温州2024-2025学年四年级下学期期末质量检测语文试题

1、下面词语没有错别字的一项是（ ）

A．隧道 敏捷 劫难 无能为力

B．规距 脸颊 呼啸 彬彬有礼

C．增添 嚷边 胳膊 一丝不苟

2、下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（     ）

A．老师抱着一叠卷子走进教室，我临危不惧认真答题。

B．哈尔威船长站在船头，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。

C．两声枪响后，一群大雁惊恐万分地向南飞去。

D．战士们发出了惊天动地的叫喊声。

3、下列句子中，冒号作用与其他三句不同的是（ ）

A．我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。

B．我们一连穿过三座石坊：一天门、孔子登临处和天阶。

C．同志们、朋友们：现在开会了。

D．张华考上了北京大学，李萍进了中等技术学校，我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。

4、下列诗句不是李白写的是（　　）

A.床前明月光，疑是地上霜。 B.危楼高百尺，手可摘星辰。

C.相看两不厌，只有敬亭山。 D.欲穷千里目，更上一层楼。

5、“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”中“翁媪”的意思是（ ）

A.老爷爷 B.老奶奶 C.老翁、老妇 D.姥姥、姥爷

6、选择正确的读音。（6分）

漩涡（xuán xuàn）   子弹（tán dàn） 蝙蝠（biān piān）

折腾（zhē   zhé） 逃难（nán nàn ）   剥削（xuē   xiāo）

7、下面的句子运用的描写方法是（  ）

他用尽全身力气，更加顽强地往前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。

A.心理描写 B.语言描写 C.动作描写 D.外貌描写

8、看拼音写词语，并选出一个词语写一句话。

9、阅读《白桦》片段，回答问题。

在我的窗前，

有一棵白桦，

仿佛涂上银霜，

披了一身雪花。

毛茸茸的枝头，

雪绣的花边潇洒，

串串花穗齐绽，

洁白的流苏如画。

在朦胧的寂静中，

玉立着这棵白桦，

在灿灿的金辉里，

闪着晶亮的雪花。

【1】这首诗歌的第一句话总写了白桦的特点，用________和________ 写出桦树________ 的形象。

【2】画线的句子运用了_____修辞手法，那毛茸茸的雪枝像串串绽放的花穗、流苏一般好看。这让我们不禁想到岑参的诗句：忽如一夜春风来，__________________________ 。

【3】根据诗歌内容补充词语。

_______的寂静 _______的金辉 _______的雪花

【4】对下列诗歌内容的理解进行判断。

（1）一个“涂”字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮；一个“披”字把桦树拟人化了，表明桦树对一身洁白的喜爱，突出白桦的高洁。______

（2）“玉立”和“闪着”两个动词突出静静挺立的白桦，是一种特别的动态美。______

（3） “在我的窗前，有一棵白桦”，这里实际上并没有白桦树，都是诗人想象出来的。______

10、阅读短文。

和平鸽

我的邻居张阿姨家养了两只鸽子。它们的羽毛雪白雪白的，就像披着一件雪白的风衣。鸽子的眼睛圆圆的，红色的眼珠就像两颗晶莹（yínɡ　yín）的红宝石，眼球的周围还镶嵌着一圈金边，衬得鸽子的眼睛更加灵动。而大大的鼻包，尖尖的嘴，红色的脚趾，让鸽子更加美丽。

这两只鸽子是一对亲热的伙伴，它们一起生活，一起玩耍，一起飞行，整天形影不离。

有一次，其中的一只鸽子走丢了，另一只鸽子伤心极了，它不吃东西，不停地在笼子里转来转去，总是“咕咕咕”地叫个不停。每当我走近它，它就吓得扑闪躲藏，喉咙里发出低沉的“咕咕”声，翅膀拍打在笼子上发出“啪啪”的响声，好像在警告我，叫我不要伤害它。

日子一长，鸽子就和我熟识了，我们成了好朋友。我去看它，它也不躲避我，甚至还飞到我的头上、手上、肩膀上。有时它也很淘气，把装水的碗弄倒，弄得满地都是水。

鸽子很爱干净，经常洗脸、洗澡。它洗澡的时候真有趣，先把头伸进水里，然后把头一昂（yánɡ　ánɡ），身子一抖，全身便挂满了水珠。清洗结束后，它还要用嘴仔仔细细地梳理羽毛，好让每一片羽毛都服服帖帖的。

鸽子是和平的象征。它飞向亚洲，飞向非洲，飞向世界各国，把中国小朋友热爱和平的心愿带给世界各国的小朋友。

我热爱和平，我喜欢鸽子。

【1】给文中加点字选择正确的读音，用“√”标出。

【2】第3自然段中画“　　”的句子写出了鸽子（　　）。

A.很爱“咕咕”地叫 B.具有攻击性 C.害怕生人

【3】“形影不离”在文中指______。通过这个词语，我知道了这两只鸽子___。

【4】用“﹏﹏﹏”画出描写鸽子外表的句子。

【5】作者由鸽子想到了什么？

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11、阅读短文。

稀土无处不在，你知道它为何被称为“工业味精”吗？

作为不可再生的稀缺战略性资源，稀土早已走进人们的生活，小到手机、陶瓷颜料，大到航空航天、军事工业，处处都有稀土的身影。那么稀土到底是什么？为什么稀土会被称为“工业味精”呢？

首先让我们了解一下什么是稀土。很多人认为稀土是一种“特殊的土”，这种观念是错误的。稀土是化学元素周期表中镧系元素和钪、钇共十七种金属元素的总称。自然界中有250种稀土矿，人们习惯把它们分为轻稀土与重稀土两种类型。轻稀土包括镧、铈等，重稀土包括钆、铽、镝等。稀土在自然界中大部分以稀土矿形式存在，需要通

过复杂的冶炼提取过程才能被我们使用。

介绍了这么多种类，相信大家对稀土种类的广泛性有了一定认识，那么它们都有什么作用呢？这要从稀土“工业味精”的称号说起。稀土由于卓越的光电磁物理特性，能和许多材料组成很多种不同的新型材料，被广泛运用在各行各业中。如同味精给菜肴提鲜的作用一般，稀土也为许多产品提高了质量和性能。在军事方面，稀土大幅度提高了铝合金、镁合金、钛合金的战术性能；在冶金工业方面，稀土可以改善钢的加工性能，还可以改善合金的物理化学性能；在石油化工工业方面，稀土制成的分子筛催化剂代替了硅酸铝催化剂；在玻璃陶瓷方面，稀土对超导陶瓷、压电陶瓷、导电陶瓷等领域贡献丰富；在农业方面，稀土元素可以提高植物的叶绿素含量，增强光合作用，促进植物生长发育。

这样用途多样的稀土，成了各国争相研究的对象。值得庆贺的是，我国是稀土大国，占据了全球70%以上的重稀土资源。不过，虽然我国是稀土大国，在早年间也是“稀土弱国”，之前稀土分离提纯核心技术一直被牢牢掌握在世界少数国家手中，我们还要高价从其手中购买深加工的稀土产品。值得关注的是，中科院海西研究院厦门稀土材料研究所孙晓琦团队，设计制备了新型苯氧羧酸类萃取剂，该型萃取剂可以定量萃取低浓度稀土，与稀土形成固体萃合物，并可以反复萃取和循环使用。基于该类萃取剂，结合溶剂萃取法和化学沉淀法的优势，开发出了全新的萃取一沉淀法工艺，使我国在稀土采选分离技术上保持全球领先地位。

【1】什么是稀土？下列选项中表述不准确的一项是（ ）

A．是“特殊的土”

B．类型分为轻稀土与重稀土

C．是不可再生资源

D．以稀土矿形式存在于自然界

【2】画“______”的句子中“全球70%以上”说明了（ ）

A．稀土用途多样

B．世界稀土资源分布均匀

C．我国稀土资源丰富

D．生活中稀土“无处不在”

【3】稀土为什么被称为“工业味精”？下列理解正确的一项是（ ）

A．能为餐桌菜肴提鲜

B．能提高一些产品的质量和性能

C．能独立制成新型工业材料

D．对玻璃领域贡献丰富

【4】我国能摘掉“稀土弱国”的帽子是因为（ ）

A．稀土分离提纯核心技术掌握在少数国家手中

B．我国占据了全球70%以上的重稀土资源

C．我国花高价向先进国家购买深加工的稀土产品

D．孙晓琦团队设计开发出全新稀土萃取沉淀工艺

【5】有人认为，假如中国禁止对美国出口稀土，将对美国工业造成严重影响。你同意这种说法吗？结合短文说明理由。

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12、阅读短文，回答问题。

永不凋谢的玫瑰

校园里的花房里开出了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大，这么美的花儿!全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。

这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。

同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，很想知道这个小女孩为什么要摘花，他走过来，弯下腰，亲切地问:“孩子，你摘这朵花是送给谁的?能告诉我吗?”

□妈妈病得很重□我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花□妈妈有点不相信□我现在摘下来送给她看□看过后我再把花送回来□女孩害羞地说。

听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说:“这一朵是奖给你的，你是一个懂事的孩子;这一朵是送给你妈妈的，感谢她培育了你这样好的孩子。”

纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗?

【1】把文中第四自然段□里加上合适的标点符号。

【2】从文中找出下面词语的近义词，写在括号里。

凋零( )     惊异( )

【3】短文有____个自然段，第____自然段是写小女孩摘花的。苏霍姆林斯基摘下两朵大玫瑰花。一朵送给__________，因为__________；一朵送给_______，因为_________。

【4】文中画横线的句子运用了_______描写和_______描写。

【5】读了短文，你觉得下面对苏霍姆林斯基校长的评价正确的是( )。（多选题）

A善良、有爱心          B对孩子缺乏良好的道德教育

C不以身作则            D尊重、理解孩子，有很好的教育观

13、课内语段阅读。

“不，你不知道的，还是让我切给你看吧。”说着他把苹果一切两半。我们通常的切法是从顶部切到底部，而他呢，却是拦腰切下去。然后，他把切好的苹果举到我面前：“大哥哥，看哪，里头有颗五角星呢！”

真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是循规蹈矩地按通常的切法，把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！

【1】写出近义词。

清晰（_____）　  果然（_____）　  通常（_____）

【2】用“　　”画出表示“我”很惊奇的词语。

【3】用“____”画出描写小男孩切苹果的方法的句子。

【4】选择下面的词语填空，组成通顺的句子。

横切　秘密　纵切　创新　模仿

苹果里有颗“五角星”已不是________，但只有________才能看到它。如果你现在也这样切，这只是________，绝对不是________。

【5】文中“邻居家的小男孩”你喜欢吗？读了短文，你认为小男孩长得什么样？请用简练的语言写写他的外貌，注意突出特征。

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14、仔细听,认真想,完成 1-4 题。

千佛山，大明湖和趵突泉，是济南的三大名胜，现在单讲趵突泉。

　　在西门外的桥上，便看见一溪活水，清浅，鲜洁，由南向北流着。这就是由趵突泉流出来的。假如没有这泉，济南定会丢失一半的美。

　　泉太好了。泉池是差不多见方的，三个泉口偏西，北边便是条小溪，流向西门去。看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。你立定呆呆地看三分钟，便觉得自然的伟大，使你再不敢正眼去看。永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，好像永远不感到疲乏，只有自然有这样的力量！冬天更好，泉上起了一片热气，白而轻软，在深绿的长长的水藻上飘荡着，不由你不想一种似乎神秘的境界。

【1】趵突泉在哪里？(   )

A. 济南 B. 成都 C. 上海

【2】趵突泉水的特点是( )

A. 清新、新鲜 B. 清浅、鲜洁 C. 清洁、新鲜

【3】这段话运用了哪些修饰手法（ ）

A. 比喻、排比 B. 拟人、比喻 C. 拟人、排比

【4】这段话表达了作者对趵突泉的（   ）之情。

A. 赞美 B. 讨厌 C. 喜欢

15、班长接到足球俱乐部的通知，要把这个通知转述给参加俱乐部的同学。

通  知

本周六上午9点在足球俱乐部训练场进行一场足球综合测试，选拔全市小学生足球赛的参赛队员。

温馨提示：

1.据天气预报，周六比较寒冷，空气污染指数为轻度污染，小球星和爸爸妈妈们应带好口罩，注意保暖，带好热水。

2.小球星们请带好装备（训练衣裤，护腿板，袜子，球鞋），在保暖基础上保证活动不会太受束缚，从而影响测试成绩。

3.请保持场地卫生，不要乱扔垃圾和随地吐痰，这是我们共同的训练场，我们有责任、有义务把它保护好哦！

  新星足球俱乐部

  3月21日

假如你是班长，你会这样向同学们转述：___________________________________

16、下面这段话中有六处错误，请修改。

周六下午，华华和星星在一起看电视节目。演员们精致的表演，使他们不禁忍不住笑起来。他俩边看边谈。他对他说：“不讲诚信的人，是种极坏的作风。”华华听了，不住得点头。

______________________

17、用修改符号修改下面这段话。

无锡市内的惠泉，人们被成为“天下第二泉”。泉水从上、中、下三个池子里涌出来，中年不断。不但泉水清纯、甘甜，而且每天有许多人来这里品尝泉水。双目失明的音乐家阿炳，为惠泉谱写了一首优美的乐泉--《二泉映月》，成了游人们更加想往去的地方。

18、修改病句。

1.李明德同志在担任营长、团长期间，多次被评为训练先进单位和后勤保障模范单位。

_____________________________________

2.在《宫》这部电视剧中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。

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慢羊羊句子秘籍：

修改病句要遵守两条原则：A.尽量保持原句的基本意思不变。B.尽量少改。

修改病句的常用方法：

1.补法，多用于修改成分残缺的病句。

2.删法，一般用于修改重复啰嗦、成分残缺、搭配不当等病句。如：当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。（没有主语，去掉“使”。） 　

3.换法，多用于修改搭配不当、用词不当、指代不明等病句。如：无论谁违背纪律，都要受到批评。（“违背”换成“违反”）

19、快乐写作

突如其来的新冠肺炎疫情让我们不能到校学习，进行了三个月的居家学习。这段时间里，我们不仅学会了学科知识，还学会了其他很多东西，如学会上网课、学会做家务，学会种植……快速回忆一下，你学会的哪件事让你最有成就感，把学做这件事的经历和体会写下来吧。

要求：1．补充题目：居家学习，我学会了（   ）

2．写清楚学做的过程和经历，写出自己心情变化；

3．语句通顺，书写工整，写完能用修改符号进行修改。