汉中2024-2025学年四年级下学期期末质量检测语文试题

1、读句子，请给加点的词语选择一个可以替换的词语，不改变句子的原意（   ）

先烈们可歌可泣的事迹，给我们增添了无穷的力量。

A．增强

B．增生

C．增加

D．增大

2、下列对句子理解有误的一项是（   ）

A.“青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰（shì），比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。”作者运用对比手法描写农家小屋别有风趣、可爱。

B.“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。”作者运用了拟人的手法写出了农家屋后生机勃勃的景象，表现了作者喜爱之情。

C.“你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩。”作者运用夸张手法展开丰富的想象，体现了孩子们对天窗的喜爱。

D.“是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？”作者运用比喻手法来写三月桃花水的动听的声音和光亮、美丽。

3、下面词语，书写有误的一组是（   ）

A．待候 脾气 一丝不苟

B．枪栓 刹那 飘飘悠悠

C．狂吠 滋味 有模有样

D．断绝 华丽 井然有序

4、下列句子中不是比喻句的一项是（       ）

A．走进去，仿佛到了个大会堂。

B．昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。

C．太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。

D．密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。

5、给加点词选择恰当的解释。

雨来趁鬼子不防备，一头扎到了河里。（ ）

A．追逐，赶

B．利用（时间、机会）

C．拥有

6、《母鸡》和《猫》都是老舍写的，下面说法不正确的是（　　）

A．两篇文章都采用了总—分—总的结构方式。

B．在情感上，《猫》表达了作者对猫由衷的喜爱之情，而《母鸡》则写了作者由“讨厌”到“不敢再讨厌”的情感变化。

C．在语言方面，《猫》明贬实褒地写出了作者对猫的喜爱，而《母鸡》则通过作者对母鸡态度的变化，表现了作者对母鸡的赞美和敬佩。

D．都通过细节描写，突出了动物的形象。

7、对号入座。（给字词选择正确的解释）

1．落：①掉下、下降；②衰败；③遗留在后面；④用笔写；⑤停留或聚居的地方；⑥归属；⑦得到；⑧完工

(1)叶落归根（   ）（2)落笔（   ）（3)落井下石（   ）

(4) 下落（   ） （5)落花流水（   ）（6)落后（)

2. 重：①重量；②分量大；③程度深；④重要；⑤重视；⑥不轻率。

(1) 他这人办事一向稳重。（ ）

(2) 再重的工作他都不叫苦。（ ）

(3) 他的伤势很重，医生正在抢救。（ ）

(4) 这是仓库重地，要注意防火。（   ）

3.抱怨（   ）①用手臂围住；②存在心里；③孵

4．沉思（   ）①深人；②没入；③重

5. 爱不释手（ )①说明；②消散；③放开

6. 岂有此理（ ）①哪里；②难道；③为什么

8、按要求完成生字练习。

（1）减一减，再组词。   例：结—（吉）（吉利）

减—（______）（_________）   挺—（______）（________）   预—（______）（________）

（2）加一加，再组词。   例：中—（肿）（肿胀）

兆—（______）（_________）   正—（______）（_________）   止—（______）（________）

9、阅读课外诗歌，完成练习。

我们去看海

走啊，一起走，我们去看海 我们在海的怀抱里跳跃

海风已吹进我们的心中 歌声笑声溅起鲜亮的花朵

耳边已响起潮声澎湃 海在我们的怀抱里欢笑

走啊，去看海，海是我们的梦 潮起潮落都有动听的歌

海的胸怀如此的宽大 去看海，一路唱着热情的歌曲

海的家园如此的富足 去看海，有读不完的生命启迪

海是我们的另一个家

看见海，就像走进了宝库

【1】写出下列词语的近义词。

胸怀——（_________） 富足——（_________）

动听——（_________） 启迪——（_________）

【2】文中画线的句子写出了“我们”对大海的（ ）

A.向往和追求 B.启迪与智慧

【3】从“海的胸怀如此的宽大”这一句你想到的是（ ）

A.百川东到海，何时复西归 B.海纳百川，有容乃大

【4】大海给我们的启迪不包括（ ）

A.海纳百川，胸怀宽大。

B.海蕴藏着财富，我们可以尽情地拿取。

C.海跃动着鲜活的生命，海永远不会停止呼吸。

D.海是生命的起源之地。

10、课文《猫》片段阅读，回答问题。

猫的性格实在有些古怪。

说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！

【1】判断，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“在稿纸上踩印几朵小梅花”，说明猫是一位画家。（______）

（2）“小猫贪玩，一天一夜不回来。”流露出作者对猫的厌恶之情。（______）

（3）“小猫非把老鼠等出来不可。”这句话用“非……不可……”来说明小猫很尽职。（______）

【2】用横线“   ”在文中画出写猫贪玩的句子，用波浪线“﹏﹏﹏”在文中画出写猫尽职的句子。

【3】在文中选词或句填空。

（1）选段中“______”一词让我们感受到猫的认真、专注。

（2）“___________”让我们感受到猫的耐心。

（3）从“_________________”让我们感受到猫的决心。

【4】选取的片段围绕哪一句话写的？

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11、阅读理解。

《第一次抱母亲》

我突发奇想地说：“妈，你把我从小抱到大，我还没有好好抱过你一回呢。让我抱你入睡吧。”母亲说□□快把我放下□别让人笑话□□护士说□□大妈□你就让他抱一回吧□□母亲这才没有作声。

我坐在床沿上，把母亲（抱 搂）在怀里，就像小时候母亲无数次抱我那样。为了让母亲容易入睡，我将她轻轻地（摆动 摇动）。护士不忍离去，静静地站在边上看着。母亲终于闭上眼睛。我以为母亲睡着了，准备把她放到床上去。可是，我（忽然 突然）看见，有两行泪水从母亲的眼角流下来……

【1】给文中画线句子加上标点。

【2】用“√”选出括号里正确的答案。

【3】“我突发奇想”，“我”的“奇想”是______。

【4】“我”是怎样抱母亲入睡的？用“     ”在文中画出来。

【5】倘若你是站在边上的那个护士，看到这样的情景，你会怎么想？

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【6】母亲的恩情我们永远也报不完，正如孟郊在《游子吟》中所说的那样：_____，_______。

12、阅读《记金华的双龙洞》片段，回答问题。

在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破（ ），擦伤（ ）。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。

【1】将下列词语填入文中的空格处。

鼻子 额角

【2】根据课文内容填空。

孔隙具有_______、_______、_______的特点，表现在_____________。

【3】根据短文内容判断。

（1）小船小到两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人。_____

（2）船的进出得两个人小心翼翼地划船才行。______

（3）乘船时可以坐在船头也可以躺在船上。______

【4】假如你乘船经过孔隙，会有哪些感受？

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13、阅读课内片段，完成练习。

早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但相关化石一直没有被找到。20世纪末期，我国科学家们在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。

【1】读画“ ”的句子，联系上下文回答问题。

（1）“这一假说”指的是___________________。

（2）“这一假说”是科学家们做了大量研究之后的推测，句中的“________”一词也说明科学家们在没有找到证据前无法得出完全肯定的结论。

【2】“这幅古生物学家们描绘的画卷”指的是（ ）

A．古生物学家们绘制的恐龙的画像。

B．古生物学家们百年的漫长研究历程与取得的成果。

【3】“点睛之笔”在文中指（ ）

A．为古生物学家们的研究工作提供了强有力证据的辽宁西部发现的有羽毛的恐龙化石。

B．最重要、最关键的内容。

C．文章或绘画传神的精妙之处。

【4】用一句话概括文段的主要内容。

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14、阅读说明性文本，完成练习.

“微信控”们请抬抬头

①不管是亲戚吃饭还是朋友聚会，常常是几个人围坐在一张桌子旁，但彼此之间都不说话，只自顾自地低着头摆弄手机，不停地发微信、发语音、自拍、刷屏。越来越多的人使用微信与其他人进行沟通交流，微信像一块吸引力巨大的免费蛋糕，吸引了众多勤劳的“低头族”。控，出自日语，指极度喜欢某样东西的人。“微信控”，就是有微信情结的人。

②微信作为一种网络社交工具，刚一问世就得到了广泛应用。人们利用手机上安装的微信，可以做到及时沟通、聊天、随时发布自己的状态。每天到“朋友圈”里逛一逛，不仅能了解亲朋好友的资讯，还能看到各种信息，给生活带来了便利。微信更满足了人们深层次的心理需求——关注与被关注。按照马斯洛的“需求层次理论”，当生存的需要获得满足时，就需要满足更高层次的要求。而归属感、认同和自我实现都是较高层次的需求。“微信控”正是通过“晒”来让朋友们找到谈资、了解近况，得到朋友的认同和关注，从而满足自身的高层次需求。

③但是，任何事物都有其两面性。有些人过度依赖微信，每天沉迷于“刷朋友圈”“点赞”，熬夜玩微信，甚至一天不玩微信就会出现烦躁、空虚等反应。这样，在一定程度上削弱了这些人在现实生活中的人际交往能力，成为网络中的社交高手，现实社交的“低能儿”。

④另外，经常长时间盯着手机屏幕，对视力也会造成损害。调查显示，青少年出现近视的原因中85%到90%是用眼过度。近视的患者，绝大部分天天接触电子产品，而且每天玩半个小时以上。眼睛的泪膜层遭到破坏，导致泪液分泌减少，从而出现干眼症。长时间低头玩手机还会出现颈椎间盘突出、后颈部肌筋膜炎等病症，导致颈后部肌肉和韧带牵拉劳损。

⑤如何才能降低对微信的依赖度呢？首先，要认识到这些网络工具之所以被研发出来，是为了更好地服务人类，而不是用来控制人类；其次，应强制自己合理有度地使用网络工具，将更多的时间用在与周围人面对面的交流上；另外，加强体育锻炼也可帮助减弱对微信的依赖。

【1】根据文意，下列哪一项的做法不能有效降低人们对微信的依赖度？（ ）

A.加强体育锻炼

B.多尝试其他网络工具

C.将更多的时间用在与周围人的面对面交流上

D.从思想上认识到微信是为了更好地服务人类，而不是用来控制人类

【2】联系短文，下列说法不正确的一项是（ ）

A.微信给人们的生活带来了便利

B.简单地说，“微信控”是指有微信情结的人

C.过度依赖微信会带来很多危害

D.微信是人们实现关注和被关注需求的唯一途径

【3】第⑤段中加点的“减弱”能否换成“消除”？为什么？

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【4】第①段中，画“__________”的部分运用了什么写法？有什么作用？

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【5】近期，姐姐成了“微信控”，“晒”“刷”不断。她说：“手头工作不忙的时候就会拿出手机浏览一下微信，如果不看一眼，总觉得少点什么。”请你运用文中的知识，告诉姐姐“微信控”的主要危害有哪些。

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15、按要求写句子。

1．写出诗句“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”的意思。

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2．事情总是这样，哪里有可卑的利己主义，哪里也会有悲壮的舍己救人。（用带点的词语写一句话）

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3．指导员紧握着黄继光的手，说：“好，我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。”（改成转述句）

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4．全速前进的___马丽号___向___诺曼底号___的侧舷撞过去___在它的船身上剖开了一个大窟窿___（加标点）

5．沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。（仿照“……好似……又仿佛……”的句式造句）

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16、句子医院。

1.听了张老师的报告，我对写科幻作文产生了浓厚的愿望。

2.在马上，你不用离鞍，虽然稍一伸手，但可以捧到满怀心爱的鲜花。

3.“六一”庆祝会上，我的舞蹈刚跳完，我激动得热泪盈眶，大家就热烈鼓掌。

17、修改病句。

(1)大约有八十左右人参加了这次活动。

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(2)参加比赛的同学都到齐了，只有张莉没来。

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(3)大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保证了。

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18、修改下面段中的两个错别字和一个病句

到下蛋的时候，它差不多是发了狂，很不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。不论是在院里，还是在院外，它但是挺着脖儿，表示世界上并没有可怕的东西。在夜间若有什么动静，它便放声蹄叫，顶尖锐，顶凄惨。

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19、写作。

本次活动我们体会了诗中的意象，品读了诗歌的语言，还鉴赏了课外诗歌，请你试着当个“小诗人”，写写大自然的一种景物。

要求：1．题目自拟；2．大胆想象，语言丰富；3．不少于80字。