨朵中钻出，花骨朵慢慢地绽开笑脸，似予正在为自己的未来而喜悦。

秋风瑟瑟，紫荆花微微颤抖着，随风飘舞着投入了大地的怀抱这一寸泥土，一方空间，就是它的柄身之地，曾几何时，它在这里扎了根，在大地的滋润，在阳光的爱抚下成长着……

它没有忘记母亲的教诲，把大自然赋予的一切又无私地献给了人们，让人们一起分享这金秋时节的美景。

感叹之余我又多了一份惆怅，叹息它短暂的一生。突然，我惊喜地发现，新的生命又在不断孕育、诞生：风雨之中，一片新的红霞又向我飘来。啊！紫荆花，你总是把美留在人间，为这充满寒意的秋天增添一线生机。

【1】文中加点的“未来”指的是_________，“母亲”指的是________。

【2】作者观察的顺序是“根→枝→（__________）→（__________）”。

【3】画“________” 的句子是借用了__________代诗人____的诗句，原诗的内容是：___________________。

【4】作者将紫荆花的枝杈比喻成_________、_________。

【5】从文中找出具体描写紫荆花的色、形、味的句子，抄写下来。

色：__________________。

形：__________________。

味：___________________。

【6】找出文章的中心句，用“﹏﹏”画出来。

【7】读了这篇文章，我不禁想起了“_____，_____”“____，______”等诗句。

15、按要求完成句子练习。

(1)不一会儿，墙被老虎抓了个窟窿，屋顶被贼挖了个窟窿。(给句子换种说法，保持意思不变)

________________________________________________________

(2)例：顾客说：“那当然。我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。”

顾客说，那当然，他可不耐烦把新衣服藏在箱子里。

裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”(照样子改为转述句)

________________________________________________________

(3)这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。 (改为肯定句)

________________________________________________________

(4)贼一边往上爬一边想：“终于甩掉‘漏’了！”(照样子写一个描写心理活动的句子)

________________________________________________________

(5)帽子店里放着帽子。(扩句，使句子更具体)

________________________________________________________

(6)教室里的掌声激烈而持久。(修改病句)

__________________________________________________________

(7)顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”(仿写句子，注意加点字)

________________________________________________________

16、改写句子。

(1)三天后，一栋漂亮的房屋就出现在他们居住的街道上。(缩句)

________________________________________________________

(2)我看见孩子的两道眉毛紧紧地蹙在一起。(改成比喻句)

________________________________________________________

(3)落满彩霞的河水被孩子的肩膀切割成一条条五彩的锦缎。(改为“把”字句)

________________________________________________________

(4)老人对盲人说：“我有一个保证治好眼睛的药方”。(改为第三人称转述句)

________________________________________________________

(5)秋风秋水，他怎么能承受？(改为陈述句)

________________________________________________________

17、句子转化器。

（1）鹰和蜂鸟进行斗争。（扩句，最少在两处扩充）

（2）蜂鸟在空中翻转盘旋。（改写成比喻句）

（3）鹰被蜂鸟刺的遍体鳞伤。（改成“把”字句）

18、写出下列句子所用的修辞手法。

（1）他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。( )

（2）牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。( )

（3）知否，知否？应是绿肥红瘦。( )

（4）教室里静得连根针掉在地上也听得到。( )

19、用适当的关联词语把两个句子合成一句话

（1）妈妈看电视。妈妈打毛衣。

（2）谢彬学习成绩很好。谢彬一点也不骄傲。

（3）这碗与=鱼汤没有加作料。我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。

（4）狼装出一副憨厚的模样。狼装出一副可怜的模样。

20、把下面两个反问句改为陈述句。

(1)如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？

(2)我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？

21、作文。

要求：我们看过很多神话和童话，请选取一个人物，以“我和        过一天”为题，写一篇不少于250字的作文。卷面整洁，行文中不要出现校名、姓名。