北海2024-2025学年四年级下学期期末质量检测语文试题

1、下列句子中，与“这不是很伟大的奇观吗？”意思截然相反的一项是（  ）

A.这真是很伟大的奇观。 B.不得不说这是很伟大的奇观。

C.这是很伟大的奇观？ D.这难道不是很伟大的奇观吗？

2、下列词语书写全都正确的一项是（　　）

A.调遗　　　   混乱　　　   冰雹　　　   惊天动地

B.冈位   边赛   卒子   失魂落魄

C.窟窿   屡次   腹部   纹丝不动

D.自卑   穿梭   需臾   惊慌失错

3、《我的“自白”书》的作者是：（   ）

A.陈毅 B.陈庚 C.陈然

4、读句子，选择正确答案。

A.动作描写  B.语言描写  C.神态描写  D.外貌描写

（1）这个年轻人的目光顿时灰暗了。（ ）

（2）只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。（ ）

（3）“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”（ ）

（4）年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。（ ）

（5）年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。（ ）

5、下面词语的书写完全正确的一项是（     ）

A．蜻蜒   和谐   慰藉   老鹰

B．觅食   膨大   蔬菜   拂拭

C．朦胧   寂静   糟殃   美餐

D．装饰   响午   健康   譬如

6、给加点字选择正确的读音。

重见天日(zhònɡ chónɡ)  遵守(zūn zhūn)

屡次(lǚ lǔ)   给予(ɡěi jǐ)

7、下列词语中没有多音字的一项是（ ）

A. 挣扎 B. 发现 C. 方便 D. 哀鸣

8、填空。

《天窗》首先交代了（________），接着写了当（__________）时或（_______）时，这小小的天窗是孩子们在地洞似的屋里的（_________），想到应该（__________）。

9、回答问题我最棒。

小儿垂钓

蓬头稚子学垂纶，

侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，

怕得鱼惊不应人。

【1】“垂”的读音为（_____）。

【2】理解词语的意思。

借问：____________________________________

应：_____________________________________________

【3】诗中描写“小儿”钓鱼的样子的诗句是：__________________________________

【4】“路人借问遥招手”改为“路人借问遥摇手”可以吗？谈谈你的理解。

__________________________________________________________

【5】这首诗表达了作者（_________）的思想感情。

10、阅读下面文章，相信你能完成后面的习题。

“蚁国英雄”

有一天，由于游客的不慎，使临河的一片草丛起火了。顺着风势走着的火舌活像一串红色的项链，开始围向一个小小的丘陵。这时，一位明眼的巴西向导，忽然叫道：“一群蚂蚁被火包围了！”我们随着他指点的方向看去，可不是，被火舌缩小的包围里已是黑压压的一片。“这群可怜的蚂蚁肯定要丧身火海了！”我心里惋惜地想着。火神肆虐的热浪已夹杂着蚂蚁被焚烧而发出的焦臭气味。可万万没有想到，这区区弱者并没有束手待毙，竟开始迅速地扭成一片，突然向着河岸的方向突围。蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚动着，并不断发出外层蚂蚁被烧焦后爆裂的声响，但是蚁团却不见缩小。显然，这外层被灼焦的蚁团英雄们致死也不松动分毫，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。一会儿，蚁团冲进了河流里，随着向对岸滚动，河面上升腾起一层薄薄的烟雾……

【1】短文按________、________、________、________的顺序来写。

【2】联系上下文，说说“肝胆俱裂”的意思：____________________________

【3】一群蚂蚁被火包围了。（改为“把”字句）

________________________________________________

【4】为什么称外层的蚂蚁为“蚁国英雄”？

________________________________________________

【5】摘抄文中你认为优美的2个句子

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11、课外阅读。

登黄山记（节选）

一线天真正是名副其实。在两个峭壁中，只存一条缝隙，仅容人体，抬眼一看，只见高处露出一线光明，上面是蓝蓝的天。这一团光明就召唤着我们，奋勇前进，我们也就真地一个个精神抖擞，鼓足了余勇，爬了上去。低头从我们两条腿中间向后看去，还可以看到悬挂在天都峰上的那一条白练似的蹬道。

过了一线天，再向右一拐就走上了玉屏楼，这里是从温泉到北海去的必由之路。一般人都是在这里过夜的。徐霞客时代，这里叫玉屏风，他在《游记》里写道：“四顾奇峰错列，众壑纵横，真黄山绝胜处。”可见徐霞客对此处评价之高。

这里有什么特点呢？这里是万山丛中一块比较平坦的地方，好像天造地设，就是一个理想的中途休息的地方。一转过山角、就能看到峭壁上长着一棵松树。提起此松，真是大大地有名。挂在人民大会堂里的那一幅叫做“迎客松”的照片，就是它。这棵松树的大名就叫做“迎客松”。你看它伸出双臂，其实是不知道多少臂，仿佛想同来游的人握手、拥抱。它那青翠的枝头仿佛能说出欢迎的语言。它仿佛就是黄山好客的象征，不，它实际上成了中国人民好客的象征。你若问它的高寿，那就很难说。它干并不粗，也不特别高，看样子它至多也不过几十年至百年，然而据人说，它挺立在这里已经有一千多年的历史了。这里山高风劲，夏有酷暑，冬有寒冰，然而它却至今巍然屹立，俊秀挺拔，苍翠欲滴，枝头笼烟，仿佛正当妙龄青春。

【1】“名副其实”的意思是________，说“一线天”名副其实的原因是________。

【2】画线句子在文中的作用是________。

【3】给句子用上合适的关联词语，不改变句子意思。

它仿佛就是黄山好客的象征，不，它实际上成了中国人民好客的象征。

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【4】理解“四顾奇峰错列，众壑纵横，真黄山绝胜处。”这句话的意思。

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12、开心阅读。

一张借条

那年的我正值十八岁，看着身边的同龄人因为辍学经商腰包鼓起时，我跃跃欲试，也想（放弃 丢弃）学业，加入赚钱的行列。

我的想法却遭到了父亲的（热烈 强烈）反对。他说，无论将来做什么，等先把学上完再说。那时的我怎么会听他的劝呢！顾不得他捶胸顿足，也不去管他唉声叹气，我毅然离开了学校。可是经商谈何容易。首先是本钱的问题，我手中没有半点积蓄，只好去跟那些要好的哥们儿借。

我从未这样低三下四过，可我仍没有借到一毛钱。那些平时把义气挂在嘴边的哥们儿无一例外地拒绝了我。是的，借钱给一个对经商一窍不通的人，不亚于把钱投入大海。

有一个人却心甘情愿把钱投入大海，那就是我的父亲。当他把那两万块钱拍到桌子上时，我除了喜悦，还有惊愕。

父亲沉着脸说：“打个借条给我，一年后的今天，你挣了钱还我。如果还不上，你就听从我的安排！”

也许父亲早就料定了我不会成功。还不到一年，两万块钱被我挥霍一空。父亲没有（谴责 责备）我，虽然这些钱是父亲半生的积蓄。

父亲说：“现在，你该听我的了！”“嗯。”我惴惴地答应了。“我叫你回学校念书！”听了父亲这个简单的要求，我感到无地自容。

父亲亲自送我回到学校里，经过失败的洗礼，我终于明白，对于一个创业者来说，知识是多么重要。

几年后走出大学校门的我，已不再是那个懵懂无知的少年。当我再次选择经商，并且在不久后就取得可喜成绩的时候，我忽然又想起了那张借条。我问父亲：“当时你怎么就不心疼那两万块钱呢？”父亲笑着说：“我用两万块钱，买回来你这大好的前程，很值哩！”

看着藏在父亲皱纹里那（朴素 朴实）的笑，我的眼里却满是泪水。

【1】用“ ”在文中括号内画出恰当的词语。

【2】本文的主要情节可以用五个简短的句子概括，请按先后顺序写出中间三个。

①我”经不住赚钱的诱惑，决定辍学经商。 ②__________________________

③___________________________ ④_____________________

⑤“我”再次选择经商，喜获成功。

【3】第八自然段中“失败的洗礼”在文中指什么？用“ ”画出来。

【4】品读文中加点的词语，说说“我”“喜悦”的是什么，“惊愕”的是什么。

_________________________________________

【5】读文中画“ ”的句子，想一想：为什么“我”此时觉得“回学校念书”是一个“简单的要求”？（ ）

A．“我”功课一向很好，念书对“我”来说很简单。

B．与放弃学业在外盲目打拼相比，重返校园上学对“我”来说是一条熟悉平坦的路。

C．父亲提出的这个要求，条件不多，没有指望“我”做出什么惊天动地的事业。

D．“我”在外打拼多年，积累了许多经验，念书也就不困难了。

【6】如果给短文换一个题目，你会选哪一个？请写出理由。

A．两万块钱 B．学费 C．重返校园 D．约定

我选：_________________________。

理由：_________________________ 。

13、阅读短文，回答问题。

由于某种特殊的缘故，我非常喜欢雨花。每当看到那玲珑小巧、清新俏丽的雨花时，甚至会痴情地把手伸向雨里，想在天边的“花丛”中摘一朵来仔细端详。

几天前，一个秋雨淅沥，天色朦胧的傍晚，我在一条路面已很滑的巷子里走着，不远处，有一老人蹒跚而行。忽然，路旁有一个小黑影很快地靠上去，高举着伞，挽着老人的膀子。看得出来，那孩子是踮着脚走路的。我猜想，这一定是老人的孙儿了。老人有这样的孙子真是太幸福了！隐约地，我看见那孩子斜举着伞，半个身子露在雨中。老人的手臂抬起来了，好像在搂着孩子的小肩膀。借着路旁的灯光，我还看见伞上跳动、闪烁的小小雨花。

雨越下越大，孩子的手大概累得发酸了，伞渐渐低垂片刻，又高昂起来，后来孩子换了只手拿伞。

雨起劲地下    这时 老人和孩子闪进了一幢宿舍楼    一会儿 那孩子飞跑出来    后面还跟着老人的话音       孩子    你是哪家的   

我怔住了，难道……我顾不得抹去脸上的雨水，目送着那孩子在雨中飞跑的身影。暮色和雨帘使他的背影逐渐模糊，最后，像雨花溶在水中一样消失了。那伞上跳跃着晶莹的雨花，却深深地印在我的记忆中……

【1】给短文加一个合适的标题，写在文前的横线上。

【2】短文的第二、三自然段主要讲述了怎样一个感人的故事呢？

_____

【3】读读文中划线的句子，作者运用了“_____”的写法。请谈谈你是怎样理解和感受这句话的？

_____

【4】给第四段加上标点符号。

【5】根据你的理解，给短文最后一自然段开头补上“我”的心理话。“我怔住了，难道_____？”

【6】你若是作者，目送着孩子离去的背影，你会对那孩子说些什么呢？     

_____

14、阅读

漓江

桂林的漓江是一条美丽的江。

春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！

夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳帽，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。

秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。

冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、伏波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。

【1】写出下列词语的反义词。

沉睡—( )       安静—( )        丰收—( )

【2】读短文，补充词语。

色彩( )     颜色( )       热闹( )

生机( )     美不( )       丰硕( )

【3】在短文中选自己喜欢的比喻句、拟人句子抄下来。

比喻句：____________________

拟人句：___________________

【4】短文的第1自然段与下文的关系是________。

【5】短文按_______顺序描写了漓江的景色。

【6】漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。

春天：_______     夏天：_______

秋天：_______     冬天：_______

【7】读了这篇短文，你学到了什么？（或想到了什么？）

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15、照样子改写句子。

例：那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

他眼睛盯着黑板上的题目。

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16、修改病句，将修改后正确的这段话写在下面的横线上。（请找出四处错误）

种子张开了小嘴儿，咂（zā）着甜密的乳汁；舔着鲜美的雨滴，幼芽伸出了舌头儿；花苞胖了，滚动转动着晶莹的水珠儿；柳枝醉了，摆动着柔软的腰肢；小溪哭了，脸上泛起了酒窝儿，荡起笑的涟漪（lián yī）。

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17、修改下面这段话。（错字、病句、标点有错误都要修改哦。）

秋天的早晨，当你来到我们学校的时候，就会看到美丽的鲜花和诱人的香味。有桂花，月季花，菊花和桃花等，它开得最美。操场上空，五星红旗迎风飘荡；教室里，窗明几静，同学们大声地阅读着课文。我们的校园真美丽、漂亮啊！

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18、修改下面的病句。

（1）顺河公园的春天是一年四季中最美的地方。

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（2）小明端正了学习目的，成绩提高很快。

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（3）听了我的话，妹妹立即七嘴八舌地叫嚷起来。

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（4）我们一定能够实现学校交给的植树任务。

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19、高山无语，但阅尽世事沧桑；大海怒吼，却源自细流无声。另如鲜花绽放、枯叶凋零、金蝉脱壳、蜘蛛结网……大自然的一山一水、一草一木，都充满智慧，深蕴哲理，富有灵性。崇尚自然，亲近自然，融入自然，我们的生活才会更加和谐，我们的情感才会更加丰富，我们的人生才会更加精彩。

请以“感悟自然”为话题自拟题目，自定立意，自定文体。写一篇４00字左右的文章。可以写你与大自然相处的某种经历，也可以写某种情感的变化过程或某种思考和感悟，等等。