1、下列句子中,加点的词语或警句使用不正确的一项是( )
A.老王干工作总是踏踏实实、勤勤恳恳,他常戏称自己是人民的老黄牛。
B.玻璃瓶看起来空空如也,其实里面装满了某种透明气体,遇火就会燃烧。
C.工作虽然很忙碌,但小君每天都抽时间阅读,他知道“一旦不读十日空”。
D.看着运动员在赛场上奋力拼搏,教练不禁感叹:“真是无限风光尽被占啊!”
2、亿万年前,一种带羽毛的恐龙脱离同类,飞向蓝天,演化出今天的鸟类大家族。科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。
以下说法不正确的是( )
A.“这一历史进程”指的是恐龙家族中的一支学会飞翔、演化为鸟类的漫长历史过程。
B.句中的“全面”说明科学家们已经对这一演变过程有了大概的了解,但尚未完全弄清楚。
C.这句话是说科学家希望在现有基础上继续深入探索,搜集更多资料,弄清楚演变的全过程。
D.这句话是说科学家希望能找到恐龙长羽毛的证据。
3、在干燥的日子里,( )的空气中的灰尘最少。
A.室内
B.海洋上空
C.旷野和高山
4、下列有关本单元所学内容的说法,不正确的一项是( )
A.《猫》中的猫既老实又贪玩,既贪玩又尽职,高兴时和不高兴时有截然不同的表现,什么都怕却又非常勇敢,因此作者说它有些“古怪"。
B.《白鹅》一文开篇点明了白鹅的来历,并简要介绍了白鹅给人的初步印象一高傲, 然后从叫声、步态吃相三方面写鹅的“高傲”。
C.《母鸡》全文运用了口语化的语言,自然流畅,散发着浓郁的生活气息。
D.《猫》的作者是老舍,《母鸡》和《白鹅》的作者是丰子恺。这三篇文章都表达了作者对小动物的喜爱之情。
5、下列成语与人物不相匹配的一项是( )
A.铁杵成针——李太白 B.程门立雪——杨时
C.悬梁刺股——苏秦、孙敬 D.凿壁偷光——车胤
6、“伟大祖国”四个字按音序排列为( )
A.伟大祖国
B.大国伟祖
C.大国祖伟
D.祖大国伟
7、下列词语中加点字的注音错误的是( )
A.砌墙(qì) B.覆盖(fù) C.一缕(lǚ) D.搂住(lǒ)
8、听力测试(5分)
1、荷池里的鱼儿一打挺儿,溅起的水花落在 上。一个孩子欢快地说那水珠简直像一粒粒 。水珠听了, 。最后太阳出来了,水珠被蒸发了。(3分)
2、你认为水珠应从中吸取什么教训呢?(2分)
9、课外阅读。
绿叶
刘湛秋
朦胧中一个个虚点,
芊毛与脉络那样纤细。
在春天的调色板上,
飘落雨水留下的痕迹。
枝头抽出第一片嫩叶芽,
幼儿微弱的呼吸,
它胆怯地试探着世界,
测量着空间的距离。
风是它永恒的保姆,
钢琴等待着森林交响曲,
生命,哪怕是细小到一片叶子,
也在顽强地展示着自己的力。
【1】写出绿叶的生长过程。(用文中的语句回答)
(_________)→(_________)→森林交响曲。
【2】诗中最能反映主题的一句是( )
A.在春天的调色板上,飘落雨水留下的痕迹。
B.它胆怯地试探着世界,测量着空间的距离。
C.风是它永恒的保姆,钢琴等待着森林交响曲。
D.生命,哪怕是细小到一片叶子,也在顽强地展示着自己的力。
【3】判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)第一小节中诗人把春天的雨水孕育了绿叶的萌芽说成是“飘落雨水留下的痕迹”。(______)
(2)“它胆怯地试探着世界,测量着空间的距离”运用了比喻的修辞手法。(______)
【4】这首诗表达了作者怎样的情感?
___________________________________
10、课外阅读。
我的事业在中国
柏万良
钱伟长是我国著名的力学家、教育家。他在献身祖国、追求科学与真理的坎坷的人生历程中,留下了一串串耐人寻味、启迪后人的事迹。
钱伟长出生于书香门第,九一八事变后,他的民族自尊心开始升华到“科学救国”的理想上。当时他并没有完全理解科学的含意,以为只是数理化,于是决定弃文从理。
1939年夏天,在西南联大任教的钱伟长参加了招收出国留学生的考试,他和郭永怀、林家翘同时入选。同年冬天,他们怀着对未来的无限憧憬踏上了开往异国的客轮。离起航只剩半小时了,他们才拿到护照。突然一个同学惊叫道:“怎么!护照是日本领事馆签发的?”其他人急忙打开护照,果然都是日本领事馆签发的。
日本法西斯正在疯狂进行着中华民族的战争,是我们的敌人,护照怎么能让他们签发呢?钱伟长和同学们毅然走下即将启程的船。望着远去的船,钱伟长流下了愤怒的泪,拳头握得紧紧的。直到1940年夏天,他们才领到不是日本签发的护照,开始了留学生涯。
留学期间,钱伟长进步很快。在科研天地中,他像一颗闪光的星星升起在夜空中,令人瞩目。1945年,抗战胜利的消息使他心花怒放。为了实现科学救国的理想,他决定回到祖国。消息传开,许多同事表示不解:“钱,在美国你会前途无量的。”“你回国后会销声匿迹的,因为中国不是搞科研的地方。”面对大家的劝说,他平静地说:“我出国留学的目的是发展祖国的科技,国家越落后、越困难,就越需要科学,我的事业在中国。”
1946年春,钱伟长从洛杉矶告别美国,返回了祖国。回国后,他先后被聘为清华大学、北京大学的教授和兼职教授。不久,解放战争全面爆发。这时,美国的一些朋友来信希望他能重返美国,钱伟长一一谢绝。1947年夏,美国有关方面和学术权威托人带来书信,邀请钱全家赴美工作生活,但条件是效忠美国。钱伟长一笑了之。他仍然全身心地从事祖国的教学、科研事业,坚信祖国的富强离不开科学。
【1】本文介绍了钱伟长哪些耐人寻味、启迪后人的事迹?照样子,简单概括。
(1)为救国弃文从理。
(2)因为______________________而放弃__________。
(3)______________________。
(4)全心为国奉献,拒绝_____________。
【2】望着远去的船,钱伟长“流下了愤怒的泪,拳头握得紧紧的”,这是因为( )
A.他为自己的前途深深担忧。
B.他对日本侵略者深恶痛绝。
C.他因痛失游学机会懊悔不已。
D.他为护照是日本签发的而深感遗憾。
【3】钱伟长决定回国最主要的原因是( )
A.祖国落后,需要发展科技。
B.国外的同事不理解他。
C.抗战胜利,国内局势已经稳定。
D.国内科研领域空白,比较有发展前途。
【4】假如你有机会穿越时空去采访钱伟长爷爷,你最想问他什么问题?为什么?
________________________________________
11、课外阅读,回答问题。
老鼠,山神的宠物,它向山神要求下凡当一名普通的动物。
山神说:在动物世界中,大象是大的,你下凡后,必须战胜大象,你才有资格回到我身边。老鼠答应了山神的条件。但是一来到动物世界,它便感到向山神的承诺是轻率的。因为到动物界后,发现自己是一种又小又弱的小动物,要战胜大象那简直是天方夜谭,它后悔了,但它还是决定试一试。
这天,它趁大象吃树枝之机,悄悄地钻进大象的鼻子中,用身体堵住大象的气管,不让它喘气,不料,刚进去一小段路程,大象觉得奇痒,便猛地打了一个喷嚏,老鼠只听到一声巨大的轰响,它便觉得天旋地转,就像炮弹一样射向高空,半天才掉在地上,摔得它浑身直痛。这下可知道大象的厉害了。
大象由此也恨透了老鼠。心想,这老鼠长得小,胃口可不小,它竟然想打我大象的主意,真可恶!于是,一见到老鼠,大象就用它那大脚踩老鼠,老鼠险些丧命。此后很久,老鼠总是远远地躲开大象。它不想自讨苦吃。
可天有不测风云。一天,大象落入猎人设下的大网中。它挣脱了很久,全身一点力气也没有了,它在等死。
老鼠一看,心中大喜。然而,当它看到大象可怜的样子,它不办下手。它的良心告诉它,应该救大象。于是,老鼠快步跑过去,摇着头,扭动着身体,用力咬网和绳子,不久出现了一个大缺口,大象猛地一用力,终于转危为安。
事后,大象看到了老鼠可贵的心灵,它决定同老鼠结下友谊,当然,老鼠也愿意交大象这个仁厚的朋友。不久,山神找到了老鼠,它向老鼠祝贺,说它已经战胜了大象。
老鼠说:“我还没有战胜大象呢。这大概是不可能了。”
山神说:“老鼠,你已经战胜了大象。你将你的对手变成了朋友。难道世界上还有比这更完美的战胜吗?”
【1】给短文拟一个合适的题目,写在短文前的横线上。
【2】联系上下文,理解下列词语的意思。
挣脱:_________________
转危为安:___________________
【3】大象对老鼠的态度有了什么变化?写一写它们之间发生了什么事情?
____________________
【4】读“老鼠快步跑过去,摇着头,扭动着身体,用力咬网和绳子”这句话,你体会到什么?再仿照加点的词写一句连续动作的话。
___________________
【5】大象落入猎人设下的大网中,老鼠心中大喜,此时老鼠会想什么呢?
____________________
【6】山神最后说老鼠战胜了大象,你同意山神的说法吧?联系生活想想山神的话对你有什么启发?
____________________
12、阅读检测台
①鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看(kān kàn)守门户。后来我看到(果然 必然 竟然)如此:凡有生客进来,鹅(果然 必然 竟然)厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。
②鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模(mó mú)大样的,颇像京剧里的净角(jiǎo jué)出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。
【1】用“/”划掉加点字错误的读音和括号中不恰当的词语。
【2】选文从鹅的____________和____________两个方面描写了鹅的高傲。
【3】用“____”画出选文中的一个比喻句。
【4】用“ ”画出表现鹅“也能看守门户”的句子。
【5】这两个自然段主要运用对比的方法。第①自然段将鹅的______________与狗的____________作对比,表现鹅的叫声____________的特点。第②自然段用鸭的____________、____________来显示鹅的_____________、____________的大家风范。
13、 天窗
乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天,木板窗扇扇开直,光线和空气都有了。
碰着大风大雨,或者北风虎虎地叫的冬天,木板窗只好关起来,屋子里就黑的地洞里似的。
于是乡下人在屋面开一个小方洞,装一块玻璃,叫做天窗。
夏天阵雨来了时,孩子们顶喜欢在雨里跑跳,仰着脸看闪电,然而大人们偏就不许,“到屋里来呀!孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里了;这时候,小小的天窗是唯一的慰藉。
从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那里卜落卜落跳,你会看见带子似的闪电一片;你想象到这雨,这风,这雷,这电,怎样猛厉地扫荡了这世界,你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大这么十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来!
晚上,当你被逼着上床去休息的时候,也许你还忘不了月光下的草地河滩,你偷偷地从帐子里伸出头来,你仰起了脸,这时候,小小的天窗又是你唯一的慰藉!
你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的,马似的,巨人似的,奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱的夜莺,也许是恶霸似的猫头鹰,——总之,美丽的神奇的夜的世界的一切,立刻会在你的想象中展开。
啊唷唷!这小小一方的空白是神奇的!它会使你看见了若不是有了它你就想不起来的宇宙的秘密;它会使你想到了若不是有了它你就永远不会联想到的种种事件!
发明这天窗的大人们,是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从无中看出有,从虚中看出实,比任其他看到的更真切,更阔达,更复杂,更确实!
【1】文章围绕“天窗”,写了哪些体现母爱的事情?
____________________________________
【2】品味句子,按要求答题。
(1)赏析下面句子。
雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响,泛漾起细细的波纹。
______________
(2)解释下面句子的含义。
也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧!
_____________
【3】说说文章以“天窗”为题的作用。
___________________
【4】简要举例赏析本文语言上的突出特点
______________________________
14、阅读课内片段,完成练习。
从那以后,巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下,爬上巨人的肩膀,尽情地玩耍。
许多年过去,巨人老了。他不能再跟孩子们一块儿玩了,只能坐在椅子上看孩子们玩各种游戏,同时也欣赏着他自己的花园。他说:“我有许多美丽的花,可孩子们却是最美丽的花。”
【1】“从那以后”指的是__________________。
【2】画“ ”的句子是对孩子们________的描写,这句话一方面写出了孩子们________,另一方面也表现了巨人_______________。
【3】结合课文判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)这是英国作家王尔德写的童话,课文最大的特点是运用对比的写法展开故事情节,揭示道理。(______)
(2)选文中的“又成了孩子们的乐园”,照应了课文开头孩子们在巨人的花园里玩耍的情节,也说明巨人对孩子们的态度发生过变化。(______)
(3)选文中画波浪线的句子揭示了文章的主题,结合这句话可以知道课文主要赞美了花园美丽的景色。(______)
15、填空
(1)《中彩那天》以( )和( )为线索展开。父亲中彩后的神情( ),因为父亲正面临着一个道德难题,
即( )
(2)《万年牢》一文中“万年牢”有三种意思:一指父亲所作的糖葫芦( )、( );二是说好的产品会受到顾客信赖,( );三是指( )。
(3)学了《将心比心》一文,我懂得了( )。
(4)将下列句子补充完整。
①言必信,( )。
②老吾老,( );幼吾幼,( )。
③己所不欲,( )。
④精诚所加,( )。
⑤爱人者,( );敬人者,( )。
16、修改病句。
①善于“打破沙锅问到底”的人,可以从中有所发觉,有所创造,有所成就。
__________________________
②谢皮罗进行了许许多多次反复的实验和研究。
__________________________
17、修改句子。
(1)《绿》这首诗的作者是艾青写的。
_________________
(2)这里有很多绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……等。
_________________
18、修改下面的病句。
(1)顺河公园的春天是一年四季中最美的地方。
_____________________
(2)小明端正了学习目的,成绩提高很快。
_____________________
(3)听了我的话,妹妹立即七嘴八舌地叫嚷起来。
_____________________
(4)我们一定能够实现学校交给的植树任务。
_____________________
19、展开想象,练习表达。
请你以生活中熟悉的植物为内容,摘抄或者自己创作一首小诗,并结合自己的想象给诗歌配上一幅彩色的插画。
邮箱: 联系方式: