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山南2024-2025学年四年级下学期期末质量检测语文试题

考试时间: 90分钟 满分: 95
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共7题,共 35分)
  • 1、下列句子中,加点的词语或警句使用不正确的一项是(       

    A.老王干工作总是踏踏实实、勤勤恳恳,他常戏称自己是人民的老黄牛

    B.玻璃瓶看起来空空如也,其实里面装满了某种透明气体,遇火就会燃烧。

    C.工作虽然很忙碌,但小君每天都抽时间阅读,他知道“一旦不读十日空”。

    D.看着运动员在赛场上奋力拼搏,教练不禁感叹:“真是无限风光尽被占啊!”

  • 2、亿万年前,一种带羽毛的恐龙脱离同类,飞向蓝天,演化出今天的鸟类大家族。科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。

    以下说法不正确的是( )

    A.“这一历史进程”指的是恐龙家族中的一支学会飞翔、演化为鸟类的漫长历史过程。

    B.句中的“全面”说明科学家们已经对这一演变过程有了大概的了解,但尚未完全弄清楚。

    C.这句话是说科学家希望在现有基础上继续深入探索,搜集更多资料,弄清楚演变的全过程。

    D.这句话是说科学家希望能找到恐龙长羽毛的证据。

  • 3、在干燥的日子里,(     )的空气中的灰尘最少。

    A.室内

    B.海洋上空

    C.旷野和高山

  • 4、下列有关本单元所学内容的说法,不正确的一项是( 

    A.《猫》中的猫既老实又贪玩,既贪玩又尽职,高兴时和不高兴时有截然不同的表现,什么都怕却又非常勇敢,因此作者说它有些“古怪"。

    B.《白鹅》一文开篇点明了白鹅的来历,并简要介绍了白鹅给人的初步印象一高傲, 然后从叫声、步态吃相三方面写鹅的“高傲”。

    C.《母鸡》全文运用了口语化的语言,自然流畅,散发着浓郁的生活气息。

    D.《猫》的作者是老舍,《母鸡》和《白鹅》的作者是丰子恺。这三篇文章都表达了作者对小动物的喜爱之情。

  • 5、下列成语与人物不相匹配的一项是(   )

    A.铁杵成针——李太白 B.程门立雪——杨时

    C.悬梁刺股——苏秦、孙敬 D.凿壁偷光——车胤

  • 6、“伟大祖国”四个字按音序排列为(   

    A.伟大祖国

    B.大国伟祖

    C.大国祖伟

    D.祖大国伟

  • 7、下列词语中加点字的注音错误的是( )

    A.墙( B.盖( C. D.住(

二、填空题 (共1题,共 5分)
  • 8、听力测试(5分)

    1、荷池里的鱼儿一打挺儿,溅起的水花落在 上。一个孩子欢快地说那水珠简直像一粒粒   。水珠听了, 。最后太阳出来了,水珠被蒸发了。(3分)

    2、你认为水珠应从中吸取什么教训呢?(2分)

     

     

三、古诗阅读 (共1题,共 5分)
  • 9、课外阅读。

    绿叶 

    刘湛秋

    朦胧中一个个虚点,

    芊毛与脉络那样纤细。

    在春天的调色板上,

    飘落雨水留下的痕迹。

    枝头抽出第一片嫩叶芽,

    幼儿微弱的呼吸,

    它胆怯地试探着世界,

    测量着空间的距离。

    风是它永恒的保姆,

    钢琴等待着森林交响曲,

    生命,哪怕是细小到一片叶子,

    也在顽强地展示着自己的力。

    1写出绿叶的生长过程。(用文中的语句回答)

    __________________→森林交响曲。

    2诗中最能反映主题的一句是(   )

    A.在春天的调色板上,飘落雨水留下的痕迹。

    B.它胆怯地试探着世界,测量着空间的距离。

    C.风是它永恒的保姆,钢琴等待着森林交响曲。

    D.生命,哪怕是细小到一片叶子,也在顽强地展示着自己的力。

    3判断对错,对的打“√”,错的打“×”。

    (1)第一小节中诗人把春天的雨水孕育了绿叶的萌芽说成是“飘落雨水留下的痕迹”。______

    (2)“它胆怯地试探着世界,测量着空间的距离”运用了比喻的修辞手法。______

    4这首诗表达了作者怎样的情感?

    ___________________________________

四、现代文阅读 (共5题,共 25分)
  • 10、课外阅读。

    我的事业在中国

    柏万良

    钱伟长是我国著名的力学家、教育家。他在献身祖国、追求科学与真理的坎坷的人生历程中,留下了一串串耐人寻味、启迪后人的事迹。

    钱伟长出生于书香门第,九一八事变后,他的民族自尊心开始升华到“科学救国”的理想上。当时他并没有完全理解科学的含意,以为只是数理化,于是决定弃文从理。

    1939年夏天,在西南联大任教的钱伟长参加了招收出国留学生的考试,他和郭永怀、林家翘同时入选。同年冬天,他们怀着对未来的无限憧憬踏上了开往异国的客轮。离起航只剩半小时了,他们才拿到护照。突然一个同学惊叫道:“怎么!护照是日本领事馆签发的?”其他人急忙打开护照,果然都是日本领事馆签发的。

    日本法西斯正在疯狂进行着中华民族的战争,是我们的敌人,护照怎么能让他们签发呢?钱伟长和同学们毅然走下即将启程的船。望着远去的船,钱伟长流下了愤怒的泪,拳头握得紧紧的。直到1940年夏天,他们才领到不是日本签发的护照,开始了留学生涯。

    留学期间,钱伟长进步很快。在科研天地中,他像一颗闪光的星星升起在夜空中,令人瞩目。1945年,抗战胜利的消息使他心花怒放。为了实现科学救国的理想,他决定回到祖国。消息传开,许多同事表示不解:“钱,在美国你会前途无量的。”“你回国后会销声匿迹的,因为中国不是搞科研的地方。”面对大家的劝说,他平静地说:“我出国留学的目的是发展祖国的科技,国家越落后、越困难,就越需要科学,我的事业在中国。”

    1946年春,钱伟长从洛杉矶告别美国,返回了祖国。回国后,他先后被聘为清华大学、北京大学的教授和兼职教授。不久,解放战争全面爆发。这时,美国的一些朋友来信希望他能重返美国,钱伟长一一谢绝。1947年夏,美国有关方面和学术权威托人带来书信,邀请钱全家赴美工作生活,但条件是效忠美国。钱伟长一笑了之。他仍然全身心地从事祖国的教学、科研事业,坚信祖国的富强离不开科学。

    1本文介绍了钱伟长哪些耐人寻味、启迪后人的事迹?照样子,简单概括。

    (1)为救国弃文从理。

    (2)因为______________________而放弃__________

    (3)______________________

    (4)全心为国奉献,拒绝_____________

    2望着远去的船,钱伟长“流下了愤怒的泪,拳头握得紧紧的”,这是因为(  )

    A.他为自己的前途深深担忧。

    B.他对日本侵略者深恶痛绝。

    C.他因痛失游学机会懊悔不已。

    D.他为护照是日本签发的而深感遗憾。

    3钱伟长决定回国最主要的原因是(  )

    A.祖国落后,需要发展科技。

    B.国外的同事不理解他。

    C.抗战胜利,国内局势已经稳定。

    D.国内科研领域空白,比较有发展前途。

    4假如你有机会穿越时空去采访钱伟长爷爷,你最想问他什么问题?为什么?

    ________________________________________

  • 11、课外阅读,回答问题。

           

    老鼠,山神的宠物,它向山神要求下凡当一名普通的动物。

    山神说:在动物世界中,大象是大的,你下凡后,必须战胜大象,你才有资格回到我身边。老鼠答应了山神的条件。但是一来到动物世界,它便感到向山神的承诺是轻率的。因为到动物界后,发现自己是一种又小又弱的小动物,要战胜大象那简直是天方夜谭,它后悔了,但它还是决定试一试。

    这天,它趁大象吃树枝之机,悄悄地钻进大象的鼻子中,用身体堵住大象的气管,不让它喘气,不料,刚进去一小段路程,大象觉得奇痒,便猛地打了一个喷嚏,老鼠只听到一声巨大的轰响,它便觉得天旋地转,就像炮弹一样射向高空,半天才掉在地上,摔得它浑身直痛。这下可知道大象的厉害了。

    大象由此也恨透了老鼠。心想,这老鼠长得小,胃口可不小,它竟然想打我大象的主意,真可恶!于是,一见到老鼠,大象就用它那大脚踩老鼠,老鼠险些丧命。此后很久,老鼠总是远远地躲开大象。它不想自讨苦吃。

    可天有不测风云。一天,大象落入猎人设下的大网中。它挣脱了很久,全身一点力气也没有了,它在等死。

    老鼠一看,心中大喜。然而,当它看到大象可怜的样子,它不办下手。它的良心告诉它,应该救大象。于是,老鼠快步跑过去,摇着头,扭动着身体,用力咬网和绳子,不久出现了一个大缺口,大象猛地一用力,终于转危为安。

    事后,大象看到了老鼠可贵的心灵,它决定同老鼠结下友谊,当然,老鼠也愿意交大象这个仁厚的朋友。不久,山神找到了老鼠,它向老鼠祝贺,说它已经战胜了大象。

    老鼠说:“我还没有战胜大象呢。这大概是不可能了。”

    山神说:“老鼠,你已经战胜了大象。你将你的对手变成了朋友。难道世界上还有比这更完美的战胜吗?”

    【1】给短文拟一个合适的题目,写在短文前的横线上。

    【2】联系上下文,理解下列词语的意思。

    挣脱:_________________

    转危为安:___________________

    【3】大象对老鼠的态度有了什么变化?写一写它们之间发生了什么事情?

    ____________________

    【4】读“老鼠快步过去,着头,扭动着身体,用力网和绳子”这句话,你体会到什么?再仿照加点的词写一句连续动作的话。

    ___________________

    【5】大象落入猎人设下的大网中,老鼠心中大喜,此时老鼠会想什么呢?

    ____________________

    【6】山神最后说老鼠战胜了大象,你同意山神的说法吧?联系生活想想山神的话对你有什么启发?

    ____________________

  • 12、阅读检测台

    ①鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能(kān kàn)守门户。后来我看到(果然 必然 竟然)如此:凡有生客进来,鹅(果然 必然 竟然)厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。

    ②鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大(mó mú)大样的,颇像京剧里的净(jiǎo jué)出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。

    【1】用“/”划掉加点字错误的读音和括号中不恰当的词语。

    【2】选文从鹅的________________________两个方面描写了鹅的高傲。

    【3】用“____”画出选文中的一个比喻句。

    【4】用“  ”画出表现鹅“也能看守门户”的句子。

    【5】这两个自然段主要运用对比的方法。第①自然段将鹅的______________与狗的____________作对比,表现鹅的叫声____________的特点。第②自然段用鸭的________________________来显示鹅的_________________________的大家风范。

  • 13、   天窗

    乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天,木板窗扇扇开直,光线和空气都有了。

    碰着大风大雨,或者北风虎虎地叫的冬天,木板窗只好关起来,屋子里就黑的地洞里似的。

    于是乡下人在屋面开一个小方洞,装一块玻璃,叫做天窗。

    夏天阵雨来了时,孩子们顶喜欢在雨里跑跳,仰着脸看闪电,然而大人们偏就不许,“到屋里来呀!孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里了;这时候,小小的天窗是唯一的慰藉。

    从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那里卜落卜落跳,你会看见带子似的闪电一片;你想象到这雨,这风,这雷,这电,怎样猛厉地扫荡了这世界,你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大这么十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来!

    晚上,当你被逼着上床去休息的时候,也许你还忘不了月光下的草地河滩,你偷偷地从帐子里伸出头来,你仰起了脸,这时候,小小的天窗又是你唯一的慰藉!

    你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的,马似的,巨人似的,奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱的夜莺,也许是恶霸似的猫头鹰,——总之,美丽的神奇的夜的世界的一切,立刻会在你的想象中展开。

    啊唷唷!这小小一方的空白是神奇的!它会使你看见了若不是有了它你就想不起来的宇宙的秘密;它会使你想到了若不是有了它你就永远不会联想到的种种事件!

    发明这天窗的大人们,是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从无中看出有,从虚中看出实,比任其他看到的更真切,更阔达,更复杂,更确实!

    1文章围绕“天窗”,写了哪些体现母爱的事情?   

    ____________________________________

    2品味句子,按要求答题。   

    1)赏析下面句子。 

    雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响,泛漾起细细的波纹。   

    ______________

    2)解释下面句子的含义。 

    也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧!   

    _____________

    3说说文章以“天窗”为题的作用。   

    ___________________

    4简要举例赏析本文语言上的突出特点

    ______________________________

  • 14、阅读课内片段,完成练习。

    从那以后,巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下,爬上巨人的肩膀,尽情地玩耍。

    许多年过去,巨人老了。他不能再跟孩子们一块儿玩了,只能坐在椅子上看孩子们玩各种游戏,同时也欣赏着他自己的花园。他说:“我有许多美丽的花,可孩子们却是最美丽的花。

    1“从那以后”指的是__________________

    2画“ ”的句子是对孩子们________的描写,这句话一方面写出了孩子们________,另一方面也表现了巨人_______________

    3结合课文判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。

    (1)这是英国作家王尔德写的童话,课文最大的特点是运用对比的写法展开故事情节,揭示道理。______

    (2)选文中的“又成了孩子们的乐园”,照应了课文开头孩子们在巨人的花园里玩耍的情节,也说明巨人对孩子们的态度发生过变化。______

    (3)选文中画波浪线的句子揭示了文章的主题,结合这句话可以知道课文主要赞美了花园美丽的景色。______

五、语言表达 (共1题,共 5分)
  • 15、填空

    (1)《中彩那天》以(   )和( )为线索展开。父亲中彩后的神情( ),因为父亲正面临着一个道德难题,

    即( )

    (2)《万年牢》一文中万年牢有三种意思:一指父亲所作的糖葫芦(   )、(   );二是说好的产品会受到顾客信赖,(   );三是指( )。

    (3)学了《将心比心》一文,我懂得了( )。

    (4)将下列句子补充完整。

    言必信,( )。

    老吾老,( );幼吾幼,( )。

    己所不欲,( )。

    精诚所加,( )。

    爱人者,(   );敬人者,(   )。

     

六、修改病句 (共3题,共 15分)
  • 16、修改病句。

    ①善于“打破沙锅问到底”的人,可以从中有所发觉,有所创造,有所成就。

    __________________________

    ②谢皮罗进行了许许多多次反复的实验和研究。

    __________________________

  • 17、修改句子。

    (1)《绿》这首诗的作者是艾青写的。

    _________________

    (2)这里有很多绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……等。

    _________________

  • 18、修改下面的病句。

    (1)顺河公园的春天是一年四季中最美的地方。

    _____________________

    (2)小明端正了学习目的,成绩提高很快。

    _____________________

    (3)听了我的话,妹妹立即七嘴八舌地叫嚷起来。

    _____________________

    (4)我们一定能够实现学校交给的植树任务。

    _____________________

七、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 19、展开想象,练习表达。

    请你以生活中熟悉的植物为内容,摘抄或者自己创作一首小诗,并结合自己的想象给诗歌配上一幅彩色的插画。

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得分 95
题数 19

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、古诗阅读
四、现代文阅读
五、语言表达
六、修改病句
七、书面表达
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